歌曲梦回西洲_梦回西天指的是什么生肖

1.三生石是什么？

2.高中语文阅读理解最后一道题赏析不少于200字，有什么答题技巧

问题一：面对现实是什么意思 五十句关于人生与理想的名言警句

1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。―― 萧楚女

2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。―― 吉鸿昌

3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚―― 郭小川

4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ―― 列夫?托尔斯泰

5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ―― 爱因斯坦

6、生活这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ ―― 郭小川

7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ―― 郭小川

8、冬天已经到来，春天还会远吗？ ―― 雪莱

9、先相信你自己，然后别人才会相信你。 ―― 屠格涅夫

10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ―― 陶铸

11、常求有利别人，不求有利自己。 ―― 谢觉哉

12、君子喻于义，小人喻于利。 ―― 孔丘

13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ―― 陶渊明

14、志不强者智不达。 ―― 墨翟

15、燕雀安知鸿鹄之志哉！ ―― 陈涉 16、志当存高远。 ―― 诸葛亮

17、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ―― 曹操

18、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 ―― 曹植

19、穷且益坚，不坠青云之志。 ―― 王勃

20、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ―― 李白

21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚不拔之志。 ―― 苏轼

22、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 ―― 李清照

23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 ―― 陆游

24、贫不足羞，可羞是贫而无志。 ―― 吕坤

25、生活的理想，就是为了理想的生活。 ―― 张闻天

26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ―― 黑格尔

27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 ――左拉

28、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。 ――杏林子

29、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。 ――（美）莫尔兹

30、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 ――（美）亨利?门肯

31、人生最困难的事情是认识自己。 ――特莱斯 。

32、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ――苏格拉底

33、理想如晨星，――我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 ――史立兹

34、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ――汪国真 35、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

36、落叶――树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。

37、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。

38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 ―― 刘备

39、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。―― 诸葛亮

40、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ―― 荀况

41、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ――海涅

42、做人不可有傲态，不可无傲骨。 ――（清）陆陇其

43、白日莫闲过，青春不再来。 ―― 林宽

44、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同． ――刘希夷

45、大丈夫行事，论是非，不......>>

问题二：一日夫妻百日恩 白日夫妻似海参是郭德纲的哪个相声啊 这个因该是老郭的定场诗 伤情最是晚凉天，憔悴私人不堪怜。

邀酒催肠三杯醉，寻香惊梦五更寒。

钗头凤斜卿有泪，荼蘼花了我无缘。

小楼寂寞心与月，也难如钩也难圆。

好色风流，不是冤家不聚头。只为*人妇，难保妻儿否。嬉戏眼前谋，孽满身后报应从头。万恶*为首，因此上，媒色邪*一笔勾。

*** 色，千古一祸，君子失德，小人常乐，大丈夫也难把美人关过。

说书唱戏劝人方，三条大路走中央，善恶到头终有报，人间正道是沧桑。

难难难，道德玄，不对知音不可谈，对了知音谈几句，不对知音枉费舌尖。

守法朝朝忧闷，强梁夜夜欢歌。损人利己骑马骡，正直公平挨饿。修桥补路瞎眼，放火儿多。我到西天问我佛，佛说：我也没辙。

天为罗盖地为毯，日月星辰伴我眠。

谁人撒下名利网，富贵贫困不一般。

也有骑马与坐轿，也有推车把担担。

骑马坐轿修来福，推车担担命该然。

骏马驮着痴呆汉，巧妇常伴拙夫眠。场八十老翁门前站，三岁孩童染黄泉。

不是老天不开眼，善恶到这头报应循环。

朽木为直终必弯，养狼当犬看家难。

墨染鸬鹚黑不久，粉刷乌鸦白不天。

蜜饯黄连终须苦，强摘瓜果不能甜。

好事总得善人做，哪有凡人做神仙。

红尘浊浪两茫茫，忍辱柔和是妙方。

从来强弩弦先断，自古钢刀口亦伤。

人为贪财身先丧，鸟为夺食明早亡。

任你奸猾夺取窍，难免荒郊土内藏。

山前有鹿山后狼，狼鹿结拜在山冈。

狼有难时鹿搭救，鹿有难时狼躲藏。

箭射乌鸦蓬头起，箭头落在狼身上。

劝君交友多谨慎，切莫妄交无意狼。

结草衔花遍地愁，龙争虎斗几时休。

抬头吴越楚，再看梁唐晋汉周。

道德三皇五帝，功名夏侯商周。

五霸七雄闹春秋，顷刻兴亡过首。

青史几行名姓，北邙无数荒丘。

前人播种后人收，说甚龙争虎斗。

大将生来胆气豪，腰横秋水雁翎刀。

风吹驼鼓山河动，电闪旌旗日月高。

天上麒麟原有种，穴中蝼蚁岂能逃。

太平待诏归来日，朕与将军解战袍。

老老车马未离鞍，临事方知一死难。

三百年来伤国步，八千里路吊民残。

秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛。

海外沉纷犹未息，劝君莫做等闲看。

金山竹影几千秋，云锁高飞水自流。

万里长江飘玉带，一轮银月滚金球。

远至湖北三千里，近看江南十六州。

美景一时关不透，天缘有份画中游。

马瘦毛长蹄子肥，儿子偷爹不算贼。

瞎大爷娶个瞎大奶奶，老两口过了多半辈，谁也没看见谁。

八月中秋白露，路上行人凄凉。

小桥流水桂花香，日夜千思万想。

心中不得宁静，清早揽罢文章。

十年寒苦在书房，方显才高志广。

三尺龙泉万卷书，上天生我意何如。

不能报国平天下，我是谁的丈夫？

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，进门得花钱。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在医院。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，我叫郭德纲。

