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12生肖绘本故事表演_十二生肖绘本故事表演
tamoadmin 2024-07-09 人已围观
简介1.兰可琪春节绘本：童书里那些浓浓的年味，和孩子一起乐享童趣年2.郑渊洁十二生肖童话绘本适合五岁孩子看吗3.插画师父亲节插图-吴勇曾表示书籍设计是一种情怀，他的设计当初是如何是如何通过人教审核的？4.幼儿园大班综合活动教案5.2到4岁12套原创中国传统文化绘本6.中班教案提起十二生肖，大家都知道，有人问十二生肖的正确排动物，另外，还有人想问十二生肖的，你知道这是怎么回事？其实制作十二生肖绘本，急需
1.兰可琪春节绘本：童书里那些浓浓的年味，和孩子一起乐享童趣年
2.郑渊洁十二生肖童话绘本适合五岁孩子看吗
3.插画师父亲节插图-吴勇曾表示书籍设计是一种情怀，他的设计当初是如何是如何通过人教审核的？
4.幼儿园大班综合活动教案
5.2到4岁12套原创中国传统文化绘本
6.中班教案
提起十二生肖，大家都知道，有人问十二生肖的正确排动物，另外，还有人想问十二生肖的，你知道这是怎么回事？其实制作十二生肖绘本，急需。简单一点的。下面就一起来看看十二生肖的正确排动物，希望能够帮助到大家！
十二生肖
1、十二生肖:十二生肖的正确排动物
鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。
2、十二生肖:十二生肖的
每年生肖交接作者是谁？
上有12个生肖。
3、十二生肖:制作十二生肖绘本，急需。简单一点的。
如果是着急的话，上网搜一下，立马就会了
4、十二生肖:十二生肖相冲说明
十二生肖的真实。
其中鼠与马相冲、牛与羊相冲、虎与猴相冲、兔与鸡相冲、龙与狗相冲、蛇与猪相冲。十二生肖素材。
5、十二生肖:一张图中找十二生肖的
就是拼图，模块拼图，按热度，个就是。十二生肖大全12张。
6、十二生肖:谁有十二生肖的简体字啊
自己做的凑合着看吧
7、十二生肖:有什么十二生肖手表
江诗丹顿啊十二生肖单个。
8、十二生肖:十二生肖在哪找
昵图网上面有。
在花几角钱可以买共享分，然后有他给的链接去下。
9、十二生肖:十二生肖。谁有全部
[image]十二生肖。十二生肖壁纸霸气。
10、十二生肖:十二生肖
在古代，以传授性知识、为目的的绘画，与专以煽情为目的的之间，并无明确的界限。中国史籍中关于这方面的记载，从东汉《同声歌》以下，颇多空白。就实物而言，在中国国内多处发现的岩画中的某些图形，或可视为的简陋雏形。
11、十二生肖:十二生肖守
可能是洋酒,我瞎猜的
12、十二生肖:谁有类似于这样的12生肖的，求
这样的么找十二生肖大全。
13、十二生肖:十二生肖歇后语大全
鼠进书箱——咬文嚼字十二生肖机械壁纸。
牛角上抹油——又尖又滑
虎口拔牙——胆子大
兔的尾巴——长不了12生肖单张。
龙跳海——回老家
蛇吃黄鳝——比长短
马尾巴搓绳——不合股十二生肖壁纸大全。
羊伴虎睡——靠不住12生肖手机壁纸。
猴照镜子——得意忘形十二生肖潮图壁纸。
鸡蛋碰石头——自不量力
制作十二生肖绘本，急需。简单一点的。
狗掀门帘——全凭一张嘴
猪鼻上插葱——装象
以上就是与十二生肖的正确排动物相关内容，是关于十二生肖的正确排动物的分享。看完十二生肖后，希望这对大家有所帮助！
兰可琪春节绘本：童书里那些浓浓的年味，和孩子一起乐享童趣年
提前说一下，书单非常多，但不要担心如何选择，每一本都应看，必须看，最后我会说如何可以把这些绘本全部看完，我家小宝每年大概要看300本+以上的绘本，毫不夸张的统计。
一、健康成长 ( 亲情/ 情绪管理/ 生活习惯)
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必读
《生气的亚瑟》(英) 奥拉姆
《慢慢走，别担心，别担心》本尼迪克特·布拉瑟韦特
《阿文的小毯子》(美)凯文·亨克斯
《出门之前》(日) 筒井赖子
《大嗓门爸爸》莫尼·珀尔特
《牙婆婆》(日) 苅田澄子
《我不想……：我不想坐马桶》(法) 弗雷德里克·凯斯勒
《澡堂里的仙女》(韩) 白希那
《?Down by the Station》Child's Play
《我变成一只喷火龙了!》赖马
《睡吧，像老虎一样》(美) 洛格
《各种各样的感觉 - 超级感觉大书》(英) 霍夫曼
《棉婆婆睡不着》廖小琴
《爷爷变成了幽灵》(丹) 艾克松
《Feelings情绪管理系列》-12本Sarah ?Medina
《How Do Dinosaurs Say Good Night？》系列-6本Yolen, Jane
备选
《去洗澡的路上》(美) 萨拉·梅泽斯
《勇气》(美)伯纳德·韦伯
《犯错误没关系》(美) 托德·帕尔
《请相信自己》(德) 布丽塔·塞巴格；(德) 迈特·克利
《花婆婆》(美) 库尼
《歌舞爷爷》(美) 阿克曼；(美) 甘默尔
《团圆》余丽琼
《小猪，别哭了》(日) 加藤洋子
《妈妈心·妈妈树》方素珍
二、社会适应（人际交往/ 品格培养/ 行为规范）
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必读
《好好照顾我的花》吉恩卢卡
《我是谁》(英) 杰维斯·菲恩
《不是那样，是这样的！》卡琳?谢尔勒
《阿秋和阿狐》(日) 林明子
《野兽国》(美)莫里斯·桑达克
《Caps for Sale 卖帽子》Esphyr Slobodkina
《本吉和鹦鹉》玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆
《以后会怎样》(法) 劳伦特·莫罗
《自我保护意识培养第2辑》-2本(德) 达柯玛尔·盖斯勒
《我的兔子朋友》(美) 罗曼
《今天，我可以不上学吗？》袁晓峰
《午夜厨房》(美) 桑达克
《第一次上街买东西系列：第一次上街买东西》(日) 筒井赖子
《大狗医生》(英) 芭贝·柯尔
《听听14颗心的声音》(日) 土田义晴
《Please and Thank You!》Jill Ackerman
《月亮的味道》(波兰) 格雷涅茨
《跟屁虫》(日) 宫西达也
《我有友情要出租》方素珍
《阿莫的生病日》(美) 斯蒂德
《幸福的大桌子》森山京
《红绿灯，我能认》廉东星
《一人一半刚刚好》(日) 五味太郎
《红豆与菲比》(美) 麦卡提
《小阿力的大学校》(英) 安荷特
《Elephant & Piggie: My New Friend Is So Fun!》Mo Willems
备选
《你好，理发店》(日) 乾荣里子
《盘中餐》于虹呈
《我的朋友不开心》[美] 莫·威廉斯
《敌人派》(美) 德瑞克莫森
