勤耕不辍的意思是什么生肖_勤耕不辍是成语吗

1.勤耕不辍下一句

2.笔耕不辍,履践致远

3.勤耕不辍，功不唐捐

4.辍字怎么读

5.勤耕不辍 精业笃行,下一句

6.关于勤耕的诗句

7.省优秀教师事迹范文？

拼音bù chuò，意思是不停止，继续不断。

出处：

《论语·微子》：“耰而不辍。”。”《庄子·秋水》：“孔子游於匡，宋人围之数帀，而弦歌不辍。”

《文选·张衡<东京赋>》：“咸用纪宗存主，飨祀不辍。”薛综注：“各四时祭祀，无止绝时。”《后汉书·窦章传》：“居贫，蓬户蔬食，躬勤孝养，然讲读不辍。”

宋·朱弁《曲洧旧闻》卷七：敦复字德本，事亲孝，为吏廉，种学绩文，孜孜不辍，见书必传，其家所藏，往往皆是手自抄者。

《东观汉记·邓弘传》：“师事刘述，常在师门，布衣徒行，讲诵孜孜不辍。”

勤耕不辍下一句

我的女友很优秀，很出色，直至如今我仍想不出对她不一往情深的理由，她的优秀让我对所有感情的诱惑都不屑一顾，我们深深的倾情于对方，在校园那段美丽而又浪漫的日子里，我们身边全是羡慕的眼光。曾有一个喜欢我的女孩儿气乎乎的说我们的爱不会是永远，女友冲她做了个鬼脸，说我们是最幸福的一对。

在学校的时光过得开心而又潇洒，几乎每一次我们都是挽着手一起去上晚自习，无论再冷再热的天气我们都会换着时间在对方宿舍楼下等待。下雪的时候她为了我去学织手套，结果手都扎破了，为这些我幸福得炫耀了好多天。我们一起去食堂打饭，一起看**，一起逛街，所有能在一起的时间我们都没有错过。我很喜欢我去打蓝球她在旁边拎着手服为我加油的样子，我很怀念她坐在我的旧单车后面轻轻依靠的感觉，我为她偷过花园里的玫瑰，为她和别人比赛爬高，结果我摔下来头都破了……那些日子，是我一生的最快乐。

毕业后，我们为了能在一起和各自的家人都闹翻了，他们说我们不会幸福，可那根本无济于事，没人能拦住我们。

可是，我们从搬进租来房子的第一天起，就默不作声的坐了半天，因我们第一次知道了什么都没有的滋味，她的父母是机关干部，她是他们唯一的女儿；我的家人做生意，而我也是独子，衣来伸手，饭来张口的待遇一去不复返，好在我们是相爱的，我们是真心的，于是相视着笑了，拍拍手，开始了新的生活。

社会给我们上了生动的一课。我们真正知道了有学历找工作也并非那么符合心愿，从起初的高不成低不就渐渐变成能挣钱的都干，体会了生活的艰辛，领教了现实的残酷，然而我们很开心，因为我们能在一起。

第一个月发工资我给她买了条围巾，买了份烤鸭和饺子，她却哭了，像个委屈的孩子的在我怀里泣不成声，我的心酸透了，那一刻，我很难过。

在寒冬的夜里，我们围着电暖器取暖，她作出以苦思甜状靠在我的肩头，她美丽的大眼睛里的那种眼神让我感觉很忧伤，我伏在她耳边说一定要让她过上好日子，我们一定会像从前那样让人羡慕的。她说能相爱已经是很幸福的事情了，我们还奢求什么呢？只要你能留在我的身边，只要我们永远都能这样相偎着互相取暖，只要你发工资还能记得给我买烤鸭和饺子，我就是世上最幸福的女人，再说那些有钱人未必会像我们这样相亲相爱，记住，我们是最幸福的一对，无论发生什么事情我都不要你离开我！

她的话让我心头一热，紧紧的拥住她，我不敢让她看到我的眼泪，因为她喜欢坚强的男孩儿。我在心里一遍一遍告诉自己要努力，那晚我们再次海誓山盟，那晚我们幻想未来，那晚我们相约一辈子不离不弃。

