十二生肖连锁诗歌朗诵_十二生肖小诗歌

1.学校迎新年活动总结文案

2.元旦节目串词

3.幼儿园大班教案

4.大班教案

5.毕业汇报演出主持词结束语

6.杭州元宵节元宵节时间地点杭州元宵节活动总结

7.幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

字正腔圆开过生肖兔、狗。

字正腔圆是一种语言发音的状态，指的是发音准确、清晰、圆润。在十二生肖中，有些生肖的发音状态与字正腔圆相关。生肖兔和生肖狗的发音状态通常比较准确，声音清晰、圆润，给人留下深刻的印象。这些生肖的人通常也比较注重语言表达，能够运用语言技巧来表达自己的想法和情感。

相比之下，其他生肖的人可能因为发音器官或者语言习惯的问题，导致发音不够准确或者不够清晰。但是这并不代表他们无法拥有字正腔圆的发音状态，只是需要更多的练习和努力。

在传统文化中，生肖兔和生肖狗被认为是比较善于表达的生肖。这是因为兔子和狗都是比较灵敏的动物，善于感知周围的环境和人的情感。因此，这些生肖的人通常也比较善于用语言来表达自己的感受和思考。

字正腔圆造句：

1、她在英语口语考试中表现非常出色，发音清晰、口齿伶俐、字正腔圆。

2、他以饱满的热情和字正腔圆的发音朗读了一篇英文诗歌。

3、这位播音员的声音非常好听，每个单词的发音都字正腔圆，让人听起来非常舒服。

4、他虽然不是专业的播音员，但他的发音却字正腔圆，十分准确。

5、在表演中，她使用了字正腔圆的发音，让观众们感受到了她对角色的投入和热情。

6、他的普通话发音很标准，每个字都字正腔圆，听起来非常舒服。

7、她在唱歌时，每个音符都发得字正腔圆，展现了她扎实的音乐素养。

8、他的英语口语非常流利，每个单词的发音都字正腔圆，让人难以置信。

9、在表演中，他使用了字正腔圆的发音，让观众们感受到了他对角色的理解和投入。

10、她的声音非常好听，每个单词的发音都字正腔圆，让人不禁想多听几遍。

11、他的发音十分准确，字正腔圆，让人感受到他对语言学习的认真态度。

12、在比赛中，他以字正腔圆的发音和流畅的表达赢得了评委们的好评。

13、她的朗诵非常出色，每个句子的语调都把握得恰到好处，字正腔圆。

14、他的声音非常洪亮，每个单词的发音都字正腔圆，让人能够听得很清楚。

15、在舞台上，他以字正腔圆的发音和出色的表演赢得了观众们的喝彩。

学校迎新年活动总结文案

字正腔圆所对应的生肖是鼠。其相关解释如下：

1、字正腔圆是一个形容声音的词语，指的是声音清晰、悦耳、圆润。在汉语中，与声音相关的字词往往也和音乐、乐律等有关。因此，我们可以从音乐和乐律的角度来解读这个词语，并尝试找出与音乐和乐律相关的生肖。

2、在中国的传统音乐中，十二生肖是其中一个重要的符号。每个生肖都与一个音律相关联，这音律又与十二律相对应。十二律是古代音乐中的十二个基本音，分别是黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。

3、如果我们从字正腔圆这个词语出发，可以发现其中正和圆都是形容声音的词语，而字则是指时间。因此，我们可以将这个词语与十二律中的黄钟相对应。在十二律中每个生肖都与其中一个音律相对应。

字正腔圆的造句

1、他说话的调调字正腔圆，让人听了感觉很有气势。

2、他的普通话讲得很标准，每个发音都很准确，真是字正腔圆。

3、他的朗诵字正腔圆，让我们都听得入了迷。

4、他的演讲声音洪亮，字正腔圆，让每个人都听得清清楚楚。

5、他的普通话发音非常标准，字正腔圆，让人印象深刻。

6、他念起古诗词来字正腔圆，非常有韵味。

7、这位播音员的声音真是字正腔圆，让人听了感觉非常舒服。

8、他朗诵的诗歌字正腔圆，让我们都听得如痴如醉。

9、他的朗诵字正腔圆，抑扬顿挫，赢得了大家的热烈掌声。

10、这位歌手的演唱字正腔圆，仿佛是在诠释一首首动人的歌曲。

元旦节目串词

1.学校迎新年活动总结文案 篇一

在新年来临之际，XX市XX区实验幼儿园幼儿园开展了“迎新年庆元旦”家长开放日活动。为了让孩子们充分感受节日的快乐，幼儿园以班级为单位进行开放，精彩的的诗歌朗诵、歌舞串烧，节奏乐、跳大绳展示等活动赢得了家长阵阵的掌声。展示了孩子们在幼儿园学到的各项本领，体现了孩子们的自信大方。“区域活动”展示、亲子游戏、亲子制作等活动为家长提供了更多和孩子互动的机会，让家长也亲自体验了“成长的快乐”。

　启梦班的“区域活动”的展示，通过丰富的操作材料，以及各种角色的体验，充分展示了孩子自主学习的能力，家长们也积极参与其中和孩子们一起做“生意”、搭建主题公园、玩的不亦乐乎。水晶班的班级乒乓球特色游戏：“吸吸乐”“看谁投的准”“绕障碍接力”等游戏，充分调动了家长的积极性和参与热情，很快和孩子们玩嗨了起来。明珠班的舞蹈“太空漫步”让孩子们体验了一把穿越太空的感觉。星星屋的朱庆瑞老师组织孩子们和家长一起来了一场体育互动，家长们来充当运动的“教具”，让孩子们充满兴奋与好奇，更增加了游戏的兴趣。

　本次展示活动，每个班级都有自己的特色，孩子与家长之间互动合作，进一步增进了家长与孩子的感情。让平时没有时间陪孩子的家长，有机会能和孩子在一起游戏，欢乐愉悦的气氛充满了整个幼儿园。

　通过本次活动的开展，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，让家长了解了先进的教育理念，为家园共育搭建起了交流的平台，为家园互动增加了浓重的色彩。

　

2.学校迎新年活动总结文案 篇二

　时值新年即将来临之际，实验小学东校区小学举办了丰富多彩的系列活动，活动的开展，丰富了校园文化生活，展示了小学生的自我风采，培养了学生良好的学习习惯，增强了学生的竞争合作意识，提高了学生的审美能力。

　1、学生作业展览

　为规范学生书写，培养良好习惯，各年级各学科教师精心挑选了部分书写规范的作业，在美术室集中展览，组织全体学生轮流参观，参观者赞叹不已，被选中作业的小学生甚是自豪。该项活动的开展，起到了规范一批，带动一片的效果。

　2、古诗词朗诵赛

　为丰富学生语言，注重语文积累，根据新课标要求，结合学生特点，一、二年级组织开展了古诗词朗诵赛，并对获奖学生现场颁奖予以鼓励，为朗诵好、平时积累多的同学搭建了展示自我的舞台，同时引导全体小学生在生活中重视、强化积累，为日后学习打下坚实基础，奠定丰厚的语言功底。

　3、快乐跳绳比赛

　为丰富校园文化生活，增强学生体质，成功举办了快乐跳绳比赛。班主任广泛发动，体育组周密组织，学生踊跃参加，参赛选手尽情欢跳，整个校园充满了欢声笑语。

　4、小画家作品展

　为加强班级文化建设，培养小学生的动手、想象、审美、创新能力，美术教师选出各班学生优秀作品，推荐于班主任，在各班举办了小小画展，组织全体师生参评，作为年终“先进文化建设班级”的重要评选条件之一。

　通过一系列庆新年文艺汇演活动的开展，发展了学生个性，发挥了学生特长，提高了小学生的综合素质，形成了良好的生活、学习氛围。

3.学校迎新年活动总结文案 篇三

　在这辞旧迎新之际，为了让小朋友们充分感受新年的喜庆氛围，伴随着孩子们的欢声笑语，实验幼儿园星光部和御景部开展了以班级为单位的“迎新年”联欢活动。

　为了烘托节日气氛，教师们对班级室内、室外环境进行了布置，有红彤彤的灯笼、彩色气球、精美的拉花、还有年味十足的鞭炮和窗花等等。

　上午九时，实验幼儿园的操场上热闹非凡，新年姐姐来到幼儿园给小朋友们送上新年祝福和新年礼物，孩子们兴奋不已，全园也开始沸腾起来。

　班级联欢会上，幼儿节目表演也精彩纷呈。孩子们表演了自己最拿手的节目，有动感十足的舞蹈;有诙谐幽默的幼儿故事;还有趣味横生的游戏穿插其中，教室里到处可见孩子们开心的笑脸、活泼的身影。表演过后，孩子们开始分享他们从家里带来的美味零食，游戏的同时体验着分享带来的快乐。

　在大家的欢声笑语中，联欢会圆满结束。通过主题联欢活动的开展，让孩子们充分的体验到节日带来的快乐和喜悦。新年新气象，祝愿所有的宝贝在新的一年里身体健康、快乐成长!

