12生肖英语绘本制作_自制英语生肖绘本封面

1.郑渊洁十二生肖童话绘本适合五岁孩子看吗

2.十二生肖绘本推荐理由

3.幼儿园大班综合活动教案

4.中国风绘本有什么好推荐？

第一本：《过年啦》

这本书用互动游戏讲述过年的由来及各种传统习俗，小朋友能够了解从腊月二十九到正月十五的各种春节仪式。将游戏与传统文化完美结合，让孩子在动手玩乐中铭记传统，增长知识。

第二本《团圆》

这本书获首届“丰子恺儿童图画书奖”大奖。 被美国《纽约时报》评为2011年十大绘本之一，也是《纽约时报》开评此项活动以来首位入选的中国作品。

将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情融为一体。是中国人最喜欢的圆融，是心灵上的大满足。

第三本《年》

关于“年”的故事，大家可谓是耳熟能详，而且内容是大同小异，大多叙述他如何出来欺负人，人们如何用鞭炮驱赶他，接着又如何庆祝。大家都忽视“年”到底是谁，为什么想欺负人？除了年终岁末出来，其他日子里他都做些什么？于是，在由熊亮与耳火共同创作绘制的绘本——《年》中，作者为我们揭开了“年”的真面貌。

第四本《春节》

它是《中国记忆?传统节日》这套系列丛书中的其中一本，以故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统文化的内容，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统文化，唤起心灵深处对中国传统文化的热爱并长存记忆之中。

第五本《十二生肖》

十二生肖是中国特有的传统文化。从外国翻译来的绘本很多，我们传统文化的绘本相比太少啦，对于这样的绘本值得一收，书里的绘画很不错。

郑渊洁十二生肖童话绘本适合五岁孩子看吗

? 周六下午1点半到4点，我参加了由市教育局主办的2021“西安好课堂助力西安，名校+”首场活动中围绕“绘本教学”进行的专题研讨活动。我内心收到震撼：原来绘本也可以这样教。接触绘本时间比较长，但是明确绘本可以进行教学，并对之进行主题的研讨却是第一次。

? 知道绘本源于儿子。为了让儿子爱上看书，从儿子出生我就订了适合他看的画册。实际上这时看起来，也可以叫绘本。我感觉到那薄薄的小册子没有几个字，里面全是画画，有什么看的呢？但是儿子却看的津津有味。订了一年后，我又在邮局的征订书上看到了英语绘本。那时绘本在我的印象里就是姓英语的。我就又给儿子征订了英语绘本。直到有一天，下班回到家，儿子拦住我，问我：“今天吃糖了吗？”，我说：“没有”。他随之笑嘻嘻地又问我：“今天吃糖了吗？”我还是说：“没有”。他说：“张大嘴巴让我看看？”，我就张大了自己的嘴巴让他看。他问完后，我就问他今天到底怎么了？他说是从书上看的，并把书从桌子上拿过来让我看。我一看书上还真是这样绘画的，我表扬了他，从此以后，他看书就更起劲了。

? 从儿子读书的历程来看，我对他读书的引导教育是“简单粗暴”的：只是把书从书店买回来，看不看，看什么，全凭儿子的兴趣。但是，今天看了、听了以“绘本教学”为主题的观摩课以及专家的点评才明白，原来“绘本教学”还真值得我们去研讨。

? 观看了陕西师范大学大学实验小学陆梓瑶老师执教的《外婆家的马》和陕西师范大学陆港小学张宇清老师执教的《十二生肖的故事》，我很深刻地理解了绘本教学。以下是我对绘本教学的理解：

? 所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的教学过程。绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要。绘本的内容具有简单的故事大纲。教师可以透过许多技巧的运用，通过对绘本的形象讲解，让学生主动地参与听故事和说故事。绘本教学充分考虑和遵循小学低年级学生的特点以及兴趣爱好。低年级学生活泼好动，注意力持续时间不长，但是喜欢听故事、爱画画。教师在引导低年级学生读绘本的教学过程中，激发了学生的阅读兴趣，鼓励学生坚持阅读，为后面整本书的阅读打好坚实的基础。

? 今后的我，在“绘本教学”方面多研究、多思考、多与自己的教学实际相结合。

十二生肖绘本推荐理由

适合的，这本书，是郑渊洁写给孙女的书，适合3~6岁儿童的阅读。

郑渊洁，1955年出生。1978年开始童话创作。一个人写一本杂志30年世界纪录保持者，杂志名为《童话大王》。他笔下的文学形象皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔影响了中国三代孩子。汶川和玉树地震时，他用稿费向灾区孩子捐款150万元。国家民政部授予郑渊洁“中华慈善楷模”称号。 2009年和2012年，郑渊洁两次荣登“中国作家富豪榜”榜首。 2008年，联合国向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。 在2011年联合国评出的世界十大图书中，郑渊洁的《皮皮鲁总动员》和《哈利·波特》并列全球第四名。 书刊总销量逾亿。

幼儿园大班综合活动教案

在中国，只要有娃的家里几乎每家都买过十二生肖的挂图，开始的目的并不是教孩子十二生肖，而是让孩子们用来认识动物的。但随着孩子一天天长大，对那十二种动物早已认识，甚至闭着眼睛就知道它们在图中的排位。有的大人们就会配上十二地支来给孩子们读：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

这样一来大一点的孩子自然会问，为什么十二生肖是这样排的？我为什么是这个属相？……

侄子就说过，猪排在最后，我不想属猪了！问我：为什么弟弟属牛，我属猪，我还比弟弟大呀？！好多问题不是大人回答不了，而是不知道用什么样的方式回答，或者说如何解释孩子们才能接受和理解。