我想我们的爱够轰轰烈烈了，我想我们的情足以让天地动容了，可就在那晚，房东太太催我们交房租，我们的幸福很让她感动，但她眼睛里更多的是同情和怀疑。

我们每次很穷的时候都会情不自禁的说起在学校的浪漫时光，那时我们不开心的时候只需在校园迷人的小路上拉着手走一段就没事了，那年的圣诞夜我跑遍了城市所有的精品屋才找到她喜爱已久的八音盒，那时她最爱给我讲王子与公主的故事，那时我的皮肤哪怕蹭破一块皮她也会心疼得掉眼泪。

可是现在，我所能够给她的幸福只是在发工资时才舍得买的一份烤鸭和饺子。

尽管生活慢慢的好起来，但这种所谓的进步只是相对于以前的寒酸。我们惭惭都有了个稳定的工作，也攒了一些钱，但从那时开始我们谈的最多的却成了如何买房子，我们幻想着有一天能有自己漂亮的私家车，她说她给我看中了一套皮尔。卡丹西服，她说要把我打造成一个完美男人。

可我知道，每次路过美容店的时候她都很忧伤，当我看到她那美丽的容颜因缺少保养而有些黯然的时候，我一下子感觉到了自己在这个社会里的渺小，惭愧呀，但却只能苦笑！于是那天我花了六百块钱给她买了点美容用的东西，她高兴得像个孩子那样又蹦又跳，此情此景，我唯一能做的也许只能是长叹一口气吧！

我去过她就职的那家广告公司，那些不漂亮的女人们背着意大利真皮皮包，穿着上千元的套装。我也去过她同事的家，那些漂亮房子里有着超大屏幕的背投影电视，有着可以将整个人都埋进去的舒适的沙发，有浪漫的灯光，有红酒，甚至养着名贵的*。女主人在炫耀着她的名牌袜子，她价值昂贵的首饰，这一切，只是因为她们找了个有钱的老公，面对满屋子的时尚，我偷偷的脸红了。

她们兴高采烈的谈论着一部最新引进大片，而我却想到了女友在菜市场为了一毛两毛钱和人讨价还价的模样，别人说这么漂亮的女孩儿还这么小气时她的无地自容；记得有天她偷偷对着镜子流泪，因为她那纤细而又娇嫩的手因洗衣而变得苍白，因为……，我不知道能够列举出多少因为，但我知道，这一切，只是因为我们还没有能够过上像在家里那样的生活，因为我们没有钱；记起挤公交车的尴尬；记起她委屈而又不欲外露的神情。

我看了女友一眼，她双腮酡红，过了一会儿她提出有事要先告辞，我知道她是为我着想，我也清晰的记得，那一晚，我们都失眠了。

从此她成了幸福但不快乐的女孩儿，她像我一样拼命的工作，打拼在这个现实的社会里，每天一下班都已是一身一心的疲惫，望着她曾经天真单纯而今写满倦意的脸庞，望着她为了不让我难过而强自微笑的表情，我的心碎了。

于是我拼命的挣钱，像牛一样勤耕不辍，拉着我们的感情前行。我们的事业是有希望的，因为我们有才华，因为我们很努力，但成功却是一个漫长的过程。生活过的好一些了，但我们都知道在我们工作的那个圈子，我们依旧是贫下中农，我偷偷的学会了喝酒、抽烟。

在二年七个月零十三天的那个晚上，她走了，留下一封让我心碎而又无奈的信，她说：宝贝儿，我很爱你，你知道的，我很爱你！为了你，我可以什么都不顾，为了你，我可以毫不犹豫的牺牲自己，你是我的一切，是我的幸福，可正是因为这份爱才让我决定离开你，我将所有的眼泪都留在了这间屋子里，我将所有的情谊都刻在了心里，可我不忍再看你为了让我过的好一点而不要命的工作，我不忍再看你在压力下日渐消瘦，你知道吗？每次你偷偷的喝酒回来，我的心都在痛啊！

