用橡皮泥做十二生肖_用橡皮泥做十二生肖动物

1.六年级场面描写作文700字

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3.幼儿园班级特色方案

4.大班教案

5.读书笔记十六

6.手工制作简单又漂亮

7.教案怎么写幼儿园

　每个人的童年都一两件难忘的事情，或者是一两个有趣的玩具，它们伴随着我们走过了懵懂的岁月，留下珍贵的童年回忆。所以你的最喜欢的儿时玩具是什么呢？接下来，我们先来看看 十二生肖 人们最念念不忘的儿时玩具是什么吧。

　属鼠人：模型车

属鼠人最喜欢的儿时玩具就是模型车了，模型车总是有真车的感觉因为以前总在电视上看见各种各样新鲜的车，然后就幻想着自己有天也能坐在里面兜风，肯定很帅，会吸引着所有人的目光。

　属牛人：弹珠

属牛人以前玩乐的时间比较少，因为他们都在乖乖读书，不敢有太多松懈。所以最简单的小玩具就是他们放松时的选择，比如弹珠。一个人的时候都能玩，而且操作简单，玩起来有成就感。

　属虎人：跳绳

属虎人最念念不忘的儿时玩具是跳绳，因为他们喜欢和人比赛跳绳的快感，然后证明自己的实力，成为小朋友中最厉害的那一个。而且体育运动还能得到家长的支持，属虎人每天都可以出去跳绳玩。

　 属兔 人：毽子

属兔人一般都比较文静，他们喜欢一个人安安静静的玩，比如自己踢毽子就很好玩。而且以前有踢毽子比赛，属兔人可以报名参加，赢回来丰厚的奖品，多有意义的一件事。

　属龙人：纸飞机

属龙人的小手永远都静不下来，所以他们最喜欢做的事就是叠纸飞机，叠纸简单又不需要什么成本，所以上课的时候可以叠，然后和同学恶作剧，整蛊老师。下课的时候还可以比赛谁的飞机飞得更远。

　属蛇人：陀螺

属蛇人小时候喜欢盯着旋转的陀螺发呆，因为他们不知道陀螺运行的机理，也不知道多久会停下来，所以就可以一直玩下去。而且现在玩陀螺的人很少了，会变成属蛇人心中的回忆。

　属马人：积木

属马人最念念不忘的儿时玩具肯定是积木了，因为小时候父母会买很多积木来开发小孩子的动手能力和想象能力，所以属马人就接触了很多积木，每天都可以亲手搭建自己喜欢的造型。

　属羊人：发条青蛙

属羊人觉得发条青蛙这种玩具现在已经买不到了，但是小时候可是自己为数不多的玩具之一，一般谁的玩具跳得更远，谁就更有面子。如果今天买到了很厉害的青蛙，属羊人会高兴一整天的。

　属猴人：摔炮

属猴人小时候很活泼，总是喜欢在外面疯玩，当孩子王欺负别人，比如用摔炮来吓唬别人。现在各地的主城区已经不允许随时放炮了，所以属猴人再也没有机会玩摔炮了，只能怀念一下。

　属鸡人：画片

属鸡人记得自己最喜欢玩的玩具是一种小画片，男孩子会聚在一起用手翻，看谁的技术好。而女孩子会搜集各种好看的画片，比比谁的画片最多最好看。反正不管怎么玩，都很有趣。

　属狗人：激光笔

属狗人小时候喜欢搞恶作剧，比如买一根两块钱的激光笔，照在黑板上，让老师误会。现在学生上课都不敢这么玩了，毕竟会影响课堂秩序，所以属狗人只能偶尔想念一下自己喜欢的玩具。

六年级场面描写作文700字

贸易节作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的贸易节作文，希望对大家有所帮助。

贸易节作文1

　20xx年的最后一个下午，学校迎来了一个盛大的活动——贸易节。大家兴奋极了！从几天前开始，我们就一直盼望着贸易节快点来临。

　这个下午终于到来了，我高高兴兴地飞奔到操场上。操场上早已摆满了各种各样的摊位，有诱人的玩具店；有货品齐全的文具店；有飘满书“香”的书店；有“物产”丰富的百货店……贸易节开始了！我这个“小卖家”一会儿向我的顾客推销商品，一会儿又变成买家仔细打量着商品。我想看看在我们的月光百货店里，有没有自己想买的“宝贝”。

　这时，我发现店里有一样商品还没有卖出去过呢！那就是水精灵。于是我向面前的顾客汤筱蔓推销道：“这个水精灵可好玩了！你把手指伸进被子里搅拌一下。看，五颜六色的水精灵真的向精灵一样跳舞啦！而且还很便宜哦，满满一杯才一元钱！”她听了说：“那就买一杯吧！”我兴高采烈地把一些水精灵倒进一个杯子，并递给她。我接过她付的一元钱，开心极了！

　我不止卖了东西，还买了东西，买到了很多物美价廉的商品呢！有漂亮的粉粉猫耳发箍、超萌的小熊橡皮、精美的莲花夜光灯、实用的洗澡工具……我的收获可真丰富呀！

　我爱这欢乐的贸易节！

贸易节作文2

　一年一度的贸易节即将来到，同学们怀着激动的心情等待着那一天。周五一大早，同学们陆陆续续来到了学校焦急地等待着贸易节的开始。大约九点钟，校长宣布贸易节开始了。同学们个个像刚出笼的小鸟一样”飞“了出来，贸易节就这样拉开了帷幕。

　我拎着环保袋悠然自得地逛起市场来。走到半路，正好来到我们班。只见一位小男孩正蹲在摊位前讨价还价：“这块水晶多少钱呀”？卖主回答道“五块钱一个，如果卖还会用礼盒装起来”。“能不能再便宜一点”？男孩又问：“好吧好吧”！卖主说“三块钱给你了”。小男孩付完钱，高兴地离开了。

　俗话说“独乐乐不如众乐乐”。这次贸易节我虽然不能和小队一起去吆喝，一起卖东西。但我在学校“我型我秀”的舞台上担任了主持人，让大家在愉悦的氛围中体会购物的快乐。主持结束后，我还主动到广播室帮助阮科涵播放音乐，将这份快乐传递给她，让她也能参加贸易节活动。

　贸易节就这样在我的东奔西走中结束了。我在奔波中深深体会到“一个人开心不如大家一起开心，大家一起快乐才是真正的快乐”。

贸易节作文3

　学校要举行贸易节，我们每个班自己分组，设计小店海报和准备要售卖的商品。

　今天盼望已久的贸易节终于到来了！一大早我们在二楼的走廊摆好了货品准备开张了。哇！好多的客人，简直是人山人海。我们小铺的货品有发夹、戒指、指甲贴和纹身贴等等，还有我用亲手做的粘土娃娃和鱼。不一会儿，我做的橡皮泥娃娃就被一个顾客买走了，我既激动又开心。我们杂货铺的其它商品也很快被买得没剩多少了。这下轮到我去买东西了。我逛到四楼，看到有个卖蝴蝶发夹的摊位，我问“小贩”哥哥：“这个发夹多少钱？”哥哥说：“三元。”我付给他二十元，他想了想，说：“我找你十八。”他看了看自己的钱包发现没有零钱，又问旁边的伙伴，这个五元、那个十元……嘴里还不停地叨叨：“等一下哦、等一下哦、等一下哦……”过了好一会，钱才找好，他把钱和发夹递给我，说：“拿好了，谢谢光临！”我接过东西，笑着说道：“谢谢。”接着我还买了许多东西，还特地给妈妈买了一个放硬币的零钱包。

　这次贸易节真好玩，我真期待下一次贸易节快点到来。

贸易节作文4

　我校一年一度的贸易节有开始了，听好广播，大家都在走廊上布置物品了。我们班也不例外，一共布置了6块摊位，有卖植物的，有卖玩具的，还有卖装饰品的……

　一开始，我守着摊位一声不吭，很少有人来买我的物品。我想了想，不能再这样守株待兔了。于是我大胆地叫卖起来：“乐高玩具，乐高玩具，一盒8块钱！”有了我热情的招呼声，顾客越来越多，卖的越来越火。

