语音讲故事生肖趣事怎么写_语音讲故事生肖趣事

1.91生肖羊和什么生肖最配1991年属羊最合适的生肖是什么

2.对奇闻趣事感兴趣的人是属蛇的你吗？

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标

1、交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。

2、大胆表达使用投币机的趣事或问题。

活动准备

1、幼儿已有观察和使用投币机的经验。

2、幼儿搜集的照片、，教师拍摄的录像等资料。

活动过程

一、介绍各种投币机

1、你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗？

2、这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机？你投币后，投币机帮你干了什么事？

幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。

幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。

幼：我在公交车上投币乘车。

幼：我们小区里有投币取水机。

3、教师播放录像《投币自助快拍》。

（1）这是什么地方？从哪里可以看出这个机器是用来拍照的？

（2）怎样使用这个机器？

（3）（欣赏个别幼儿的照片。）自助快拍有什么好处？

小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。

二、说说投币趣事

1、说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。

2、从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。

3、建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。

延伸活动：

引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、幼儿在理解故事的基础上懂得说话时要面对别人，保持适当距离，问问题时要把话说完整

2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法，仔细倾听同伴的回答。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套

活动过程：

1、故事讲述。

“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊?”“嗯，原来这个好玩的游戏还有一个有趣的故事，大家想不想听呢?”“那今天我们就要一起来听听这个故事，不过，可不只是听故事这么简单的，我可?有要求的。”“小朋友们可要认真听，故事讲完之后呢，帮老师解决几个问题。我喜欢认真听讲的小朋友”

“好了，我们的故事要开始了”

讲述一遍故事。

2、提问

“故事听完了，现在老师有一些疑问想请大家帮忙解决一下”

“首先，谁能告诉我故事里有谁，他们都是开什么店的?”

(老狼市长、狮子副市长、狐狸助理、灰狗先生——建材生意、花猪太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獭**——菜市场、刺猬小弟——玩具店)

“那老狼先生应该在什么时间检查卫生呢?”

(五点)

“为什么老狼市场第一次检查卫生时家家户户都关了大门啊?”

(因为老狼市长一直背对着大家，听不清楚大家的问题，大家都搞错了检查的时间)

“老狼市长后来又是怎么做的呢?”“我要请认真坐好的小朋友回答问题”

(老狼市长不再坐在山顶上了，他走下山，走到动物们的店里，面对面地和大家说话，这次大家都知道了准确的时间)

“你认为这个老狼市长怎么样啊?”

(刚开始的时候没有和大家好好交流，后来怎么样啊，走下山来，走到小动物们的身边来了，这样就可以说清楚了，“老狼第一次做得好还是第二次做得好啊”)

3、请小朋友们扮演各个角色

请小朋友们一个个上台扮演故事中的角色。

“请问老狼市长说了什么话?”

(第一次请能回答出来的小朋友扮演)

“灰狗、花猪太太、猴大哥、水獭**、刺猬小弟分别问了什么问题?老狼市长分别是怎么回答的?”

(让大家一起回答几遍，然后分别请小朋友上来扮演，如果时间充分，则再请一到两组)

“他们表演得好不好?请给他们鼓掌”

4、结束

活动反思：

1、通过已经了解的游戏来引起幼儿对故事的兴趣。

2、故事讲述后，通过提问来帮助幼儿进一步了解故事的内容。

3、通过角色的扮演，来加深对故事的理解和掌握。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、通过学唱歌曲，表达自己与同伴互助友爱的情感。

2、培养幼儿积极处理与教师、与同伴离别之情的能力。

3、有感情的演唱歌曲。

活动准备：

幼儿互相帮助、欢笑快乐游戏的录像。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿在优美抒情的乐曲中和老师一起进入活动室。

