黑咕隆咚的图片大全_黑咕隆咚猜什么生肖

1.对外汉语教学中的课堂游戏

2.隆组什么词

3.隆lōng组词 隆lōng怎么组词

4.咕的组词大全（约50个） 咕的词语解释_咕是什么意思？

诸葛亮押宝

说的是这个腊月三十月光明，八月十五倒黑咕隆咚。 天上头这无云下大雨，这个树梢不动刮大风。 只刮得这碌砖满街上滚，这个鸡蛋倒刮得不咕拥。 这个鸡蛋就把这个碌碍碰，把这碌磕给撞了一个大窟窿。 这个鸡蛋破了锔子钉，可是碌礴破了用线缝 八十岁的老头吃爹奶，落草的孩子喊牙疼。 世界上可没见过新闻事，这臭虫坐月子养了一个大狗熊 您听这个事情可多么可笑，今天我怎么唱您就怎么听。?

小小的宝盒一块铜，能工巧匠把它给造成， 这四块铜梆加一木，可得三门黑来一门红。 虽然可不是个值钱的宝，万贯的家财里边盛， 宝盒就给落在了光棍手，黄天大会支起个宝棚 仓哪哪一声开了宝，可得围了个里七层这个外八层，可是里七外八地不透风 这里七层可是围着这要押宝，外八层没有钱净猜空心红。 这个就说五吊五我押大杠，那个就说三吊六百我押幺红。 大家伙正在这来押宝，从正南来了二位老先生。 头前走是能掐会算的诸葛亮，在后跟这位斩将封神姜太公。 诸葛亮开言道，叫一声大哥姜太公 咱们今天甭往别处去，一到这个宝棚猜一回红。 太公他可闻听说好好，这哥俩可得迈开了大步往前行。 正走这个中间来得好快，宝棚不远在面前迎。 可仔细留神看了一眼，曜！押宝的哥们儿全都是数不清了。

诸葛亮开言道，叫押宝的哥们儿留神听。 你们往这两旁闪一闪，叫我们进去猜回红 众人就给闪了一条胡同，这哥俩携手揽腕进了宝棚。 站宝案的开言道，口尊二位老先生。 莫非您二位要解闷，您是押穿押拐押孤丁，可是现钱打哪全都行 诸葛亮说，未曾押宝我先算一算，我就算算哪黑与哪红 他按着乾坎艮震这么一算，这宝一定在三上。 三上我可押他一千吊，二百吊钱搁蚂螂。 姜太公说是别打盖，富余俩钱我的押上。 他按着巽离坤兑这么一算，这宝也是三上红。 三上他可押上一万吊，是八万吊钱搁孤丁。 诸葛亮说，这宝不准别人看哪，他可忙把这宝盒拿在手中。 他把这个宝盒拿在手，一只眼合着一只眼睁。 他是使了一个木匠单吊线，不亚如瓦匠测个水平， 他把这个上盖打开了，哎呦喝！这宝怎么就会幺上红啦？ 姜太公他可一咧嘴，说是这宝输的可是真不轻。 诸葛亮说，我算了半天不中用，太公说，我算了半天也会不灵。 诸葛亮说我可明白了，这是转心的盒子跟头宝，定有拍网鬼吹灯

对外汉语教学中的课堂游戏

嘀咕的成语有：仓皇出逃，不为已甚，黑咕隆咚。

嘀咕的成语有：伯道无儿，仓皇出逃，黑咕隆咚。2：注音是、ㄉ一_ㄍㄨ。3：词性是、动词。4：结构是、嘀(左右结构)咕(左右结构)。5：拼音是、dígu。

嘀咕的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

嘀咕dígu。(1)小声说，私下里说。(2)猜疑。

二、引证解释

⒈小声说；私下里说。引老舍《骆驼祥子》十一：“愁到了无可如何，他抱着那个瓦罐儿自言自语的嘀咕：爱怎样怎样，反正这点钱是我的！”碧野《我们的力量是无敌的》第六章：“她白天黑夜不离炕，只坐在她的羊皮垫子上打盹，反复嘀咕着：‘唉，窗纸给大炮震破啦，咱家雇了个一顿吃一升粮的长工！’”⒉猜疑；犹疑。引孔厥袁静《新儿女英雄传》第一回：“申耀宗见黑老蔡回来，领着一拨人，折腾得挺欢，怕他们闹共产，心里很嘀咕。”梁斌《播火记》十九：“朱老星眯眯笑着，唔唔哝哝说：‘的事，我心里嘀咕不定。’”杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“梁建听到不少他熟悉的干部被‘点了名’，他心里直嘀咕。”