远看忽忽悠悠，近看飘飘遥遥。

有人说是葫芦，有人说是瓢。

二人打赌江边瞧，原来是俩和尚洗澡。

酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀，财是惹祸苗跟，气是无烟火炮。

无酒不成宴席，无色人类灭绝，无财寸步难行，无气反被人欺。

天上冷飕飕，地上滚绣球。有陷的是包子，没馅的是窝头。

湛湛苍天不可欺，张飞喝断当阳桥。虽然不是好买卖，一日夫妻百日恩。

一日夫妻百日恩，白日夫妻似海深。

海参没有虾仁贵，虾仁五十买一斤。...>>

问题三：拥者不珍是什么意思？说说你们的理解 1.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ―― 李大钊 2.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ―― 李大钊 3.百金骏马，千金美人；万金高爵，何处青春？ ―― 屈原 4.白日莫闲过，青春不再来。 ―― 林宽 5.白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ ―― 俞良弼 6.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ―― 雷锋 7.青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 ―― 8.……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 ―― 赫尔岑9.青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 ―― 罗素10.青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 ―― 贝弗里奇 11.青年是我们的未来，是我们的希望。 ―― 斯大林 12.在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 ―― 奥斯特洛夫斯基13.斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 ―― 茅盾 14.青春虚度无所成，白首衔悲补何及！ ―― 权德舆 15.题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 ―― 于谦 16.青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了――穆勒 17.人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了----莎士比亚 18.谁能保持永远的青春，便是伟大的人――郭沫弱 19.青春须早为，岂能长少年――孟郊 20.春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝――海德 21.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟――雪莱 22.青春是一本太仓促的书――席慕容 23.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力――塞涅卡 24.自信和希望是青年的特权――王尔德 25.青年人充满活力，像春水一样丰富――拜伦 26.青春期完全是搜索的的大好时光――史帝文森 27.青年时种下什么，老年时就收获什么――易卜生 28.青年的主要任务是学习―― 29.青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪――莎士比亚 30.世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么――高尔基 21.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态――塞涅卡 32.青春是一年的青春，青春是生命的的春天――雨果 33.青春最漂亮的装饰应该是勇气――德 雷*马克 34.青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人――雷锋 35.一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格―― 36.老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业――德 叔本华 37.啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切――俄 屠格涅夫 38.青春之所以幸福，就因为它有前途――俄 果戈里 39.现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的。――德 40.无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的――英 牛顿 41.创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗的精神总是同年轻时代和创造力在一起的――德 42.我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件――高尔基 43.生活赋予......>>

问题四：“桃花气暖眼自醉”是什么意思 这句诗的意思是 春天了，桃花开了，气候暖和了，满眼春光不由令人心醉了。

昼梦 杜甫

二月饶睡昏昏然，不独夜短昼分眠。

桃花气暖眼自醉，春渚日落梦相牵。

故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边。

安得务农息战斗，普天无吏横索钱。

公元766年（唐大历元年），杜甫流离到夔州，乱离时代沉重的忧国思乡之情，萦绕在老病潦倒的诗人胸中，积思成梦，不独夜晚，就连白日小憩，也梦见故国君臣，旧乡门巷。这首写于公元767年（大历二年）的《昼梦》诗、极好地表现了杜甫旅居夔州时的心态。

“昼梦”，有白日梦之意，题中含有自嘲之意和悲愤之情。《论语?公冶长》云：“宰予昼寝，子曰：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可g也，于予与何诛。’”这里杜甫借用宰予昼寝的典故，说自己如朽木难雕，成不了大器。从昼梦诗中所写梦中的内容，可以看出诗人命题之意。金圣叹评此题云：“特特犯《论语》‘昼寝’字，先生岂不可雕之木，不可g之墙哉’？”（《杜诗解》）

“二月饶睡”四句，解释昼寝入梦的缘由。冬至以后，白昼渐长，黑夜日短，二月桃花盛开，蜂蝶成群，暖意融融，催人昏昏欲睡。金圣叹说：“‘不独’二字，一直注到‘眼自醉’，‘梦相牵’，此是何等笔力，亦何等章法！言眼自醉耳，非我欲睡也；梦相牵耳，非我欲睡也；世人皆醉，我何独醒？世人皆梦，我何不梦”？（《杜诗解》）除此之外，前四句诗还说明一个问题，即诗人神志倦怠。造成这种倦怠的原因固然很多，而最根本的原因就是操心焦虑，积劳成疾。杜甫平生忧念家国，身值乱离，忧思更深。诗人不说自己如何关怀时事，积劳成疾，反说自己如宰予一样碌碌无为，白日深睡，还推说“桃花气暖眼自醉”。但“不独”二字，却深婉曲折地透露了诗人忧劳积思的心态。这样，“不独”二字，就为下面记梦暗中留下伏笔。

“故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边”，以梦的形式，表现了诗人的家国之思。俗云日有所思，夜有所梦，白日成梦，可见思情之深。这两句所写梦景，荒凉萧瑟，与前四句所写春景看似不太协调，却真实地将诗人晚年心境刻画出来。一合上眼，诗人仿佛回到故园，自安史乱军掠夺烧杀后，那里已是荒凉冷落，加之回纥、吐蕃屡次侵犯，战火烧残了村庄，蒿草丛生，荆棘遍地，墙头门前除去栖鸦野狐，更无人迹。故国君臣前门拒狼，后门遇虎，唐王朝面临着种种困扰。这两句诗，用一“底”、一“边”字，将国家的危难、社会的灾难刻划得淋漓尽致，又一次抒发了诗人乱离伤痛的悲哀。

“安得务农息战斗，普天无吏横索钱”，这两句是梦醒后的议论，它紧承梦境写来：中原君臣处在虎狼之中，故国门巷为荆棘所蔽，国事凋零，民不聊生，唐王朝向何处去？诗人认为只有尽快结束战争，让农民回到土地上去安居乐业，普天之下没有骄横的官吏横征暴敛，唐王朝才会恢梗“煌煌太宗业”。结尾两句诗，充分表达了诗人对战争的厌恶、对贪官污吏的憎恨，对人民的无限同情，以及对清明政治的向往。沉痛中渗透着希望。

此诗题为“昼梦”，前四句写昼梦之由，笔触浓丽，所写春景暖意融融，五、六句记梦中所见，描绘惨淡险恶环境，末二句就昼梦所见发表议论。全诗前后所写虽有景物气氛的不同，但丽景的描写，是为写心境愁惨服务的，诗人以对美好春光的描写反衬忧国忧民的心情。故贯穿全诗的感情是悲哀沉重的。诗人巧妙地借说昼梦，将自己晚年忧国思家的强烈感情抒发出来，于自然流转中凝聚深厚的意绪，很能表现杜甫晚年诗风沉郁苍茫的特色。