4.学校迎新年活动总结文案 篇四

　我园举行了“贺新春”亲子文艺活动。本次活动我园得到了xx教育局和幼儿家长们的大力支持，活动搞得很成功，本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。活动结束后，我总结了有以下几点：

　1、在环境的创设上，我们选择了大红色气球、窗花来营造节日的喜庆氛围。我们还将平时的绘画、手工制作在班上展示出来，使家长一来就能欣赏到孩子们的漂亮作品。

　2、礼品准备上，除了国际计划通过教育局赠予的礼品外，我园根据实际情况，准备了总价值1200元的礼品，其中包括精致真空杯、幼儿精美水彩笔，还有每人一本20xx年台历。

　3、活动开场以制作贺年卡拉开序幕，通过家长和幼儿共同协作制作手工贺年卡的活动，既增进了家长和幼儿之间的感情，也使家长体会到了幼儿园教师的耐心。活动结束的时候许多家长都非常珍惜的将制作的贺年卡带走。

　4、在亲子游戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。游戏《听音乐抢椅子》中，我们让幼儿和家长听音乐上场，当听到“乖乖和妈妈，相亲相爱”时，幼儿蹦到妈妈怀里让妈妈抱着去抢坐椅子，这时候间奏音乐是“大灰狼”出来啦，由一个大班小朋友来扮演大灰狼，当听到一声枪响的音乐时，“大灰狼”应声倒下，学的惟妙惟肖，逗的家长笑做一团。

　

5.学校迎新年活动总结文案 篇五

　随着学期末的到来，结合xx市教育局相关文件精神，我校开展了一系列丰富多彩的“家校迎新年”特色活动，促进家校合作。现将各项活动总结如下：

　一、承建家校桥梁，构建立体沟通平台。

　1．充分利用短信平台、微信平台、校园网、班级QQ群等技术手段，发布学校迎接新年的各项活动，引导家长积极参与学校各项活动与管理。

　2.把《致家长的一封信》送至每一个学生家长手中。学校在家长信中将教育局和学校的教育教学工作情况及近期安排一并向家长汇报，并印发回执单邀请家长到校参与家长会。

　3.向“3+4”班级发放“xx经济职业学校家长开放日邀请函”，诚邀家长到校参与学生的课堂、就餐等各项活动，并印发回执单和听课证。

　二、用心做沟通，继续坚持万名教师访万家活动。

　本学期由校工会和学管处共同组织了两次家访活动，要求全校教师尽自己限度完成全校学生的走访工作，让教师成为学校的代言人，走进学生家中，了解学生和家长的实际需求，与家长谈心，与学生交心，让学生-家长-学校成为学生健康成长的营养组合体。

　

6.学校迎新年活动总结文案 篇六

　20xx年12月29日，xx镇中心幼儿园组织全园师生通过布置新年环境、制作相关手工作品等活动形式庆祝20xx年的到来，丰富了幼儿园的文化生活。

　幼儿园各年级组开展了各具特色的迎新年活动，大班组以“做绣球、送绣球”为主线，孩子们自己动手制作绣球，将自制的绣球送给家人。中班组开展了制作十二生肖图的头饰，孩子们发挥自己的想象力，尽情的画。不一会，一个个栩栩如生的生肖图头饰展现在我们面前。孩子们戴上自己制作的头饰，学者相关的动物宝宝，开心的玩了起来。孩子们围着老师唱着十二属相歌曲，更加有节日的氛围了。我们小班组的小朋友也不甘示弱，纷纷拿出自己的看家本领，制作了一朵朵美丽的花朵，小朋友们拿着花朵唱歌、跳舞真开心，一个个美好愿望从此时快乐出发，象征着2018年我们的生活像花儿一样美丽。

　本次系列活动以提升孩子的自信、团结合作精神，展现老师们的热情、活力和积极向上的精神风貌，同时也弘扬了传统节日文化，丰富了幼儿园的生活，给孩子们留下了美好的回忆。

7.学校迎新年活动总结文案 篇七

　为弘扬中华优秀传统文化，倡导健康、文明生活方式，营造欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围。xx小学开展了丰富多彩的师生庆新年活动。

　一、举行了“迎新年”书画比赛。参加比赛的同学各个情绪高涨，沉浸其中，用自己的笔，描绘出了一幅幅表现着美好、和谐生活的画面，使同学们在芬芳的墨香中感悟汉字的美。

　二、开展“包饺子”为主题师生齐动手快乐迎新年活动。让学生在认识、感知节日的`同时，了解我国的传统习俗，增强学生对民族文化的兴趣，培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。师生们吃着自己动手包的饺子，现场洋溢着浓浓的年味。

　三、各班开展了“师生庆新年联欢会”。大家欢聚一堂，欢声笑语，共同迎接新春佳节的到来，表现了广大师生对幸福生活的美好祝愿和对新一年的美好憧憬。

　四、举行校园创客大赛活动，孩子们使用生活中常见的材料制作好玩有趣的玩具、模型，有新意的工艺品，实用小发明等，让广大师生有机会一睹自己的创意作品。激发学生创造力，鼓励创新思维。

　富有创新、异彩纷呈的元旦活动，为学生搭建了自我展示的平台，让孩子们在丰富多彩的活动中快乐学习、快乐生活。

　

8.学校迎新年活动总结文案 篇八

　12月30日上午，我们幼儿园举行了新年半日开放活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。

　12月30日下午，幼儿园里张灯结彩、热闹喜庆。各班教师和孩子们齐心协力发挥集体智慧，利用灯笼、中国结、福字、窗花、鞭炮及气球、彩带等物品将幼儿园装扮一新，营造了浓郁的节日氛围。

　本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高点。形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

　欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。本次活动让孩子们不仅感受了节日的快乐，培养了他们热爱生活的情怀，同时也拉近了家园之间的距离，增进了亲子之间的感情，让家长朋友们在享受浓浓亲情的同时，真切体会到家园共育的价值和意义。

　

9.学校迎新年活动总结文案 篇九

　在新的一年来临之际，西河路小学附属幼儿园举行了“迎新年庆元旦”大型亲子运动会，主要的目的是增进亲子间的情感，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。

　本次活动主要以游戏为主，内容可谓丰富多彩，有“接力拍球”、“接力滚轮胎”、“闯关小勇士”、“亲子接力合作跳圈”、“亲子接力大力士”“家长代表拔河”等。孩子们和家长们都踊跃参加活动，他们在爸爸妈妈的陪伴下表现得非常出色。游戏进行时，各班人员本着“友谊第一，比赛第二”的态度，齐声为班级加油。运动健儿们在赛场上拼搏，听着那一声声的加油声，越发激动，竞争意识和表现欲也得到了加强。活动结束后，各班孩子整齐划一地回到班级，家长也非常配合地在原地等待。

　本次活动后，家长们一致反映，这样的活动很有意义，通过亲子活动，不仅使孩子和家长体验到了参与游戏的快乐，更重要的是让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情！

10.学校迎新年活动总结文案 篇十

　为提高少先队员的创新意识，营造良好的校园文化氛围，我校举办了“贺新年”黑板报评比等一系列活动。

　我校少先大队等部门特别重视此次“迎贺新年”活动，并为此制定了一系列的活动方案。首先，我校相关领导认为“此次活动不仅可以营造出活跃的气氛，而且能陶冶少先队员们的情操，有助于少先队员们在多彩教育下的快乐成长!”紧接着，各中队队员们经过精心准备，一个个别出心裁的黑板报就呈现在队员们的面前了。然后，各中队的辅导员和中队队委参与了本次黑板报评比活动。评委们在各中队解说员的精彩解说下完成了公平、公正的评比工作。最后，在大队辅导员宣布评比结果后，各中队辅导员欢聚一堂，纷纷畅所欲言，有的谈到了自己的收获，有的提出了工作的建议，有的说到了自己的反思和不足。此次评比活动不仅是一种展示和分享，更是一种交流与成长!

　虽然，本次黑板报评比活动只是我校“贺新年”活动的开端，但是此次活动不仅提高了我校少先大队活动的多样性，锻炼了队员们的动手实践能力，而且有助于我校多彩校园文化的建设。

幼儿园大班教案

辰龙辞旧岁，金蛇贺新春。告别2012年，我们步入了2013.新的一年，新的起点，新的征程。下面让我们欢迎XXX领导给我们讲几句话，大家鼓掌欢迎。1. 领导拜年

感谢XXX领导热情洋溢的讲话，希望我们大家在以后的工作生活中再接再厉。如同我们的民族风一样绚丽多姿。好下面请欣赏舞蹈 2. 疾控；舞蹈《最炫民族风》

2012年的伦敦奥运会上，我们中国的奥运健儿们取得了可喜可贺的成绩。让世界的目光更加焦距北京，让北京更加进入世人的眼中，让我们大家一起听这首耳熟能详的歌曲：3. 微生物，理化；歌曲《北京欢迎你》

下面是诗歌朗诵（ 朗诵的主题是什么啊？）4. 后勤，财务；朗诵

听完我们激情澎湃的诗歌朗诵，下面让我们做一个游戏：5. 游戏：夹气球跑

2012年的一年中，我们公司吸纳了一批的新人，和我们一起打拼。下面我们来看看他们为我们带来的节目：6. 新人；手语歌曲《因为爱在心中》

谢谢我们的新人朋友们，希望我们13年变成公司的精英。好下面到了我们的抽奖环节，有请抽奖嘉宾：7. 三等奖，10人抽奖（茹士学、冯硕+孙昊、丁文波、高鹏、王玉兰、刘晶磊、常志荣、苏凤华、田飞、闫辉）