　一个哥哥走过来问：“这盒乐高几块钱？”“8块”我说。他回答说：“别骗我了，小朋友，我在别人那里买了是你这一半的价格”说完转头就走了。我的伙伴徐子杰鼓励我说：“一定是不一样的乐高，因为再低一块钱就亏本了，好的商品，一定会得到好品位的主人！”又一个高年级的哥哥过来，我热情的招呼他，又向他推荐乐高玩具，他并没有讨价还价，爽快的买了四个乐高玩具，满意的走了。就这样，一件件我们的商品找到了新主人。

　我知道了贸易就要敢于向别人展示自己的好产品，也体会到了父母赚钱的不容易。贸易节真是太有趣了，让我意犹未尽，希望下次的时间可以长一点。

贸易节作文5

　“我宣布低碳贸易节现在开始!”随着小主持人的话音，同学们欢呼着，拿好餐具、小商品，还有钱包，开始了我们的低碳贸易之旅。

　“快点，快点……”陈馨琪迫不及待地把我和徐瀚雯拉到了三楼四（1）班教室。教室内琳琅满目的小工艺品让我们目不暇接。每一个工艺品柜台前都站着一位小“销售员”，她们面带笑容，热情地向我们介绍各种商品的用途、价格，要是有什么不满意，她们就会面带微笑地向我们介绍起另一种工艺品。这些工艺品有的是同学们用家里的废旧物品制作而成，也有的是同学们曾经喜欢的小工艺品或小玩具，现在拿来交易是发挥它们的剩余价值，所心十分吻合我们低碳生活主题。

　贸易节最受欢迎的总是美味可口的美食了。在美食摊上，我被美味的“西米露”所吸引，于是掏钱买了一杯。卖“西米露”的是一个低年级的女同学。她快速地拿出一只杯子，用小手抓起勺子，有些笨拙地从装西米的盆子中舀出满满一勺西米，倒进杯子里。之后，她踮起脚，把头伸到了装牛奶的锅里，一勺一勺地把牛奶装进杯中。她的手一颤一抖地，一不小心，牛奶洒到了手上，可她一点也不介意，还特地为我加了几块水果进去。做“西米露”是件不容易的事，但那位小朋友一定感受到了自己动手的快乐。

　很快，贸易节结束了，同学们买了很多东西，但我相信，大家得到的并不只是这些物品而已。

贸易节作文6

　暑假已经过半，下学期我马上就要成为三年级的学生了，回味二年级的时光，有老师们的呵护和关心。同学们的互相帮助，还有学校组织的各种活动，有春游，读书节，体育节等等，不过最让我难忘的还是我们学校组织的贸易节。

　我们的摊位在三楼英语办公室门前，我们摆好摊位，贸易节就真正的开始了。一开始我看见大哥哥和大姐姐纷纷推销着他们的商品，他们推销的商品有大有小，有长有短，各种各样，琳琅满目。于是我就去逛了一圈，他们都纷纷吆喝着自己的商品，希望有人能买下他们的商品，我看看这，看看那，不一会儿我就提着一大篮商品回到了自己的摊铺。

　接着我也开始推销和卖商品了，一位和蔼的老奶奶走过买下了相机套，一位大姐姐和大哥哥同时走过，他们问修正带多少钱一个，我回答道：“三元一个”，他们问两元行吗，“那不行。”我回答道。“两元”，“三元”，“两元”，“三元”，最后我怕顾客走掉，只好以两元成交，后来又来了一位大姐姐。又来了一位老公公。

　后来我又玩了夹娃娃机，一元一次挺便宜，我很想玩，投了一元钱后，游戏开始了，控摇杆想要抓那个最漂亮的娃娃，摇杆快速地到了那个娃娃上方，往下一按，“抓到了，抓到了”我欢呼着，结果娃娃就像一个调皮的小孩子一样，从夹子上滑了下来，我很不服气，就又玩了好几次。前几次我依然没夹到娃娃，慢慢地我熟能生巧，很轻松地就夹到了娃娃。

　这次贸易节真是乐趣多多，好玩极了。

贸易节作文7

　昨天下午，窗外雨下个不停，大礼堂却是人山人海，热闹非凡。我们学校正在举行一年一度的贸易节呢！

　卖场可热闹了！琳琅满目的商品令人目不暇接：有五彩缤纷的玩具，有图文并茂的书本，还有各式各样的文具……卖东西的同学大声吆喝着自己的商品。买东西的同学戴着五颜六色、造型各异的漂亮帽子在人群中挤进挤出，寻找自己喜欢的东西。大礼堂里充满了吆喝声，讨价还价声，欢笑声，真是热闹极了！

　我在柜台边大声喊：“卖橡皮喽，卖橡皮喽！学霸的橡皮一块钱一个啰！”可是没有一个人来买。哎呀！怎么没人来买呢？我有点失望。忽然我看见桌子上有各种各样漂亮的戒指，灵机一动，我连忙举起戒指大声吆喝道：“卖戒指喽，又漂亮又便宜，一块钱一个喽……”话音未落，一大群爱臭美的女孩就跑过来。挑得挑，拣得拣，不一会儿戒指都被抢光了，甚至有一个小女孩把盒子也买走了。哈哈，太好了，终于赚钱喽！

　轮到我去买东西了，我逛了一圈，买了手表，笔盒和笔筒。虽然东西很少，但我还是很开心。

　窗外天还下着雨，大礼堂仍然那么热闹，同学们仍然那么开心快乐……

贸易节作文8

　5月31日，我第一次参加了贸易节，这是学校一个有多年传统的特色活动。我早早做好了准备，拿了许多东西去学校。上午上课时，我心里就在想：为什么要下午才开始贸易节呢？我都已经等不及了！

　我中饭都来不及吃完，老师就说可以开始买卖了，我急忙邀请周墨一起组队摆摊。因为下雨，我们只能在室内摆摊。想想容易做做难。我俩守着摊子但等不到几个顾客，我有点害羞，又不敢主动出去找顾客。碰上主动过来的顾客，我会特别开心，基本上都能买走几样东西。我和周墨轮流守摊，自己就可以出去买东西了。我买到了许多喜欢的东西，同学们还送了我许多东西，我非常高兴。

　我们都买完东西，发现门口的摊位生意更好，就把自己的摊位也摆到了门口。这下生意是好了一些。我还用上了讨价还价这一招，从一个姐姐那里买到了便宜的水果便利贴，并卖出了铅笔，我有点小得意。

　到最后我并没有卖完所有东西，但我还是很快乐。唯一有点想不通的是：周墨帮我卖出了4支铅笔，却说钱应该归他。可这是我的笔呀，帮我卖了应该也是我的钱呀？回家后妈妈说我是对的，因为买笔的成本是她出的。我还学到了“成本”这个概念。

　下次，我会算好成本，抢一个好点的位置，准备更多好看又实用的货物参加活动。好期待明年的贸易节呀！

贸易节作文9

　今天，学校举行了一年一度的低碳贸易节，我们将期末的压力抛到脑后，享受着小学时光中最后贸易节。

　当校长宣布低碳贸易节开幕，礼堂顿时沸腾起来。“做过路过不要错过”“这里有物美价廉的文具，快来买吧”大礼堂里充满了此起彼伏的吆喝声。我和同学环顾四周，有的同学穿着围裙，面带笑容，向路过的人推荐班里的产品；有的女同学结伴逛一家家卖装饰品的店，脸上洋溢着灿烂的微笑；还有的家长脸上滴着汗珠，做着美味的小吃，尽管如此，他们还是乐在其中······

　我来到二楼的一家卖文具的店。虽然店内简单朴素，但是小售货员的微笑给店里添了几分温馨。我走到一叠本子面前，小售货员似乎看出了我很喜欢这个本子，说：“这些本子都是新的，而且外形美观，很实用。同学，你要买吗?”我考虑了一会儿，说，“我要买一本，多少钱？”