问题五：日番谷冬狮郎的同人叫什么？我只知道一个叫all白的。。。。。 是想问CP么？同人不是么。。。。

小白的CP：

白桃

日番谷冬狮郎和雏森桃的CP。

简称：白桃（或日桃，日雏）

日番谷冬狮郎和雏森是死神中的青梅竹马，关系很亲密。在冬狮郎当上队长后，处处不露痕迹的展现出对小桃的温柔与关心，并向实力极强的敌人说出“如果你敢让雏森流一滴血，我就会杀了你”的誓言，第一次始解与d解都是为了保护桃。

番外篇揭示了雏森之所以唤日番谷为小白的理由。在雏森成为死神学院新生的同时，日番谷还是对死神相当不屑的 ，后来却比雏森还早成为队长，不愧是天才儿童。

在DRAMA里也有一段可爱的往事（没有这一段，就当原创吧）：日番谷刚入学的时候，就敢对欺负雏森的学长们出手，并冷冷地抛了一句：“不准碰雏森。”及至他进行斩魄刀的修行，雏森也是在旁边看着他的。

和日番谷在一起的雏森显得轻松多了，她像个姊姊般地待他，虽然他总是不想被当小孩......日番谷或许是最了解雏森的。他懂她迟钝，所以特意去给了她警告； 他懂她精通鬼道，看出她所使的招式； 他懂她的行动，知道她会在逃狱之后去寻仇…却没料到她要找的是他；他懂她对蓝染的敬爱，敬爱到为了他而努力进入护廷十三队，敬爱到甚至会怀疑他是敌人而拔刀相向、在装昏迷后又跟踪他而来......然而，在她眼里，也许，他只是个青梅竹马的弟弟罢了......

他不怪她。他是一直在保护她的 。

蓝染死时，听到雏森尖叫的除了在附近的几位副队长以及冷眼旁观的市丸，及时赶到的就是日番谷。没出任何一招就轻易挡下了雏森和吉良的始解。虽说要把她关起来，实际上也是为了护着她的安全。在众人散去之后，才对市丸说：“如果你让她流血，我一定会杀了你。”奈何雏森逃狱后，宁可多相信些蓝染的话而怀疑日番谷。

她应该也了解日番谷，但只怕没有他了解她的多。

168-170话，都可以看出日番谷冬狮郎对雏森的殷殷关切……但她依然毫不知情，却在动画126集交流时拒绝面对现实，坚称蓝染的无辜。

如果说白桃为什么毁誉参半，大抵就是因为如此吧。

日露

日番谷冬狮郎和朽木露琪亚的CP。

很温馨一对。

“日”，即为十番队队长日番谷冬狮郎；“露”，即为十三番队队员朽木露琪亚。同拥有冰雪系的斩魄刀的他们仿佛注定是要在一起的。一个是冰雪系中最强大的，一个是冰雪系中最美丽的，无不印证了那句话：他们之间的关系是早已经注定的。