《This Is the Way We Go to School 我们是这样上学的》Edith Baer
《我的大喊大叫的一天！》(英) 帕特森
《企鹅大酒店》（美）丹尼尔沙劳
《熊孩子的第一套安全教育双语绘本》-8本廉东星
《小魔怪要上学》(法)大卫
三、启蒙认知（故事/ 寓言/ 儿歌）
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必读
《世界第一傻瓜和飞船》(英) 兰塞姆
《驴小弟变石头》(美) 史塔克
《小机灵和小迷瞪》(美) 利普金德；(美) 莫尔德维诺夫
《肚子里有个火车站》(德) 安娜·鲁斯曼
《牙齿大街的新鲜事》(德) 安娜·鲁斯曼
《Wheels on the bus》Sylvie Kanto Wickstrom
《太阳和月亮为什么住在天上》(美) 戴罗尔
《Cat in the Hat》Dr. Seuss
《不要害羞勇敢地表达说》童悦早教著
《100层的房子系列》-3本?(日) 岩井俊雄
《一寸虫》(美) 李奥尼
《Ten Fat Sausages 十个香肠》Elke Zinsmeister
《这不是我的帽子》(美) 克拉森
《A?color of His Own 自己的颜色》Leo Lionni
《极地特快》(美) 奥尔斯伯格
《幸运先生和不幸女士》(德) 安东尼·施奈德
《一只母鸡叫葱花》方素珍
《安的种子》王早早
《大口大口地吃，好吃极了》(日) 宫西达也
《如果地球被我们吃掉了》(法) 塞尔
《丢饭团的笑婆子》(美) 莫赛尔
《和甘伯伯去游河》(英) 伯宁罕
《最重要的事》(美) 邦廷
《A?Good Day 美好的一天》Kevin Henkes
《为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡叫》(美) 阿尔德玛
《皮肤国的大麻烦》(德) 安娜·鲁斯曼
《Five Little Men in a Flying Saucer ?五个飞碟上的小人》Dan Crisp
《Truck ?卡车》Donald Crews
《蝴蝶豌豆花》冰心；叶圣陶；金波
《眼灵灵心灵灵》(澳)葛瑞米·贝斯
《和我一起玩》(美) 艾斯
《壳斗村的警察先生》(日) 中屋美和
《The carrot Seed 胡萝卜种子》Ruth Krauss
《Dr. Seuss Hop on Pop》Dr. Seuss
《蝈蝈和蛐蛐》熊亮
《each peach pear plum》Janet Ahlberg; Allan Ahlberg
《狮子的房间》〔法〕阿德里安·帕兰格
《市场街最后一站》(美) 德拉培尼亚
《爷爷的肉丸子汤》(日) 角野荣子
《凯琪的包裹》弗莱明
《Don't Let the Pigeon Drive the bus 别让鸽子开巴士》Mo Willems
《等待》(美)凯文·亨克斯
《山田家的气象报告》(日) 长谷川义史
《十二生肖的故事》赖马
《小真的长头发》(日) 高楼方子
《艾薇的礼物》(澳) 布雷克伍德
备选
《影子》(美) 布朗
《让路给小鸭子》(美) 麦克洛斯基
《狼婆婆》(美) 杨志成
《图书馆狮子》(美) 努森
《莎莎的月光》(美) 尼丝
《美丽的新年》(美) 汉德福思
《红狐狸和小鸭子》克里斯丁·杜达
《金发女孩和三只熊》(美)詹姆斯·马歇尔
《我爱露露系列》-4本Camilla Reid
《宫西达也恐龙系列》-7本宫西达也
四、科学数学
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必读
《迷宫》森林树精
《暴风雨中的孩子》(美) 佐罗托
《十个人快乐大搬家》(日) 安野雅一郎
《100个圣诞老人》(日) 谷口智则
《365只企鹅》若艾丽·若力维
《昆虫智趣园》系列-5本(日)久住卓也
《一粒种子的旅行》(德) 默勒
《小小达尔文自然探秘系列》-4本(美) 弗雷德里克斯
《海洋上下》[法]刘易斯·里戈
《小威向前冲》(美) 艾伦
《My First Discoveries》系列Gallimard Jeunesse
备选
《Can You count Ten Toes?你会数脚趾吗？》Lezlie Evans
《地铁是怎样建成的》广州地下铁总公司
《MathStart数学启蒙 1》-8本(美) 墨菲
《地面地下》邱承宗
《蔬菜水果的秘密》(波) 索温斯卡
五、艺术
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必读
《黄气球》(荷) 德迈顿斯
《绿眼睛》(美)阿比·伯恩鲍姆
《乐器在歌唱》(瑞典) 赫尔兴
《云朵面包》(韩) 白希那
《落叶跳舞》(日)伊东宽
《我的第一本艺术书》罗西?狄金斯
《威利的画》(英) 安东尼·布朗
《一起去郊游》韩国ARAM出版公司
《不可思议的旅程》(美)艾伦·贝克尔
《听世界唱一支四季歌》(美) 玛格丽特·怀兹·布朗
《颜色的战争》(德) 爱娃·海勒
《看！各种角度看名画》(英) 沃尔夫
备选
《黑与白》(美) 麦考利
《汉字是画出来的》小象汉字
《绿老鼠大闹大饭店》(爱尔兰) 沃德尔
《海底的秘密》(美) 威斯纳
《Mouse Paint 老鼠作画》Ellen Stoll Walsh
如果你也喜欢这些书，进入ABCbook小程序，在首页互动书单，可以直接找到完整的书单哦！绘本是可以借阅的，借阅看绘本省钱，省地方，遇到宝宝特别喜欢的，在购买全新的收藏。ABCbook绘本借阅是我用的借阅平台，纯分享，无广告，具体介绍和功能不多说，避免广告嫌疑，需要的自行搜索，不需要的无视掉就可以。
郑渊洁十二生肖童话绘本适合五岁孩子看吗
春节是我们的农历新年，是中国民族最隆重、最重要、最热闹的节日。小朋友们最喜欢过春节，除了可以穿新衣、放鞭炮、逛庙会，还可以收到长辈们的压岁钱。
马上就要过春节了，兰可琪精心为大家地准备了这份春节主题书单，让孩子通过绘本了解中国传统文化，在绘本里体验浓浓的年味。
01
《小年兽》
勇气、友谊、责任、耐心，没有成人式的大道理，一个关于“年”的传说。
作者： 熊亮 文 / 图
出版社： 天津人民出版社
适读年龄： 3~6岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.2
内容简介：
你听过“年”的传说吗？很久很久以前，在一座高高的山上，住着一个孤独的怪兽，叫“年”。
他有四只眼睛，一张大嘴，还挺着个大肚子。每到冬天寒冷的时候，他就会特别生气，从山上冲下来，抓住那些孤独的人，把他们吞掉……救命啊！
怎样才能从“年”的手中逃脱呢？除旧迎新的习俗又有哪些呢？让这本充满年味的书来告诉你“小年兽”的故事吧！
推荐理由：