二、基本部分：

1、1、教师谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：你们即将上小学，要离开每天朝

夕相处 夕相处的小伙伴，你们有什么感觉？心里是怎么想的？大家是不是有许多祝福的

话要告 话要告诉老师或好朋友呀？请小朋友想想要对好朋友说些什么？

2、2、请幼儿观看录像，看后结伴讨论、欣赏歌曲“记住你，记住我”，让幼儿记

住在幼 住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子。

3、完整跟琴、录音学唱歌曲。

4、分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情；

5、集体演唱并录音，然后放给小朋友听。

三、结束部分：

教师小结，活动结束。

幼儿园大班教案 篇4

活动总目的：

1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用

不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。

4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本次活动目的：

1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

2．根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

活动准备：

1．各种花片、插塑

2．活动前，带幼儿到社区的街道参观

教学流程：

一．师生谈话，引入活动：

师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）

二．组织幼儿讨论：

1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。

三．幼儿建构，教师指导

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

3．指导

幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行

建构。

4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四．教师讲评、结束

1．幼儿自评、互评游戏情况。

2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、知道自己的属相。

2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、生肖一套。

2、小卡片六套。

3、胸饰一套

活动重难点：

十二生肖的排序。

活动过程：

一、出示礼物，引出生肖，激发幼儿活动兴趣。

1、我生日，我朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属兔）

2、你知道自己属什么吗？（鸡和狗）

3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？（出示）

4、数数，共有几个小动物？

总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。

5、游戏：猜猜少了谁？

二、故事：十二生肖

1、十二个小动物谁排在第一位？

2、老鼠为什么能排在第一？

3、教师讲述故事。

4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的？

三、通过儿歌学习十二生肖的排队

1、教师边念儿歌边给小动物排队。

2、谁受骗排在了第二？

3、第三第四位排的是谁？

4、接下来是哪四个小动物呢？

5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？

6、今年是什么年？今年出生的孩子属什么？

明年出生的孩子又属什么？

小结：生肖是我们中国特有的.风俗，外国人是没有的。

四、幼儿操作

1、给小动物排队？（每组一套卡片）

2、排好队，看念儿歌。

五、游戏：排队

请十二个幼儿戴上胸饰排队

活动延伸：

除了十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论？

活动反思：

《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1.有学唱新歌的愿望，模仿原有儿童，尝试创编简单的儿歌。

2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。

2.《可爱的小动物》歌曲录音。

活动过程：

1.介绍动物玩具

(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。

(2)集体模仿小动物的叫声。

2.游戏：猜猜来了哪位小客人

(1)教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?

(2)教师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿模仿学习打节奏，学叫声。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

3.欣赏新歌曲

(1)教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”

“我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”

(2)教师再次演唱歌曲

4.学唱新歌曲

(1)请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”

(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的儿歌。

(4)请个别幼儿示范，集体学习。

活动反思：

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

幼儿园大班教案 篇7

教学根本目的：

1、让孩子明白重阳节是民间传统节假日之一，有其奇特的教学与习俗习惯。

2、明白“重阳节”的来源。

3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。

教学预备：

1、VCD碟片“常回家瞅瞅”

2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。

3、计算机教学课件《9月九日忆山东兄弟》

4、课前与幼儿园退休幼儿教师刘子平长辈(孤寡长辈)获得联系，到重阳节这一日将她请来。

5、孩子一人一份自制礼品

教学过程：

一、请孩子看VCD碟片“常回家瞅瞅”

交流：

1、刚刚你看见的是啥?(激起小孩们的感情共鸣)

2、片中表现的是啥内容?

(小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景)

3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，推荐(农历9月九日)即是长辈节。

4、你们明白长辈节是怎样来的吗?

二、推荐重阳节的来历：

1、长辈节也称重阳节，相传在古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说这样可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

2、播放

教学课件：古诗《9月九日忆山东兄弟》

“独在他乡为异客，每到过节就更加地想家;遥知兄弟登高处，遍插萸少1人。”让孩子感受诗中重阳节插的习俗与诗人背井离乡的兄弟牵挂之情。

91生肖羊和什么生肖最配1991年属羊最合适的生肖是什么

《生肖传奇之十二生肖闯江湖》共52集，每集12分钟。全剧以玉帝委命灶王爷到凡间寻找大地守护神开篇，精彩演绎了十二生肖克服千难万险，经受重重考验，通过泰山选圣，晋升为十二圣兽的传奇。

玉帝任命灶王爷前往凡间寻找十二位大地守护神，这让身居仙班末位的灶王爷诚惶诚恐。他奉旨而行，却因为与老鼠小贼多来米的误打误撞，将选圣一事昭告天下。于是，故事的主角——十二生肖悉数登场，他们怀着各自的向往和理想，奔赴选圣赛场：泰山。

风尘仆仆的十二生肖，历经风光迥异的地方，领略风俗各异的民情，从一路的奇闻趣事与艰难险阻中不断学习与领悟，成长为品德高尚的典范。

在泰山的选圣比武大会上，他们以各自独特的方式打败了对手，赢得了所有人的尊重和认可，最终成为当之无愧的“十二圣兽”。

身居天庭的玉皇大帝，在天宫中的生活却并不像人们所想的那般清闲自在。来自凡间各处，如小山般的奏折堆在案头等着他批阅处理。端庄贤淑的王母娘娘给玉帝出谋划策：以十二地支而分，在凡间寻十二能人帮助玉帝处理事务。而灶王爷因熟悉凡间事务而被选中去寻找这十二人，此外千里眼和顺风耳也被派去一路帮助灶王爷。

担当大任的灶王爷将玉帝圣旨昭告天下，选圣一事人人皆知。各路好汉都抱着不同的向往和目的，向灶王爷昭告的泰山之巅进发，准备在比武大会上一决高下，晋任圣兽之位。而灶王爷也在去往泰山的路上，物色合适的人选，鼓励他们竞当圣兽。

在众多前往泰山的好汉中，我们的主角们——鼠牛虎兔龙蛇猪马狗羊鸡猴，正展开着他们各自奇妙的旅程。他们有的出身低微，却满怀理想；有的不善言辞，却执着一心；有的表面纨绔，内心却寻求自我；有的貌似平凡，却深藏不露……在各种偶然和必然、机缘和因果中，美好的品质从他们的身上不知不觉闪现出来，而他们自己也得到了成长。

就这样，终于到了所有人齐聚一堂，比武选圣的时刻。泰山之巅敲响了开赛的锣声。在擂台上，他们发挥所长，大显身手，用自己独特的方法打败了对手，赢得了掌声和尊重，也得到了灶王爷和所有人的肯定。最终，十二人脱颖而出，当选圣兽，从此守护大地。他们就是——十二生肖。

对奇闻趣事感兴趣的人是属蛇的你吗？

导读:想必很多人都很想要知道91生肖羊和什么生肖最配?其实在生活中属羊的人给人的印象都是特别有礼貌的，而且属羊的人还是个很没有心机的人，因此很多人都很愿意和他们相处，那么下面就随着小编一起去看看1991年属羊最合适的生肖是什么吧!