我很无奈，我们都很无奈，因为我不知道，没有钱，我们能爱多久？

当初，为了你我留了下来，如今，为了你我要离开，我的背包里装满了让人心醉的回忆，也许有一天我还会回来，因为我爱你，没有你，我的生命便没有色彩，可是现在让我走吧，那样你会轻松一点，我们都会轻松一点，好吗？

照顾自己……

　

“是啊！没有钱，我们能爱多久？”

在她走后，我反复的吟念这句让人心酸的台词，眼泪再次无声的滑落……

笔耕不辍,履践致远

勤耕不辍，终有属于你的大吉流年！

不管喜不喜欢、习不习惯，前所未有的挑战不请自至、呼啸而来。所有的机遇把握，与知行呈正相关。只要不忘初心，终能成就自己的小小目标；只要勤耕不辍，终会有属于你的大吉流年。

面对百年未有之大变局，你我早已是难以分割的命运连体。我们矢志不渝合成强省富民的同期声，孜孜以求温暖覆盖每个孤独的身影。

勤耕不辍，功不唐捐

笔耕不辍,履践致远如下：

“笔耕不辍，履践致远”是一句富有深意的成语，它表达了持之以恒、不断努力的精神，以及通过实践实现远大目标的决心。

“笔耕不辍”的含义是坚持不懈地写作或工作。这是一种积极向上的态度，体现了对事业或爱好的执着追求。无论在哪个领域，要想取得成功，就需要不断地努力和积累。只有笔耕不辍，才能够不断地提高自己的技能和知识水平，从而获得更多的成就和进步。

“履践致远”则强调了实践的重要性。只有将理论知识与实践相结合，才能够真正地掌握知识和技能。在实践中，我们需要不断地摸索、尝试、总结经验，才能够逐步成长并实现自己的目标。实践不仅能够让我们将理论知识转化为实际行动，还能够让我们在实践中不断发现自己的不足之处，从而不断完善自己。

“笔耕不辍，履践致远”这句话所表达的精神是相辅相成的。只有坚持不懈地努力，才能够在实际工作中不断取得进展和成就。同时，只有通过实践，才能够真正地掌握知识和技能，从而更好地服务于事业和实现个人价值。

在日常生活中，我们可以通过培养自己的兴趣爱好、提高自己的专业技能、关注社会热点问题等方式来践行“笔耕不辍，履践致远”的精神。只有不断地学习和实践，才能够更好地适应社会发展的变化，为自己和社会创造更多的价值。

辍字怎么读

每日的日更都给我带来了些什么呢？首先， 我写作的字数变多了 ，不再像以前一样憋个一两百字就再也写不出下文的情况了。这让我欣喜，虽然字数不能代表太多东西，但是总比没话写要进步多了吧？

? 其次， 我写文章开始行云流水起来，想一个标题，构思一下内容，就可以开始写了，而且写得还很顺畅，不会凝滞。 除非是我不擅长的那种文体——抒情优美的文章，我会凝滞一下，像我写的这种平实无华的文字，我可以信手拈来了。

还有， 为了保持每天的输出，我必须保证一定量的输入。 这让我养成了看书的习惯，有时候看不了书我也会选择用喜马拉雅听书，然后在输出。这是个很好的习惯，我必须保持下去。我的文字里，也多了些什么东西，有时候会是一句名言，有时候会是古诗词的引用，我才知道以前背的古诗词我并没有完全忘记。她一直在我脑海里保存着，只待输出时想起她来。 书到用时方恨少 ，我也是这样，真正开始用啦，有时候绞尽脑汁才能想出一句贴合的古诗词来。这时我才明白， 读书，并不是没有用的。他早已融入你的骨血里，成为你的一部分，当你想用时，它就会出现。就像那句腹有诗书气自华一样，读书带给你的是种气质和魅力。

? 但是 你不能把写作变成一件功利的事情 ，我的写作只是出于兴趣而已，我也没想过要把它的本质变了味道。写作是什么呢？ 是把自己的思想自己的行为用语言表达出来，让别人知道，让别人看到，产生共鸣，或者是对别人有启发的意义。这是写作的意义所在吧。