画面注重线条和墨色感；但结构和语言表达却不受传统束缚，现代、简练、纯真，有着独特的幽默感和诗意；“万物有情”，小年兽变得热闹又和气，能轻易被孩子、甚至不同文化的读者理解，极富 情感 表现力。
三张图感受一下这本书：
02
《回老家过年》
浓郁的年味饱含亲情的温暖让孩子学会表达爱。
作者： 孙卫卫 / 文，张娣 / 图
出版社： 明天出版社
适读年龄： 5~8岁
推荐指数：
内容简介：
《回老家过年》通过温暖的生活故事呈现祖孙三代吃穿用度上的差异，表现祖国的发展和日益强大。
故事从一家三口回老家过年开始，到春节假期结束返回城市，通过祖孙三代的温情互动，带出了人们吃穿住用行各方面的发展和变化。
推荐理由：
这本书完整地记录了远离家乡在外成家立业的儿子与妻、子回老家过年的点滴，让书中的第三代“我”从开始的“回爸爸老家过年”到期待“还要再回我的老家过年”，也体现了一个从没有回过老家的小小孩对家的 情感 认同。
如果有家长朋友们今年带着孩子回老家过年，不妨和孩子一起共读此书。
三张图感受一下这本书：
03
《灶王爷》
在轻松幽默的传统故事里感受真善美，了解传统节日，学会爱人，体会浓浓的家庭温馨和年味儿。
作者： 熊亮 文 / 图
出版社： 天津人民出版社
适读年龄： 2~8岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.6
内容简介：
农历腊月廿三，是祭灶的日子。这一天被称为“小年”，从这一天开始正式进入春节。
按照传统，这一天要进行“祭灶”仪式，就在这一天，灶王爷要到天上去“述职”。到了天上，灶王爷要向王母娘娘汇报这家人的善行或恶行，王母娘娘会根据灶王爷的汇报决定这家人来年的祸福。
推荐理由：
《灶王爷》的故事取材于传统，以民间传说为题材，展示我们独有的文化，但这个故事也不拘泥于过去，它也融入了我们当代生活的缩影。
现在的人也许还有知道灶王爷”的，但是灶王爷到底是干什么的，很多人可能都不了解。书中将灶王爷的来历和特点用含蓄俏皮的语言叙述出来，让孩子们更好的了解了这个可亲可故的神仙爷爷。
简约拙朴的画面充满着传统民间特色，色彩鲜艳，线条柔和，封面上睁着大眼的灶王爷让充满好奇心的孩子都特别喜欢。
三张图感受一下这本书：
04
《团圆》
画面精美，充满浓郁中国气息，感受灵魂深处的温暖和力量，让孩子知道家是最温暖柔软的地方。
作者： 余丽琼 / 文，朱成梁 / 图
出版社： 明天出版社
适读年龄： 3~10岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.8
内容简介：
《团圆》，故事情节很简单，讲一个父亲年年外出打工，只有在过年的几天回家与家人团圆，书中以小女孩的第一人称，着重描述了的小女孩跟爸爸相处短短几天的心理历程。
经历了陌生（躲在妈妈衣服后面）——熟悉（跟爸爸包汤圆、拜年、看爸爸修缮房屋）——不舍（离别时紧紧抓住爸爸，并把自己非常看重的“好运硬币”送给爸爸，希望好运能够一直陪伴爸爸），故事情节很简单，但很感人。
团圆，属于你我的节日故事；团圆，是一种 情感 的企求、是人与人之间的维系、是中国人喜欢的圆融、是心灵上的大满足、心里的硬币。
推荐理由：
本书入选教育部首次推荐书单、推荐课外阅读书。荣获《纽约时报》2011年度优秀儿童图画书、第一届丰子恺儿童图画书奖优秀儿童图画书首奖。
绘本将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理 情感 恰切而有机地融为一体，具有人情味、 历史 感、艺术美的感人作品。
其文字故事自然素，没有夸饰的言辞，没有过剩的意绪，主题意蕴含而不露， 情感 表达酽而不烈，结构安排疏而不漏，既为绘画提供了坚实的展开基础，也给绘者留下了广阔的创意空间。
三张图感受一下这本书：
05
《过年啦！》
用互动 游戏 讲述过年的由来及各种传统习俗，感受快乐的阅读，过正宗的年。
作者： 孙肇志 / 文，贠杨 / 图
出版社： 未来出版社
适读年龄： 2~6岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.5
内容简介：
春节是我们中华 名族 的传统节日，翻开这本书，小朋友们就会走进一个节日风情盎然的游乐场。
书中藏着奇妙的翻翻、拉拉、信袋、立体等多种新巧的互动形式，小朋友不但能够了解从腊月二十九到正月十五的各种春节仪式。
推荐理由：
春节是中国人重大的一个传统节日，多种多样的传统习俗给春节增添了浓浓的年味，也给人们带来一年的好心情。可是，像贴对联、做年饭、放鞭炮、挂灯笼等大部分环节孩子们都无法参与，无法体会到这些习俗的意义，传统往往流于形式。
而这本《过年啦！》采用书中书+翻翻+拉拉+信袋+立体等12个互动机关，将 游戏 与传统文化完美结合，让孩子在动手玩乐中铭记传统，增长知识。
三张图感受一下这本书：
06
《十二生肖的故事》
中华文化必读经典、浓浓的年味、十足的中国风。
作者： 赖马 文 / 图
出版社： 河北教育出版社
适读年龄： 3~10岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.2
内容简介：
《十二生肖的故事》改编自民间传说十二生肖，在传统故事的基础上融入了富有现代气息的细节，设计了“渡河比赛”的故事主线，生动幽默地描绘了选拔出十二生肖的过程。
推荐理由：
全书也为十二生肖各自的突出特点做出了合乎想象又乐趣十足的解读，比如：为什么老鼠怕猫？为什么蛇没有脚？为什么猴子是红屁股？等等。
故事最后还附有“生肖 年谱 对照表”，让孩子轻松看懂年龄和生肖的关系，同时还可以对照查看家人、朋友的生肖，非常有趣！
三张图感受一下这本书：
07
《香香甜甜腊八粥》
以温馨欢乐的日常生活展现腊八节的习俗和特点。
作者： 张秋生 / 文，朱成梁 / 图
出版社： 中国少年儿童出版社
适读年龄： 3~8岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.5
内容简介：
腊八节是中国传统节日之一。
本书以腊八节为故事背景，通过嫣儿一家准备腊八粥的食材，熬粥，送粥，喝粥，给出门在外的亲人留粥，把腊八粥涂在树上，等等一系列活动，在温馨欢乐的场景中，表达了对美好生活的向往，传递出了腊八节这个传统节日的文化内涵。
语言的力量和感人的图景结合在一起，使整个故事让人回味、让人充实。
推荐理由：
本书可以使孩子了解到生活是丰富多彩的，又可以唤起孩子们的好奇，使他们在回味故事的过程中寻前探景、求解问疑、入境见真。
同时引领孩子换一个角度来看世界，通过祈盼、祷祝使他们幼小的心灵进入敬重、感恩这样涵盖着文化核心内容的高尚境界。
故事中有关勤于做事、关爱亲朋、乐于助人的内容，可以使孩子们的爱心变得更强大起来。