得到奖品的人我们予以祝贺，没有得到奖品的也不要失落哦，下面还有更大的奖等着你。下面让我们轻松一下，猜个谜语。 8. 食环；诗朗诵/猜谜语

不知道在座的有没有看过《十二生肖》，功夫片是我们民族的骄傲，中华功夫更是名扬世界，下面让我们欣赏中国功夫 9. 消毒，性艾；歌曲+太极表演《中国功夫》

下面请听歌曲（ 歌曲是什么啊？）10. 郭博；歌曲

郭大哥的歌喉真是强劲有力啊，下面的我们欣赏一下轻松的情景剧，看看这几位在干什么。11. 健教；情景剧

情景剧的应变能力很重要啊，不过下面这个游戏更是考验大家的应变能力了。一起来成语接龙，失败的要为我们大家唱首歌哦。12. 游戏：成语接龙

成语接龙有意思，下面这个游戏很有趣啊，一起来：13. 游戏：吹乒乓球

好，现在到了我们抽取二等奖的时间了，友情XXX上台为我们抽取二等奖。14. 二等奖，6人抽奖（姚丽、孙志峰、成金栋、顾金龙、周宣、张颖）

金蛇迎新，下面让我们的王战和书记一起来颁发我们的生肖奖。15. 发生肖奖（王站、书记）

谢谢王战和书记，下面是有体检部为我们带来的舞蹈：16. 体检；舞蹈《服装秀》

好，今天的晚会迎来了高潮让我们一起high起来，带来一首大合唱17. 办公室；大合唱

下面的歌曲是我们张浩为大家带来的一首歌曲18. 张浩；独唱

下面让我们大家玩一下游戏，准备一等奖吧19. 游戏：抢椅子

有请XXX三人为我们抽取今天的一等奖20. 一等奖，3人抽奖（徐艳明、汪静、董权利）

公司内部就是一个家庭，有我们的父母姐妹和兄弟，下面有请这对小夫妻为我们带来的：21. 杨斌、孟梦；对唱《你是我心内的一首歌》

谢谢两位的演出，也希望两位恩爱恩爱，下面请欣赏小品22. 顾金龙、王媛媛；小品《小孙说事》

节目略23. 毽之队（待定）

好今天的晚会就要结束饿了，下面请听，让我们在13年迎接新的明天。24. 结核；歌曲《难忘今宵》

抽取今天的特等奖和惊喜奖25. 特等奖抽奖（王站、书记）26. 王站抽惊喜奖

25和2并并且提到难忘今宵前面，怎么排的顺序啊，太混乱了。只能帮到这了。

大班教案

　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。

　2、感受诗歌生动有趣的风格。

　 活动准备 ：

　1、材料准备：诗歌里的窗花图案。

　2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。

　 活动过程 ：

　一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。

　二、学习诗歌。

　1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。

　2、教师有感情的朗读儿歌一次。

　3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　4、她剪了哪些图案？

　5、图案上的小动物好像是在做什么？

　6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。

　7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

　8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？

　9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？

　教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。

　三、学习朗读儿歌。

　1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记

　2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。

　四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

幼儿园大班教案 篇2

　 设计思路：

　合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。

　我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，达到学习目标。其间每一个成员间互相依赖、休戚与共、资源共享、互助成长。所以我班在活动中一直注意对孩子进行这方面的培养。

　前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、石子、砖头等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，瓶子则会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《有趣的鸡蛋》这一活动。

　活动中，我请孩子们讲讲生活中你发现哪些东西在水里是浮的，哪些是沉的，然后让幼儿动手操作，尝试用多种材料让鸡蛋在水里浮起来。接着，我让幼儿想一想：在盐水中鸡蛋能否浮起来?从而引发他们对第二次实验的兴趣，这个实验我是要求他们先要找朋友商量，然后分工合作，进行实验、边观察边记录，他们不仅要记录放盐的数量，还要记录每次放盐后鸡蛋在水中位置的变化。实验后我让幼儿介绍实验情况，从而体验合作及成功的快乐。最后鼓励幼儿以后能继续探索、实验。

　整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。整个活动，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，更多的是让

　幼儿通过合作、实验，来感知鸡蛋在盐水中的变化，来体验合作及成功的快乐。

　 活动目标：

　1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。

　2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。

　 活动重点：

幼儿能通过商量等分工、合作，共同探索。

　 活动难点：

能通过猜测、实验、记录，感受盐的多少与鸡蛋变化之间的关系。

　 活动准备：

大油瓶、熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各六分;

　纸板、小瓶、小竹篮、纸、泡沫、木板、塑料积木若干

　 活动过程：

　一、启发谈话，引出实验主题

　师：前两天，我们玩过沉与浮的游戏，你们发现了什么小秘密呀?

　(出示鸡蛋)，请幼儿猜猜鸡蛋在水里会怎样?(教师把它放入水)。

　有什么办法能让鸡蛋浮起来呢?

　二、实验(一)

　1、师：刚才你们想了那么多的好办法，想不想试一下?

　2、请幼儿自己找朋友一起做实验

　3、交流：你是用什么好办法让鸡蛋浮起来的?

　三、实验(二)

　1、出示盐，师：盐能不能让鸡蛋浮起来呢?

　要求：三个好朋友在一起分工合作，进行实验b每放一次盐就要做一次记录，还要记录好鸡蛋的变化

　2、幼儿实验，教师提醒幼儿作好记录

　3、交流(记录纸全部出示)

　(1)每组的鸡蛋都浮起来了吗?

　(2)请幼儿介绍自己的实验，教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。

　四、鸡蛋在盐水中会浮起来，那么还有其它的蛋呢，它们在盐水中会浮起来吗?我们下次再来实验。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、在与同伴的分享交流中，巩固对常见昆虫名称和主要特征的认识。

　2、培养观察辨别细节的能力，感受昆虫世界的奥妙。

　 活动准备：

　1、经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫，和爸爸妈妈参观过昆虫馆。

　2、材料准备：多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探数张或昆虫录像。

　 活动过程：

　一、激发兴趣，唤起回忆。

　最近你们和爸爸妈妈参观了昆虫馆，请给大家介绍看到的昆虫名称。

　 二、学当昆虫小博士

　1、挑战一：看阴影猜猜我是谁?

　2、挑战二：躲起来猜猜我是谁?(出示昆虫局部明显特征)

　(交流：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等)。

　3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害?

　亮眼睛一：快速看，合上回忆有哪些昆虫?

　亮眼睛二：哪些昆虫躲在里面?

　亮眼睛三：再次打开，看一看又多了哪种昆虫?

　4、挑战四：从以下中猜一猜什么昆虫会和它们在一起?

　(出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。)

　为自己当上昆虫小博士而高兴。

　 三、建造昆虫馆

　1、昆虫是个大家族，虽然它们有不同的名称，可是家族成员都有很多相同的'地方，找一找，它们有哪些相同的地方。

　2、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并一一贴在展示板上。

　3、今天昆虫馆里来了许多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。

　(教师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中，请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来。)

　4、共同对照检查对错，说出理由，并向不是昆虫的朋友告别：“对不起，你不能住在昆虫馆。”

　(例如：蜘蛛八条腿、蜗牛没有腿都不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征要求，是昆虫。)

　5、虫馆开馆。播放录像，感受昆虫世界的奥妙。

　探索求知：信息是如何传递的

　1、 活动目标：

　1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

　2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

　2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

　3、 活动过程：

　1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

　2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

　3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

　4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

　4、 活动延伸：

　1） 组织幼儿自己操作电脑。

　2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。

　2、通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。

　3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。

　 活动准备：

　1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。

　2、幼儿操作材料“挂摇篮”。

　3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。

　4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片。

　 活动过程：

　1、播放摇篮曲的背景音乐，激发幼儿的阅读兴趣。

　教师：小朋友，你们知道这是什么音乐吗?现在老师请小朋友边听音乐边看书，把书里的故事找出来好吗?看书的时候要注意一页一页地翻看。

　2、请个别幼儿看着书讲故事。

　教师提问：这个故事中讲了一件什么事?(幼儿回答，教师出示放大的图书)对，故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝，兔爸爸高兴地说：“我给娃娃挂一个摇篮。”(教师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅。)

　3、学习第二幅内容。

　教师：“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢?”(幼儿回答)

　4、学习第三幅

　教师小结：兔爸爸再一次失败了，都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了，那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方，谁的身上去呢?(发散幼儿思维，进行创造性地讲述)

　5、学习第四幅

　教师：最后兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方?(幼儿边说教师边出示图夹文)兔宝宝再摇篮里怎么样了?(兔宝宝在摇篮里睡得多香啊!)

　6、幼儿与教师一起阅读图书，进一步理解故事内容。

　7、思品教育：

　教师：兔妈妈、兔爸爸看着宝宝在摇篮里睡着了，心里怎样?你们的爸爸、妈妈爱你们吗?你爱爸爸、妈妈吗?他们为你们做了些什么?你们想为他们做些什么?