　“很便宜，只要三元，你要什么颜色？”小售货员十分客气。

　“恩······绿色吧。”

　“谢谢惠顾！”小售货员挑出绿色的本子给我，似乎为完成了一笔生意而沾沾自喜。

　我看了看手表，发现部分我们年级的同学快要开始演唱会了。我赶到礼堂，演唱会已经开始了，大家在舞台上又蹦又跳，老师们也和同学跳起了舞，唱起了歌。

　时间过得很快，贸易节结束了，我依依不舍地告别了最后一个贸易节。

贸易节作文10

　眨眼间，又一个贸易节来临！

　去年我们是由小分队形式组织贸易的，今年，我一个人卖《查理九世》和自己DIY的七彩手链，可爱的动物.火锅橡皮泥，小恐龙模型，还有名片，削笔刀等。

　中饭之前，我先观赏了已经张贴好的各种海报，真好看！多姿多彩，色彩斑斓。

　接到广播通知，拿到营业执照后，我的“编织出的彩虹”小店开张了！

　我找了一块人来人往“阴阳脸”（一半晒到太阳一般阴）的摊位。我依次按顺序排列好《查理九世》，又拿出五个最美丽的手链，一边叫卖一边等顾客。

　很快，我的第一个顾客上门了，田湛看上了我的《查理九世》，我也趁机买走了她的一支“星座笔”（我现在就在用它写这些哦）。

　同时，旁边的吴辰皓的《怪物大师》也吸引了许多人。我也时不时趁机推销我的产品。这样，我的橡皮，削笔刀也卖掉了不少。这时，我已经汗流浃背了。

　等摊位稍稍空闲一些后，我请吴辰皓帮忙看一下摊位，然后便去张天乐那里，牺牲了九元钱，得到了一只“乐乐鲨”，一把大折扇，还有一只香袋。

　我捧着礼品，又逛了一下其他人的摊位。哇，琳琅满目，应有尽有。时间，就快要到了，我们纷纷收摊。

　热热闹闹的贸易节终于落下了帷幕。第十三届贸易节，再见！

贸易节作文11

　前天，我们学校举行了一年一度的贸易节。早上，一进教室，我就看到同学们都带着大包小包的东西。哎呀妈呀，估计我们班带的东西是全校最多的吧！

　“下课拉，贸易节去喽！”下午第一节课的下课铃声一响，同学们欢呼雀跃起来。我们立刻拿起大包小包的东西飞奔出去，生怕找不到摆地摊的地方。

　我发现了一个好地方，对我们的同学大喊：“快来啊！这里这里！”

　“来了！来了！”我们组的同学跑过来，。快速地摆放好物品。

　我扯着嗓子喊：“来，来，来，快来买啊！”

　“有抽奖活动哦，满5元抽一次奖哈！”

　一个**姐走过来，指着一支笔问：“这支笔多少钱？”

　“呃，1元。”我含含糊糊地答道，怕她不买。

　想不到她买了。我拿着这赚来的1元钱和妈妈给我的35元钱高高兴兴地去买东西了。哇，这有一个盲盒，我要买；哇，这有一本精美的本子，我要买。刷，刷，刷，一张张钞票像一个个不愿离开妈妈的小宝宝，躲在钱包里不肯出来。我用力一抽，钱出来了，钱包很快瘪了下去……

　就这样，我一会儿看店，一会儿去买东西，忙得不亦说乎。

　这次贸易节，我们组赚了一百多元，我们还买了好多好多东西！这真是一次收获满满的贸易节呀！

贸易节作文12

　20小学年那些欢乐的日子即将过去，20xx年又向我们迫不及待地奔来。翠二的小“杉宝”们在这最后一个星期五，迎来了期待已久的贸易节。

　朱校长那熟悉而亲切的声音，与孩子们一齐倒数了20xx年12月30日9时的十秒倒计时，同学们兴奋的“噢耶”声伴随着欢快的音乐响彻操场的天空。“杉宝”们大步流星奔向操场四处的集市中。

　23家商铺，摆满了整个操场。玲珑剔透的'小商品，有水笔、油画棒、乐高积木，贴纸等，数不胜数。每件物品上闪烁着诱人的光亮，令人不由地爱上了这样的宝贝。其中，2家社团店铺中的杉宝生活工厂受到大家的热烈反响，主要经营范围是手工肥皂和唇膏。肥皂中最美丽动人的要数樱花型红白双色皂，让我忍不住用手摸了摸她那华丽的外衣，闻了闻散发出的玫瑰味儿。不到二十分钟，全店一扫而空。同学们为自己最喜爱的店铺贴上了大拇指，借此评比出“最佳店铺”。

　与此同时，主席台上各班“我型我秀”表演和爱心捐赠活动也正如火如荼地进行中，大家SHOW出了才艺，献出了对山区孩子们浓浓的关爱。每到半点和整点，4位校长也抽出了幸运小杉宝的中奖号码，究竟哪位小杉宝赢得了幸运儿的神秘大礼呢？大家都紧张而好奇地期待着。

　风风火火的贸易节，一笔笔交易在二小的校园中展开，这是爱心的接力！20xx年，她走近了，走近了……我们与20xx挥手告别，相约在20xx年的爱心贸易之旅！

贸易节作文13

　20xx年12月31日，饮马井巷小学举行了红红火火的“小骏马贸易节，学校里张灯结彩，到处洋溢着欢声笑语。开始了！我和好朋友一起去买商品，同学们大声喊道：“烤鸡翅三元，棒棒糖一元，可乐一元，本子一元……谁来买啊！”我口水直流，心想：天哪！我走进了美食天堂！这里价廉物美，可以让我大饱口福了！我买了许多吃的，鸡翅，棒棒糖，手抓饼……我拿着吃的东西，坐在位子上，吃着东西，看着**，别提多开心了。既满足了肚子的愿望，又满足了眼睛的愿望，真是一举两得啊！轮到我做售货员了，我大声吆喝道：“快来买啊！全场打五折，大减价了！”我一会儿跑到东，一会儿跑到西，一连卖了好几样东西。看着物品一件件减少，顾客一个接着一个，我特别开心。今天，我们全班的同学，都十分开心，通过大家的努力，我们一共获得一千四百多元。这次贸易节，我体验到了买卖的乐趣，也体会到了爸爸妈妈赚钱的辛苦和来之不易，我以后要节约爸爸妈妈的成果。期待下一次的贸易节。

贸易节作文14

　实验小学第三届校园贸易节开始了。

　这是我们班第一次参加的校园贸易节。刚开始，我们大家都很紧张，我也紧张，像怀里揣了一只小兔子蹦蹦乱跳。

　开始了，贸易节的场面异常混乱，乱的像一锅粥。大家卖的东西可真多呀！有面包、有蚕、有玩具、有手工、有画、有书......品种繁多。

　我卖的有塑料剑、有植物大战僵尸漫画书、有烙画。剑是5角一个，书是5角一本，烙画是10元一幅。我的烙画很是吸引人，它们是十二生肖，是十二部卡通动画里的动物：米老鼠、大角牛、跳跳虎、兔八哥、小神龙、赖皮蛇、大黑马、喜羊羊、美猴王、胸大鸡、布里狗、猪猪侠。不过，它们10元一幅太贵了，有些同学就想搞价，有人说9元，有人说8元，还有人说5元，我说不行。有几个人开始买了，第一个是范胥瑶，她迫不及待地买了美猴王，因为她早就定了。我们班大家都是属猴的，又有人要美猴王已经没了。我就边说边卖，很快剩下最后一个“胸大鸡”，我就找杜瑞杰说：“你出9元，我卖给你吧！”，就卖给杜瑞杰了。最后，我卖的钱数最多，125元，又为我们班捐了20元当班费，也是捐钱最多的，回家后我又到银行存了100元。