属羊

91生肖羊和什么生肖最配

91年天干为辛，则91年属羊的女人与年份天干为丙之男人合适，则年份尾数为6之男人与91年属羊的女人感情中有相互体贴，相互依赖之迹象。

91年天干为辛，则91年属羊的男人与年份天干为甲的女人合适，则年份尾数为4之男人感情交合，彼此有家的依赖。

91年属羊的人与属猪的人，属兔的人，为三合关系，则彼此情投意合，感情真心喜欢，性格有相近之处。成三和关系者相互依赖，相互信任，感情长久。

91年属羊的人与属马的人乃是六合关系，对待问题的考虑有相似性，两人真心喜欢，则成家立业后，两人经济状况也会因彼此感情而有所改善。

1991年属羊最合适的生肖是什么

91年出生的属羊人他们是比较适合和属兔、属马、属猪的人在一起的，如果有和这几个生肖在一起的话，未来的生活也都是其乐融融的，很多时候当这两个生肖的人在一块时候，就会拥有更多的共同话题。他们年龄相仿，可以一块讨论小时候的趣事，也可以讲述各自成长的环境，以及在上学过程中，所发生的一些故事，他们总是能够有着同样的兴趣爱好，并且可以根据时事交谈到一起去。

属羊

91年属羊人注定的婚姻

属马人

91年生属羊的人，和90年生属马的人，两者之间就只相差了一岁。这样的一个年龄差，使得两个人拥有了共同的童年，以及相似的成长经历。很多时候当这两个生肖的人在一块时候，就会拥有更多的共同话题。TA们年龄相仿，可以一块讨论小时候的趣事，也可以讲述各自成长的环境，以及在上学过程中，所发生的一些故事。91年属羊人和90年属马人在一起，更像是灵魂伴侣，是十分契合的。

91属羊人一生婚姻运势

属羊人都喜欢自己最好只有一次婚姻，同时也希望自己的婚姻生活能够非常圆满幸福，属羊人本身的性格就很好，对待伴侣很有耐心，而且十分温柔，只是有的时候过于多愁善感，容易对伴侣猜疑，所以导致家庭矛盾出现，但这并不影响婚姻的稳定。如果属羊人能够改变自己多愁善感的缺点，他的婚姻生活一定会变得越来越好，生活的条件也会在彼此的陪伴中越来越好。

属羊

91属羊人婚姻中的注定

在91年出生的属羊人的性格都是非常敏感的，从小到大也经常会幻想着自己的未来生活是什么样的，是一个具有浪漫细胞的人，他们在年轻的时候往往沉浸于丰富的梦想之中，正是全身心投入到梦想奋斗的时候，如果这个时候选择结婚往往会忽视家庭生活，导致婚姻出现裂痕。故而对于91属羊人来说，他们注定是要晚婚了，最佳的结婚年龄就是在30岁左右，往往这个年纪的他们，各个方面都是非常理智和成熟的了，对婚姻的维系会更加的有利。

很多人喜欢对奇闻趣事感兴趣，里面有很多的曲折动人的东西或故事，但属蛇的人尤其是这样，这是真的吗？

我们公司有一个这样的女人，一个标准的中年妇女，对别人家的事情尤其感兴趣，不仅仅是感兴趣那么简单，还充当着一个大嘴巴，在告诉别人的时候，还跟人家说我只跟你说啊，别告诉别人！实际上跟谁都这样说，结果就是这个事情就会越演越烈，导致了人家很尴尬，自己还不觉得有问题。不知道这样的蛇，是不是该打七寸呢？

当然，也有很多属蛇的人只是对奇闻轶事感兴趣，只是感兴趣而已，从来不乱说话。我们办公室来了个小女生，去年结婚了，但是，人家对别人的事情就是很明显的兴趣，但是，从来不参与讨论，从来不说人家，可能是因为跟我们不熟，但是，人家还是比较内敛一些的，我们都比较喜欢她，小女生还是比较有眼力劲的。

我不是属蛇的，但也是对很多的奇闻轶事感兴趣，因为我觉得这个事情很好玩，至于传播，还是算了吧。因为很多的事情都是道听途说的，没有确认的事情，还是不要说了吧？万一说错了，让人家知道，岂不是很难堪？我也是一个不愿意让别人难堪的人，更担心别人让自己难堪！你觉得仅仅是属蛇的人对于奇闻轶事感兴趣吗？若是其他属相的人，难道就不感兴趣吗？

属蛇的人心思缜密，情商是很高的，当然，智商业是不错的，你觉得呢？