白梨

日番谷冬狮郎和黑崎夏梨的CP

是人气很高的一对。

白梨，取自动画片《死神》中两个人物：日番谷冬狮郎 和 黑崎夏梨 ，由同好者进行自组配对而成。

支持他们两个相亲相爱的便把他们的配对称作“白梨”，由动画原创132集，以及名字中的黑和白，夏和冬，所悟得。

日菊

日番谷冬狮郎X松本乱菊，又名日乱（日本方面的称呼）和狮菊。在日本很有人气的一对同人CP。

萌之系数 别别扭扭的队长×豪放开朗的乱菊（正太×御姐）

反攻腹黑型队长X被扑倒的菊姐（……属于同人妄想）

互舔伤口日久生情（煽情属性）

幻想空间MAX无限大……等（这导致了日菊贴吧文多过的原因……-V-）

其他配对

市日

市丸银X日番谷冬狮郎，又称银白，《BLEACH》中比较热门的BL向CP之一。 主要是由同人女YY出的配对，虽然说实际上官方对于这对CP也藏有很多暗线。

白日

日番谷冬狮郎X日世里两个人吵吵闹闹的很有爱。

冰白

由TV原创引发的配对。主要原因是冰轮丸一句萌到极点的“主人”外加温柔到不行的脸以及之后华丽丽的公主抱，于是，在同人女们鼻血狂喷......>>

问题六：男生微信网名 沙砾。

泛白。

声色。

湛蓝

夏时。

溪涧。

浅暖。

软刺。

初礼。

爱太浅。

亡日。

易涵。

纯粹。

城太深。

两相忘。

梦回中。

旧人归。

三角戏。

过去式。

少年狂。

爱无悔。

冷情绪。

暗夜微凉。

为爱之名。

桃色陷阱。

望月之城。

背影成双。

无法代替。

将来时。

花海泪。

绫罗缎。

妙曼姿。

羽化尘。

凄寒注。

庸人自扰。

空白洞。

狂想曲。

巴黎港。

一阕离歌。

花落晚妆。

生死难诉。

冷笑几声。

城荒梦散。

荒城梦呓。

伯乐先生。

涵情默默。

为你生存。

心动时刻。

黎明时分。

违心少年。

刺痛心脏。

双城恋歌。

忧如心捣。

安然无神。

坐怀不乱。

迷爱女郎。

情之所钟。

梦中婚礼。

骄傲的笑。

青涩的梦。

左岸空城。

空城旧梦。

醒不来梦。

模糊记忆。

夜夜跛。

终不言。

泪不尽。

配角戏。

光年夏。

瞳深色。

少年瘾。

指尖笑。

乱与心。

她的梦。

掏空心。

焚心咒。

冷温柔。

温柔。

清醒纪。

不贰梦。

稻草屋。

薄荷梦。

小铁塔。

潜规则。

淡年华。

悲画扇。

花争发。

游离者。

附属品。

续往事。

格桑花。

笠蓑湿。

清影觅。

光彩影。

旧夏天。

逝然陌。

岚风殇。

浅笑痕。

泪染渍。

发拂霜。

空心人。

掠魂者。

希未。

永生。

蓝枯。

云雨。

紫晶。

古远。

萌生。

禁忌。

安定。

二十一。

优雅人。

未出现。

一天天。

七分谎。

空虚度。

13日。

深蔚蓝。

爱与诚。

战止战。

一世葬。

山河寂。

梦与实。

孤注一掷。

梦回国度。

第二重要。

只剩下我。

自由离开。

我会习惯。

袅与花香。

走遍寻找。

眼泪笑过。

始于巴黎。

浮血梦记。

背景。

二十二。

夜基。

异度。

日度。

初遇三年。

梦次少女。

朽木白日。

知弦。

真白。

倾覆。

浮华。

轻尘。

骤变。

迷失。

从容。

宿命。

漂流。

倘若。

距离。

安好。

无果。

扶疏。

锦裂。

莫颜。

逃离。

凌乱。

旧梦。

暴晒。

苍白。

淡忘。

浅陌。

流影。

惜殇。

蝶音。

情薄。

流徙。

亦秋。

倾迟。

苛求。

沉淀。

沉沦。

*** 。

路人。

不安分。

伤追人。

梦旅人。

若相恋。

蝶恋妃。

摆布。

千世。

记不起。

隔心岛。

醉月吟。...>>

三生石是什么？

高考古典诗词鉴赏训练（宋词部分）

1.阅读下面这首词，回答问题。

望海潮 秦观

梅英疏淡，冰凘溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。

西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。

点拨此词不止于追怀过去的游乐生活，还有政治失意之慨叹其中。词人曾经在这个古代名城洛阳生活过一段时期，对此地留下了难忘的记忆。词人旧地重游，人事沧桑给他以深深的触动，使他油然而生惜旧之情，写下了这首词。

（1）描述“梅英疏淡，冰凘溶泄，东风暗换年华”所写的景色，“暗换年华”用了什么修辞手法？请作简要分析。

（2）简要赏析“乱分春色到人家”中“乱”字的妙处。

（3）这首词有什么艺术特色？请作简要分析。

2.阅读下面这首词，回答问题。

点绛唇 王禹偁

雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。

天际征鸿，遥认行如缀。平生事。此时凝睇。谁会凭阑意。

点拨此词是北宋最早的小令之一，也是作者唯一的传世之作。在艺术风格上一改宋初小令雍容典雅、柔靡无力的格局，显示出别具一格的面目。词中交替运用比拟手法和衬托手法，层层深入，含吐不露，语言清新自然，不事雕饰，读来令人心旷神怡。《竹林纪事》评此词云：“情丽可爱，岂止以诗擅名。”

（1）词中“水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀”展现了怎样的画面？请用生动的语言加以描绘。

（2）这首词在表现手法上有怎样的特点？寄寓了词人怎样的盛情？

3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。

踏莎行 春暮

寇准

春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙,屏山半掩余香袅。

密约沉沉,离情杳杳,菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂,长空暗淡连芳草。

点拨词中以细腻有致、沉郁多情的语言，以写景起，情由景生，又以写景结，以景结情，将暮春时节一位闺中思妇怀念久别远人的孤寂情怀抒写得委婉动人。全词情景交融，意境浑然，风格清新，语言晓畅，堪称闺怨词中的佳作。

(1)结合词句简要鉴赏本词上阕的写作手法。

(2)这首词题为“春暮”,通篇都写女主人公的伤感。人或认为“寇准是个决‘澶渊之盟'的大政治家,观其一生,似无缘为思妇抒情”。你对此是怎么看的？为什么？

4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

酒泉子 潘阆

长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

点拨这首词以豪迈的气势和劲健的笔触，描绘了钱江潮涌的壮美风光。词的上片描写观潮盛况，表现大自然的壮观、奇伟；下片描写弄潮情景，表现弄潮健儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。

（1）“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”这两句诗描绘出什么样的形象？请简要概括。

（2）上片写“观潮”，下片写“弄潮”。请从艺术表现的角度，简要说明结尾两句所起的作用。

5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

御街行 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

点拨此词是一首怀人之作，其间洋溢着一片柔情。上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠愁思的情怀，由景入情，情景交融。

（1）简要分析“寒声碎”的表达效果。

（2）古来借酒解忧解愁成了诗词中常咏的题材。范仲淹写酒化为泪，别出心裁，自出新意。你同意这种说法吗？请简述理由。

6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮 张先

忆郎还上层楼曲。楼前芳草年年绿。绿似去时袍。回头风袖飘。 郎袍应已旧。颜色非长久。惜恐镜中春。不如花草新。

点拨这是一首以感春怀人为内容的闺怨词。它运思、谋篇方面自出机杼，别具一格，推陈出新。

（1）登楼望远是古诗词中常用的意象，多从空间落想，怅望行人此去之远。“楼前芳草年年绿”，则不同，请简要分析不同之处并说明表达诗人什么样复杂的思想感情？

（2）简要赏析“绿似去时袍。回头风袖飘”中“绿”字的妙处。

（3）有人说：全词以颜色贯穿全篇，并用以巧妙运思、穿针引线。你同意这种说法吗？请简要说明理由。

7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙 晏殊

一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。

满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。

点拨本词是《晏殊》的代表作。词中所写的并非一时所感，也非一事，而是反映了作者人生观的一个侧面：悲年光之有限，感世事之无常；慨叹空间和时间的距离难以逾越，慨叹对已逝美好事物的追寻总是徒劳，山河风雨中寄寓着对人生哲理的探索。