三、国语词典

低声说话。如：「你在嘀咕些什么，有事就说出来。」词语翻译英语tomutter,tofeelapprehensive法语murmurer,sedouterde

四、网络解释

嘀咕（网站名）嘀咕网，是一个小清新的在线分类墙，在这里可以分类、收集所喜欢的萌物、小手工、搭配、婚纱、美妆、插画，组成漂亮的瀑布墙。还可以把收集到的精美同步新浪微博、腾讯微博、QQ空间等社区以向好友展示个人品味。嘀咕（汉语词语）嘀咕指的是小声说,私下里说，形容人说话声音很小。

关于嘀咕的近义词

沉吟咕哝嘟囔

关于嘀咕的诗词

《嘀咕》

关于嘀咕的诗句

用叠句迭迭地吹奏嘀咕嘀咕嘀咕苦苦呼来了清明和满山满谷的雨雾那低回的永叹调里总是江南秧田的水意当蝶伞还不见出门蛙鼓还没有动静你便从神农的古黄历里一路按节气飞来躲在野烟最低迷的一角一声声苦催我归去不如归去吗

关于嘀咕的词语

不期而然叽里咕噜仓皇出逃不为已甚叽哩咕噜不齿于人不名一钱伯道无儿

关于嘀咕的造句

1、今天发生的事与她无关，但她却疑神疑鬼地瞎嘀咕。

2、徐飞鸣嘀咕一声，他不敢松懈，虽然徐飞鸣嗜酒有点吊儿郎当，但却并非是那种市井小人，此当国难，不可不理。

3、假山后面的小贼嘀咕什么，还不快快出来受缚领罪么!

4、但如果他明天来问你借钱了，你没准就嘀咕了，如果他晚回你一个小时短信，你也就嘀咕了，如果发现他对于其他女人说了几句暧昧的话，你肯定也嘀咕了。

5、王怀庆极其迷信，即在彭寿萃耳边嘀咕，谓此为出师不吉之兆。

点此查看更多关于嘀咕的详细信息

隆组什么词

对外汉语教学中的课堂游戏（精选13篇）

　一些常用的课堂教学游戏，适用的范围各不一样，优劣皆有，可以依据具体情况应用于生词、拼音、句子或课文教学。下面是我为大家带来的对外汉语教学中的课堂游戏。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇1

　1拍“苍蝇”

　用报纸和硬纸片做成苍蝇拍，学生两人或三人一组，将黑板上生词当作“苍蝇”，听到其他同学念出生词，以最快的速度拍中者胜出。

　2向前进

　两人或三人一组，站在同一起跑线上，看到老师出示的生词、短语或句子，以最快的速度读对者向前走一步，最先到达终点者胜出。

　3不到长城非好汉

　类似于游戏2，换汤不换药。黑板上画出由很多台阶组成的长城，每抢答对一个问题，可以向上一台阶，最先登上长城顶峰者胜出。

　4消失的生词

　从数个或一叠生词卡中抽出一两个，让学生说出被抽出的生词。(要求学生对生词充分熟悉理解后，才能进行)。

　5猜猜猜

　看老师的嘴形、表情、动作，猜出生词。(如果学生水平较好，可将难度增至短语、句子)。

　6找朋友

　一半学生手持拼音卡，一半学生手持生词卡，在规定时间内生词和拼音要互相找到对方，并站在一起。

　7点名喽!

　每个学生一张生字卡，卡上生词为学生临时名字，老师念“**”，手持“**”的学生就要高举生词卡，并大声而准确地读出来，其他学生跟读一遍;若被点到名而没反应过来或是读错，则失去生词卡，并罚读三遍老师指定的生词、短语或句子。

　8蹲蹲蹲

　以个人或组为单位，每个单位以生词命名，“**蹲，**蹲，**完☆☆蹲。”“☆☆蹲，☆☆蹲，☆☆蹲完※※蹲。”依此类推，一个接一个。反应不过来或是说错的，回答老师的提问，以示惩罚。

　9团结就是力量

　以组为单位，人手一张字条，上面是一个句子的某部分，在规定的时间内讨论，拼出完整的句子，派一个组员写于黑板上。

　10PK赛

　两队人马站在台前，读得较好那一队可以坐回座位上，读得较不好的继续跟下一队PK。这里的学生比较懒，谁都不愿意一直站在台前，当然会尽自己最大的努力认真读。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇2