三张图感受一下这本书：
08
《好困好困的新年》
不拘泥于传统民间的故事，用全新的节日故事，展现悠远流长的传统文化与节日内涵。
作者： 孟亚楠 文 / 图
出版社： 天天出版社
适读年龄： 2~6岁
推荐指数：
内容简介：
《好困好困的新年》巧妙地利用“冬眠”和“新年”这两个在时间上重合的线索，讲述了从来没有过过新年、没吃过饺子的宝熊想要过一次新年的故事。在宝熊努力尝试清醒着过年的过程中，不断得到来自朋友们的帮助。
故事以小动物为主人公，以中国传统节日为背景，通过更加符合当代儿童阅读习惯与需求的故事，传递出悠久的中华传统文化内涵以及节日的真谛。
推荐理由：
作品通过这样的全新演绎，传递出中华民族和谐互助的民族精神，以及传统新年注重团圆的喜庆气氛。
同时也在故事中融合了关于“贴春联、吃饺子”等传统习俗，让孩子们在欢笑中潜移默化地了解中国节日和节日背后所蕴藏的古老智慧。
三张图感受一下这本书：
09
《中国传统节日故事》
让孩子了解自己的传统节日，了解源远流长的中华文明。
作者： 司南 /改编，朱成梁、刘大为等 /图
出版社： 中信出版社
适读年龄： 3~10岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.6
内容简介：
《中国传统节日故事》涵盖了小年、春节、元宵节、二月二、端午节、七夕、中秋节、腊八节八个节日故事，由多位国画大师联袂打造具有极高的艺术欣赏价值。同时，书中文字在经过反复打磨，朗朗上口，富有童趣。
故事选材都是我们最熟悉的耳熟能详的传统故事，经过多少代人的口口相传，凝固成我们记忆的一部分，也值得保存在每个孩子的童年时光里。
推荐理由：
每本书的结尾附有对应传统节日的有趣的习俗。孩听完故事，还可以更进一步的了解中国的节日，感受传统之美。
精心打造的这样一套传统节日故事，旨在让孩子们了解自己的传统节日，了解源远流长的中华文明，领略先民深邃的智慧。
三张图感受一下这本书：
10
《打灯笼》
送给孩子的中国式新年祝福。
作者： 王亚鸽 / 文，朱成梁 / 图
出版社： 新世纪出版社
适读年龄： 2~8岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.3
内容简介：
在年味开始变淡的正月初五，招娣终于盼望来了舅舅送来的灯笼，村巷里夜色如海，灯光点点，小伙伴们举着各自的灯笼互相斗艳：“你的是牛粪灯，好好看。”“你的是莲花灯，我的是火罐灯。”……
转眼到了正月十五，年也要过完了，这是最后一晚打灯笼了……
推荐理由：
作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，到点亮、燃烧、熄灭，再到重新心怀期待的温暖描写，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。
这本书的画家，是博洛尼亚童书展插画奖得主朱成梁老师，画中有雪、有村庄、有灯笼、有孩子，童趣在画面中流动，年味在灯笼中闪动，是送给孩子最好的中国式新年祝福！
三张图感受一下这本书：
11
《好忙的除夕》
你我熟悉的除夕日常， 在大人忙碌准备，孩子热情参与中， 凝聚一家人温暖团圆、有情有味地过年。
作者： 翁艺珊 文 / 图
出版社： 明天出版社
适读年龄： 2~6岁
推荐指数：
内容简介：
《好忙的除夕》以孩子热情参与过节，却越帮越忙的逗趣经过，搭配时而押韵的文字，将三代同堂忙碌准备过年的点滴描绘得有情有味，仿佛你我家中的过年片段，令人备感亲切熟悉。
当中细腻埋设的年夜饭、花卉、糖果等，应景过年之余，更蕴含喜气洋洋的过节吉祥话——“吃甜甜，好过年”“吃鱼年年有余”“吃菜头，好彩头”——让孩子在互道恭喜、温馨团聚中，感受文化传承的祝福心意，也储存满满的过年幸福滋味。
推荐理由：
该绘本荣获“第三十届·信谊幼儿文学奖”——图画书创作奖、评审委员推荐奖。语言简洁明了、朗朗上口，画面丰富生动、令人捧腹，在作者的笔下，除夕是好忙的，好玩的，好味道的，也是充满浓浓亲情的，团圆的。
从孩子的视角出发，记录了他们经验里的故事，同时孩子们也能从书里了解我们的传统节日和习俗，感受到浓浓的年味。
三张图感受一下这本书：
12
《饺子和汤圆》
带孩子了解中国传统食文化，春节为什么吃饺子？南方人为什么吃汤圆。
作者： 卷儿 / 文，任晶晶 / 图
出版社： 连环画出版社
适读年龄： 2~6岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.2
内容简介：
相信小朋友们对饺子和汤圆并不陌生。他们有很多不同点，比如：
一个皮肤滑滑的，一个皮肤黏黏的；一个穿得薄薄的，一个裹得厚厚的；一个戴发箍，一个大光头；一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃甜食……
虽然他们有很多不一样，但是他们有一个共同点，小朋友们能猜到吗？
推荐理由：
饺子和汤圆立足于我们中国人的味觉记忆，而且一南一北代表着南北饮食习惯上的差异，极具地域代表性。
在“吃书”中将两种普通的食物化身为可爱的小角色，像说相声一样，你一言我一语地全方位介绍自己。故事内容非常通俗易懂，特别适合小朋友阅读。
饺子和汤圆虽然各有各的形状，各有各的味道，但它们的登场往往与团圆有关，它们没有缤纷绚丽的外表，却装满了家的朴实味道。
三张图感受一下这本书：
13
《老鼠娶新娘》
新版语文教材教师推荐书单，充满浓郁民间风俗和中国特色的绘本。
作者： 张玲玲 / 文，刘宗慧 / 图
出版社： 21世纪出版社
适读年龄： 3~7岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 8.2
内容简介：
“一月一，年初一。一月二，年初二。年初三，早上床。今夜老鼠娶新娘。”本书以童谣开场，讲述了“老鼠嫁女”的故事。老鼠村长想给自己的女儿选一个比猫还强的女婿。
他一路拜访了太阳、乌云、风和高墙，最终发现还是老鼠本领大。于是正月初三，村长女儿坐着草鞋做的花轿，吹吹打打 的 嫁给了老鼠阿郎。
推荐理由：
本书取材于中国民间传说，充满了浓郁的民间风俗特色。无论是动物形象、建筑风格和场景设计都体现了中国传统乡村的风貌。
画面也很喜庆，红色的喜服、红色的盖头，亲朋好友都参与的喜宴……处处体现了中国民俗。鼠年就读“老鼠嫁女”的故事！
三张图感受一下这本书：
14
《温妮的中国年》
在魔法的世界了解中国的传统节日—中国年。
作者： 澳瓦莱丽·托马斯 / 文
英科奇·保罗 / 图
出版社： 外语教学与研究出版社
适读年龄： 3~8岁
推荐指数：
内容简介：