? 我爱写作，我会勤耕不辍的。我相信功不唐捐。

勤耕不辍 精业笃行,下一句

辍字读：chuò

部首：车 结构：左右 笔画：12

释义：1.中止；停止。

辍字在开头的组词：

辍磁、辍笔、辍哺、辍食吐哺、辍步、辍才、?中辎辍学、辍驾、辍赠、辍水、辍步、辍手、辍阂、作辍无常、吐哺辍洗、辍毫栖牍、辍食吐哺、祥河辍水。

组词拼音和解释：

中辍zhōng chuò：

指（事情）中途停止：学业中辍｜运动于是消沉，刊物于是中辍。

不辍bù chuò：

亦作“不惙”。不止；不绝。

点辍diǎn chuò：

指衬托;装饰。

笔耕不辍bǐ gēng bù chuò：

从不因为任何外在原因而停止。一直写作而不停息。

日夜不辍rì yè bù chuò：

白天与黑夜一直在交相替换不会停止，意指时间永不停留，一直在流逝。日夜，白天与夜晚，加上“不辍”后，语境变化，意思变为：白天与夜晚交相替换。辍，中止、停止的意思，不辍：不停、不会停止，如“不辍劳作”。

勤耕不辍qín gēng bù chuò：

形容一个人很勤劳。

弦歌不辍xián gē bù chuò：

指来表达保持教化育人的精神。弦歌：以琴瑟[sè]伴奏而歌诵；辍[chuò]：停止，中止。

废辍fèi chuò：

停辍;搁置。

苦学不辍kǔ xué bù chuò：

喜欢学习，不知疲倦。

关于勤耕的诗句

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”出自韩愈·《进学解》

意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。

韩愈的《进学解》作于唐宪宗元和八年。韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。

文章分三段。第一段是国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤臣，励精图治，注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不被录用，无须担忧用人部门的不明不公。《进学解》中关于“业”和“行”的教诲都不是泛泛之语，而确是韩愈所执著的立身处世之大端。

第二段是生徒对上述教诲提出质问。大意谓先生的“业”、“行”均很有成就，却遭际坎坷，则业精行成又有何用呢？先说先生为学非常勤勉，六经诸子无不熟读精研，叙事之文必记其要略，论说之文必究其深义，夜以继日，孜孜不倦；次说先生批判佛、老，力挽狂澜，大有功于儒道；再说先生博取先秦西汉诸家文字之长，写作古文已得心应手；最后说先生敢作敢为，通晓治道，为人处事，可谓有成。这里生徒所说实际上是韩愈的自我评价。生徒的这一大段话，其实正是韩愈“不平而鸣”，借以一吐其胸中块垒而已。

第三段是先生回答生徒的话。先以工匠、医师为喻，说明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才录用。次说孟轲、荀况乃圣人之徒，尚且不遇于世；则自己被投闲置散，也没有什么可抱怨。最后说若还不知止足，不自量力，岂不等于是要求宰相以小材充大用吗？这里显然不是韩愈的由衷之言，实际上是反语泄愤。

省优秀教师事迹范文？

1.关于勤的诗句

身是菩提树，

心如明镜台，

朝朝勤佛事，

莫使惹尘埃。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

精于勤而荒于嬉

三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》

青青园中葵，

朝露待日晞。

阳春布德泽，

万物生光辉。

常恐秋节至，

焜黄华叶衰。

百川东到海，

何时复西归？

少壮不努力，

老大徒伤悲。

——《长歌行》

劝学

（唐）孟郊

击石乃有火，

不击元无烟。

人学始知道，

不学非自然。

万事须已运，

他得非我贤。

青春须早为，

岂能长少年。

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取“勤”义的诗句——

2.关于勤奋的诗句大全

.人生在勤，不索何获。--张衡

2.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈

3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

4.诗书勤乃有，不勤腹空虚。 ——韩愈

5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。 ——《礼记》

6.富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙

7.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 ——刘禹锡

8.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。---- 陶渊明

9.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

10.读书破万卷，下笔如有神。

11.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

12.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

13.天行健，君子以自强不息。 ----《周易·乾》（秦汉前儒家经典）

14.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 ----张少成

15.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ----老聃 引自《老子·道德经》

16.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----荀况 引自《荀子，劝学》

17.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

《劝学》

[唐]颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时，

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习，如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。