（1）这首词表达了词人怎样的情怀？请作简要分析。

（2）前人评价“满目山河空念远，落花风雨更伤春”这两句说：“气象宏阔，意境莽苍，是《珠玉词》中不可多得的佳句。”你同意这种说法吗？

8.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

苏幕遮 梅尧臣

露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。

点拨这是一首咏物词。上片以绮丽之笔，突出雨后青草之美；下片以凄迷之调，突出青草有情，却反落入苍凉之境。全词形象鲜明突出，意境深远含蓄，耐人寻味。

（1）这首词运用什么表现手法？表达了词人怎样的情怀？请作简要分析。

（2）宋沈义父云：“咏物词，最忌说出题字。”（《乐府指迷》）这首词咏的对象是什么？从几个方面来写的？请作简要分析。

（3）“堪怨王孙，不记归期早”表达了词人怎样的复杂的思想感情？

9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

贺圣朝 留别

叶清臣

满斟绿醑留君住，莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。

花开花谢，都来几许？且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处？

点拨这首词大约是作者北宋首都汴京留别友人之作。全词以别易会难为主旨，上片写留饮，下片写惜别。此词语言刚健，笔调雄浑，怅惘的别情背后，透露出一股豪迈开朗的气息。

（1）“三分春色二分愁，更一分风雨”，虽然还是以词家习惯运用什么表现手法来描写离愁，但设想奇特，不落俗套，给人以新颖巧妙的感觉。请作简要分析。

（2）前人评价说：“此词笔调雄浑，怅惘的别情背后，透露出一股豪迈开朗的气息。”结合词的有关内容，作简要分析。

10.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮 李师中

子规啼破城楼月，画船晓载笙歌发。两岸荔枝红，万家烟雨中。 佳人相对泣，泪下罗衣湿。从此信音稀，岭南无雁飞。

点拨李师中，字诚之，楚丘（今山东曹县）人。年十五，即上书议论时政，由是知名。后中进士。元丰元年卒，年六十六。词存《菩萨蛮》一首。此词作于词人岭南卸任之时。全词景色清丽，感情深挚，意境深远。

（1）“子规啼破城楼月”乍看上去，出语自然；细细吟味，含意无穷。请作简要赏析。

（2）词为“题别”而作，通篇围绕一个“别”字做文章。诗人是如何围绕“别”来做文章的，请作简要分析。

11.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

清平乐 春晚 王安国

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。

小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

点拨此词交叉地写听觉与视觉的感受，从音响与色彩两个方面勾勒出一幅残败的暮春图画，表达了词人伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀，寄寓了作者深沉的身世感慨。全词融情于景，写景中融进了自己的生活，写出了自己的性情与风骨，堪称一首出类拔萃的伤春词。

前人在评论这首宋词的构图艺术时曾说，这首词所描绘的春意图是从音响和色彩两个方面构制的，你是否同意这种说法？为什么？

12．阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙 欧阳修

堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传。人生何处似尊前。

点拨此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。

（1）上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”、“拍”等的点化，顿使形象呼之欲出。请分析“逐”、“拍”的艺术效果。

（2）有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗？请简要分析。

13.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

临江仙 苏轼

一饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。

点拨这首词作于神宗元丰五年，即东坡黄州之贬的第三年。全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了词人退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要求彻底解脱的出世意念。

（1）“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”运用什么表现手法？表达了词人怎样的情怀？请作简要分析。

（2）简要赏析“长恨此身非我有，何时忘却营营”这两句的表达效果。，是全词枢纽。你同意这种说法吗？请阐述理由。

14.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

南乡子 重阳日，宜州城楼宴集，即席作

黄庭坚

诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。

催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。

点拨这首词是作者的一首绝笔词。词中对自己一生经历的风雨坎坷，表达了无限深沉的感慨，对功名富贵予以鄙弃，抒发了纵酒颓放、笑傲人世的旷达之情。

（1）词的上片，词人用了什么表现手法为我们塑造了一个怎样的形象?请结合有关诗句简要赏析。

（2）“花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁”用了什么修辞手法？有什么表达效果？

15.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

小重山 贺铸

花院深疑无路通。碧纱窗影下，玉芙蓉。当时偏恨五更钟。分携处，斜月小帘栊。

楚梦冷沉踪。一双金缕枕，半床空。画桥临水凤城东。楼前柳，憔翠几秋风。

点拨此词抒写情侣离别相思的情怀。词中于上片虚而若实，写梦中相会；下片实中有虚，写梦回凄凉。全词通过叙写别后经年。相思成梦。梦回凄凉的真实情景，从设想和现实两方面表出了主人公对爱人的诚挚深情。整首词化景物为情思，语弥淡而情弥深，读来别有一番风味。

（1）简要分析首句中“花院深疑无路通”中“疑”字的妙用。

(2)词的下片主要运用什么表现手法？结合有关诗句简要分析。

〔参考答案〕

1.（1）梅花渐渐地稀疏，结冰的水流已经溶解，东风的煦拂之中，春天悄悄地来了。“暗换年华”，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。此种双关的今昔之感，直贯结句思归之意。（2）此处“乱”字下得极好，它将春色无所不在，纷乱地呈现着万紫千红的图景出色地反映了出来。（3）此词的艺术特色主要是：其一，结构别具一格，上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今，忆昔部分贯通上下两片。其二，大量运用对比手法，以昔衬今，极富感染力。

2.（1）在蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔；一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起。水天相连的远处，一行大雁，首尾相连，款款而飞。（2）这首词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调，寓情于景，通过描绘江南雨景，寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和怀才不遇的苦闷情怀。

3.(1)这首词开头三句都是写“春暮”之景,运用了从一般到具体的写作手法,从总的感触,到所闻“莺声”,再到所见“青梅”,动静互见。上面是以“莺声渐老”衬托室外环境的静,接着运用通感的修辞,以“余香袅”来衬托室内环境的静。

(2)答题思路:根据解释答“为思妇抒情”或“为政治抱负不能实现而抒情”都可,只要能自圆其说。答案一:这首词题为“春暮”,通篇都是写女主人公在红英落尽,芳歇春去的节候中的伤感,暗寓着一种青春易逝,美人迟暮的情绪.上阕抓住春暮景物的特点加以形象描绘,情景交融,充满画意.下阕重在抒情,虽是儿女情长,但话语明白晓畅。答案二:词人在官场虽然得意,但也有失意之时,如“罢知青州”.这种失意的感情很有可能在这首词中有所反映.词人把**比作自己,把那个“密约沉沉”的负心汉比作朝廷,抒发了不能实现自己的政治抱负的感情。词人所用者,曲笔也。