温妮和大黑猫威尔伯打算邀请亲戚朋友一起庆祝中国年，他们打扫卫生、张灯结彩、准备年夜饭……忙得不亦乐乎。
吃完年夜饭，新年大游行开始啦！温妮的花园里非常热闹：耍狮子、舞龙灯、放烟花……就在这时，威尔伯突然失踪了，他究竟去了哪里？温妮还能和威尔伯一起庆祝中国年吗？
推荐理由：
温妮女巫系列绘本，虽然画面上有许多黑色，但是颜色的变化让孩子清楚看到每个元素，这是一本有趣又生动的书，可以激发孩子无限的想象力和解决问题的创造力。
女巫温妮，不是一脸皱纹、没有牙齿、眼神邪恶，正在山洞里熬制神秘药水的老太太，也不是披头散发、抱着水晶球念咒语的吉普赛女人，而是住在现代化房子里、爱运动、爱网购、爱热闹、爱小动物、懂得魔法的神奇女巫。
温妮的性格有些小迷糊，但每次遇到困境都有化险为夷的本事；她在生活上有些不拘小节，可一双善于发现快乐的眼睛总能让她享受当下；温妮碰到麻烦时，会慌乱紧张、语无伦次，但冷静下来后，积极思考、冷静应对是她的一贯作风；
温妮还充满冒险精神，动不动就来一场说走就走的旅行，上天、入地、下海，无所不能。就是这样的温妮，受到无数小朋友和大人的喜爱。
三张图感受一下这本书：
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《欢乐中国年》
图书内容覆盖面广，知识时间跨度长，孩子们能从书里学习到更多的知识。
作者： 七色王国 绘/编
出版社： 安徽少年儿童出版社
适读年龄： 2~12岁
推荐指数：
豆瓣评分 ： 9.8
内容简介：
绘本讲述了团团和圆圆跟家人一起准备和庆祝新年的有趣故事。图书用精致的插图，逼真的立体纸艺和互动的工艺向孩子们展现了中国人所重视的春节盛况。
孩子们能够从中了解年的由来、相关的神话传说、有趣的传统年俗、各地的食俗和丰富多彩的新年活动，还能认识在春节背后的中华优秀传统，智慧和结晶，以及中华民族对生命和未来的追求。
推荐理由：
书中大量的3D立体场景，让孩子可以直观的了解传统春节，有买年货、吃年夜饭、逛庙会、欣赏元宵舞龙灯等等，相比枯燥的灌输知识，它能让孩子一边玩一边了解学习。
其中多处可以“翻、转、移、拉”的机关，不仅能让孩子感受传统文化，吸引他们的好奇心，还能锻炼动手能力、观察力、思考能力。
而且这本书还配套赠送两张窗花和一份DIY走马灯，阅读后可以和孩子一起动手贴起来做起来哟！
三张图感受一下这本书：
春节阅读小贴士
临近春节，和孩子一起憧憬春节，也是很美好的事情，尤其是我们的春节内容中又多了一项活动，阅读春节绘本，多么惬意幸福的节日啊！
但切记给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。
父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思，要认识到给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待哦！
插画师父亲节插图-吴勇曾表示书籍设计是一种情怀，他的设计当初是如何是如何通过人教审核的？
适合的，这本书，是郑渊洁写给孙女的书，适合3~6岁儿童的阅读。
郑渊洁，1955年出生。1978年开始童话创作。一个人写一本杂志30年世界纪录保持者，杂志名为《童话大王》。他笔下的文学形象皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔影响了中国三代孩子。汶川和玉树地震时，他用稿费向灾区孩子捐款150万元。国家民政部授予郑渊洁“中华慈善楷模”称号。 2009年和2012年，郑渊洁两次荣登“中国作家富豪榜”榜首。 2008年，联合国向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。 在2011年联合国评出的世界十大图书中，郑渊洁的《皮皮鲁总动员》和《哈利·波特》并列全球第四名。 书刊总销量逾亿。
幼儿园大班综合活动教案
十二生肖故事融合节日文化，给孩子潜移默化的滋养
说到十二生肖,大家可能会以为绘本里讲的是很古老很古老的故事,可是在这12个故事里,有过家家去冒险的兔妹妹,有带着小河马户外教学的斑马老师,有做娃娃养活一家人的小鸡爸爸,还有中秋节忙着为大家送月饼的机器狗
这是一套不同寻常,充满想象力的童话绘本。
在每个故事里,小朋友可以读到生肖文化和具有代表性的节日故事,故事作者王文华老师用巧妙有趣的童话让二者相结合,十二位风格各异的绘本作者让画面大限度地呈现出想象力的丰富。
说生肖而不拘泥于传统,讲节日又能让节日文化妙趣横生。别说孩子了,就是大人读一读,也会爱上这些温暖的故事。
生肖与节日融合
《趣说十二生肖与节日》里有12个具有代表性的中西方节日,既有入选“中国非物质文化遗产名录”的春节、端午节、七夕节、中秋节,也有国际上广泛庆祝的儿童节、父亲节、母亲节、教师节,还有充满温暖和希望的元旦和元宵节等,展现着多元碰撞、异彩纷呈的文化内涵。
绘本中的故事又是讲什么呢?我感触尤为深刻,里面讲到了我们对自己的态度,包括别人对我们的态度,我们应该如何去面对。
当你是一个特别的人时,你一定会被别人评论。
你被人说并不是你的错,恰恰相反可能是体现了那些说你的人,他们并不知道如何欣赏你,或者说他们害怕一个独特的你。
长相丑陋的蹦蹦虎花灯,能否在元宵节上重新找回自信?这其实不仅仅是为孩子准备的绘本。
因为随着我们的长大,可能会越来越发现别人对我们的眼光会在很大程度上影响自己的作为。
在《趣说十二生肖与节日》中,作者给我们传递了一个观念:你很珍贵,你很独特,在任何挫折面前,都应该变得更乐观更勇敢,这比学习到具体的知识对孩子的人生来讲更重要!
把水果藏起来当作母亲节礼物的猴子小山,滑稽又用心的样子是不是像极了每个深爱妈妈的孩子?
还有中秋节帮助人类实现团圆愿望的超狗1号,不按剧本套路勇敢创新的小青蛇十二生肖演绎了完全不同以往的节日故事,家长们只要稍加引导,孩子自会发现故事中潜移默化地传达了“自信”、“乐观”、“责任”与“感恩”等美好品质。
充满想象力的插画
现在大家都很重视亲子阅读,如果家长跟孩子一起读绘本,该从哪儿来讲重点?
《趣说十二生肖与节日》就为家长们提供了12个甚至更多的阅读方式。
家长们可以带着孩子通读故事,然后再一起寻找绘本画面中隐藏的小趣味、小心思。以《超狗1号的中秋任务》这本绘本来说,这个绘本的风格是什么样呢?很难用语言直接描述,找一个接近的类比,就是我们小时候上手工课做的剪纸拼贴画。
把不同颜色的纸片剪裁后拼在一起,这种画往往充满童趣。
剪纸拼贴风,几何形态的元素充满机器感,非常符合内容中的科技题材。
再来看看温情满满的《我文弱的鸡爸爸》,这只鸡爸爸有点与众不同,别人家的爸爸威猛雄壮,跑步比赛能得第一,他却跑也跑不过,只爱在家做小鸡娃娃。
为什么?