　这个贸易节真爽，挣了不少钱。

贸易节作文15

　我们期待已久的贸易节终于来啦！同学们从家中带来各种物品参加贸易，物品摆满了桌子，有玩具、书、文具，还有花草……看得人眼花缭乱。

　我的商品也很丰富，吸引来了很多小顾客，甚至还有老师。最受女孩子喜欢的是透明的深蓝色的“爱心”形雨花石，看到它，你会不由得想起湛蓝的大海。一位女同学惊喜得发现了它，拿着它爱不释手，没讨价就买下了它。最受男孩子喜欢的要数“爆丸小子”，许多男同学来抢购，可是我只有一个，怎么办呢？后来我把他卖给了我最要好的同学了。一位老师看上我的一套童话书，老师是最值得尊敬的人，所以我以最便宜的价格卖给了她。

　我的东西很快卖完了。接下来，我也要抓紧时间选几样喜欢的东西，我看好了一个布玩具小袋鼠，咖啡色的，摸起来软软的，可爱极了，我一问价钱才三元，真便宜，毫不犹豫的买了下来。我又逛了几个“商场”，经过几番讨价还价，买了一大堆商品，虽然腿酸了，肚子也饿了，可我心里乐滋滋的。

　时间过得真快啊，贸易节结束了，我一手拎着鼓鼓的钱袋，一手抱着满满的“战利品”，心里乐开了花。

幼儿园科学活动教案

1. 场面描写 拔河比赛作文 600 700 字

拔河比赛600字

“大家好，下面为大家解说六六班对六四班的拔河比赛。”我现在是以一的小小主持人的身份来观看这场比赛的。

“下面是六六班对六四班的拔河比赛”裁判老师说到。

“比赛就要开始了，每个班的选手都牢牢的抓住了绳子。”只听发令哨一响。我激动的说：“比赛开始了，双方队员都开始拔绳子，只见绳子在一点一点的倾向了六六班，四班的同学也不示弱各个都使出了吃奶的力气拔绳子。绳子一会偏向六班，一会偏向四班。这时，六班的同学们突然发力，给四班打了一个措手不及，绳子一下子就偏向了六班，四班坚持不住了，六六班赢了，同学们欢呼着。”

“第二局，刚一开始，六班的选手们各个都使出了全部力量，肯定是要打一个漂亮的‘闪电战’。没想到四班的选手吃一堑长一智一开始就不慌不忙的发力，显然是要和对手来一个‘持久战’让对手耗尽体力。六班的选手一次次发力，有的同学的脸都憋红了，但是还没有成功，六班选手的体力开始下降了，四班的选手发挥了‘持久战’的优势，轻而一举的那下了这一局。

这时，场外的同学们的心都提到了嗓子眼，因为这是决定胜负的一局。“第三局开始了，两个班的选手都想打一个‘闪电战’，但是对对方一点效果也没有。这时，比赛陷入了僵局。我想只要有哪个班再坚持一下，再发一次力就一定可以获胜。通过我的观察四班同学的脸上有了豆大的汗珠，一定是上一局的‘持久战’太累了，这一局肯定就没有力气了，六班的同学抓住机会，发力，四班的同学们没有一点反应，六班艰苦的把着一局拿下了。”我觉的这次的胜利是因为六班的同学们有坚强的意志，和非常好的团队精神，六年级六班的选手们打了一个漂亮仗。

拔河比赛700字作文

我导语：拔河比赛，你记得最近一次的拔河比赛是什么时候吗？拔河比赛中有很多的要领，你掌握住了吗？拔河比赛中，你是为大家加油的啦啦队员呢？还是加入到比赛中用力拔河的队员呢？ 叮铃铃……。“下课铃响了，这时班主任张老师走进来说：”同学们，我们六年级组要举行拔河比赛，大家迅速到小广场集合。“听了这个好消息同学们都立刻欢呼雀跃起来，兴高彩烈的来到教学楼前的小广场上，大家个个摩拳擦掌，信心百倍，想要为我班争荣誉。

我们的年级组长林老师是裁判员，比赛前先由各班班主任抽签决定比赛顺序。我们六（7班和六（8）班先开始比赛，两个班的班主任都精心挑选出了二十名“精英”，只见被老师选上的同学眉开眼笑，而落选的同学却垂头丧气，这时我们的班主任对大家说：“没有选上的同学当啦啦队，大家要齐心协力才能取得比赛的胜利！”又见每个队的队员都目不转睛地盯着裁判员的口哨。

我班队员紧握手中的长绳 ，按照老师的要求叉开双腿，马步蹲好，脸绷得紧紧的，嘴合得严严的，一副胸有成竹的样子。“嘟”随着一声哨子响，比赛终于开始了。广场上顿时沸腾了起来，加油声、欢呼声响成一片。绑在长绳中间的红领巾左右摇摆，牵动着大家的心。我们班的同学都紧紧地抓住长绳，身子往后仰，小步小步地往后退。特别是排在前头的几个“大力士”，都生龙活虎的样子，脸都憋成了红苹果。那条红领巾一直在中线上来回移动着，我们丝毫不敢放松而对方也如狼似虎般卖力。张老师见事不妙，就立刻组织啦啦队更用劲地为队员加油，一声声“六4班加油！六4班必胜”响彻云霄。尽管我班参赛队员都已筋疲力尽了，但看到老师那信心十足的样子，一下子点燃了大家心中那团不服输的火焰。同学们一下像被赐予了一种巨大的力量一样，使劲往后一拉，这根关系到我班命运的长绳，终于被我们拉过了一大截。霎时，（7班的同学像一串小铃铛似的倒下了，我们班赢了，同学们跳跃呀！拥抱呀！别提有多高兴啦！

……

拔河比赛结束了，结果我班场场获胜，简直就是“东方不败”！同学们都沉醉在胜利的欢乐中。我也悟出了一个道理：团结就是力量！

2. 场面描写 拔河比赛作文 600 700 字

难忘的一次拔河比赛

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

3. 场面描写六年级的

课间十分钟

下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，

有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发？球？了，李若愚同学一下子就被飞来的？球？击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：？大伙都留点神，这次只能赢，不能输！？她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的？球？。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，？战斗？又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，？球？向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一？球？竟打着了对方的两个队员。就这样？球？在场上飞来

飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的 *** 响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

4. 五年级场面描写700字

热闹的超市

还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国营菜场的稍贵一些。？

进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。？

听，这边喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那边喊：“减价货！减价货！上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快来买哟！”？

看，那百货的小摊儿一个挨一个。从东到西长长的街道两旁，都围满了人。只见一个中年妇女拿了一叠崭新的人民币，指指身边的小孩说：“有这样的孩子戴的帽子吗？”“有”。“多少钱？”“一元六角。”女孩的奶奶说：“这么贵，别买了。”孩子听了委屈的说：“我要，我要。”那妇女跟老婆婆说：“今年有钱了，就给孩子买一顶吧！”奶奶答应了，那妇女把钱递给售货员，小宝贝戴着崭新的皮帽子，高兴地跳了起来。转过脸，只见“热锅”旁围满了人，正津津有味地吃着，那小孩又缠着妈妈要吃“热锅”。妈妈买了两碗，把一碗递给了老人，一碗留给她和孩子吃……？

看着她们祖孙三人香喷喷地吃着，我禁不住说，真是热闹的集市，欢乐的人群。

这样不是乱发的吧？纳闷~~

5. 五年级场面描写700字

场景一： 春天，生机勃勃，万紫千红；春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

场景二： 夏天，烈日当空，晴空万里；夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北 。

夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。 场景三： 冬天，雪白一片，北风呼呼。

冬天是一个性格乖戾的少年，时而温顺伶俐，时而搞些恶作剧。他高兴时，阳光普照，和风习习。

他不高兴时，乌云蔽日，雨雪交加。 场景四： 秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！ 秋天，金灿灿的一片。