4.（1）“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”这两句，使那些敢于在风口浪尖上向潮头挑战戏弄潮头藐视潮头的钱江健儿的神韵跃然纸上。（2）以梦中的复现与梦醒的惊寒，从侧面对“观潮”“弄潮”的壮观场面作渲染、烘托，更增强了内容的真实感与词作的感染力。

5.（1）“寒声碎”这三个字，不仅明说这细碎的声响就是坠叶的声音，而且点出这声响是带着寒意的秋声。由沙沙响而感知落叶声，由落叶而感知秋时之声，由秋声而感知寒意。这个“寒”字下得极妙，既是秋寒节候的感受，又是孤寒处境的感受，兼写物境与心境。（2）同意。范仲淹写酒化为泪，不仅反用其意，而且翻进一层，别出心裁，自出新意。以一个“愁”字写酌酒垂泪的愁意，挑灯倚枕的愁态，攒眉揪心的愁容，形态毕肖。“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。比起入肠化泪，又添一折，又进一层，愁更难堪，情更凄切。

6.（1）“楼前芳草年年绿”，则从时间落想，因见芳草“年年绿”而怅念行人远行之久，暗含既怨游子不归又盼游子早归的复杂情感。（2）“绿似去时袍。回头风袖飘”两句，巧妙地以第二句句末的一个“绿”字为桥梁，从“芳草年年绿”到“绿似去时袍”，由望景过渡到怀人，感今过渡到思昔。抒情女主人公从芳草之绿生发联想，勾起回忆，想起郎君去时所着衣袍的颜色，并进而追忆其人临去依依、回首相望时，衣袖随风飘动的情景。这一细节深深印她的记忆之中，时时都会重现眼前，如今，因望见芳草绿、想到“去时袍”，当初的一幕幕又分明似眼前了。从这两句词，即可以想见词中人当年别郎时的留恋，也可以想见其今日“忆郎”时的惆怅。（3）同意。全词以颜色贯穿全篇，并用以巧妙运思、穿针引线。词之上片着眼于颜色的绿与绿之相同，使空间隔绝的近处芳草与远方行人相连结，使时间隔绝的今日所见与夕日所见相沟通，从而使楼前景与心中情融会为一。下片着眼于颜色的新旧差异，使回忆中的昔时之袍与想像中的今日之袍相对照，使身上衣与境中人相类比，使容颜之老与花草之新形成反比。

7.（1）此词慨叹人生有限，抒写离情别绪，所表现的是及时行乐的思想，认识到要立足现实，牢牢地抓住眼前的一切。（2）同意。“满目山河空念远，落花风雨更伤春”这两句是设想之辞。若是登临之际，放眼辽阔的河山，徒然地怀思远别的亲友；就算是独处家中，看到风雨摧落了繁花，更令人感伤春光易逝。取景甚大，笔力极重，格调遒上。抒写伤春念远的情怀，深刻沉着，高健明快，而又能保持一种温婉的气象，使词意不显得凄厉哀伤，8.（1）全词运用托物言志、对比的写法，通过上下片的对照，借春草抒发了作者的惜草、惜春的情怀，寄寓了个人的身世之感。（2）这首词咏的对象是：草。词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神俱备。上片起首两句写长堤上绿草平整、露光闪烁；远处的别墅如烟绿草掩映下若隐若现。接下来一句总写芳草萋萋。“雨后江天晓”，是用特定的最佳环境来点染春草的精神，通过雨后万物澄彻、江天开阔的明媚物象，活画出浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文“少年”的出场作铺垫。（3）词人流露出对宦海浮沉的厌倦，用自怨自艾的语调表达了强烈的归思。

9.（1）情景交融的手法。词人设想“春色”总体为“三分”，而其中的“二分”是“愁”，“一分”是“风雨”。这样，此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。而此处的“风雨”，只是表象，实质上是明写风雨暗写愁。所谓三分春色实际上都是愁。词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪，其友情之深，离别之难，不言而喻。（2）“花开花谢，都来几许”，两句深化了上片的离愁，但作者马上又冲破了感伤缠绵的氛围，用“且高歌休诉”句一变而为高亢旷达。这是对友人的劝慰，也是作者的自我排遣，表现出作者开朗豁达的胸怀。

10.（1）黎明之前子规鸟就不住地啼呜，把他从梦中唤醒。他举头看看窗外，一弯残月高挂西天，好象是被子规啼破了似的。这一句写出了早起之景、临别之时、归去之思和离别之情。乍看上去，出语自然；细细吟味，含意无穷。子规、城楼、月，本是三个互不相干的概念，然着一“破”字，遂连成一体，形成浑一的境界。（2）上片起句写临别前情景。下片前二句写别情。佳人，谓画船中乐妓。这里不仅补足“笙歌”一词之意，而且进一步发抒离思。结尾二句，系预想别后情景，对不可能继续通信表示耽心。“岭南无雁飞”，此处运用鸿雁传书的典故，符合当地特点，显得十分妥贴。

11.示例：同意。本词从听莺声写起，转而进入视觉描写：一夜风雨过后，园花凋谢，残红败蕊，满地飘落，狼藉不堪，一派残春时节的景象。然后，进入音响的描绘：正当词人心中无限惆怅之时，仿佛从远处传来歌女小怜之辈弹琵琶的声音，那弦弦声声都是惜春的哀歌，声声打动人的心弦，加之词末春风中自在的杨花不肯进入“画堂朱户”的点染，更深化了词的意境。（本题只要能从声音与色彩两个方面鉴赏，答案自圆其说就可以）

12.（1）“逐”刻画了堤上游人对水上画船的热衷之情。“拍”刻画了春水活泼泼的生命。（2）词的下片虽有及时行了之意，但词人一生怀忧时之情与愤时之意，实在是借酒浇愁，在沉醉中吐胸中郁闷，而获得精神的片刻快慰。