　这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。

　首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。

　我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

　游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇3

　今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。

　我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。

　两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！

　比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。

　又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。

　轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！

　这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。

　啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。

　比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。

　这个游戏真好玩，以后我还要再玩。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇4

　课堂上做游戏？不会吧！看到题目你可能会有许多疑问，但是看了下面的故事，你就不会有任何疑问了。

　”道听途说“这个成语故事你一定听过吧！这个成语由一个故事而来，我们伟大的”改编师“——李老师又把这个故事改编了一下，成了一个传话游戏。我们在李老师的组织下，有序地玩起了这个好玩的游戏了。当然，每个游戏都有自己的规则，在李老师的介绍下，我们都懂得了这个游戏的规则。

　开始玩游戏了，我感觉我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同学胸有成竹的样子，我的心也渐渐平静下来了。话传到我这来了，我的脸色好像突然一下变白了，我自己安慰自己说：”别怕，我们一定会赢！“传话的时候，我把耳朵贴近前一个同学的嘴边，生怕听漏一个字。我听清楚了他在说什么，当我转身去传话时，却看到后面的同学摆出了一副若无其事的样子，我真想揍他一顿啊！传完话后，我的心一下子变得很踏实，脸色也变红润了。可是最后，我们仍然输了，同学们都保持着沉默，或许都在为这次比赛的'结果二伤心吧！

　第二次游戏时，我们吸取了上次的教训，仔细听，尽量将话说清楚。终于，我们赢了。太好了，我们赢了。

　通过这次游戏，我明白了传话不可靠，不能听信谣言。同时从游戏中获得了快乐，这节课真有趣啊！

对外汉语教学中的课堂游戏 篇5

　阳光，普照大地。风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。操场上，晃动着一群身影。

　我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。

　我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！

　体力恢复的我再次奔跑。男生对挤成一团的女生束手无策。关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。

　游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。

　撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇6

　“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

　游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

　第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们俩的记忆力不相上下，一连串的词语从二人口中流畅地蹦出来。我们紧张地盯着他们的嘴巴，都为他们捏了把汗。最终，陈丛逸因为一个小小的失误，将冠军拱手让给了侯嘉琪。

　我要抓紧时间多积累一些词语，下次再玩这类游戏就不会担心词“穷”了，也不会如此快速地OUT了。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇7

　今天的作文课上，老师竟然让我们玩游戏。这到底为什么呢？先别管它，还是先做游戏前的准备工作吧！

　老师反复地向我们交代游戏规则：同学们先排成一排，老师喊“一”，我们向右转；喊“二”，向左转；喊“三”，向后转；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不动。做错的人要走出队列，站到大家面前，先鞠一躬，再举起右手说：“对不起，我错了！”起初，老师说“今天，我们要玩一个有趣的游戏”时，我和大家一样热情高涨，可听了规则，我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排，王诗涵默默地记着规则，我也在反复练习，心想：我可不能第一个淘汰，那样会被别人笑话的。

　游戏开始了，老师喊“一”，我连忙向右转，幸好没转错。旁边的小红可不走运了，转向了左侧。她满脸通红地走了出来，举起右手不好意思地说：“我错了！”接着，老师快速地喊了一个“六”，我还没缓过神来，就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话，回到自己的位置，长叹一口气：“我可真不中用，怎么第二个就被淘汰了呢！”激烈的比赛继续着，台下的男生上去捣乱，做鬼脸，在身后做兔耳朵，可大家一点没受影响。经过几轮比赛，王诗涵获胜了。她微笑着回到座位，而那些输了的人则和我一样垂头丧气。

　游戏结束了，老师说：“我们现在来把刚才玩的游戏写下来吧。”哦，老师带我们玩游戏，原来是让我们作文有内容写啊。我拿起笔，开始写起来……

对外汉语教学中的课堂游戏 篇8

　咦，这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!

　上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。

　过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑咪咪地问：“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……

　这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗?