田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！ 秋夜，树影婆娑，凉风习习。

我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿漫步。

秋夜的美实在是妙不可言啊！ 秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。

我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。回忆往往是令人激动的。

其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。

落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。

秋是令人神怡的！我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。

秋，我感兴趣的一个季节。 场景五：奥运场馆 今天下午，在水立方的跳水赛场的跳板区域格外引人注意，这里聚集了包括东道主中国在内的八支参赛队伍，他们分别是俄罗斯队、澳大利亚队、英国队、德国队、美国队、乌克兰队和加拿大队，而中国队的老对手俄罗斯队则是这个项目在2000年悉尼奥运会上的冠军，这一次他们依然由名将萨乌丁领衔出场，随时向金牌发起冲击。

场景六：校园 一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。 我在校园的操场上惬意地漫步着，步子放得那么的轻，那么的慢，似乎不愿意去打扰这醉人的黄昏。

疲惫了一整天的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了，残阳如血，霞云似火，给校园、树林、河流、村庄、山峦镀上了柔和的胭脂红色，周围还放射着淡淡的金光。

6. 五六年级作文（带有场景描写不少与五百字）

叮铃铃……每当听到这美妙的下课 *** ，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了 *** 。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

大年初十，爸爸带我去烟台逛庙会。

走进庙会大门，只见那里人山人海。小摊在路两旁整齐地摆着：有卖闻名的长沙臭豆腐的，有卖香气诱人的羊肉串的，有卖各种口味的天津麻花的，有卖热气腾腾的焖子的，有卖香喷喷的玉米棒的……还有的叔叔心灵手巧，在现作现卖：他们用草编制成栩栩如生的蚂蚱，用糖做成翩翩起舞的蝴蝶，用橡皮泥捏制成五颜六色的花和鸟，吸引很多游客前来观看购买。

边看边走，不自觉就到了山顶，站在高处向下一看，两条长长的小摊就像是两条蜿蜒盘旋的游龙，游走在山木游客之间。山顶上有一个台子，是用来表演的。表演的节目有京剧、独唱、合唱、舞蹈，最令人感动的是表演舞蹈的阿姨们，为了对得起观看的群众，她们穿着薄薄的演出服，在寒风中跺着脚，瑟瑟发抖。轮到她们了，她们跳着优美的步子，像一只只灵巧的小燕子，用优美的舞姿赶跑了寒冷。

舞台后面是八仙阁，我好奇地走进一看，里面有许多葫芦做成的大大小小的工艺品：有的刻着十二生肖，有的刻着祝福的小诗，有的刻着精美的花纹，还有的雕刻成镂空的台灯。我选了一个刻有骏马的精致的小葫芦，恋恋不舍地离开了八仙阁。

庙会可真热闹啊，我下次还要来！

7. 六年级写一个热闹场面的作文500字

那是一次大胆的尝试大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，使人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。

记得那一次，正是春天，我和爸爸去南京公园游玩。我们玩得非常高兴：起伏有趣的“旋转木马”、上下蹦跳的“跳舞青蛙”、难以掌控的碰碰车、 *** 的激流勇进，但是令我最难忘的还是“疯狂过山车”。

当我第一次看到这个庞然大物，心里早已打起了退堂鼓，那家伙一身红色的外衣e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333363363431，五节小车厢，好似一辆浓缩的小火车，它可跟一般的小火车不一样，它跑的轨道可不一般，时而向上爬升，时而向下俯冲，时而来个螺旋转，时而来个离心转，看到车上的人有的狼嚎鬼叫，有的哭爹喊娘，耳际时而传来一声声尖叫，使我看了心惊胆战。可爸爸不把它这放在眼里，硬拉我上了车，我只好闭上眼睛?“叮铃铃——”，一阵清脆的 *** 把我从“梦”中惊醒。

车子缓缓向前移动，并向上爬升，似乎平稳的很，我睁开了双眼，享受着四周优美的景色，忽然一个向下俯冲，我的心都快要提到嗓子眼了，在旁的爸爸却神态自若。“一波未平，一波又起”，车子突然来了一个离心旋转，一下子天旋地转，我感到头晕目眩，只听到声声尖叫?经过七八分钟的煎熬，终于结束了这惊险的游乐，等车上的安全带一松开，我第一个下了车。

我终于战胜了自我。战胜对手是力气，战胜自己是勇气！同学们，让我们在今后漫长的人生道路上，勇气尝试，不断地战胜自己吧。

8. 六一节场景作文大全600字

在这兴奋的日子里，人人心情开朗，个个喜不自胜。

今天是儿童节，是所有儿童的节日。这天，我们学校的树呀、花呀、草呀，都五光十色，布置得美艳迷人，令人陶醉。

舞台上的四周都插满了红旗与塑料花。虽然花是用塑料做的，但是仍然很美，把舞台添加得更美了。

如果你现在望一望天空，那五颜六色的气球像一个个笑脸一样，风一吹，气球就在你的面前跳起舞来了。主持人走上了舞台，用她那优美的声音宣布进行第一项目——乐队奏乐。

话声一落，乐队的小队员随着指挥员手中的指挥棒而举起来、吹起来、打起来，并绕场环行一圈。他们的后面跟着各种各样的队伍，如鲜花队、花环队、灯笼队等。

这些都是准备要表演的同学。乐队的旋律雄壮豪迈，让人激动不已。

音乐停止了，表演开始了。你看，跳舞的同学多么像翩翩起舞的蝴蝶，美丽的衣服、漂亮的发型、精致的布置、优雅的舞姿，这难道不是一只只蝴蝶精灵的化身吗？这就是美丽的人生，这就是美丽的景象。

9. 描写夜市的场面描写作文700字

今天晚上，妈妈带我和弟弟去夜市遛达。

夜市上的人非常多，有卖烧烤的、有卖瓜果的、还有卖衣服的。。在卖烧烤的小吃摊儿，有一个六岁的小妹妹特别引人注目，她有一双大大的眼睛，穿的衣服也干干净净的，她提着十几个小袋子在卖炒瓜子，一袋两元钱。我觉得那么一点瓜子就卖两元钱好贵呦！妈妈说她是勤工俭学的小学生，我们应该支持一下她，我觉得很有道理，就拿着妈妈给的钱买了一袋儿瓜子。

咦！怎么刚吃完饭就觉得饿了呢？原来是烧烤的香味儿钻进了我的鼻孔！妈妈给我和弟弟买了烤香肠、烤蟹棒和烤花菜，真好吃！在一个卖冰箱贴的摊位前，我看着看着就走不动了，我看上了一个牡丹花的冰箱贴，而弟弟喜欢一个小蜜蜂形状的。妈妈让我们自己去讨价还价，看我们有没有胆量，最后，两个冰箱贴本来20元钱，我们12元就买上了，心里美滋滋的。

天很黑了，该回家了，夜市里来来往往的人还是非常多，也很热闹！

2.

夕阳西下，夜市里的灯泡，一个个亮了起来，好像在欢迎大家，热烈的到来。

在这个神清气爽的的夜晚，夜市变得好不热闹！夜市里的美食五花八门，有酸酸辣辣的臭豆腐，香香甜甜的烤玉米，滑滑嫩嫩的豆花……，形形 *** 说不完，样样令人食指大动、胃口大开！香气扑鼻的蚵仔面线，是我的最爱，只要十元，就让我品尝到，古早味的美食，一口又一口的鲜甜，彷佛感受到大海的赐予，真是物超所值！想吃些小点心，试试鸡蛋糕。小小一个，却隐含着，言语无法形容的美味！个中滋味，只有亲自来尝最能体会。再来一根烤香肠，鲜嫩多汁，忍不住的诱惑，让人想要一吃再吃。看老板烤得满头大汗，我们真该感谢他的辛劳。吃饱喝足后，来打九宫格，平时可以很随兴，但这时可要努力瞄准啊！

夜市美食样样鲜，嘴里咬着鸡蛋糕，左手拿着烤玉米，右手拿着烤热狗。我已经竭尽所能，下次来夜市时，我一定要带狮子的胃，或是把夜市搬回家，弟弟一定笑哈哈！

幼儿园班级特色方案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动分析

　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中，幼儿经常会发现很多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，所有这些现象都与“让物体站起来”这一主题息息相关。此活动非常具体，幼儿有丰富的可操作材料，便于幼儿在自主操作过程中进行观察、发现与记录，满足幼儿的好奇心与求知欲。

　 活动目标

　1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

　2．能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

　3．在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。

　 活动准备

　1．知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。

　2．物品准备：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻盒、夹子、一次性杯子、沙子、竹签、橡皮泥等，记录纸人手一份。

　 活动过程

　 一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来

　1．启发幼儿通过猜测、操作验证的方式，将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。

　(1)猜测。

　你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来，瓶子、书、积木等能自己站起来)

　(2)操作验证。

　请你来试一试，你猜得对不对。

　2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)

　 二、幼儿再次玩物品，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性

　1．让竹签站起来，并掌握记录的方法。

　(1)教师出示竹签，请幼儿想办法让其站起来。

　怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座、插在沙子里、用书夹住等)

　(2)幼儿操作实验。

　请你试一试，你想的方法能不能成功?