13.（1）以动衬静，以有声衬无声，通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。（2）这奇峰突起的深沉喟叹，既直抒胸臆又充满哲理意味，表达出一种无法解脱而又要求解脱的人生困惑与感伤，具有震撼人心的力量。两句精粹议论，以一种透彻了悟的哲理思辨，发出了对整个存、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹。

14.（1）词的开头两句就描绘了一组对立的形象：诸将侃侃而谈，议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声，倚楼长歌。对比何等鲜明，大有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”（《楚辞。渔父》）的意味。这一组对比用反差强烈的色调进行描绘，互为反衬，突出了词人耿介孤高的形象。（2）运用拟人手法，借花自嘲。词人老兴勃发，插花于头，而花却笑他偌大年纪还要簪花自娱。词人热爱生活的不服老精神跃然纸上，他并不因处境的拂逆和年事的增高而消沉，相反觉得秋光和美酒都与去年不殊，表现出开朗豁达的胸襟。

15.(1)“疑”，不仅写出男主人公之“疑”,而且表明是梦中之“疑”。相别日久，朝思暮想，以致因情生幻，“灵魂出窍”，梦中跋涉千里，来到了过去曾经和心上人欢会的旧地。夜阑人静，月明星稀，看着那花木繁茂，曲折幽深的花园，不禁心生疑虑，种种忐忑不安的测度借“疑无路通”表现出来，写得迷离惝恍。（2）①第一句承上启下，由虚入实，写梦回凄凉，空虚寂寞。眼前精心绣制的金缕双枕、边空荡荡的半床鸳被，反衬出主人公此时的孤独；②结尾两句，又化实为虚，从对面写起。“凤城”，即京城，男主人公这时正远天涯，而他所恋的女子却远京城东边一角。由上句的“双枕”、“半床”，很自然地联想起对方对自己的思念。③词人以楼前杨柳几度秋风、几度凋零来暗示女方的失望和憔悴，赋情于物，亦物亦人，更得含蓄蕴藉之妙。

高中语文阅读理解最后一道题赏析不少于200字，有什么答题技巧

“三生”源于佛教的因果轮回学说，后成为中国历史上意涵情定终身的象征物。三生石的“三生”分别代表“前生”“今生”“来生”，很多人的爱情是从一种似曾相识的感觉开始的，而相爱之后人们又一定会期待“缘定三生”。

三生石的三生分别代表"前生""今生""来生"，上面有今生前世的纠缠！很多人的爱情是从一种似曾相识的感觉开始的，而相爱之后我们一定会期待能够再有一个相爱的来生。在有过似曾相识感动的爱情中，相信这辈子的姻缘其实上辈子早已注定，人死后，走过黄泉路，到了奈何桥，就会看到三生石。

它一直立在奈何桥边，张望着红尘中那些准备喝孟婆汤、轮回投胎的人们。传说唐李源与僧圆观友善，同游三峡，见妇人引汲，观曰：“其中孕妇姓王者，是某托身之所。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：

编辑本段不同文体的表现手法

抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

编辑本段具体表现手法

托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想

照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 以乐衬哀 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑

编辑本段诗歌的表现手法

诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用 的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。

赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。

比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关睢》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。

这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重迭、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：

1、比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

2、夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像**里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。

3、借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”

塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。

无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放称著的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实称著的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想联翩的佳作。

学习记叙文的描写角度

概念诠释记叙文的描写从描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写。我们常说的人物描写角度主要是正侧反（虚实）。描写景物的角度较多：感觉（视觉、听觉、味觉、触觉）；动静；上下远近；俯仰平眺；虚实；点面；形声色等等。我们常说的衬托是从表达效果角度说的，和侧面描写属于角度不同实质同。

正面描写是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写（见细节学案）。

侧面描写是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。《列子》中有这么个故事：薛谭拜秦青为师学唱歌，未学到家而自以为了不得了，“遂辞归”。秦青“饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”。作者并没有直接描写秦青的唱技如何精湛，而是从他的“悲歌”能使林木动容，使飘浮的白云停息欣赏的角度来进行侧面烘托。林、云本无灵性，然“悲歌”却能“使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动，使本来只有物理的东西显得有人情”（朱光潜语）了。试想，如果没有高超的唱技，“悲歌”何以如此感天地、泣林木？

注意：诗歌中无论写景还是写人也有正面描写和侧面描写。李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。王昌龄的《从军行（七）》写到：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。诗人没有直接描绘战争的场面，而是通过侧面的描写或渲染来表现，使全诗显得含蓄蕴藉，回味无穷。其实，换个角度分析，又有实写虚写、点面结合、动静结合之说。如“明月松间照，清泉石上流”，“明月照”是静景，“清泉流”是动景，两句动静结合，描画出一幅恬静优美的月夜图。另外还有细描、白描、细节描写等。此点在此稍作提示，诗歌复习中还要重点突破。

方法引领

1、正面描写。要刻画出人物的特征，突出人物个性，从而表现所要表达的主题。

2、侧面描写

（1）、确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。

（2）、侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。

注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是手段，要与正面描写相结合。正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画

片段赏析 重点赏析侧面描写。

1、以人衬人

①、《陌上桑》写罗敷：

青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人

②《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演唱：

黑妞儿唱完之后，旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。

分析：本节通过听者的谈论与评价，烘托出白妞儿的唱艺水平之高。

③《口技》中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地使用了多种侧面描写的方法：当艺人摹仿发生大火的情景时，观众的反应是“两股战战，几欲先走”，这是以观众的反应衬托口技的高超，这是以人衬人，是正衬；当演出结束时，写舞台上的布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这里是以道具的简陋反衬口技的高超，这是以物衬人，是反衬。

④《荆轲刺秦王》中，作者塑造了刺客荆轲这一大智大勇的英雄形象，与此同时还塑造了另一个刺客秦武阳，秦武阳“年十二”，“人不敢与忤视”，可是见到秦王，将献图时，竟然吓得“色变振恐”，而荆轲泰然自若“顾笑武阳”，并“前为谢”，巧妙地遮掩了秦武阳失常的表情。在这里，秦武阳的徒有虚名、外强中干有力地衬托了荆轲超人的胆略和非凡的气质。这就是用了反衬法。非常典型的例子还有《三国演义》里的“关羽温酒斩华雄”“刘玄德三顾茅庐”，都是层层渲染层层铺垫的侧面描写。