　8、给故事起一个名字。

　教师：你能给故事起个名字吗?(出示汉子卡“挂摇篮”)

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、感受树叶的自然美

　2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

　3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

　 活动资源：

　1、经验准备：尝试较简单的树叶制作

　2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

　 活动与指导：

　一、捡落叶，观察感受树叶的美。

　大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

　二、整理落叶，发展分类能力。

　回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

　三、制作树叶玩具，发展动手能力。

　师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么？” （幼儿自由讨论）

　教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

　四、教师提创作要求

　1。做和别人不一样的东西;

　2。可以和同伴协作完成;

　3。可以利用辅助的材料。

　五、幼儿分组制作

　教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

　六、展示作品，场地整理

　请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

　每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

　最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

　 延伸活动

　1。剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

　2。剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动过程

　一、猜谜语引出课题

　有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。

　二、观察青蛙的生长

　1．启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。

　2．引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。

　小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。

　三、讨论青蛙与人的关系

　1．为什么说青蛙是我们的好朋友？

　2．我们怎样保护青蛙？（先由幼儿自由讨论几分钟，再个别表述，最后老师总结。）

　小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫，青蛙一年能吃掉5000多条虫子，保护庄稼。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，也是保护环境的好帮手，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。

　四、分组活动

　1．语言区：自编有关青蛙的环保故事。

　2．美术区：制作与青蛙有关的环保宣传画。

　3．表演区：表演自编的环保故事情节。

　 延伸活动

　将制作的环保方面的宣传画放在阅览室展览，供其他班级幼儿观看。

　 活动评析

　一、设计意图

　青蛙是人类的好朋友，幼儿在小、中班的故事、音乐中都了解过它的外形特征，在此基础上，大班幼儿应该能够完整地描述青蛙的特征及与人类的关系。因而，我把这一方面的目标作为本次活动的重点。活动中让幼儿先观察，系统了解青蛙的生长过程及和人类之间的关系，用连贯的语言把它表述出来，接着提供给幼儿充足的自由讨论时间，不仅满足了大班幼儿相互交流的需要，也使幼儿能分享到同伴的个人经验。再通过自制环保宣传画、故事表演等形式，主动参与保护青蛙，保护环境的活动中来。并给小、中班的幼儿起了一个很好的表率作用。

　二、效果分析

　第一，突出了幼儿是活动主体的教育思想，运用观察法、发现法，通过动手、动脑、动口，使幼儿在活动中主动地掌握了青蛙的一般特征，了解了青蛙与环境的关系，充分发挥了幼儿的主观能动性。第二，活动设计好，形式多样、新颖，有时代气息。整个活动中，幼儿情绪饱满，学习积极性高，成功地发挥了幼儿的想象力和创造力。第三，充分发挥环境的教育作用，整个活动室环境设计突出环境教育的主题，体现《规程》所强调的创设与教育相适应的良好环境的精神。

幼儿园大班教案 篇7

　 目标：

　1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。

　2、体会散文中安宁、祥和的意境。

　 准备： 幼儿活动材料

　 过程：

　一、我的夜晚。

　--你喜欢夜晚吗?为什么?

　--晚上你会做些什么?

　--幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的事情，或者晚上喜欢呆的地方。

　二、我喜欢长长的夜。

　--有个孩子，他可喜欢夜晚了，你知道吗为什么吗?

　--倾听教师有感情地朗诵散文两遍。

　--散文里的孩子为什么喜欢夜晚?从哪里听出来的?

　--讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等)

　三、闭目聆听。

　--请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。

　--教师再次朗读散文。"

幼儿园大班教案 篇8

　 教学目标：

　1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

　2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

　3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 教学重点 ：

　1、掌握本课较密集的节奏。

　2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

　 教学准备：

　多媒体课件，黑板，打击乐器等。

　 教学过程：

　一、组织教学。

　1、学生听音乐，律动进教室。

　2、师生问好。

　二、导入。

　1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

　生：为了考大学。

　生：为了孝敬爸爸妈妈。……

　2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

　3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

　生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

　4、师：他们读书是为了什么呢？

　生欣赏mtv《读书郎》。

　5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？

　生：为了自己能够翻身，有出息。

　生：为了不受地主欺负。

　三、学唱歌曲。

　1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

　2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。

　3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词。

　4、学生跟琴唱第二段歌词。

　5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

　生：天真，活泼的情绪唱。

　6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

　生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

　四、跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

　五、展示与拓展。

　1、师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

　2、学生按小组展示。

　（1）小组边唱边动作表演。

　（2）小组边唱边用打击乐器伴奏。……

　3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！

　多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》，跟唱。

　学生欣赏合唱版的《读书郎》。

　 教学反思：

　看到《读书郎》，大家知道都是耳熟能详的曲子，但这首的教学并不简单，这节课下来，感觉上得很仓促。为什么呢？因为我将这一课挤成一个课时，没办法让学生真正吸收进去，可以说，学生学的吃力，老师上得也吃力。首先，上课之前，我导入了节奏练习，随之便直入主题，让学生没有足够的时间消化我讲的节奏型，然后歌曲方面听得次数过少，小学生注重在听的方面，多听几遍，学生吸收会更快一点，教学环节设计也有问题，在设计环节，过快导入主题，过了几遍便让同学加入动作进行演唱，同学们对歌曲中的部分较难地方没有细细地唱准，对附点的教学也没有侧重点。在PPT方面的过于花哨，没办法让学生集中注意在PPT的内容，突不出重点，字体也应加粗，加大地让学生看到，而不是关注于PPT的。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动目标

　1. 了解十二生肖并知道自己的属相；

　2. 用声音动作来表演故事中的动物形象。

　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 教学重点、难点

　重点：让幼儿简单的了解十二生肖的排列顺序；

　难点：十二生肖的排行依据。

　 活动准备

　故事：《动物渡河比赛》

　自制十二生肖一套。

　 活动过程

　引出话题：

　——说说自己的属相

　——你知道十二生肖里还有哪些动物吗？

　教师讲述《动物渡河比赛》故事，请幼儿仔细听。

　提问;

　——故事中有哪些动物？（教师依幼儿的回答将动物图像摆放在黑板上，然后为动物排先后。）

　——故事里你最喜欢哪个动物？为什么？

　——故事中的动物是怎么过河的？

　学一学：

　——请幼儿学一学它们的样子及叫声。

　演一演：

　——教师给幼儿分配角色，进行故事表演。

　 教学反思

　1. 此次活动主题来源于幼儿生活中的谈论，因此对于本次活动幼儿兴趣高涨，几乎每位幼儿都积极的参与进来：

　2. 通过故事的引导再结合相关的动物，使幼儿直观的看到了十二生肖中小动物们的排队顺序，从而清楚的了解到十二生肖的排行。

幼儿园大班教案 篇10

　 一、目标

　1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。

　2．通过游戏扩大幼儿的识字量。

　 二、准备

　教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书

　 三、过程

　(一)探索操作

　1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。

　2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。

　(二)交流讨论

　1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起?”

　2．教师引导幼儿认识四种偏旁。

　(三)游戏巩固

　幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。

　 四、提示与建议

　1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。

　2．该活动适合中、大班。

　附字卡：

　偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

　每偏旁各四个字或词：

　“草字头”：菠菜、花、芹菜、草

　“反犬旁”：狐狸、狗、猫、猪

　“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流

　“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树

毕业汇报演出主持词结束语

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、在观察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。

　2、能够利用废旧材料进行各种桥的立体造型活动。

　3、体验合作创作的快乐，享受创作成果带来的成功感。

　 活动准备:

　各种废旧材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等)，粘土、剪刀、胶带，ppt(各种桥的)，照相机，电脑。

　 活动过程：

　 一、观看各种桥的，激发幼儿创作愿望。

　1、幼儿观看各种桥的，感受了解桥的外观、造型。

　师导语：“你们都看过什么样的桥?”

　教师播放桥的(石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等)，并

　介绍各种桥的主要特征。

　引导幼儿找出这些桥的异同点(共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等)。

　2、引导幼儿畅想“我心中的桥”。

　师导语：“请你们想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?”

　 二、认识各种废旧材料与辅助材料。

　教师带领幼儿参观、介绍各种材料，并启发幼儿思考“桥”的各个部分可以

　用什么材料来制作。

　 三、幼儿合作创作。

　1、幼儿两人自由组合，商定创作的内容、材料。

　2、两人合作选取材料进行创作造型。

　 四、展示ppt照片，幼儿介绍自己的作品。

　1、介绍自己搭的是什么桥。

　2、介绍其独特之处以及材料的巧妙运用。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

　2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

　3、 让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节

　4、 知道春节是几月几号

　 活动准备：

　1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

　2、 幼儿准备:自己的生肖

　 活动过程：

　1、 认识春节

　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走 “年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

　2、 认识十二生肖

　A、教师出示不同的生肖，让幼儿知道十二生肖

　B、让幼儿拿出带来的自己生肖，观察自己的生肖和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

　3、 教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年

　4、 拓展活动

　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。

　2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；

　3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。

　 活动准备：

　1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；

　2、录音《假如我有翅膀》

　 活动过程：

　 一、讨论交流

　1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

　2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢?

　 二、欣赏、学习诗歌

　师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?

　1、教师播放录音，幼儿欣赏

　2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；

　3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；

　4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。

　5、感受排比句整齐的韵律

　引导幼儿了解排比句

　6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌；

　 三、仿编诗歌。

　1、幼儿开展讨论、大胆想象。

　师：假如你有翅膀，你想干什么?