　(3)交流实验结果，讨论记录方法。

　你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)

　那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)

　2．丰富材料，进行操作，发现、总结让物体站起来的更多方法。

　教师在原有材料的基础上添加盒子、瓶盖、沙子、橡皮泥等辅助材料，请幼儿选择一种不能独自站立的物体，想办法使其站起来。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录。

　3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。

　操作完毕，用实物投影仪展示幼儿的记录表，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自己的操作结果。

　 三、幼儿分组协商、合作，想多种办法让吸管站起来，并进行记录

　1．幼儿四人一组，分工合作，想各种办法让吸管站起来。

　现在请同组的四个小朋友相互商量一下，推选一位小朋友负责记录实验结果，而且一会儿还要进行介绍。

　2．各组负责记录的小朋友进行集体交流。

　 四、通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维

　生活中你还见过哪些可以站起来的物品?有哪些需要支撑才能站起来的现象?(相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等)

　 五、延伸活动

　1．将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示，提高幼儿记录的能力。

　2．家园合作：请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例，开拓幼儿思维，并收集更多材料丰富活动区，引导幼儿进一步操作探索。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动班级： 大班

　 活动时间： 10月

　 设计意图： 秋天的到来使得周围的树木发生了一些变化，大班幼儿对周围事物的观察能力也较中班有了较大地提高。班上幼儿近些天来总在谈论幼儿园大门外一颗大树的变化，他们已经观察到树叶和树枝被大风吹下时状态的不同，因此，抓住这个机会我设计了该次活动，通过引导幼儿对其在日常生活中观察到的现象进行探索，从而推动幼儿科学概念的获得以及对周围世界进行探索的兴趣。

　 活动目的：

　1、通过幼儿动手实验发现物体抛向空中后会下落，激发幼儿主动探索自由落体现象的兴趣；2、幼儿能使用至少两种不同的物体进行自由落体实验，并能观察、记录这两种物体的下落的方式和快慢；3、绝大部分幼儿能用语言正确表述自由落体现象，在活动中能表现出合作的意向和能力。

　 科学原理：

　1、自由落体--自由落体运动源于地心引力，物体在只受重力作用下从相对静止开始下落的运动叫做自由落体运动。它有三层基本含义：物体开始下落时是静止的即初速度V=0；物体下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括空气阻力）或外力的合力为0；任何物体在相同高度做自由落体运动时，下落时间相同。

　2、空气阻力--指空气对运动物体的阻碍力，是运动物体受到空气的弹力而产生的。在现实生活中，自由落体也受空气阻力的影响，其速度，接触面积，空气密度等都会影响空气阻力的大小。

　 活动准备：

　人手一份操作材料：树叶、报纸、沙袋、橡皮擦、记录单、笔。

　 活动形式： 集体教学和个别探索结合活动过程：

　 环节教学

　 活动内容

　一、引发幼儿兴趣，调动幼儿已有经验

　1、幼儿自由表达已有经验，引发幼儿兴趣。

　"说说你们见到树叶落下的情形。"2分钟集体

　2、教师引导幼儿用语言准确表达观察到的树叶下落现象。

　"树叶从空中轻轻的飘落。"2分钟探索活动开展部分

　二、探索活动一教师出示材料，引导幼儿探索自由落体现象

　1、教师活动材料，引导幼儿选用1种材料，将它抛向空中，观察下落时的情形；注意：给幼儿活动较大空间，以保证幼儿的安全。3分钟个别

　2、请幼儿分享活动体会。

　"抛上去后都会掉下来。"2分钟集体三、探索活动二教师材料，引导幼儿比较不同物体落下时不同的状况1、引导幼儿观察2～3种物体落下时的情形，并记录下来。5分钟个别2、引导幼儿分享和讨论：你选用了什么材料？它是怎样落下的？

　：不同物体因其形状、重量不同，在空中受到的阻力不同，所以落下的情形不同。3分钟集体

　三、探索活动三引导幼儿实验：哪个掉得快？

　1、在前面活动基础上，新的`材料，要求幼儿两两进行比较，比较之前让幼儿猜想一下：哪个物体掉得快？

　2、教师记录表，引导幼儿做实验，验证哪个落得快。

　要求：幼儿选择两两比较时，要求同一高度并同一时间放下物体。7分钟个别3、引导幼儿交流实验结果，分享经验，启发幼儿探索：为什么有些物体掉得快，有些掉得慢？3分钟集体结束部分四、教师引导幼儿自由落体现象五、活动延伸1、启发幼儿探索同样重量的物体，不同速度的落下。

　2、探讨什么物体不会落下？3分钟集体

幼儿园科学活动教案 篇3

　活动目标

　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套。

　4．录音机及磁带。

　活动过程

　一、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　学习词：生肖、属相。

　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖”。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　鼠、牛、虎钻山洞，

　兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，

　鸡、狗、猪练跳高，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　四、幼儿操作尝试

　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　五、音乐游戏“十二生肖”

　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 教学目标 ：1、培养幼儿动手操作的能力；2、尝试用各种办法让各种船浮到水面上；3、激发幼儿对科学小实验的兴趣。

　设计理念：由于幼儿天生就爱玩水，为此本着教育内容要从幼儿生活经验出发、关注儿童的兴趣、引导儿童积极主动地参与活动、提供选择与创造的条件的理念，设计这节在水中玩船的，以游戏形式进行探索的活动。

　 教学准备 ：1、七种（七种以上）质地不同、补救方式不同的沉船；2、辅助材料：泡沫、塑料、纸、卫生筷、铁丝、透明胶、皮套，盐；3、潜水艇模型。

　 教学过程：

　1、出示潜水艇模型。

　---你们知道这是什么吗？

　---潜水艇是做什么用的？

　---潜水艇是怎么在水里走的（进行演示）

　2、探索做小实验

　---出示七种质地不同的船，可这么多人就七只船怎

　么办？让幼儿感受合作，并提醒不抢、互相谦让。

　---老师和幼儿一起玩（请幼儿自己选择一个伙伴，

　两个人一起选择一种船去玩）

　---你们发现什么问题？（这些船都沉到水底）

　---船在哪儿走？一起想办法让船都浮到水面上，

　---幼儿探索，教师引导，

　3、再探索、留作业

　---拿出胡萝卜做的小船，问：刚才你们是用什么办

　法让胡萝卜船浮在水面上的？出示盐，把盐放入

　水中，让船浮上来。

　---回家后你可以跟父母再探索，一起再试试。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 一、活动题目

　大班科学教案――水变干净了

　 二、活动目标

　通过实践活动，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分析及动手操作的能力。

　 三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　 四、活动所需资源

　装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

　 五、活动过程

　引入：猜谜语。刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

　幼儿讨论：水有什么用?

　(1)水能洗衣服。

　(2)水能浇花、养鱼。

　(3)水能洗澡、洗脸。

　(4)水能做汤、煮稀饭。

　探究的问题：这里有一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?