2、以景（物）衬人

①白居易的《琵琶行》在使用动作、神态和比喻正面描写琵琶女的精彩弹奏后，再用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。正侧结合，有力表现了琵琶女的高超技艺和复杂心情，为作者发出同是天涯沦落人的千古感叹做了铺垫。

韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，都是描写音乐表现人物心情的杰作，化无形为有形，正面侧面结合，有力表现了演奏人的高超技艺和人物心情。所不同的是前者正面描写中主要运用了通感的修辞手法，侧面描写中通过描写听众感受表现乐声美妙，而后者正面描写中主要运用了比喻、拟人的修辞手法，侧面描写时通过描写音乐效果表现乐声动人

②“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”通过描写江南水乡清新优美的图景，通过原本静止的景物飞驰来衬托船行疾速，从而烘托出我急于看到社戏的愉悦而迫切的心情。

③“这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”作者用优美的环境描写烘托了水生嫂愉悦的心情和高洁的品质，同时为下文情节的铺展做好铺垫。

④贺知章的《回乡偶书二首（其二）》：

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

此诗明白如话，为了抒发久别回乡物是人非之伤感，运用了反衬手法。它以春天的湖水像昔日一样碧波荡漾，丝毫“不改”，来反衬人事的消磨，岁月的蹉跎，表现反顾的况味，离别的伤痛，怎能不引起读者的强烈共鸣？

例文展示

“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会去了，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了……”请大家展开想象，塑造在特定情况下我的形象，要求运用正面描写和侧面描写相结合的手法。150字左右。

漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗的令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一阵死寂的宁静。（环境烘托）我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上眼，（行动描写）朦胧间仿佛看到了妈妈那责备的眼神，听到了妈妈那声声的叹息。（心理描写）伴随着墙上那老式钟摆发出沉重的“滴答”声，（侧面描写）我的手心渐渐沁出冷汗。我不安的打开窗户，深吸一口略带雨香的微凉空气，不禁打了一个寒噤。（行动描写）

清代文学家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”讲的就是侧面描写手法的妙用。希望同学们在写作中能够积极运用侧面描写的方法，做到正侧结合、虚实相生，使你的描写由单一变得丰富、由直白变得蕴藉、由呆板变得生动，使你笔下的景物更加鲜活、人物更加丰满，从而全面提升你的作品质量。

练习平台

1、情景1：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。

情景2：运动场上，一位学生篮球打得很好。

情景3：夏日的某一天，烈日当空，天气炎热，整个世界都被包裹在热浪中。

选择你喜欢的情景，请用正面、侧面描写.

请以“留在记忆最深处的那个（他）她”为话题，写一个片段，要求：运用正侧面结合的手法，写一段200字左右的文字。

2、请仔细体会“踏花归来马蹄香”和“深山藏古寺” 的意思，运用正面描写或者侧面描写，写一段文字，巧妙地表现出其意境。

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穷酸秀才一．艺术手法：

1、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

三．表达方式：

1、借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景——自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。

情与景的处理不单是诗歌的问题。其他的艺术，则、戏剧、**、绘画，也有这个问题。一般是情与景配合。拿**来说，情与景配合的例子如：当灾祸将发生时，**中常使我们看到雷电和暴风雨，为观众作心理准备，预感未来的灾祸。当**中男女二人热恋，或夫妇新婚，他们会在公园里散步，天气晴朗，春暖花开，一片令人欢喜的景色。这样的情景配合，在**或其他艺术中与写诗时相类似。这叫做“情景陪衬”或“情景交融”。

在中国与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。

<br>先以中国诗为例。·下面两首词都是情与景配合得很成功的。

渔家傲(秋思) (宋)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。当时范仲淹被派经略延安，镇守边陲，防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里，在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。饮浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时的人的心情，情景交融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。

另看一首写乐景的词：

风人松(题酒肆) C宋)俞国宝一春长费买花钱， 日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前。红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。 暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载得春归去，余情付湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。

这里写春光明媚时，在杏花和绿杨中，游玩的人带了坐船游，饮酒，歌舞。使读者充分感觉到春游的愉喜。

也可以用欢乐的景象衬托人的哀伤。华兹华斯在《两个四月的早上》这首诗里讲他和他的朋友马修在四月的一个早上一同到LU里去玩。那天是大好春光，艳阳普照，芳草和流水使人欢喜，但是马修停下来叹息。华兹华斯觉得在春光明媚的时刻到野外散步很愉快，问马修为什么叹息。马修盯着东边的山顶看，然后说，这么好的天气，这仫美的云彩，使他回忆起整整三十年前的一天来。三十年旧，天气和现在一样好，云彩和现在一样美，他拿了钓竿，阳教堂墓地，到他女儿的坟头去看看。他女儿爱玛还不到 I九岁，她长得很可爱，全村的人都喜欢她，而且她唱歌唱

得象夜莺一样好听。但是她已躺在墓地里。那天马修看了他女儿的坟墓出来，在墓地一棵紫杉的旁边，看见一个面颊红润的女孩，她眉目秀美，头发上还有露水，正挽着一只篮子，轻快地走路。马修说：我苦痛地叹息，．情不自禁。我对她看了又看，但不想把她当我的亲人\'自己的女儿去世，别人的女儿再好也不能代替。诗中哀伤女儿去世，而写艳阳天，芳草流水和美丽的云彩，这是情景反衬。在大好的春光下回想哀伤的事，增加了他的悲哀。面对着欢乐的景物，诗人觉得愈加悲哀。这是以乐景反衬哀景。

现在看下面这首七绝《题金陵图》 (唐)韦江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。庄金陵就是南京。六朝是吴；东晋、宋，齐、梁、陈(公元

317—589年)。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。

2、在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。

<br>首先，介绍一下诗歌中的“虚”。

在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在《西厢记·长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。今夜 中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。

再看看诗歌中的“实”。

在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互

希望能帮到你！！