对外汉语教学中的课堂游戏 篇9

　上课铃打响了，冯老师从外面走进来。她叫我们把红领巾解下来，我心想：冯老又要出什么新花样了。

　但是我又想：糟糕！我们教室的天花板要被笑翻下来了！冯老轻言细语的问：这周谁表现的好？我们大声的说：“李xx”……冯老立刻把李xx请了上来，冯老问他感受怎么样？他一言不发，大家鸦雀无声。我心想：没有就说不知道嘛，站在那傻乎乎的。

　冯老把他请了下去。冯老问，谁想来！我把手举得高高的，都要摸到太空了！但我没陈姚睿举得高。哼！你这个陈姚睿尽抢我风头。冯老把一条红领巾蒙在陈姚睿的眼睛上，就这样一条，两条，三条，四条，五条的蒙在了他的眼睛上。冯老问他：“你看见了什么”？他回答：“黑”！冯老问：“用什么词语形容”？他回答：“黑咕隆咚”！最搞笑的是胡柯岑，因为他在路上就说了个“哎”，还没站在前面就被猜到了，一定是平时他很多时候在装娘娘腔。明天还有更好玩的，下次见了。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇10

　星期三上午，我们班举行写字比赛，我获得三等奖。在写字中我很认真的按老师教的写，平时在家也有练司马彦字帖，老师每教一编课文，我就练习写生字，虽然没有获得一、二等奖，但是我会继续努力，争取下次写得更好。

　下午，我们班还活动了口语交际，有的同学出了脑筋急转弯，有的出字谜，有的出谜语，同学们纷纷举手出题，当然我也不例外，平时我很喜欢猜谜语，今天我就出一个谜题：河里有位老公公，胡子一把乱蓬蓬，锅里洗个热水澡，出来浑身红彤彤。有的同学说是螃蟹，有的说是鱼，有的说是章鱼，都没有同学猜对的，我就把谜底告诉了同学们——虾。江老师表扬我出的谜语很棒，又很大声，而且还很有趣。我高兴的回到座位上坐好，听其他同学表演。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇11

　课堂不一定是枯燥无味的，也可以是充满乐趣的，就像是我们的作文课，通过课堂游戏同学们可以学到更多的知识。

　上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个“抢橡皮”的游戏以集中注意力。

　同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令“左手”或“右手”时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。

　先来训练一下。

　我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。

　就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：“真正的战斗，现在才刚刚开始!”果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利!

　集中了注意力，就要进入课堂了。

　老师让我们同生肖的站在一起。

　分好了，一看，一共三种生肖，至于哪三种，不用问就知道——兔、龙、蛇。不过，兔和龙占绝大多数，全班只有两位同学是属蛇的。

　我们这回要来当一回演员，来演生肖。

　“龙”还是算简单的。

　我们从高到矮排好，高的是龙头，他拿着两个铅笔袋当龙角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龙尾，得晃来晃去。

　不过，演完后我却觉得我们演得更像蜈蚣或是火车。

　每当龙头转弯时，我都差点喊出来：“动车脱轨啦!”到最后，我头都快晃晕了。

　另外蛇组最难表演，一会儿像蜗牛，一会儿像鱼，到最后才像蛇。兔组很简单，只要蹦蹦跳跳就行了。

　这次同样是当演员，但是我们是当“伪君子”——动手不动口。意思是只能做手势，不能说话。成果是生日长龙。

　生日长龙，顾名思义，就是根据每个人的生日所排的长龙。我们这次是月份数字小的排在前面，反之，月份数字大的排在后面，就那么简单，但是犯错的概率还是很高。

　我们紧张地拍着队，大家都慌忙地做手势，不敢从声带里发出一点点声音，也生怕排错了位置。

　而对面一组则显得更聪明但是他们的速度比我们慢一些。他们刚开始慌慌张张，也不知是谁做了一个手势，虽然前功尽弃但至少想出了一个好办法——翻书。他们拿出书，一个人一个人地有次序地翻书的页码，先翻月份，再翻日期，这样就能保证准确无误。而我们之所以快是因为我们又领头者。群龙无首照样是一盘散沙，一触即溃。他从月份到日期一个个地核对下去，而且这样重复了很多次，一直到确保没有排错的地方。我们组的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的却出奇得多。

　团结的力量是无穷的：众人拾柴火焰高。正是因为我们的团结才破了历史记录——两组都没有一点错。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇12

　同学们你们玩过“问特点，猜东西”的游戏吗？如果没玩过，那就让我告诉你们游戏规则吧。

　同学们分成男生组和女生组，每组四人来提问，每人问一次，一定要问特点。老师回答，但只能问是或不是，同学们要在问完后找答案，答对者可以拿到奖品。

　开始提问了，老师先摇了摇盒子，盒子里发出了“哐啷哐啷”的声音。小胖子站了起来用沙哑的声音问：“是方形的吗？”老师做出了一副开心的表情说：“恭喜你，答错了。”我们每个同学都以为答对了，可老师说答错了的时候，我们都叹了声气，有点失望。老师把小王同学叫起来让她提问，她就像被点了穴一样，一动不动，不知道问什么。她犹豫了一会儿问：“是学习用品吗？”老师头摇的像波浪鼓，大家马上知道了老师的意思。小瘦子站起来问：“是糖果吗？”老师一边做鬼脸，一边用手比了个大叉。我们失望地说：“怎么都不对啊？”老师没回答我们。扎马尾的女生问道：“那是生活的必需品吗？”老师喜笑颜开地给马尾辫竖了个大拇指说：“你们终于问了个有价值的问题了，是生活的必需品。”最后小平头男生问：“是灰色的吗？”老师犹豫了一会儿说：“算是吧。”我们都开始思考起来。