因为宝贝儿子特别喜欢这些小鸡娃娃,那瘦瘦弱弱只会踩缝纫机的爸爸,就不如那些力气大、胆子大的爸爸了吗?
这个故事的内核是告诉孩子,我们给“爸爸”设定了一些既定的形象,但也许你的爸爸和别人不一样。虽然爸爸们形形,但也有一个共同点:不太会说我爱你,但却真的非常爱你。
这一册的画风就非常清新温暖,与故事相得益彰:
这套书的插图由12位风格各异的插画师联手打造,版画、拼贴、手绘、科技风等不同的绘画风格,会让小读者感受到不同寻常的美感。
《牛大力的圣诞礼物》:大面积的色彩,上面画了一层淡淡的彩铅笔触,丰富的颜色变化交织。
《蹦蹦虎过元宵》:版画风格,木刻版画的手法,黑色硬朗的风格符合“虎”的角色。
《猪古力的跨年愿望》:激烈的撞色风格,让人眼前一亮,特别是饱和度较高的亮色,让整个画面都跳脱出来,充满孩子肆无忌惮的想象力。
十二位插画师倾心创作,带给孩子有趣又美好的童年读物。
除了精美的内页,还有封套上半部分设计了模切工艺,沿压线撕下,即可集齐十二生肖小卡片,可以用作书签。
漂亮的书签,让阅读的间隙由童真填满。
13集原创音频
由于这套书的独特性,有些家长或许会担心生肖与节日基本常识的缺失。
为了丰富这套书的内容,免去家长的顾虑,随书附赠13集原创音频,对常识性内容进行延伸。
同时在音频中设置互动环节,便于与孩子们进行交流。生动的节目,让书中的生肖角色真正活起来,成为孩子们的好伙伴。
在封套背面和每一单册第一页都能找到音频二维码!
13个原创音频,补充了生肖与节日的基础知识,由专业录音团队制作,潜移默化中培养孩子说故事的能力,进一步启发孩子的想象力和创造力。从传统意义上的看故事,到跟随音频开口说故事,看听读说,全方位培养孩子的能力!
推荐理由
为什么要给孩子推荐《趣说十二生肖与节日》?
因为它
立足传统,制作精良,足够优秀
——国家新闻出版广电总局在“十三五”规划中倡导“大力弘扬中华优秀传统文化”,而这套由儿童作家王文华创作,12位各具风格的插画师联袂打造的生肖节日绘本。
王文华老师特别有趣,他是中国台湾的一名小学老师,毕业于国立台东大学儿童文学研究所。可能和他的职业有关,平时接触到的孩子多,那些天马行空的想象也成了他笔下的灵感。比如这一段:
读来令人忍俊不禁,连写字的人都不知道,这是多么了不起的隐形笔,哈哈!
王老师曾获中国台湾牧笛奖、中国台湾金鼎奖等,著有《首席大提琴手》《可能小学的历史任务》系列,以及《鲸声月光河》《大象大象去郊游》《曹操掉下去了》等书。
如果你读过他的文字,就会发现,这不就是童年的自己吗?所以,这套书优秀的内容也赢得了众多大咖的推荐。
市面上的同类产品,讲生肖的,大多是传统的生肖来历的故事;讲节日的,基本是节日的起源和纪念意义。
但生肖与节日经过长时间的演变,它们与生活紧密结合的现实意义显得越来越重要,那不是需要掌握的知识点,而是真切的感悟与思考。
所以《趣说十二生肖与节日》不仅充满想象,又立足现实,故事彰显着春节的暖心陪伴、圣诞节的奉献与互助、儿童节永葆童心的喜悦、教师节对老师的由衷感谢,还有父亲节、母亲节里透出的浓浓亲情,中秋和元旦的团圆美满以及美好愿望
这套书正是突出了节日的现实意义,并且通过充满想象力的童话故事,给孩子潜移默化的滋养。
吴勇曾表示书籍设计是一种情怀，他的设计当初是如何是如何通过人教审核的？吴勇曾表示书籍设计是一种情怀,但是却在插图中并没有得到很好的体现,这些不良的插画能够一直延续使用10年,并且在一开始就通过了人教审核,是一件非常不可思议的事情,也不禁让人们怀疑吴勇背后是否有靠山。吴勇的履历非常漂亮,在艺术界也有着相应的地位,并且年轻的时候还获得了在中国青年出版社工作的机会,并且成为了处级干部,他的老师也是出版社的相关负责人。
吴勇在艺术上获得了许多人的肯定,这也让吴勇成立了相应的工作室,与出版社良好的关系,也让吴勇有机会为中小学教材画插画。教材的插画显示是由吴勇的工作室来进行设计,可能并不是由吴勇亲自去设计,但是吴勇仍然有逃避不了的责任,毕竟吴勇是工作室的负责人,必须要为此摆明一个态度,而且还需要对此事件作出一个解释,并不能够姑息此次事件,必须要有人对此负责。
出现这种情况,出版社也不是毫无问题,可能是对插画并不是非常在意,才会让这类不堪的图画出现在孩子的眼前,也有可能是因为吴勇的关系,让出版社没有进行严格的审核。作为一名插画家,首先就需要向整个社会传达正能量,并不能够用自己龌龊的想法去玷污艺术,在对待儿童的教育上,更应该慎重,不能够为了一己私利,就将槽糕的作品使用在教材上面,正是不负责任的行为。
小孩子的世界是非常简单的,但是也很容易受到周边环境的影响,因此孩子使用的教材就应该受到人们的重视,而且插画的内容也需要受到社会各界的监督。插画上的内容并不符合核心价值观,因此受到了社会各界的关注,而且事情一直居高不下,因此相关部门已经介入了此次事件的调查,并且将违规的教材下架,也会及时的对其他的教材进行审查,杜绝此类事件的再次发生。
怎样给父亲过一个有意义的生日？你好呢网友,怎么样给父亲过一个有意义的生日,想必这样的问题很多做子女的我们都感兴趣吧。所以呢我最后总结了以下几点。1一起吃顿饭
如果跟父母在一个城市的话,可以在他生日这天,召集亲戚朋友一起吃顿饭,可以是自己做,也可以在外面的酒店餐厅,总之,就是让人多点,热闹一点,让父亲在这一天感觉自己被关注是主角。
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02
给父亲定一个有意思的蛋糕
可能中国很多父亲自己不一定习惯吃蛋糕,但是过生日吃蛋糕,是已经兴起来很久的一种节日印象,会增加父亲过节的感觉;而且给老人过生日,肯定也会有孙子辈,有蛋糕吃,相当于增加一个活动环节,如果蛋糕造型特别点的话,更是让参与者回味多多,父亲心中笑意连连。
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03
送父亲一套酒
作为男人,肯定都爱喝两盅的,所以,好酒应该是大多数父亲的爱好。名气大的酒呢,送的主要是名气,价格多少,父亲心里会有数;送“父亲的酒窖”呢,送的主要是心意,这酒无论从名字,造型,还是口感,都适合在父亲生日这天送他,即使你不跟老爸一个城市,下个单就能送到,便利性也是可以的。当然其他小众的就也可以试试,让父亲品尝到一些新的,他没见过,喝过的酒,都是好的。外国酒也行啊。
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04
给父母安排一次旅行
借老爸过生日,送父母一次旅行,趁父母腿脚还灵便的时候,让他们有机会一起游历山水,感受一下大自然的魅力,体会一下悠闲生活的美好,不要总在亲亲苦苦省吃俭用的状态。
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05
送父母一次体检
定期体检是现代人的基本习惯,对于年纪大的父母更是一种必要,有问题,早发现,早预防。只是一般老人没这个习惯,也舍不得花这个钱,以过生日为由,送他和老妈一起去体检,送健康,顺便我们自己对父母这一年的身体状况心里也有个数,大家都安心。
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特别提示
你陪我长大,我陪你变老,趁着爸爸年轻,多陪陪爸爸,愿老爸天天开心哦~
2到4岁12套原创中国传统文化绘本
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班综合活动教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班综合活动教案 篇1活动目标：
1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。
2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。
3、体验亲情和生命的美妙。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引出绘本《小威向前冲》
1、书名是什么？
2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？
3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。
二、欣赏故事，积极讨论
（一）播放PPT1——4：初步学习正确评价自己，树立自信
1、你们听到的小威是一个怎样的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？
3、你是棒小孩吗？
4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。
（二）播放PPT5——12：思维观察能力的培养
1、你认为小威该怎么走？
2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？
（三）播放PPT13——17：遇到困难向前冲
1、小威在哪里？
2、小布赶了上来，小威该怎么办？
（四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程
1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。
2、播放视频，美丽的小东西变成了什么？
（五）播放PPT20——24：体验亲情和生命的美妙
1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？
2、验证猜想，黄头发像谁？
3、小娜数学不太好，这有点像谁？
4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？
5、那你认为小娜哪里像她妈妈？
6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。
三、积极描述，快乐游戏
（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方
1、你长得像谁？哪里像？
2、你们除了长得像，哪些方面也很像？
3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。
（二）我和别人：找自己与同伴的不同之处
1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？
2、游戏"我和别人不一样"：用一分钟进行观察，再以接龙的方式挨个找同伴，并说说自己与同伴哪些地方不像？
3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。
四、活动延伸：
1、小威去哪里了？
2、小娜又是从哪儿来的？
3、你又是从哪里来的？
小点评：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。”
幼儿园大班综合活动教案 篇2教学目标：
1、感受用颜料作画的乐趣。
2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案
3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。
教学重点： 选择各种喜欢的颜料来堆积。
教学难点： 颜色的搭配和利用。
教学准备： 各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；
制作蛋糕的录象片段等。
教学过程：
1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。
教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？
2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。
（教师出示生日蛋糕）
（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？
教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？
（教师播放录象）
（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的.？
（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。
（点、线、面）
（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？
3、教师讲解绘画要求。
（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。
（2）讲解作画过程：