　2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。

　附：诗歌

　假如我有翅膀

　假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；

　假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；

　假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；

　假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！

　本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动

　为了突出重点我在活动中，运用、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个……想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。

大班教案 篇4

　 活动类型：

　音乐教学

　 活动内容：

　歌曲"秋天多么美"

　 活动目标：

　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。

　3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。

　 活动准备：

　秋天背景图、棉桃等展示小一套、录音机、钢琴、布置秋季美丽场景

　 活动程序：

　一、导入

　1、 发声练习

　教师："见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我听一听谁送给我的歌声最好听。"

　2、参观秋季丰收美景

　教师："秋天到了一切好象都在悄悄的.变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么？"

　"秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"（放音乐"秋天多么美"）

　二、展开

　1、观察棉桃，引起兴趣

　教师："这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？"

　2、

　教师范唱两遍

　（1）教师："它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？"

　提问："你觉得这首歌好听吗？为什么？"

　（2）"你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。"（教师再次范唱并用提示）

　3、语言节奏学歌词

　通过提问："你最喜欢哪一句？"来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习"来来来"这一部分）

　4、幼儿整首跟唱

　（1） 提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音

　（2） 第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

　教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。"

　5、分组表演唱

　教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）"你喜欢谁的表演唱？为什么？"（引导幼儿说出理由）

　三、结束

　1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

　教师："小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。"

　2、带幼儿出教室

　教师："你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗？好给老师们再见，我们去照相啦！"（放音乐出教室）

大班教案 篇5

　 教学目标：

　1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验田间劳动和收获的快乐，感受农民伯伯种粮食的辛苦。

　2、活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。

　3、自己动手用红薯制作各种各样的造型。

　4、能根据己有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。

　 教学重点：

　1、学会怎样挖红薯；

　2、幼儿动手用红薯做各种各样的造型。

　 教学难点：

　能根据己有的生活经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。

　 安全教育：

　1、教师告诉幼儿活动的地点，并检查幼儿的装束。

　2、请幼儿在去的路上注意要听老师的指令，不能随意离队。

　3、到田野里要保护好庄稼，不能采摘和踏掉庄稼，到达目的地后要注意安全。

　 教学准备：

　1、联系好参观场所：种有红薯的田野。

　2、让幼儿做好外出郊游的准备。

　3、每人一个竹锹，锄头两把，背篓5个，各种小吃。

　4、大小不一，形状各异的红薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸、剪刀、一次性塑料盘、干净的毛巾等。

　5、范例若干。

　 教学课时： 两课时

　 设计意图：

　秋天是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。活动分两大块：一是实践活动挖红薯，带着幼儿来到田间，亲自动手挖红薯，感受丰收田野的美景，体验田间劳动和收获的快乐，体会农民伯伯种粮食的辛苦；二是美工活动“红薯变变变”，让幼儿体验将自己到田间收获的红薯做再加工。

　 第一课时： 实践活动：挖红薯

　 活动过程：

　一、以“品尝红薯做的各种食品”引入：

　师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带什么礼物来了？（端出各种食品：红苕干、红苕元子、红苕片······）

　1、尝尝味道怎么样？

　2、说说这些好吃的小吃是什么做的？你们见过吗？

　3、红薯长在哪里？怎么挖红薯？用什么工具？谁来说说？（讨论）

　4、孩子们，想去体验体验吗？提出外出挖红薯的要求。

　5、检查孩子的装束和挖红薯的工具。（分四组，每人一套罩衣，每组一套工具）

　二、在田野里，挖红薯。

　1、观察了红薯地，幼儿初步了解了红薯，并让幼儿通过想象，说出了红薯藤像什么？它的叶子又像什么？

　2、启发幼儿想想红薯藤可以做什么？

　3、请你找一找，红薯宝宝藏在哪里呀？亲自动手锹红薯。

　三、活动小结：

　孩子们，比赛时间到了，感觉怎么样？累吗？辛苦吗？快乐吗？来，我们一起分享大家的劳动成果吧！

　1、比比哪组的红薯最多，评出“挖红薯能手”。

　2、请各组选出本组最大的1个红苕比比，看谁的最大，评出“红薯大王”。

　3、小结：

　是啊，农民伯伯种庄稼非常地辛苦，我们要爱惜粮食，而且我们现在也渐渐长大了，我们在家里帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

　4、各组收拾工具，准备回幼儿园。

　 教学评析：

　红薯是农村幼儿常见的，而且也是秋季里每家每户经常吃的食物。虽然我班幼儿都来自农村，但很少有孩子亲身实地的到田野里挖红薯。因此，在“挖红薯”环节中，孩子们兴趣很高，热情高涨，气氛非常活跃。通过“挖红薯”，孩子们不仅发现了不同红薯叶下面藏的红薯也不一样（红薯的种类多），而且还探索出用不同的工具挖红薯。最重要的是孩子们还深深地感受到农民伯伯种植、培育、采摘粮食的辛苦，从而懂得我们要爱惜粮食，懂得珍惜别人的劳动成果。

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、尝试练习侧步行走，发展幼儿动作的协调性，及快速反应能力。

　2、能合作摆放器械，积极、主动的参与游乐场游戏，体验运动的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。

　2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。

　 活动过程：

　 一、师生共同来到活动场地 。

　师："现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！""那游乐场里有哪些游戏呢？"（幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）

　请幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。

　 二、幼儿尝试练习侧步行走 。

　1.幼儿听信号"1、2、3"的游戏。

　(1)请幼儿说说"1"怎样？"2"怎样？"3"呢，并说出游戏规则。

　(2)幼儿正面向老师游戏1次。

　(3)幼儿背对老师游戏1次。

　2.幼儿模仿小动物听信号玩"1、2、3"的游戏。

　师："我们还可以怎么来玩这个游戏？学什么小动物？"

　(1)幼儿提议，模仿游戏一次。

　(2)幼儿自选小动物，模仿游戏一次。

　3.幼儿练习侧步行走。

　师："请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物。"

　(1)请模仿"螃蟹侧行"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。

　(2)大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作。

　(3)师生共同讨论"侧步行走"的动作要领。

　(4)幼儿再次尝试体验动作。

　(5)集体游戏："螃蟹1、2、3"。

　 三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏 。

　1.出示气球伞

　师：游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做游戏好吗？（邀请客人老师共同参加活动）

　2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏

　（1）爬到气球伞上

　（2）让气球伞转起来

　（3）钻进气球伞里

　（4）再次把气球伞转起来

　（5）卷起气球伞带回家

　四、结束

杭州元宵节元宵节时间地点杭州元宵节活动总结

篇一

　梁泽兰：尊敬的各位领导

　苏诚：尊敬的各位来宾

　梁梦婷：亲爱老师、同学们

　合：大家下午好!

　梁泽兰：这里是20xx年柳州二职校《炫舞青春，梦想起航》——10幼师1班、10幼师2班、10艺术1班、10艺术2班毕业汇报演出现场。

　苏诚：有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，在这美丽的初夏时节，我们要毕业了。

　梁梦婷：多想留住那些温暖的日子，老师的谆谆教导、关心爱护，一切都将存留在我们记忆的最深处。

　梁泽兰：今天我们共同见证和分享20xx届幼师和艺术专业的同学们在校两年时间里的学习成果。

　(梁泽兰)首先要向您介绍的是莅临本次毕业汇报演出现场的领导和嘉宾，他们是?

　(苏诚)让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。

　(梁泽兰)下面有请××上台讲话。

　谢谢领导的鼓励。

　一、《青春纪念册》

　苏：给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜;

　给我你的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，

　风浪再大，会勇往直前，我们的爱镶在青春的纪念册。

　请欣赏10幼师2班的情景表演——《青春纪念册》。

　二、《窗外》

　下面请欣赏男声独唱——《窗外》。

　三、《come》

　展现青春活力跳出自我风采，一起来舞动青春吧!下面请欣赏10幼师1班带来的流行舞——《come》。

　四、《涉会》

　苏：两年前，我还是一个懵懂少年，充满激情，带着天真，怀着好奇踏入艺术殿堂。

　罗：两年了，我们的汗水、泪水挥洒在练功场。一个舞台又一个舞台上，见证我们的成长，一次又一次的聚光灯下，见证我们的荣耀。

　请欣赏10歌舞班当代舞——《涉会》。

　五、《不上你的当》

　苏：小梅，你做小朋友的时候，有陌生人给你吃东西，你吃吗?

　冼：不吃。

　苏：有陌生人带你去玩你去吗?

　冼：不去。

　苏：看来我们从小都是聪明的小孩。

　冼：对啊，我以后也要教育我的学生不上陌生人的当。

　请欣赏10幼师1班带来的幼儿歌舞——《不上你的当》。

　六、《paparazzi》

　接下来请欣赏10歌舞班带来的流行舞——paparazzi[,pɑp?'rɑts?]

　七、《莫斯科郊外的晚上》

　《莫斯科郊外的晚上》这首耳熟能详的前苏联歌曲，曾经给我们带来了多少浪漫的暇思和感怀。

　今天让我们重温这首经典歌曲，请欣赏10歌舞班小组唱——《莫斯科郊外的晚上》

　八、《溜溜康定溜溜情》

　有一个美丽的地方，叫康定，那里有清澈的蓝天白云，有奔跑的骏马，有欢快的藏族舞蹈，请欣赏10幼师1、2班带来的民族舞——《溜溜康定溜溜情》。

　九、《小小的船》

　“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头儿尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”。

　多么熟悉的童谣，多么富有诗意的童年幻想。请欣赏10幼师1班的同学们给我们带来幼儿歌舞——《小小的船》。

　十、《红旗飘飘》

　每一个中华儿女对祖国的热爱之情是无法尽言的，一切情感，一切赞美，你看，都在那迎风飘舞的红旗中。下面请欣赏10歌舞带来的当代舞——《红旗飘飘》。

　十一、《AH》

　家是我们共同的归宿，也是我们成功的起点

　在母校生活的两年，让我们感受到了一种家的留恋、一种感动

　在我们脚步将要踏出校门的那一刻

　我想说，其实，我真的不想走

　生命的魅力在这里挥洒

　青春的风采在这里绽放

　在这激情飞扬的时刻，让我们起舞

　下面请欣赏10幼师2班8位青春靓丽的同学带来的火爆热舞《AH》。

　十二、《我爱洗澡》

　下面请欣赏10幼师2班幼儿歌舞串烧《我爱洗澡》

　十三、《毕业照》

　毕业了，我们开始了回忆;毕业了，我们开始懂得珍惜;毕业了，带走了岁月的记忆，留下的是那一季多彩的青春，让我们照一张相片，留住我们一起走过的日子。

　请欣赏歌舞《毕业照》

　青春散场，我们等待下一场的开幕。

　等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想。

　等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的两年。

　栀子花开的季节，我们走出校园

　走向社会，去谱写更加辉煌的人生

　同学们，不要犹豫，不要彷徨。因为

　前方等待我们的将是另一个更加精彩的舞台

　合：柳州市二职校《炫舞青春，梦想起航》——10幼师1班、10幼师2班、10艺术1班、10艺术2班毕业汇报演出到此圆满结束。谢谢大家!