《冬夜读书示子聿》

[宋]陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这首诗的意思是，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

《劝学诗》

[唐]韩愈

读书不破费， 读书利万倍。 窗前读古书， 灯下寻书义。 贫者因书富， 富者因书贵。

这首诗的意思是读书不用花钱，却可以使自己学识渊博；读书还要刻苦钻研；贫穷的人读书后就以知识而富足，富有的人读书后就以书而高贵。

《书院》

[宋]刘过

力学如力耕，

勤惰尔自知。

但使书种多，

会有岁稔时

3.关于“勤”的 诗句

1 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2 南国春勤恨步迟， 嬉帆鸥燕已先知；

3 紫气红云一江收，流年逐春勤弄舟。

4 《劝学》 [唐]颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

5 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

——陶渊明

6 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

——韩愈

7 诗书勤乃有，不勤腹空虚。

——韩愈

4.描写农耕的诗句

1、农废汶阳耕

唐

张继

《送邹判官往陈留》

2、农力废耕桑

唐

杜甫

《又上后园山脚》

3、氓辍耕农耒

唐

袁高

《茶山诗》

4、农野闻让耕

唐

刘禹锡

《和浙西李大夫晚下北固山，喜径松成阴，怅然》

5、农者罢耘耕

唐

张籍

《西州》

6、春农界上耕

唐

薛能

《闻官军破吉浪戎小而固，虑史氏遗忽，因记为》

7、劝农元本是耕人

唐

李频

《五月一日蒙替本官不得随例入阙，感怀献送相》

8、将何筋力事耕农

唐

杜荀鹤

《伤硖石县病叟》

9、卖薪买酒到耕农

宋

陆游

《丁酉上元》

10、何妨世世作耕农

宋

陆游

《龟堂杂题》

11、农隙闲耕犊

宋

陆游

《连日治圃至山亭又作五字》

12、耕农卖剑买牛

宋

陆游

《六言》

13、耕农叱牛去

宋

陆游

《杂赋》

14、耕农满野喜时平

宋

陆游

《舟行过梅市》

15、看耕僭学劝农官

宋

陆游

《自九里平水至云门陶山历龙瑞禹祠而归凡四日》

16、吴农竭力耕王田

元

杨维桢

《吴农谣》

17、至今燕赵常耕农

宋

苏辙

《奉使契丹二十八首 虏帐》

18、三农田野耕

宋

晁说之

《陈情》

19、诏下扫除勤耕农

宋

晁说之

《送苏季升出守明州》

20、泉分数邑润耕农

宋

陈网

《留题霍山应圣公庙》

21、梨钥彷野沸耕农

宋

陈希声

《春日田园杂兴五首》

22、良农不辍耕

宋

洪咨夔

《送崔先生东归》

23、民得平土趋耕农

宋

廖行之

《赋压波亭呈益阳赵宰》

5.关于勤学的诗句

1. 读书破万卷，下笔如有神。杜甫

2. 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

3. 读万卷书，行万里路。刘彝

4. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

5. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

6. 非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

7. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

8. 少壮不努力，老大徒伤悲。

9. 奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

10. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

11. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

6.关于勤奋的诗句

名言： 业精于勤，荒于嬉。

——韩愈 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在 学问是苦根上长出来的甜果。

——李嘉图 要知天下事，须读古人书。——冯梦龙 不知则问，不能则学。

——董仲舒 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀况 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 读书百遍，其义自见。

——陈遇 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 —— 孟德斯鸠 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

—— 西塞罗 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

——爱迪生 我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。

——巴金 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦?凯勒 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。

——培根 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——笛卡尔 没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。

——门捷列夫 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

——爱因斯坦 我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

——毛泽东 金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

——鲁迅 读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹 知之为知之，不知为不知，是知也。

——《论语》 爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。

——矛盾 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 诗句： ◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） ◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