　幼儿讨论。

　(1)我用纱布把脏东西捞出来。

　(2)我用海绵把水吸上来就干净了。

　(3)我用毛巾把水弄干净了。

　试一试，怎样把水变干净。

　(1)我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。

　(2)我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。

　(3)我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。

　(4)我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。

　说一说，为什么实验结果不一样。

　(1)纱窗和纱布的“眼”太大，脏水一下子都漏过去了。

　(2)海绵“眼”小，能把水变干净一点。

　(3)毛巾有许多毛毛，能粘住脏水里的泥，所以水变得有些干净了。

　怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

　(1)我把毛巾叠起来变成两层，放在瓶子上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了。我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上，把瓶子里有点干净的水倒进去，流到新瓶子里的水又干净了一些。我再拿一条毛巾叠起来放在第二条毛巾上，把瓶子里又有点干净的水倒进去，再流到新瓶子里的水又干净了一些。最后，我在瓶子上放了5条毛巾，把瓶子里过滤4遍的水倒进去，流出来的水已经变得非常干净、透明了。

　(2)我把两条毛巾放在空瓶口上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了。我拿走用过的毛巾，重新放上两条新毛巾放在空瓶口上，把过滤一遍的水倒进去，水又干净一些。最后我换了6次毛巾，水变得非常干净、透明了。

　画一画自己的实验过程。

　 六、注意事项

　1．引导幼儿用毛巾过滤时不应用手拧，要让脏水慢慢从毛巾中滴人到干净的容器中。

　2．空杯子要透明，便于幼儿观察比较。

　3．将脏水慢慢地倒在毛巾上，提醒幼儿倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封严，防止脏水直接倒人容器中，影响实验效果。

　4．可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行过滤。

　5．为便于操作，可将纱布缝在铁丝圈上。纱网可用四根木棍固定。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 设计意图

　本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

　本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

　 活动目标

　1、了解线是怎样纺出来的。

　2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

　3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　 活动准备

　各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

　重难点：了解线是怎样纺出来的。

　 活动过程

　1、探索不同的线，导入活动

　出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

　师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

　师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

　2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

　与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

　教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

　3、请幼儿观看古代的纺车。

　师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

　教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

　教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

　鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。

　4、我是小小纺线师。

　出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

　幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

　（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）

　5、五彩线。

　幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

　6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

　 活动延伸

　鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等

　2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

　3、体验探索、发现的乐趣。

　 重点 ：

　幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

　 难点：

　幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。

　 活动准备：

　幼儿每人一份A4纸，一份积木

　 活动过程：

　一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？

　师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？

　二。幼儿探索，一条腿的纸桌

　（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。

　这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！

　师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？

　（二）幼儿操作，教师指导。

　1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。

　师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。

　师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。

　幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"

　（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。

　（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。

　2、师讲解"插"的方法要领。

　三、活动延伸：

　师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。

大班教案

幼儿园班级特色方案4篇

　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我帮大家整理的幼儿园班级特色方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园班级特色方案1

　一、现状分析：

　我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。本学期所有孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜欢的简单物体。孩子们非常喜爱鲜艳的颜色，喜欢参加运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜明的颜色，但也有几位孩子对色彩的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画常常凌乱不已……本学期，我们将根据孩子们的特点，从培养孩子对色彩的兴趣出发，鼓励幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有控制地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

　本班教师在特色教育中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作充满了热情和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教学上有着自己的特色;两位教师经常互相交流和讨论，针对本班的实际情况制定切实可行的教学计划，并在实践中进行适时调整。

　二、特色现状分析：

　学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关的不同的图像，对自己熟悉的物体大胆的构想。在玩色活动中，挑选自己喜欢的颜色，并熟悉不同工具，体验美术活动的乐趣。

　三、学期目标：

　1、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。

　2、认识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。

　3、熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

　4、鼓励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

　四、具体措施：

　本学期我们将针对班级幼儿活泼好动的实际情况及大班幼儿的年龄特点以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的游戏情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。

　1、分析幼儿年龄特点实际情况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与计划，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。

　2、积极开展生动有趣的游戏形式，运用富有感染的话语，带动幼儿积极的情绪，从而培养他们参加绘画活动的兴趣。

　3、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景，充分调动孩子表现的积极性。

　4、开展形式多样的玩色游戏，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的能力。

　5、对特殊的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园配合，共同提高幼儿对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。

　五、课程设置：

　绘画：水彩笔蜡笔线描画彩色铅笔画扣子画

　玩色：水粉色棉签印章渲染喷绘涂鸦

　手工：橡皮泥超清粘土纸工

　本学期我们班将严格根据计划实施本班的特色活动，在我们的共同努力下将本班幼儿的美术特色活动发展的更好。

幼儿园班级特色方案2

　幼儿园的环境创设应与教育任务和内容相结合，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。根据我班幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣出发，我班将班级特色定为——剪纸。

　 一、主题墙墙面布置

　本次主题墙创设我们班以剪纸为背景，在后主题墙设计剪纸边框，用红色镂空剪纸制作边框。内部装设剪纸花纹，再根据三个次主题的内容依次填充图画，作品。作品的边框也以剪纸的形式呈现。充分体现剪纸的特色。

　 二.吊饰的设计

　将科学发现区、图书区益、智区的吊饰在原有的基础上加以剪纸的特色设计，如将“智慧屋”的吊字设计成棱形，在背面贴上各式各样的窗花，来体现剪纸的特色。“藏书阁”的吊饰将以“竹、兰、梅” 的剪纸为背景，创设图书区的剪纸特色。

　其次在室内房梁悬挂十二生肖的剪纸作品，供幼儿欣赏。

　 三．家长和幼儿积极参与。

　根据我班剪纸的特色设计，让家长和幼儿积极配合，在家庭中制作和设计一些剪纸作品，张贴到背景墙。以及在平时手工制作，绘画作品中，也以剪纸花纹，剪纸边框的特色装饰自己的作品。

幼儿园班级特色方案3

　一、指导思想

　手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的.信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。

　二、具体内容安排目的：

　1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

　2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

　附部分手指游戏：

　一、《手指变变变》

　活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。

　活动准备：

　1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。

　2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。

　活动过程：

　1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。

　2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。

　3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。

　4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。

　5：老师和幼儿一起做。

　6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。

　二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”

　“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。

　它的内容是这样的：一只小、、(小动物)，出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。

　玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。

　这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。

　手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

幼儿园班级特色方案4

　一、指导思想

　树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿"快乐学习，健康成长"为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

　二、艺术特色教育的内容、目标

　(一)、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

　(二)、艺术特色教育目标：

　1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

　2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

　3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

　4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园"艺术教育"品牌。

　(三)定期开展"舞蹈、美工"系列展示活动

　1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。

　2、举行我园"美工"画展竞赛活动。聘请家长、教师参加"美工"画展竞赛。

　3、举办"我是小小舞蹈家"展示活动。

　4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型活动。

　三、组织机构

　1、幼儿园艺术特色教育领导小组：xx，组长：xxx，副组长：xxx，成员：xx，xxx

　2、幼儿园艺术特色教育兴趣小组：

　(1)舞蹈小组辅导教师：

　(2)美工小组辅导老师：

　四、具体措施

　1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

　2、营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。

　3、按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。

　4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

　5、积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

　6、平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

　7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。

　五、活动要求

　1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。

　2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进;要建立文明特色班例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。

　3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

　4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。

　5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。

　5、注重"三结合"，做好"三个抓"，丰富特色班建设内容。

　"三结合"：

　1、特色教育与课堂教学紧密结合。

　2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

　3、特色教育与文明班级评比紧密结合。

　4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。

　"三个抓"：

　1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。

　2、抓区域和区角活动、游戏活动，培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。

　3、抓重大活动教育。利用"教师节"、"六一"、"艺术节"等节日，让幼儿学会观察，用自己的特长(绘画、舞蹈)表达出来。

　六、具体活动时间：

　1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。

　七、考核细则

　1、辅导教师平时辅导教学记录、教案等。

　2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。

　3、在县组织的画展及县组织的各种大型活动中，所辅导的学生取得优异的成绩。

　4、参加辅导的教师每人每节补助3元。

读书笔记十六

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 设计意图：

　《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编，故事中有两个主要角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊决定自己耕种，最终大家都过上了幸福的生活。故事幽默、诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，将语言和思维有效整合，创设了幼儿轻松愉悦的应答氛围，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易，为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。