　篇二

　一、开始部分，致辞

　1、主持人开场白

　陈：亲爱的小朋友!

　余：亲爱的老师，爸爸、妈妈，

　赵：叔叔、阿姨，爷爷、奶奶!

　合：大家上午好!

　陈：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。

　余:我们永远忘不了，在幼儿园游戏、生活、学习的情景。

　赵:我们永远忘不了，老师们无数次的拥抱。

　余赵:在此我们代表所有的小朋友向你们说一声——老师，你们辛苦了。余:因为有了你们的爱我们心中才有了自强，自立的信心。

　赵:我们将带着你们的关心和爱护，

　余:带着你们的期望和教导

　余赵:去学习新的本领。

　2、园长致辞

　余:我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。赵:小朋友，让我们再次感受园长老师那慈祥的笑脸，听听园长老师的教诲吧!(园长致辞)

　陈:谢谢园长的讲话!三年的学习、游戏、生活，我们相亲相爱，共同成长，孩子们聪明、懂事了;会唱歌、跳舞了，各方面都得到发展与锻炼，同时孩子们与老师也建立了纯真、深厚的感情。

　3、家长代表致辞

　陈:幼儿园是一片沃土，老师是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。

　余:在我们即将扬帆远航，奔向新起点的今天，爸爸妈妈也有许多话想对我们说。赵:让我们用最热烈的掌声欢迎大(2)班吕天扬小朋友的爸爸和大家说说心里话。

　陈:感谢家长们三年来对我们工作的支持与理解，在这儿我代表所有的老师向我们的家长朋友们由衷的说声“谢谢”!

　4、颁发毕业证书

　余:我们毕业了!毕业证上留下了我和好伙伴的笑容，

　赵:留下了老师的倩影。

　余:当我想起你们的时候，我会打开毕业证，

　赵:幸福的童年就立即展现眼前!

　余赵:我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。

　陈:下面请幼儿代表上来领取毕业证书。请幼儿园领导为小朋友颁发毕业证书。陈:走过春夏，我们播种心愿，耕耘希望;

　余:走过昨天，三年快乐的时光依然在眼前;

　赵:走过今天，我们依依不舍说再见。

　余赵:让我们用歌声、用舞姿、用话语来表达此时此刻的心情!

　合:常州市新北区圩塘中心幼儿园大班毕业典礼演出现在开始!

　二、幼儿汇报演出

　1、《十二生肖操》

　陈:小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗?

　余:记得，我怎么会忘记那一天呢，可是，经过老师三年的辛勤培育，我们已经长大了，

　赵:如今的我们干净整洁，而且还学会了跳舞呢。

　陈:下面由大(2)班小朋友给大家带来《十二生肖操》

　2、唐韵新唱《咏鹅》

　余:你还记得我们以前学过的唐诗《咏鹅》吗?

　赵:当然记得!鹅鹅鹅，曲项向天歌……

　余:今天有一群小朋友给我们带来了一种不同的朗诵方法。

　赵：请欣赏大(5)班小朋友带来的唐韵新唱《咏鹅》

　3、舞蹈《百家姓》

　余：每个人都有自己的姓氏，有请大(4)班为大家表演舞蹈《百家姓》

　4、诗歌朗诵《你是我放飞的一只鸽子》

　陈：孩子们，在这个悄然而至的夏季，我挥动着手，远远地向你们告别。你们是雏燕已练硬了双翅，要飞向远方;是嫩芽已破土而出，要形成一个生命的新历程。请欣赏由大(3)班小朋友与妈妈一起表演的诗歌朗诵《你是我放飞的一只鸽子》

　5、歌伴舞《彩虹的约定》

　余：每个人心中都有梦，梦是五颜六色。

　赵：让我们用双手去编织彩色的梦想，跟梦想来个彩虹的约定。

　余：请欣赏大(1)班小朋友和老师一起带来的歌伴舞《彩虹的约定》

　6、古筝弹奏《纺织忙》。

　陈：如今我们小朋友的才艺是越来越多了，而且都表现得非常出色。有时我都觉得自叹不如，请欣赏大(2)班余典小朋友带来的古筝弹奏《纺织忙》。

　7、中班腰鼓表演。

　赵：我们就要毕业了，中班的小弟弟、小妹妹也为我们准备了一个节目。下面请欣赏中班小朋友带来的腰鼓表演。

　8、舞蹈《三字经》

　赵：人之初，性本善，性相近，习相远。

　余：不要念了，我们还是听大(3)班的小朋友边念边舞蹈吧!

　赵：请欣赏舞蹈《三字经》掌声欢迎。

　9、歌曲串烧《幸福拍手歌》《让我们荡起双桨》《再见了幼儿园》

　陈：孩子优美的歌声倾诉对老师、幼儿园无尽的不舍和留恋!就让美妙的歌声唱出他们心里的话。请欣赏由小朋友带来的歌曲联唱。

　10、舞蹈《小小野战军》

　赵：余典你喜欢解放军叔叔吗?

　余：当然喜欢啊!我总是想，要是有一天我也能解放军那该有多好啊!赵：我告诉你，今天呀，来了一群小兵，可神气了!

　余：是吗?快把他们请出来吧!

　赵：请欣赏大(5)班表演的舞蹈《小小野战军》。

　11、三句半

　陈：三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业。在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面请欣赏大(2)班小朋友带来的三句半表演。

　12、舞蹈《搏击操——世界风》

　陈：你喜欢跳舞吗?

　赵：当然喜欢啦!老师教过我们好多舞蹈，有民族舞、儿童舞、集体舞……陈：那你听说过搏击舞吗?

　赵：没有!什么样的是搏击舞?

　陈：看完你就会知道了，请欣赏大(1)班小朋友给我们带来热力四射的搏击舞——世界风。

　13、民族时装秀

　赵：你知道我们国家有多少个民族吗?

　余：56个，我还知道这56个民族他们的衣服都是不一样!

　赵：你说得对，而且他们的衣服都非常的漂亮。

　余：接下来有请大(3)班小朋友给大家带来的民族时装秀。

　14、舞蹈《小风车》

　陈：我给大家猜个谜语：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈接下来请欣赏大(2)班小朋友带来的舞蹈《小风车》。

　15、武术——《男儿当自强》

　陈：经过三年的学习你长大了，而且更加懂事了，自立自强了!

　赵：当然啦,不信你们瞧瞧大(4)班小朋友带来的武术《男儿当自强》。

　16、舞蹈《彩虹的微笑》

　余：你看见过彩虹吗?

　赵：看见过，彩虹可漂亮了!我觉得它还会对我笑呢

　余：下面请欣赏大(5)班小朋友带来的舞蹈《彩虹的微笑》

　17、《同一首歌》

　陈：此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。孩子们，让我们最后一次唱起同一首歌吧!

　三、谢幕

　余：亲爱的老师，再见了!今天我们毕业了，就像展翅的小鸟，即将飞向更广阔的天空。

　赵：再见吧，老师，以后我们一定会来看您，向您报告我们的成长足迹!

　陈：孩子，你们的每一个笑容，都留在老师的心中;你们美妙的歌声、开心的话语都在老师耳边回响!再见了，亲爱的孩子!请带着老师真心的祝福、深情的凝视，满怀信心地出发吧!老师相信你们一定会取得好的成绩，我们也会耐心地在这儿等着你们来向我们汇报成绩。

　最后，我代表幼儿园全体教职工，祝愿各位家长家庭幸福、万事如意!愿可爱的孩子健康、快乐的成长，在广阔的天地中自由的翱翔!愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来。谢谢大家的光临!再见!