（庄子） ◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

（曾国藩） ◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林） ◇荒废时间等于荒废生命。

（川端康成） ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） ◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（郭沫若） ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

（华罗庚） ◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基） ◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。

（季米特洛夫） ◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基） ◇盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） ◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》） ◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》） ◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

--别林斯基 ◇时间是伟大的导师。--伯克 ◇时间是世界上一切成就的土壤。

时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西 ◇时间就是能力等等发展的地盘。

--马克思 ◇忘掉今天的人将被明天忘掉。--歌德 ◇放弃时间的人，时间也放弃他。

--莎士比亚 ◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克 ◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

--拜伦 ◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎 ◇任何节约归根到底是时间的节约。

--马克思 ◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克 ◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

--卓别麟 ◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立 ◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

--鲁迅 ◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其 ◇杀了"现在"，也便杀了"将来"。

------将来是子孙的时代。--鲁迅 ◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

--《淮南子·原道训》 ◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原 ◇东隅已逝，桑榆非晚。

--唐·王勃 ◇惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植 ◇失之东隅，收之桑榆。

--《后汉书·冯异传》 ◇志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄 ◇人寿几何？逝如。

7.有关勤奋的诗句

《劝学》

[唐]颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时，

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习，如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。

《冬夜读书示子聿》

[宋]陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这首诗的意思是，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

《劝学诗》

[唐]韩愈

读书不破费， 读书利万倍。 窗前读古书， 灯下寻书义。 贫者因书富， 富者因书贵。

这首诗的意思是读书不用花钱，却可以使自己学识渊博；读书还要刻苦钻研；贫穷的人读书后就以知识而富足，富有的人读书后就以书而高贵。

《书院》

[宋]刘过

力学如力耕，

勤惰尔自知。

但使书种多，

会有岁稔时。

这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地，勤劳懒惰自己知道；如果多读书有了知识，就等于在农业上有了大丰收。也体现了几分耕耘，几分收获。

东隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃

◇惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植

◇失之东隅，收之桑榆。 --《后汉书·冯异传》

◇志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄

◇人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机

◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 --《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》

◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明

◇皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然

◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李峤

◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐·刘禹锡

◇勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经

◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 --清·魏源

◇莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。--唐·窦巩

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）

◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

3、少壮不努力，老大徒伤悲。

4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、花儿还有重开日，人生没有再少年。

6.一日无二晨，时间不重临。

7.光阴似箭，日月如梭。

8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼，所以才会有很多优秀的教师事迹;下面是有省优秀教师事迹，欢迎参阅。

　1

　一、 奉献教育、青春无悔

　当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师!

　从教14年来，凭著强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

回顾朱红老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支援、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

　二、 勤耕不辍，提升素质

　对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱红老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自己，更好地对学生实施素质教育?

　“要做学者型研究型的教师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚著沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

　三、 扎根农村、矢志教改

　在日常工作中，追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向;认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上;多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业;多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

　她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。

　五、师爱无疆，润物无声

　高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感 *** 彩的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与自豪。

　爱心成就教育。朱红老师就是凭著一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

　四、 明确职责、引领发展

　作为教学管理人员和学科骨干教师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。

　她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，特别是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。积极地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，积极创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，同时积极配合区级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担5个省市级课题。在2005年被评为区、市级骨干教师之后，又被聘为海港区品德与社会学科 *** 教研员，被评为海港区名师。2008年5月，被评为“河北省骨干教师”。

　教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永远那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽!

　2

　我叫xxx，是一名大学教师，来自四川农业大学。四川农业大学地处雅安，我所在的部门――动物营养研究所是学校的教学科研单位，承担著动物营养与饲料科学的人才培养和科学研究工作。

　我很荣幸被评选为四川省“情牵教育”优秀教师，非常感谢四川农业大学的领导和老师们对我的支援和培养，感谢省教育厅及有关部门对我的厚爱!

　我从小就听过许多关于教师教书育人的感人故事，一直非常敬佩教师，把教师看作人类最高尚的职业。却不敢期望自己能够成为一名教师。由于身高的不足，我在1979年填报高考志愿时，不敢填报师范院校，而填报了农业院校-四川农学院。没想到，七年后我却有幸留校成为了一名大学教师，开始了我的教学生涯。我为自己成为一名光荣的人民教师而自豪!