a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。
b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）
c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）
4、幼儿作品展示。
（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？
（2）教师总评。
（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。
幼儿园大班综合活动教案 篇3活动目标：
1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。
3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：
教具：自制生肖钟，生肖动物，多媒体课件：有趣十二生肖。
学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物、浆糊、抹布。
活动过程：
一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。
1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？
3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）
4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。
5、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。
二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。
1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。
三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。
1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。
2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。
3、看课件，集体朗诵儿歌。
四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。
1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！
2、玩生肖钟。
（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？
（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？
（3）（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。
小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年？轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。
延伸活动：
让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧！
幼儿园大班综合活动教案 篇4一、设计意图：
宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
二、教学目标：
1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
三、教学重点及难点：
重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
四、教学准备：
课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
五、活动过程：
（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？
（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？
2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？
3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
1、讲解活动规则。
2、幼儿按自己的意愿选择材料。
（四）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。
（五）对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
六、延伸活动：
1、继续制作没有完成的作品。
2、利用幼儿完成的作品布置展览。
幼儿园大班综合活动教案 篇5一、设计思路：
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标
1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备
1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
四、重点和难点
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程
1、故事导入
师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？
2、幼儿操作
引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3、交流及认识塑料袋的不同玩法。
中班教案
推荐过那么多欧美日韩经典绘本，那有没有关于传统文化的国内原创绘本呢？
坦白说，国内原创绘本大师不算少，但是适合低幼宝宝的并不多，可以列得出的有赖马，熊亮…
对于1-3岁宝宝来说，机关翻翻书真的越做越惊艳～适合小宝宝边玩边学习 以下推荐几套我们读过的传统文化绘本——1? 机关翻翻书
乐乐趣《过年啦》这本书的互动机关非常有趣，了解过年传统，贴年画、年夜饭、红包……还能玩换装游戏
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《中秋节》相比过年啦互动差一点，适合中秋节时看，关于嫦娥奔月传说，吃月饼等习俗…
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《文化都在节日里》一本了解所有节日，知识量大，机关精巧，可以玩很久
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适合2.5岁+
2?故事/民间传说
《团圆》讲述打工在外的爸爸回家过年的故事，融入了春节文化习俗，故事温馨感人，结尾有点小伤感～
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《荷花镇的早市》诗意盎然的江南水乡，非常接地气的集市
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《故宫御猫夜游记》还原故宫原貌，字略多，适合大一点宝宝
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适合4岁+
赖马《十二生肖的故事》赖马的画风精美，细节很多，充满幽默
参考价：12元
适合3岁+
赖马《金太阳 银太阳》讲述了祖孙三代完成射日的传说，关于坚定勇敢信念的故事，大一点宝宝才能理解
参考价：12
适合4岁+
3? 童谣类
熊亮《一园青菜成了精》独特的水墨画风，充满想象力地将蔬菜拟人化，朗朗上口的童谣
适合2.5岁+
参考价：6元
《蝴蝶豌豆花》传统诗歌集，文字比较多，不适合小宝宝
参考价：7.6
适合4岁+
4? 文化科普类
《我们的生肖》《我们的节日》《二十四节气》
这个系列的书，字非常多，信息量大，内容略深，互动性一般
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的中班教案7篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1活动目标：
1.仔细观察画面，理解故事情节发展和角感变化。
2.能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。（大班）
3.初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。
活动准备：
1.经验准备：大班幼儿具有一定的阅读经验；中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。
2.物质准备：《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。
3.环境准备：大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。
活动过程：
一、观察图书封面，引发想象和讲述。
1.出示图书，观察封面，引出故事的名字。
2.猜测图书中的故事。
二、师幼共同阅读绘本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。
1.结合ppt，幼儿倾听教师讲述故事的前半部分内容。
2.运用提问的方式，帮助幼儿理解故事情节的发展。
3.引发幼儿讨论：小老鼠孤单单地荡秋千，这时候的心里在想什么？小老鼠生气了，如果你是大老虎你会怎么做？
三、幼儿合作阅读图书的后半部分，理解故事情节发展和角感变化。
1.再次出示绘本，讨论：书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。
2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事？”合作阅读。
四、集体交流阅读后的想法，进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。
1.根据幼儿讲述阅读后的想法，教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。
2.引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎应该如何平等相处？
3.对比先后两张合影，懂得：真正的友谊应该是平等的；学会谦让和宽容，就会拥有很多好朋友。
活动延伸：
将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区，让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。
中班教案 篇2活动目标
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验集体游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动内容
1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。
4、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
游戏总结
不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
中班教案 篇3活动目标：
1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
2、能积极参加集体活动，有自信心。
3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备： 课件
活动过程：
（一）通过谈话，初步了解抱抱的感觉
在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的？妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样？
老师很喜欢你们，你想和老师来抱一抱吗？
（二）借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