　篇三

　幼：当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。(棒)

　那时，我们只能唱一些简单的歌曲(睿)

　那时，我们只能画涂鸦式的图画。(肖)

　然而今天，我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。(妞)

　今天我们毕业了，华夏爱婴为我们准备了展示才华的舞台，让我们尽情地唱吧跳吧!(合

　三,感觉统合汇报《魔法城堡+滑板车过隧道》(大班)

　我不会跳高，我不会拍球，(谭)我不敢走四分之一圆，我不敢玩滑板车。(坤)现在，我可以一边拍球一边跳舞，(崎)我还可以一边滑滑板车，一边过隧道。(帅)感谢我们的感统老师，请欣赏大班感统课汇报《魔法城堡+滑板车过隧道》

　四，毕业诗朗诵教师节目

　时间像飞鸟，滴答滴答向前走，(睿)

　今天我们毕业了，再见了，亲爱的老师，再见了幼儿园。(棒)

　谢谢老师对我们耐心的教导，感谢您的悉心照料。(肖)

　听，我们亲爱的老师有话要说妞>

　五，小班节目《妈妈的眼睛》

　妈妈的眼睛是辽阔的天空，(帅)妈妈的眼睛会说话。(聪)

　给我力量，给我希望，(坤)请欣赏小班节目《妈妈的眼睛》(谭)

　八，大班歌曲《老师，再见了》(大班)

　这一刻我多想再一次注视老师的目光，(崎)

　再一次倾听老师的歌唱，(聪)

　再一次依偎在老师的身旁(帅)，

　我们大班的小朋友带来的毕业歌(坤)

　《老师再见了》(合)

幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

杭州有许多元宵节活动。每个区域都有自己的活动，但是也可以选择参加自己喜欢的活动，也可以去最近的活动地点。让我们去看看边肖的相关活动吧。

上城

巫山灯会

时间：1月25日至2月20日17:30-21:00

地点：吴山城隍阁景区

门票：30元/人

吴山庙会是杭城最具影响力的民俗文化活动之一。在“金猪迎新年，吴山迎新年”的这一年，吴山庙会的春节活动将在吴山景区隆重上演。吴山新春灯会将在元宵节期间隆重上演。想看的朋友可以戳下面的视频先睹为快！

下城

一年一度的“钱塘灯会”

时间：/2/19

地点：下城区邓鑫巷

灯芯巷因宋代巷子里出产的灯芯而得名。每到宵夜，家家户户门口都挂着灯笼。慢慢的就成了钱塘灯会的核心街区。为了发扬这一传统，现在的灯芯巷社区每年都会组织灯会，已经连续举办了15年。

成千上万的灯笼庆祝元宵节。

时间：元宵节期间

地点：西湖文化广场

今年西湖文化广场的灯会，一个3米高的巨大金猪灯笼在中央喷泉处；广场中央还摆放着贺新春的门楼和《西游记》、《十二生肖》等灯笼。1000多个花球和彩色灯笼也挂在景观和绿化带中，营造节日气氛。

江干

千人活动，首秀快闪。

时间：2月19日14:30

地点：江干区彩虹购物中心B座

这是一场别样的视听盛宴。在现场，不仅能听到耳熟能详、充满正能量的歌曲，还能看到专业杂技演员带来的《独轮车踢碗》、杭州文化特色旗袍秀等精彩节目。

高元宵灯谜俱乐部

时间：2月17日至2月19日13:50-17:00。

地点：高亭山千桃园景区

游客可以免费参加灯笼上的猜灯谜活动，如果猜对了问题，还可以获得一份小礼物。

西湖

在李兰划船，用河灯祈福

时间：2月16日至2月19日

地点：西湖区李兰风景区

在西湖区的李兰景区，你可以划船欣赏曲水之美，还可以燃放河灯祈福。离城市最近的农村，从来不缺过元宵节仪式的人！

庆祝元宵节和越剧节。

时间：2月19日(1月15日，元宵节)下午18:30

地点：三墩镇同仁广场

戏迷们耳朵真好！2月19日(正月十五元宵节)下午18时30分，三墩镇厨斗社区联合鲁班桥、罗家村、杨家桥等社区，举办“庆元宵，聚粤剧”活动。届时将有越剧经典大合唱《金玉良缘》、《观灯》、《十八相送》。

滨江

跟着手艺人一起做灯笼。

了解元宵花灯，你对制作花灯的手艺了解多少？元宵节当天，西兴灯笼工艺传承人将在网易蜗牛读书馆教授灯笼制作。有兴趣的可以去了解一下。制作结束后，参与者还可以在指定区域点亮灯笼，为新年祈福。

萧山

元宵节元宵节很有意思。

时间：2月17日-20日

地点：胡翔风景区(孙夏文化村主会场)

本届胡翔灯会的主题是“胡翔七彩灯会”。届时，你可以在胡翔风景区欣赏元宵节，制作漂浮的紫苑，祈祷和猜灯谜，品尝美味的食物，燃放灯笼。

尚赫镇龙灯盛辉

每年江上的龙灯节都会迎来一批批慕名而来的游客，只为一睹班龙的魅力：元宵节，华灯初上，到处张灯结彩，锣鼓声中，一条巨龙浮现，时而跳跃，时而盘旋，翻转移动，栩栩如生。

江上龙灯的仪式程序

今年燕文的元宵晚会阵容强大，节目精彩，一定会让你眼前一亮！

字体快来看新年灯笼艺术展

地点：未来科技城

时间：1月31日至2月21日

本次新年彩灯艺术展的主题是“以梦为马，争做群星”，梦想小镇的吉祥物“孟晓”串起了分布在未来科技城各个点的灯组。在这个追梦，逐梦，圆梦的地方，灯光照亮了梦想，梦想随着灯光闪耀。

元宵节

元宵节期间，临平人民广场将举办一系列灯会活动，让广大市民赏灯、观表演、解灯谜，共享惠民文化盛宴。

2月18日、19日、20日13:30-15:00，人民广场露天舞台将有文艺演出。

2月18日、19日14:00至15:00，人民广场博物馆前将举行灯会猜灯谜活动。7000多个灯谜内容丰富，涉及体育、文学、科普、历史、音乐等知识。猜中者有机会获得元宵节礼物。

2月18日至20日，将在临平人民广场点亮梦想小镇、尚易小镇、蒙奇小镇三盏主题灯，上演一场充满现代元素的灯光秀。

余杭

田野里的元宵节

在农村遇到元宵节，在山野里的灯笼上猜灯谜，你有过这种经历吗？在富阳窑口中央公园和村里的主要道路上，270个灯谜等着你猜。

女子班龙，“瘦嘴”，也将在元宵节期间大显身手！130米长的班龙由58条长凳连接，山村里的100多名妇女都穿着红色丝绸的中国服装。梅花和鼓点舞动，龙灯时而滚动，时而跳跃，英姿飒爽。

阜阳灯会唱主角。

今年阜阳的灯会，非遗表演是各镇(街)的主角。

2月19日晚，浙江民间文化艺术(越剧)之乡邓鑫镇葛溪南岸的“城市阳台”上演越剧。

2月18日至19日，常青镇张达村文化馆展示了纸糊、板龙、纸伞和传统的米浆制作。

东洲街道木桥头、张家、新沙、梓潼村的文化礼堂上演社戏，历山镇安顶村、庐山街道吴栋社区、灵桥镇善集村、邓鑫镇祥和村举行文艺演出庆祝元宵节，区图书馆、区文化馆、富春街都有猜灯谜等活动。

此外，场口镇东子关首届年货节、龙门镇龙门年货节系列活动、富春山馆猪年主题春节展等活动仍在进行中。

拱墅

第23届运河春节灯会

时间：2月16日至2月20日

地点：拱墅区

拱墅“运河之春”灯会已连续举办22届，深受广大市民喜爱。今年拱墅区十个街道和社区灯会都有赏灯活动。文化广场、京杭大运河博物馆、手工艺博物馆，以及各种传统民俗体验活动。

杭州工艺美术博物馆

宵远西安乐筑朱功灯制作

时间：2月19日上午10:00-11:30地点：中国扇子博物馆一楼V校。

每年正月十五，人们都会扎灯笼，挂灯笼，点亮对生活的美好祝愿。宫灯又称宫灯，是中国灯笼中极具特色的汉族传统手工艺品之一。

泰国木偶剧

时间：2月19日

地点：杭州工艺美术博物馆一楼靠近展厅入口。

木偶布袋戏，又称布袋戏、手偶戏、掌戏等。是一种传统的节目，起源于17世纪的中国福建泉州或漳州。

桐庐

龙走向街上的游行。

时间：2月19日(正月十五)13:00-16:00。

地点：县江南体育馆

内容：元宵节系列文化活动开幕式

时间：2月19日(正月十五)9:00-15:00。

地点：县图书馆、县博物馆内容：猜灯谜、手工制作灯笼、体验包饺子、诗歌朗诵、书籍寻宝、**欣赏等活动。

元宵戏曲周

时间：2月15日至21日(正月11日至17日)

地点：桐庐剧院

内容：举办戏曲周，演出场次《祥林嫂新传》(2月15日)、《滑稽喜乐会》(2月16日)，越剧大戏《红丝错》(2月19日)、《花中君子》(2月20日)、《血手印》。

建德

板凳龙玩元宵节

时间：2008年2月18日(正月十四)18:00

地点：建德市航头

电话：0571-58312260

自驾：杭新景高速出口下，右转到达目的地。

庆元宵，庆丰收，航头延续传统，融入“庙会”文化，用四脚凳制作“板桥龙灯”，欢度元宵节。

白小源

时间：2月19日

地点：建德市大同镇田畈村

在元宵节这一天，建德大同镇田畈村的村民会聚集在村里的都城寺吃团圆饭，这被称为“百家宴”。

据说百家宴是为了纪念清官杜承而设的，后来逐渐成为民间庆祝丰收、祈求风调雨顺的仪式。

淳安

巡游千岛湖夜游元宵欢乐会

这个元宵节，千岛湖旅游有限公司邀您在“千旅之星1号”邮轮上过一个别开生面的元宵晚会！

吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等传统民俗活动，蕴含着团圆、甜蜜、吉祥、幸福的内涵。

活动船：千旅星一号

活动：2.19夜游18:00

活动安排：

看——元宵夜游，还有财神爷的祝福和灯笼游。

吃汤圆——当晚，游轮还设置了“元宵节锦鲤鱼”这一特别的奖品。只要用硬币吃元宵，那就是当晚唯一的元宵锦鲤鱼了！

唱大戏，闹元宵。

2月18日至2月21日，淳安县民营剧团的演出将在老水精神剧场举行，连演八场，定能让您大饱眼福！

表演在下午13:30开始

表演在下午18:30开始

:富阳

1.吴山灯会

时间：2008年1月25日至2月20日(正月十六)17:30-21:00

地点：吴山城隍阁景区

门票：30英镑/人

活动介绍

“金猪送福”主灯组

“金猪祈福”主灯组位于城隍阁景区的古树平台上，由一只可爱的卡通猪和几个大小不一的红灯笼组成。卡通猪头，戴着财神的帽子，穿着财神的衣服拿着耙子，加上许多红灯笼，呈现出“猪”的吉祥新年气氛。