　我非常珍惜当教师这个机会，下决心要当好教师。转眼20年过去了，我从一名助教，成长为一名大学教授、博士生导师、四川省学术和技术带头人后备人选。

　我热爱教育工作，倾心于教学，默默耕耘。我承担本科生、硕士生和博士生三个层次的课程。无论工作多么繁忙、课程讲过多少篇，我总是会认真备课，精心准备，上好每一堂课，受到学生的普遍好评，获得了校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖。我参与建设的本科课程《动物营养学》和《饲料学》，分别于XX年、XX年入选“国家级精品课程”;我还参与编写了多部教材，有二部教材被评选为XX年度全国高等农业院校优秀教材。我在人才培养方面也做了一些工作。作为本科生导师，每年指导4名本科生学习;作为硕士生导师，已培养出20多名硕士研究生，正指导著16名在读硕士研究生;作为博士生导师，指导著12名在读博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多项部、省级科研课题，取得了一些研究成果，极大地充实了我的教学内容，使教学不再枯燥和呆板。我是一个平凡而普通的人，是教师这个舞台给了我演练和展示自己的机会，成就了我一生的理想和事业，我的人生因此而精彩。

　治学严谨、做事认真，是同事和学生对我的评价。动物营养是一个应用性很强的学科，必须进行大量的动物试验。但进行试验时，常常会因为各种原因导致试验结果不准确。作为一名科技工作者，我扼守科研道德，要求学生做科学研究要踏踏实实、实事求是，来不得半点虚假。我总是认认真真与学生讨论试验设计方案、把好试验实施环节、核对试验资料，如果因为操作过程不规范、记录不详实造成的资料不准确，无论试验费用多高，我都会要求学生重作试验。对他们撰写的论文，我通常要修改达五、六次，尽可能找准错误，哪怕是标点符号的错误。记得在一次研究生预答辩过程中，我对幻灯片上的序号格式提出了意见，在场的一位学生不以为然，我进行了批评并解释为什么。当时在场的一位研究生，毕业时告诉我这是他三年研究生学习中印象最深的一刻。

　常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么?”，我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水，自己应先有一桶水。为了当好导师，培养国家需要的优秀人才，我深感严于律己和治学的重要性。我觉得自己掌握的知识还不够，需要不断更新，所以我常常查阅资料、工作学习到深夜，几乎没有双休日和节假日。在繁忙的工作中抽出时间充实自己。XX年-XX年我得到国家留学基金委的资助，赴美国阿肯色大学家禽系和美国baylor 医学院儿童营养研究中心进修学习。在美期间，我充分利用各种条件，旁听了当时所开设的全部本科生和研究生课程，参加了各种层次的读书报告和国际学术会议，参与了导师负责的各项科研试验，还主动参加二个国际培训班的学习。我的努力和认真，得到了美国同行和导师的肯定和好评。在我回国的时候，著名的国际家禽营养专家——阿肯色大学家禽系教授dr park waldroup说，真想抓住我的头发、把我的飞机票拿走，不让我离开。

　作为一名教师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我给自己的约定是：在学习上作学生的良师，在生活上作学生的益友。我会主动关心学生，帮助他们解决难题。记得有一年，一位研究生的情绪低落，试验进展缓慢，我主动找她谈心，发现她家发生了一些变故，父母离婚、母亲生病住院，正在读高三的妹妹无法面对现实，对生活和学习失去了信心，几次自杀……这位研究生又怎么能安心的学习呢?于是我要来她家的电话，在电话中多次耐心地劝导她妹妹，她终于放弃了自杀念头，返校投入到高三紧张的学习中，并以优异的成绩考上了大学。