　问特点问完了，我大家开始猜了。有的猜是纽扣，有的猜是药，还有的猜是头饰。猜了半天，都快下课了。老师失望地说：“看你们也猜不出来，我来公布吧。”在老师打开盒子的那一下，我们蜂拥而至地跑老师那一看，哦，原来是一元硬啊。我们都没猜对，谁都没拿到礼物。

　游戏结束了，我们没人猜对，如果下次玩，我一定要拿到礼品的。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇13

　今天，我们玩了一个有趣的游戏，它的名称是“含沙射影”。游戏规则是：请五个同学上台，背对黑板，回答老师提的问题，回答得最搞笑的就是胜利者。

　游戏开始了，老师叫了五个同学上台，第一个回答问题的是小不点。他回答得让同学们笑得直拍桌子，最好笑的还是最后一题，大话王邱奕飏上台了。他的词竟然是“裸奔”。

　老师问他：“你喜不喜欢做这件事？”他原先说：“不喜欢。”可是在我们的精心“指导”下，他终于说了“喜欢”同学们笑得前仰后合，第二个问题是：你一天做几次这件事？”邱奕飏想了想说：“三次吧。”同学们笑得直拍桌子，脚直跺地板。第三个问题是：“你和几个人做的，还是一个人做的？”他说：“额……一个人。”我们的笑声小了些。第四个问题是：“你在哪里做这件事？”我们说：“在马路上，在操场上，在？”他说：“应该在操场上吧！”他回头一看，顿时傻眼了，我们笑得惊天动地，鬼哭神泣……