那就让孩子们喜闻乐见的绘本告诉他们真相吧！

《十二生肖的故事》

作者：加布里尔.王

出版社：长江少年儿童出版社

适合年龄：3岁-10岁

吴江区图书馆可阅览

推荐理由

好书大家读"年度最佳童书

诚品书店畅销书榜图画书第一名

好书大家读年度最佳童书得奖评语

作者以他擅长的轻松趣味手法，重新将旧酒装进新瓶，用另一种语言，让今天衣食无虞、五谷不分的年轻读者，用另类的思维方式，去体验祖先的文化遗泽。赖马尤其擅长动物人格化造型；在他的画笔下，而有的动物兽性尽失，都成了小朋友床伴好宝宝。

中国风绘本有什么好推荐？

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班综合活动教案（精选5篇），欢迎大家分享。

　活动目标：

　1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。

　2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。

　3、体验亲情和生命的美妙。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5、能分析故事情节，培养想象力。

　活动准备：

　PPT

　活动过程：

　一、引出绘本《小威向前冲》

　1、书名是什么？

　2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？

　3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。

　二、欣赏故事，积极讨论

　（一）播放PPT1——4：初步学习正确评价自己，树立自信

　1、你们听到的小威是一个怎样的小威？

　2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？

　3、你是棒小孩吗？

　4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。

　（二）播放PPT5——12：思维观察能力的培养

　1、你认为小威该怎么走？

　2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？

　（三）播放PPT13——17：遇到困难向前冲

　1、小威在哪里？

　2、小布赶了上来，小威该怎么办？

　（四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程

　1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。

　2、播放视频，美丽的小东西变成了什么？

　（五）播放PPT20——24：体验亲情和生命的美妙

　1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？

　2、验证猜想，黄头发像谁？

　3、小娜数学不太好，这有点像谁？

　4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？

　5、那你认为小娜哪里像她妈妈？

　6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。

　三、积极描述，快乐游戏

　（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方

　1、你长得像谁？哪里像？

　2、你们除了长得像，哪些方面也很像？

　3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。

　（二）我和别人：找自己与同伴的不同之处

　1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？

　2、游戏"我和别人不一样"：用一分钟进行观察，再以接龙的方式挨个找同伴，并说说自己与同伴哪些地方不像？

　3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。

　四、活动延伸：

　1、小威去哪里了？

　2、小娜又是从哪儿来的？

　3、你又是从哪里来的？

　小点评：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。”

　教学目标：

　1、感受用颜料作画的乐趣。

　2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案

　3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。

　教学重点： 选择各种喜欢的颜料来堆积。

　教学难点： 颜色的搭配和利用。

　教学准备： 各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；

　制作蛋糕的录象片段等。

　教学过程：

　1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。

　教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？

　2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。

　（教师出示生日蛋糕）

　（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？

　教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？

　（教师播放录象）

　（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的.？

　（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

　（点、线、面）

　（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？

　3、教师讲解绘画要求。

　（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

　（2）讲解作画过程：

　a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。

　b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）

　c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）

　4、幼儿作品展示。

　（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？

　（2）教师总评。

　（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。

　活动目标：

　1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。

　3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　活动准备：

　教具：自制生肖钟，生肖动物，多媒体课件：有趣十二生肖。

　学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物、浆糊、抹布。

　活动过程：

　一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。

　1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？

　3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）

　4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。

　5、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。

　二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。

　1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。

　三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。

　1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。

　2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。

　3、看课件，集体朗诵儿歌。

　四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。

　1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！

　2、玩生肖钟。

　（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？

　（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？

　（3）（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。

　小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年？轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。

　延伸活动：

　让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧！

　一、设计意图：

　宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。

　二、教学目标：

　1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

　2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

　2、体验变废为宝的快乐。

　三、教学重点及难点：

　重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

　难点：用废旧物品进行制作。

　四、教学准备：

　课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

　场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。

　材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。

　操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。

　五、活动过程：

　（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。

　师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？

　（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。

　师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？

　2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？

　3、说说你想怎样变废为宝。

　教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

　（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

　1、讲解活动规则。

　2、幼儿按自己的意愿选择材料。

　（四）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。

　（五）对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。

　六、延伸活动：

　1、继续制作没有完成的作品。

　2、利用幼儿完成的作品布置展览。

　一、设计思路：

　幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

　二、活动目标

　1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。

　2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。

　三、活动准备

　1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。

　2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

　四、重点和难点

　重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。

　难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。

　五、活动过程

　1、故事导入

　师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？

　2、幼儿操作

　引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。

　3、交流及认识塑料袋的不同玩法。

3-6岁绘本怎么选？

生肖是每个中国孩子来到世界的第一份礼物，每个孩子在出生时就有着自己的生肖属相，作为中华传统民俗文化，每个小朋友都应该了解十二生肖背后的文化故事。

《十二生肖的故事》改编自民间传说十二生肖，在传统故事的基础上融入了富有现代气息的细节，设计了“渡河比赛”的故事主线，生动幽默地描绘了选拔出十二生肖的过程。全书也为十二生肖各自的突出特点做出了合乎想象又乐趣十足的解读，比如：为什么老鼠怕猫？为什么蛇没有脚？为什么猴子是红屁股？等等。故事最后还附有“生肖年谱对照表”，让孩子轻松看懂年龄和生肖的关系，同时还可以对照查看家人、朋友的生肖，非常有趣！

宝贝们都非常喜欢～