　XX年，中央农业广播电台播出我的“肉鹅快速育肥技术讲座”节目之后，我收到了很多来信和电话，我没想到这个在早上7点前播出的节目，竟有这么多的听众，可见广大养殖者对科学知识的渴求。因此，我对来信和来电均耐心地解答，并推荐其他相关专家。其中一位东北汉子的电话，竟引来了一个故事。这位汉子的第一次电话本只想问一个简单的问题，在不知不觉中竟打了一个多小时，他告诉我因缺乏知识，他办过好几个企业都已失败告终，目前正在从事养鹅专案，仍然面临很多困难。我耐心地给他讲解，并告诉他以后有什么问题，可随时打电话给我。这以后我常常接到他的电话。XX年初，他告诉我他女儿正在读高三，面临高考的压力和专业选择的茫然，学习信心不足。我请他告诉我他女儿的电话，主动打电话与她交流。我没想到的是，仅仅通过电话联络，与他素昧平生的我，竟会让这位东北汉子执著地坚信学农有出息，并动员女儿报考四川农业大学，投奔我当学生。我请这个孩子认真考虑。经过了她自己的犹豫、彷徨到坚定信念，经过了她母亲开始反对到后来同意她报考川农大，功夫不负有心人，她终于考进了川农大。在9月入学时，他父亲专程送她入学，一定要见见我，见到我就像见到久别的亲人，一再感谢我。然而我却有点困惑，自己只不过作了一个教师应该作的事，不值得这么厚重的感谢。直到XX年底学校进行本科教学评估检查时，在一次座谈会上，这位学生亲自向大家讲述了这个故事，我才得知了事情的原委。原来，她那已届不惑之年的父亲正身处人生的最低谷，生意几经失败、婚姻破裂;由于家庭的变故，她自己也陷入了茫然，而通过与我的电话联络，这对父女树立了对生活的信心和希望。有人问我，你何以能够对素不相识的人这样关心和帮助?我的回答是：“因为他们信任我，我作为川农大的教师，他们通过我而认识川农大，并愿意成为川农大人，这是我的骄傲，我自然有义务这样做。”我从这件事上深深体会到了教师的责任，一句话、一件事可以影响一个人的一生，深深领悟到了教师作为“人类灵魂工程师”的内涵!

　“师爱为魂，学高为师，身正为范。”在我做出一点成绩得到大家认可时，我感慨万千，无比激动。我想起了培养我的恩师杨凤教授、端木道教授、陈可容教授、左绍群教授等等，想起了给予我极大支援和鼓励我的全体同事们，想起了我热爱的学生。是的，我之所以成为现在的我，正是恩师们言传身教的结果。在教师节来临之际，我最想对恩师们说的话就是――“长大后我成了你”。我的恩师们是如何培养我、关心我，我就应当如何去培养和关心我的学生。榜样的力量是无穷的，我的恩师们，是您们在前面一步一步的引导和垂范，我们在后面一步一步的学习和实践，把教书育人一代又一代的传承衍进。在川农大、在动物营养研究所，有一大批像我一样的老师们，他们默默无闻地工作，淡泊名利、以严谨治学的态度、渊博的知识、深厚的学术功底，以及谦逊的品格，赢得了学生们的敬重。我的恩师们无私奉献、甘于清贫、甘当人梯，是“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”的铸就者，而年轻一批的老师们则是川农大精神的传承者。今天我代表他们与大家交流学习，在此，我再次深深地感谢他们，祝愿恩师们健康长寿，祝愿所有的教育工作者教师节快乐、桃李满天下!

　3

　常尚文，女，汉族，中学高阶教师，大学本科学历， *** 党员。1977年参加工作，1983年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学教师高阶职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年教师协会理事。她以建立品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成绩。

　一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

　她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教育理论知识武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流;数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项;

　主持的课题《通过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2009年通过省级成果鉴定;参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖;论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。

　二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

　“一名好校长可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。

　作为校长，作为学校唯一的中学高阶教师，她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

　在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛***甘肃赛区***比赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的一致好评。

　三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。

　作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。

　她本人也获得骄人的成绩：

　被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关心和支援兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工作者，“全国创新作文教学突出贡献奖”， “全国作文教育名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型比赛优秀组织奖，全国小学生英语竞赛优秀组织奖， “全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素质教育先进工作者”。

　热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着!

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