　接下来，其他的人说的也很好笑。

　今天，这个游戏很好玩，同学们都很欢乐。

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隆lōng组词 隆lōng怎么组词

问题一：窟窿的隆可以组什么词 兴隆，隆重，隆鼻，隆胸，隆起

问题二：隆可以组什么词 丰隆 九隆 乾隆 休隆

优隆 光隆 克隆 兴隆

问题三：轰隆隆中的隆还能组什么二字词语 根据这个字的不同的含义，可以造不同的二字词语，详解如下：

1. 盛大，厚，程度深：隆冬。隆重（zhòng ）。

2. 兴（xīng ）盛：兴隆。隆盛（shèng ）。

3. 高，高起：隆起；隆穹；隆准（高鼻梁）。

4. 尊崇：隆师。

5. 姓，隆姓。

问题四：隆重的隆可以组什么词 隆重的隆可以组什么词 ：

数九隆冬、

隆中布衣、

隆古贱今、

二不隆冬、

辞隆从窳、

木化九隆、

郝隆晒书、

直不隆统、

黑古隆咚、

功德兼隆、

黑古隆冬、

醉咕隆咚、

菀枯隆杀

问题五：隆第一声可以组什么词? 隆一声组词有：黑咕隆咚

汉字：隆

拼音：lóng lōng

注音：ㄌㄨㄥ@

汉字结：左右结构

简体部首：阝

部首笔画：2

总笔画：11

笔顺：折竖撇折捺横撇横横竖横

五笔98：BTGG

解释：

1. 盛大，厚，程度深：～冬。～重（zhòng ）。

2. 兴（xīng ）盛：兴～。～盛（shèng ）。

3. 高，高起：～起。～穹。～准（高鼻梁）。

4. 尊崇：～师。

5. 姓。

问题六：隆起的隆可以组什么词 1、穹隆

造句：造山带经历了高压相系?中低压相系多期、多相变质作用，主要构造形迹为韧性剪切带，其次为穹隆构造、弧形构造。

解释：（qiónglóng）＜书＞指天的形状中间高四周下垂的样子，也泛指高起成拱形的。

2、隆冬

造句：这种体验，只有一粒褐色的种子成长为一棵鲜花盛开的大树的经历才能解释清楚：隆冬时节深深埋在泥土里，极度的 *** 和焦虑恰似一种生长的痛苦，持续到六月。

解释：冬天最冷的一段时期。

3、乾隆

造句：现在情况已经有所好转。故宫博物院和世界建筑文物保护基金会共同签署了乾隆花园修复保护工程协议，后者专业从事历史遗迹保护工程。

解释：（qiánlóng）清高宗（爱新觉罗弘历）年号（公元1736－1795）。

4、隆重

造句：一项新的研究挑战这种灾祸假想，猜测“冰人”死于山下村庄中的一场战斗，后来被搬到高地上举行了一个隆重的送行仪式。

解释：盛大庄重：～的典礼。

5、隆隆

造句：不过，她很快就又回来开车了。她在底特律市西边雷德福德小镇的乡村公路上开着车隆隆驶过，在那个小镇上，她家有个原生态的奶牛养植场和马铃薯种植场。

解释：象声词，形容剧烈震动的声音：雷声～｜炮声～。

6、隆起

造句：NGC5866是一个透镜状的星系。它与我们银河系相类似，很像一张中央隆起，周边平坦的光碟，只不过缺少几条起装饰作用的螺旋臂。

解释：凸起来。

7、轰隆

造句：尽管温州的街道仍一天二十四小时充斥着载重卡车车流的轰隆声，天空的轮廓里点缀着起重机的身影，许多车间和小工厂却正闲置着，甚至干脆大门紧锁。

解释：象声词，形容雷声、爆炸声、机器声等。

8、兴隆

造句：街角上酒店的门开得大大的，他看到那些灯光和含笑的女侍者，听到很多人都在谈论这次比赛，他还听到了柜台上生意兴隆的丁当直响的钱声。

解释：兴盛。

9、咕隆

造句：我加了一点醋，咕隆咕隆的吃了下去，对这样的“热情”的欢迎很是感激。

解释：象声词，雷声、大车声等：雷声～～，由远而近。也说咕隆隆。

咕的组词大全（约50个） 咕的词语解释_咕是什么意思？

辨字组词和多音字组词 答案

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堤（堤岸）狮（狮子）姓（姓名）

提（提高）师（老师）性（性格）

洪（洪水）猛（猛烈）涨（涨红）

哄（哄骗）孟（孟子）胀（膨胀）

稳（平稳）伏（起伏）顿（顿时）

隐（隐藏）优（优秀）吨（一吨）

侠（大侠）挂（挂号）移（移植）

峡（海峡）桂（桂树）侈（奢侈）

彼（彼此）怀（怀念）旷（旷工）

披（披上）坏（坏人）矿（矿工）

泡（气泡）永（永远）崭（崭新）

胞（同胞）脉（血脉）暂（暂时）

帝（帝国）伯（大伯）租（租界）

旁（旁边）泊（停泊）祖（祖国）

凡（平凡）嚷（叫嚷）妇（妇女）

风（大风）壤（土壤）扫（扫地）

篇（一篇）翻（翻身）词（词语）

偏（偏僻）番（一番）司（司机）

燥（干燥）躁（急躁）捷（敏捷）

澡（洗澡）噪（嗓子）睫（睫毛）

赖（依赖）驾（驾驶）幻（幻想）

懒（懒人）架（衣架）幼（幼小）

核（核对）控（控制）描（描写）

咳（咳嗽）腔（口腔）瞄（瞄准）

恐（恐龙）

筑（建筑）

多音字组词

chèn? (对称) ?lǒng（笼罩）

称? 笼

chēng（称赞）? lóng（笼子）

hào（号角） mēn（闷热）

号 ?闷

háo（号叫） mèn（闷雷）

zhǎng（涨潮）?chàn（颤动） ?涨? 颤

zhàng（涨红） ?zhàn （颤栗）

méng（启蒙） piāo（漂移）

蒙 mēng（蒙骗） 漂piào（漂亮）

měng（蒙古） piǎo（漂白）

qiē（切菜）? mì （秘密）

切? 秘

qiè（亲切）? bì （秘鲁）

bó（泊车、停泊） xià（惊吓）

泊? 吓

pō（湖泊、血泊） hè（恐吓）

sì（似乎）? jìn（禁止）

似? 禁

shì(似的) jīn（不禁）

mú（一模一样） ?chéng(乘法)