仙居针灸无骨灯

“仙居点穴无骨灯”起源于唐代，又称“唐灯”或“神灯”，其技艺在明清时期趋于成熟。这种灯造型独特，制作精美，灯身无骨架。它完全是由针刺成各种图案的纸片粘贴而成的。

“财神降临”灯笼

“财神降临”灯笼位于城隍阁景区的敲钟处。财神身材魁梧，穿着鲜艳的衣服，衣服前面绣着“金元宝”，手里拿着“恭喜发财”的春联。

莲花灯和玫瑰海

想打卡拍照的女生不要错过莲花灯和玫瑰海！

星光荷花盛开，粉色的花瓣和绿色的荷叶别有一番意境。2000朵火红的玫瑰，让几朵花海浪漫无敌。穿过它们就像置身于春天的花园。

十二生肖灯笼

还有小孩子那么爱吃的生肖灯！十二生肖灯组很可爱，还不赶紧找到你的生肖，跟它合个影！

2.钱塘灯会

时间：/2/19

地点：下城区邓鑫巷

费用：免费。

活动介绍：

下城区将延续“小、散、热闹、有趣的寻常百姓家门前元宵”的风格，如文慧长青街。几乎每个社区都会有小小的元宵节活动

天水街邓鑫巷一年一度的“钱塘灯会”依然会在元宵节之夜与你见面。灯芯巷社区是杭州“钱塘灯会”的发源地。早些年，元宵节来的时候，这里是全城最亮的地方。今年，武林街的麒麟街和关厢已经“打扮”一新。在元宵节的早上，精彩的节目和民俗活动将会上演。将于正月初十开业的武林夜市也是享受元宵节购物的好去处。

3.余杭灯会

时间：2月18日-20日

地点：人民广场

费用：免费。

活动介绍：

元宵节期间，除了灯会，余杭区还将在人民广场举办元宵节系列活动，在这里可以一边欣赏灯会，一边看表演，解答灯笼上的谜语。

4.李兰元宵节

时间：2月16日(周六)至2月19日(元宵节)

地点：杭州西湖区三墩镇李兰景区

门票：景点门票免费，部分体验项目收费。

活动期间，游客可在东游客中心领取活动手绘地图。

东游客中心和村文化礼堂有食堂，卖小吃，饮料，荧光棒，亮喇叭。

本周六，李兰东游客中心将装饰上200多盏灯笼，谜语和谜底就藏在这些五颜六色的灯笼里。

元宵节期间，持景区船票的游客不仅可以欣赏到水镇三墩曲水的美景，还可以在景区售票处免费获得一盏河灯，在乘船时戴上祈福。此外，还有舞狮舞龙、元宵节、灯会、灯会等活动供您！

5.第23届运河春节灯会

活动时间：2008年2月16日至2008年2月20日。

地点：拱墅区

活动入场券：免费

拱墅“运河之春”灯会已连续举办22届，深受广大市民喜爱。今年拱墅区十个街道和社区灯会都有赏灯活动。文化广场、京杭大运河博物馆、手工艺博物馆，以及各种传统民俗体验活动。

#亲子教育# 导语一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 无 为您精心整理了幼儿园中班公开课活动教案新编10篇，希望大家及时查阅。

1.幼儿园中班公开课活动教案

　一、活动目标

　1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。

　2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。

　3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　二、活动准备

　彩纸、笔、剪刀

　三、活动重点、难点

　重点:学习六瓣花的折剪方法。

　难点：折纸第4和第5步的翻折方法。

　四、活动手段

　讲授示范、实训

　五、活动过程

　(一)出示引入：

　1、小朋友们，你们认识他们吗?

　2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?

　3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧!

　4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!

　(二)老师示范环节：

　1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。

　2、小朋友们我们开始了。

　3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。

　4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。

　5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。

　6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。

　7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。

　(三)老师与幼儿一起示范练习

　现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。

　(四)幼儿操作，老师指导。

　小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!

2.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、能够根据电路图连接简单电路。

　2、知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。

　3、体会探索的快乐，感受成功的喜悦。

　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　活动准备：

　电池和导线若干，小电珠

　活动过程：

　一、教师出示活动材料，激发幼儿的探索兴趣。

　二、幼儿认识、操作探索：利用材料使小灯泡亮起来。

　1、观察了解灯泡。

　师：看!老师给同学们带来了什么?请你们观察一下小灯泡，想一想你们小组发现了什么?我们发现小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。

　2、观察了解电池。

　师：我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。

　3、引导学生认识不同的电池。

　师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。

　4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡

　师：大家观察了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀?

　幼：想。

　师：每个小组的桌上已经准备好了材料，先尝试一下，好不好?

　学生操作，教师巡回指导。

　师：哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。

　5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。

　师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。那你猜测一下，电是怎样流过小灯泡的?

　师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡马上就亮了。

　6、教师总结。

　三、活动结束

3.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

　2、初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

　3、有感情地学唱歌曲。

　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　活动准备：

　十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

　活动过程：

　1、谈话导入，初步感知歌曲

　（1）师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？

　（2）你属于哪个生肖？

　（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？

　2、学唱歌曲

　（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看顺序说歌词。

　（2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　（3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。

　3、演唱歌唱。

　（1）老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。

　（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

　活动延伸：

　1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。

4.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲

　2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。

　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、有感情地学唱歌曲。

　活动准备：天气歌

　活动过程：

　1、谈话导入

　（1）师：今天是什么天气？

　（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。

　2、学习歌曲

　（1）听歌曲“天气歌”

　（2）师：听到预报什么天气吗？

　（3）教师清唱

　（4）幼儿跟唱

　（5）学习朗诵部分

　3、学习对唱

　幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。

　活动延伸：

　将歌曲中朗诵部分内容画出来。

5.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。

　2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。

　3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。

　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的`情感，并尝试用语言进行表述。

　活动准备：

　音乐磁带《好孩子要诚实》

　活动建议：

　1、出示讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。

　教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫高兴地又对小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！

　2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

　（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。

　（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？（跳跃、轻松的）

　（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

　3、尝试创编动作表现歌曲。

　（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串联起来，变成歌表演。

　（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚实的孩子。

6.幼儿园中班公开课活动教案

　一、教学目标

　1、使幼儿初步认识一些常见字。

　2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。

　3、通过朗诵，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。

　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。

　二、教学重点：

　朗诵诗歌，背诵诗歌。

　三、教学难点：

　背诵诗歌，领略辽阔壮美的草原风光。

　四、教学过程：

　1、导入。

　师：小朋友们去过蒙古吗？去大草原玩过吗？

　生：没有。

　师：那老师今天带你们去茫茫的大草原上玩，好吗？

　生：好！

　播放自制**短片《美丽的大草原》，童声加草原风光，使幼儿初步领略草原风光特色。

　师：看完短片之后，小朋友们有什么想对老师说的？

　生：大草原很美！到草原很漂亮！

　师：既然大草原那么美，那老师今天教大家一首写草原风光的诗歌，好不好？

　生：好！

　2、借助熟悉的字，初读诗句。

　师：听老师读诗歌，小朋友们一边听一边找找你认识的字。

　学生陆续找出了：山、下、天、四、风等字，教师拿出红粉笔将这些字描红，并让学生齐读。

　师：小朋友们真能干，认识这么多字，再跟老师一起读这首古诗，好么？

　生：好！

　教师带读一遍后，正音再带读一遍。

　3、理解诗句大意，再读诗歌。

7.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　活动准备：

　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　活动过程：

　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　（1）这对兄弟长得一样吗？

　（2）它们哪里不一样？

　（3）那它们有一样的地方吗？

　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　（1）师：这是正方形（长方形）。

　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　（3）师：这是什么？

　三、嵌板与卡片的配对。

　1、教师出示卡片，展示教具。

　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　（1）（出示实心图卡片）

　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　（2）（出示粗线条卡片）

　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

8.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

　2、培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。

　3、通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。

　4、有感情地学唱歌曲。

　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　活动过程：

　一、导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。

　1、提问：

　（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？

　（2）他为什么要帮大人做事？

　（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？

　2、教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。

　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

　1、鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

　2、在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

　3、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

　四、组织幼儿进行合作表演。

　师：“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？”

9.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。

　2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。

　3、教育幼儿要有正确的姿势。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　活动准备：

　1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦

　活动过程：

　一、开始部分

　出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。

　1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？

　2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？怎样才是好样的？

　二、学习儿歌

　1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。

　2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？

　3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物。

　4、老师根据儿歌内容提问：

　（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？

　（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？

　（3）为什么唱歌要学百灵鸟？小乌鸦唱歌好听吗？

　5、幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌

　6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。

　三、结束部分。

　1、评价幼儿上课情况。

　2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。

10.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。

　2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力。

　3、使幼儿学会按标志行动。

　活动准备：

　1、将有关交通标志的、书籍分别张贴或摆放在活动室

　2、幼儿准备自制标志所需的各种材料

　3、各种各样车辆玩具

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车？

　二、基本部分：

　1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。

　2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。

　3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？

　4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。

　5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。

　6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。

　三、结束部分：

　教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。