有一只小猪也想和朋友抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，你们猜猜这是为什么？
（幼儿自由表述自己的观点）
我们一起来看一看，为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。
（故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚得身上都是泥。有一天，它看见一只大白鹅真可爱，.就对它说："大白鹅，我和你抱抱，好吗？大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。）
（1）小猪看见了谁？它想干什么？
（2）大白鹅为什么不和它抱抱？
（小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。）
（故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔。就连忙说：“喂，和你抱抱，好吗？”小白兔说：“你真没礼貌，我才不和你抱抱呢！”）
（1）小猪又看见了谁？
（2）他想和小白兔抱抱，小白兔为什么不和它抱抱呢？
（小猪说话的声音不温柔，不好听，没有礼貌）
（3）朋友都不和小猪抱抱，心里真难过，那我们有什么办法帮帮它呢？
（引导幼儿自主讨论交流）
中班教案 篇4活动目标：
1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；
2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；
3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备：
1.经验准备：幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备：活动课件《属相的故事》、小动物、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程：
1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友，你知道自己是属什么的吗？（牛、鼠）
师：我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？
师：你觉得还有谁是我们的属相里的呢？为什么？
幼：小兔子、猫……
师：你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……
2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。
（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。
师：那到底哪些小动物能做我们的属相呢？你们说的小兔、猫在不在里面呢？让我们一起去故事里找答案吧。（观看故事动画一）
师：动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？（十二种）它们分别是谁呢？
幼：老鼠、老虎……
师：你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……
师：我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？为什么没被选中呢？
幼：因为猫懒，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。
（2）游戏：点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。
师：瞧！陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师：点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？（请出十二种小动物）
3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。
师：十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？（老鼠）
师：咦？为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。（观看故事动画二）
师：老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。后面的小动物是怎么排得呢？我们再看下动画吧。（观看故事动画三）
师：现在我们知道，排第一的是？第二个是？老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。
师：好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相，知道家人的属相。
师：刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？分别是？这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，12种动物就是12年，而且每12年一个循环。
师：我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师：都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？
中班教案 篇5设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的.生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此 次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选 择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：
1． 让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2． 学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3． 体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备：
1． 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2． 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3． 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：
（一） 创设氛围，引起幼儿兴趣。
1． 让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2． 把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？
（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）
3． 教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：
五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二） 幼儿进行活动，教师巡回指导。
1． 由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想
法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）
2． 教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）
（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，
不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）
中班教案 篇6活动目标：
1. 探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。
2.了解物体的长短是相对的。
活动重点：
会用回形针测量物体，并能记录。
活动难点：
了解物体的长短是相对的
活动准备：
回形针若干；两条颜色、长度不同的鱼；笔若干；《幼儿画册》；
活动过程：
一、出示卡片鱼和回形针，引发幼儿测量的兴趣。
律动《小鱼游》引出课题
教师：鱼妈妈有两个孩子，让我们看看他们有什么不一样？那条鱼宝宝最长呢？鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长，该怎么做呢？让我
们用回形针量一量鱼宝宝有多长吧！
二、学习用回形针测量鱼身的方法。
1.提问：从什么地方开始量，怎样才能量得准？启发幼儿说出按一定方向顺序（从鱼的尖嘴到鱼的尾巴）来测量，并且在摆放回形针时
要一根一根连接好。
2.请个别幼儿上来测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的对麽？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？
3.请幼儿说出回形针的数量，教师在记录单上用相应的数字表示出来。
三、幼儿动手测量小鱼并记录结果。
幼儿做《幼儿画册》上的练习，先用摆放回形针的方式测量出鱼的长度，然后选择圈出相应数量，最后请幼儿根据回形针的数量来比较
鱼的长度。
四、初步了解物体的长短是相对的。
利用吸管来测量相同的鱼，让幼儿讨论为什么吸管只用了两个吸管，而回形针用了七个。
教师：测量工具长，测量的次数就少，测量工具短，测量次数就多。
五、活动结束
中班教案 篇7活动目标
1、理解故事内容，知道秋天是个丰收的季节。
2、借助故事图谱，能大胆表达。
活动过程
一、谈话导入
1、带来了一个朋友，它就躲在一个这个泥洞里，会是谁呢？
2、见过吗？
3、它有什么本领？
4、小鼹鼠说：秋天到了，很多庄稼成熟了，我要准备过冬的粮食呢！猜猜看，今天，它会找到些什么食物呢？可能的！想想它生活在哪里？
二、小鼹鼠找食物
1、找到红薯
（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖，咦？撞到什么了呀
（2）可能是什么？
（3）原来是山芋，它还叫红薯。吃过红薯吗
（4）小鼹鼠的运气真好，刚出发，就找到了一个？红薯。
小结：小鼹鼠找呀找，到了一只红薯。秋天到了，红薯成熟了。
2、找到胡萝卜
（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖……这回它找到的食物呀，就藏在这个袋子里，谁愿意来摸一摸，猜一猜。
（2）摸上去感觉怎么样？会是什么呢？
（3）谁也来摸一摸，猜一猜？
（4）喜欢吃胡萝卜吗？知道吗，它有丰富的胡萝卜素，多吃可以让我们的眼睛变得更亮。
（5）原来，找到了？胡萝卜。
小结：小鼹鼠找呀找，到了一根胡萝卜。秋天到了，胡萝卜成熟了。
3、找到花生
（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖，这回找到的食物呀，要请你们猜个谜语了。谜面是：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”
（2）谁猜出来了？大声点！哇！恭喜你，猜对了！真厉害！
（3）（出示）谜底就是：花生。
小结：小鼹鼠找呀找，找到了一颗花生。秋天到了，花生成熟了。
4、找到土豆
（1）看，小鼹鼠还找到了……（土豆）谁会用刚才一样的话，看说一说？
（2）你们行吗？一起试试！
（3）劳动了一天，找到了这么多的食物，太棒了！赶快运回家吧！
三、小鼹鼠回家
1、哇，现在，家里面的食物越来越？多了，红薯？3个！胡萝卜4个还有很多花生和土豆。哇，秋天刚来，小鼹鼠就准备了这么多的食物，你们觉得它怎么样？（辛苦、勤劳、能干）
2、这是个勤劳的小鼹鼠！你们喜不喜欢它？
四、完整欣赏故事
1、知道吗，这个故事有个好听的名字，叫做《秋天里的小鼹鼠》。我这儿呀，还有故事图谱呢！一起看着图谱，听我讲，好吗？（引导孩子看着图谱一起说）
2、你们能看着图谱讲故事吗？一起来试试！哇，真了不起！
3、听着音乐，有感情地再来一次，行吗？
五、拓展知识。
1、我们知道，秋天是个丰收的季节，除了故事里的，还有哪些也成熟了呢？
（芋头、玉米、苹果等）
2、回班级里去研究一下吧！