模? 乘

mó（模特）? shèng（千乘之国）

zhàn（占地方）dé（得到）

占 得

zhān（占卜）děi（得劲） pū（铺平） zháo（着急）

铺 ?着

pù（当铺） zhuó（着色）

tàn（子弹）tā（踏实）

弹 踏

tán（弹琴）tà（踏地）

qū（弯曲） zuàn（钻石）

曲 钻

qǔ（歌曲） zuān（钻研）

níng（宁静）?zēng（曾祖父）

宁 曾

nìng（宁可）?céng（曾经）

sǎn（散文）?lóng（隆重）

散 隆

sàn（散步）?lōng（轰隆）? luò（落水）tí（提高）

落 提

là（丢三落四） dī（提防）

jià（假期） fèn（水分）

假 分

jiǎ（假如） fēn（十分）

lòng（弄堂）?zhuǎ（爪子） 弄 爪

nòng（弄好）?zhǎo（爪印）

jiàn（离间）zā（包扎）

间 扎

jiān（中间）zhā（扎针）

yāo（要求） kān（看门）

要? 看

yāo（只要） kān（看见）

bèi（背面）?chōng（兴冲冲）

背 冲

bēi（背包）? chòng（冲劲）

隆(lōng)字组词语

隆 [lōng]:黑咕隆咚

隆 [lóng]: 隆重

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隆一声组词有哪些？

隆重 轰隆 穹窿 隆情 隆庆 隆盛 咕隆 克隆 盛隆 隆思 穹窿 生意兴隆 才望兼隆 功德兼隆 隆情盛意 德隆望重 隆情厚谊

隆恩旷典[lóng] [ēn] [kuàng] [diǎn]：稀有难逢的厚恩。

吉隆之喜[jí] [lóng] [zhī] [xǐ]：吉祥盛大的喜事。

生意兴隆[shēng] [yì] [xīng] [lóng]：生意 买卖兴旺。

隆情盛意[lóng] [qíng] [shèng] [yì]：深厚的情谊。

德隆望重[dé] [lóng] [wàng] [zhòng]：犹言德高望重。

隆恩旷典：稀有难逢的厚恩。

功德兼隆：公积和德行都非常突出。

才望兼隆：才能和声望都很高。

三五之隆：.三皇五帝之盛世。

庆隆：谓福运昌隆。

咕隆：象声词，雷声、大车声等：雷声～～，由远而近。也说咕隆隆。

兴隆：兴旺隆盛。

克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

盛隆：兴盛;盛大。

吉隆：.吉祥兴盛。

轰隆轰隆：?低沉而常常重复的声音(如摩托、大炮或齐步行进中的队伍发出的)。

参考资料

在线汉语词典：[xh.5156edu]

隆的两个音分别组词

隆

lōng 黑咕隆咚

lóng 隆重

隆 lōng

黑咕隆咚（hēi　gū　lóng　dōng）（～的）形容很黑暗：天还～的；他就起来了。另见lóng。

隆 lóng

①（形）盛大：～重。

②（形）兴盛：兴～｜～盛。

③（形）深厚；程度深：～冬｜～情厚谊。

④（动）凸出：～起。

⑤（Lónɡ）姓。

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隆 多音字组词！

long第二声：兴隆 隆起 隆情（指盛情的意思） 隆重

至于第一声，好像没怎么见过，应该是类似于读轻音，不知道“轰隆”算不算

轰的组词

轰地、轰打、轰饮、闹轰轰、轰轰锵锵、轰嚷、烈轰轰、轰响、铿轰、轰隆、轰杀、怒轰轰、轰隐、轰霆、轰隆隆、起轰、骇轰、轰鸣、轰轰隐隐、轰铿、掀轰、轰动、轰驾、嘲轰、轰炸、轰炮、砰轰、乱轰轰、轰磕

隆子的组词是什么

隆重

[lóng zhòng]

盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。

轰隆

[hōng lōng]

低沉的不停的回响，往往是发闷的声音(如载重车辆的声音、远处的雷声)

穹隆

[qióng lóng]

1.亦作“穹窿”。中间隆起，四周下垂貌。常用以形容天的形状。

隆.泻.潮.疾.罚.碰.猜.鹅,的拼音和组词

lóng 隆重，隆冬 lōng 轰隆，咕隆

xiè 腹泻，泻药

cháo 涨潮，潮汐

jí 疾病，眼疾手快

fá 惩罚，罚款

pèng 碰撞，碰巧

cāi 猜测，猜疑

é 白鹅，天鹅

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咕的拼音 咕的解释 咕是什么意思

1、咕字的拼音是gū ; 2、 咕字的解释：象声词；母鸡、斑鸠等的叫声。

精选部分咕组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、咕哝造句：每个人都咕哝着附和，因为谁都不想让自己的声音突显出来。而那个过生日的人则在歌声飘荡的时候，强挤出一丝微笑，低头看着地面。

解释：＜轻＞小声说话（多指自言自语，并带不满情绪）：他低着头嘴里不知～什么。

2、咕噜造句：按照英国诺桑普顿大学的说法，这只猫的咕噜声可以和“一台割草机，一个电吹风甚至一英里之外准备降落的波音747飞机”发出的声音相比。

解释：象声词，水流动或东西滚动的声音：他端起一杯水～一口就喝完了｜他听到大石头～～滚下去了。也说咕噜噜。

3、嘀咕造句：那生意人只好扔下他的马，解下钱箱扛在背上，步行回家。等赶回家时已是午夜时分，只听他嘀咕着：“都是那颗该死的钉子把我给害惨了。”

解释：＜轻＞（1）小声说；私下里说。（2）猜疑；犹疑。

4、叽里咕噜造句：就在这时村领导带了一大帮人来的伊佐拉的家，有一位好像领导的人亲切的和伊佐拉的家人和汤姆森握手，还有一位翻译和汤姆森叽里咕噜的说着话。

解释：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，也形容物体滚动的声音：他们俩～地说了半天｜石头～滚下山去。

5、咕嘟造句：在那里，人们堆起木头生起火，一边吃着橄榄果和香肠，一边高谈阔论，身边是在温暖的空气中咕嘟作响的海鲜饭，泛着亮闪闪的**。

解释：2＜轻＞（1）长时间煮：把海带～烂了再吃。（2）＜方＞（嘴）撅着；鼓起：他生气了，～着嘴半天不说话。

6、咕嘟造句：在那里，人们堆起木头生起火，一边吃着橄榄果和香肠，一边高谈阔论，身边是在温暖的空气中咕嘟作响的海鲜饭，泛着亮闪闪的**。

解释：2＜轻＞（1）长时间煮：把海带～烂了再吃。（2）＜方＞（嘴）撅着；鼓起：他生气了，～着嘴半天不说话。

7、咕隆造句：我加了一点醋，咕隆咕隆的吃了下去，对这样的“热情”的欢迎很是感激。

解释：象声词，雷声、大车声等：雷声～～，由远而近。也说咕隆隆。

8、咕咚造句：先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸从生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

解释：象声词，重东西落下的声音：大石头～一声掉到水里去了。

9、咕唧造句：不要错过广场的点睛之笔?欢乐泉。那里的鸽子文雅地依次小心翼翼地沿滑滑的喷嘴而下，咕唧咕唧地喝上一口水。

解释：2＜轻＞小声交谈或自言自语：他们俩交头接耳地～了半天｜他一边儿想心事，一边～。

10、咕唧造句：不要错过广场的点睛之笔?欢乐泉。那里的鸽子文雅地依次小心翼翼地沿滑滑的喷嘴而下，咕唧咕唧地喝上一口水。

解释：2＜轻＞小声交谈或自言自语：他们俩交头接耳地～了半天｜他一边儿想心事，一边～。

11、叨咕造句：假如他真的说出了这些话，而不仅仅是在心里叨咕，不知韦兰太太会说什么。

解释：＜轻＞小声絮叨。

12、叽咕造句：真实之中，有些人作声，可能叫唤或 *** ，其他某些人则可能用枕头把骚声闷住，还有一些人则可能不单是叽咕叽咕喃呢作声。

解释：唧咕＜轻＞小声说话：他们两个叽叽咕咕，不知在说什么。

有关咕字组词的词语列表 咕的组词 咕怎么组词 咕的多音字组词 咕字组词

咕嘬、咕嘟、咕叽、唧咕、毛咕、咭咕、喳咕、咕叨、嘀咕、咕嗒、咕咚、咕咙、咕隆、咕哧、掖咕、搭咕、戳咕、啜咕、呛咕、咕唧、咕量、咕啜、咕噔、嘎咕、咕容、咕呶、咕弄、咕噜、咕哝、咕囔、叨咕、挤咕、叽咕、捅咕、吱咕、稠咕嘟、花咕朵、瞎咕咕、一咕噜、摇咕咚、咕溜溜、迷里咕咚、冒而咕咚、唧唧咕咕、唧哩咕噜、黑咕笼咚、黑咕咙冬、咕咕哝哝、咕咕噜噜、嘀嘀咕咕、醉咕隆咚、毛毛咕咕、冒儿咕咚、咭哩咕哝、叽哩咕噜、叽里咕噜、黑咕隆咚、嘀哩咕噜、一打坠咕儿