　根据故事的构思和蕴含的教育价值，我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时，通过分析人物背景、讨论故事重点情节、猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色，体验人物心情变化，调动幼儿的看图说话的兴趣，在回应中提升幼儿的语言水平，提升对角色行为变化的理解，共同体验劳动才能创造幸福生活。

　 活动目标：

　1、初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。

　2、知道农作物的果实长在不同的部位。

　3、感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福生活。

　 活动准备:

　1、《小朋友的书，秋天多美好》，了解故事大概内容。

　2、磁带及录音机。

　 活动过程：

　1、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。

　幼儿完整听一遍故事。

　提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？

　2、结合《小朋友的书·秋天多美好》第1-3页"熊和兔子的故事"，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　（1）理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至"大熊，就这样，说定了"。

　提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词"贫困"）大熊是个怎样的人？（学词"懒惰"）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词"富裕"，知道"富裕"与"贫困"是反义词；学词"勤劳"，知道"勤劳"与"懒惰"是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？

　（2）幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第1页，教师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）第二次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？

　（3）幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第2页，教师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？

　（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？

　3、、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第3页，教师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？

　4、理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家最后的生活是怎样的？（学词"幸福"）三、师幼讨论，进一步理解故事内容。

　（1）大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？

　（2）第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？

　（3）第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？

　（4）第三次选择大熊又怎样了？为什么？

　四、完整欣赏故事。

　提问：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法。

　 教学反思：

　教学反思活动中通过让幼儿观看来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。

大班教案 篇2

　 活动设计理念：

　海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

　该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

　 活动目标：

　1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

　2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　 活动准备：

　1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。

　2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。

　3、幼儿人手一面小红旗。

　 活动过程：

　一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,

　1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

　2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）

　教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

　二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

　1、谈话引入海军主题。

　教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？

　2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

　3、幼儿自由舞蹈。

　教师：我请你们都来做一做小海军,乡村小孩蚕丝睡袋，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

　三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。

　1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）

　教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）

　2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

　四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位幼儿一面小红旗）

　教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

　五、观看舞蹈《我是小海军》。

　教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

　1、幼儿集体学习舞蹈。

　2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）

　六、结束活动。

　在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

　 活动延伸：

　请家长配合带领孩子参观军事博物馆,乡村小孩蚕丝睡袋。

　 活动反思：

　在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力, 。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

　在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,乡村小孩蚕丝睡袋，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。

大班教案 篇3

　 （一） 活动目标：

　1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

　2、探索用简单的符号制作图谱，

　3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

　4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

　 活动准备：

　1、乐曲录音带，录音机。

　2、欣赏图谱。

　 活动过程：

　1、完整欣赏乐曲。

　（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。

　（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

　2、分段欣赏。

　（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

　（2）教师边听音乐边制作图谱。（运用幼儿选用的符号）

　（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

　（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

　3、整体欣赏表演。

　完整边看图谱边表演。

　 （二） 活动目标:

　1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

　2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

　 活动准备:

　图谱、录音机和录音带

　 活动过程:

　1、看图谱整体表演乐曲。

　启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

　2、分角色表演。

　（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

　（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

　（3）教师组织幼儿互相观察，集体，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

　3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

　（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

　（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

　4、复习歌曲：十二生肖

大班教案 篇4

　 动作建议：

　A段 1-8小节大胆表现小马跑、跳、扬鞭等动作。

　间奏：9-13小节玩“点兵点将”游戏，到l3小节点到谁，谁就是幸运小马。

　B段：14-16小节幸运小马随乐跑到圆心，准备好向上或者向下的动作。17-22小节 幸运小马与圈上的小朋友玩上下相反的游戏。

　 游戏玩法：

　1、A段部分：领头马站在国外，其他小马围坐在圈上。领头马随乐带领圈上小马一幸做各种的动作。

　2、间奏部分：顿音时，领头马跟着节奏玩“点兵点将”的游戏，点到的即为幸运小马并跑到圈中间，准备做一个向上或向下的动作。

　3、B段部分：幸运小马在圆心做或上或下的动作，圈上的小马则做与其相反的动作。幸运小马就是下一轮的领头马，游戏继续进行。

　 活动目标：

　1．感受乐曲活泼、动感的韵律，感知音乐中的变化并做出相应的回应。

　2．能随乐大胆表现小马跑、跳、扬鞭等动作，并与同伴合作玩上下相反游戏，体验跳跳玩玩的乐趣。

　3．能认真倾听并辨别前奏进入游戏以及“点兵点将”前后的提示音，发展音乐听辨能力与良好的倾听习惯。

　 活动准备：

　1、经验准备：有玩过旋转木马，相反游戏的相关经验。

　2、物质准备：椅子摆成圆形、音乐《bar bar bar》、播放器、马头帽、旋转木马的视频等

　 活动过程：

　1、故事导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿互动。

　教师：小朋友们，今年是什么年7（马年）你们知道小马都喜欢做哪些动作吗？

　教师：有一群快乐的小马，他们跑着、跳着、扬着马鞭去旅行啦！一路上看到了许多美丽的风景，最后来到了“旋转木马王国”。小马也喜欢玩旋转木马了！它们在旋转木马王国玩了很久很久。天黑了，小马们开心的回家了。

　2、引导幼儿倾听音乐，鼓励他们随乐表现小马的各种动态。

　(1)幼儿倾听音乐，感受音乐的旋律、节奏。

　(2)幼儿大胆创编、表现小马的各种动态，教师鼓励同伴间相互学习。(3)引导幼儿倾听音乐，找出小马跑的提示音，自由表现小马动态。

　3、玩“点兵点将”游戏，体验寻找“幸运小马”的成功经验。

　(1)幼儿倾听音乐，感知变化寻找“魔法音”。

　教师：音乐里有个魔法音，魔法音停在谁那里，谁就是幸运小马。我们一起把魔法音找出来吧！

　(2)通过游戏“点兵点将”，学会按节奏寻找“幸运小马”，获得成功体验。

　4、通过多种方式体验“相反游戏”，丰富上下相反的动作。

　(1)观看旋转木马视频，感受一上一下的样子。

　(2)与助教示范“上下相反游戏”，帮助幼儿理解游戏的玩法。

　教师：我和我的好朋友做的动作一样吗？什么时候开贻不一样？怎么不一样？

　玩法：领头马站在圈外，其他小马围坐在圈上。领头马随乐带领圈上小马一起做各种的动作。顿音时，领头马跟着节奏玩“点兵点将”的游戏～点到的即为幸运小马并跑到圈中间，准备做一个向上或向下的动作，圈上的小马则做与其相反的动作。幸运小马就是下一轮的领头马，游戏继续进行。

　(3)师幼互动玩游戏，重点指导幼儿随乐做与领头马相反的动作教师：刚才在做相作的时候，有没有遇到什么困难7

　5、改变游戏的玩法，体验集体游戏的快乐。

　(1)倾听并找到让全体小马静止不动的“魔法音”，在静止的状态下玩“点兵点将”游戏。

　教师：听到第一个魔法音时，所有的小马都得停下来，老师会来寻找幸运小马，听到第二个魔法音时，幸运小马要快快的跑到圆心，准备好动作，其它小马解冻，开始做相反的动作。）

　(2)幼儿在椅子外围成一个大圆圈，共同在圈上游戏，进一步体验游戏的快乐。

　(3)邀请客人老师一起游戏，自然结束活动。

　教师：请客人老师站在小朋友的外圈，我们变成双圈朝同一个方向进行游戏跟刚才不同的是，当我们听到选木马的音乐时，我们可以静止不动或轻声商量两人分工，之后由客人老师和小朋友两个人面对面的进行相作的游戏。

　6、活动自然结束。

大班教案 篇5

　 一、活动目标：

1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

　2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

　3、培养幼儿的创造力和想象力。

　 二、活动准备：

　1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

　2、设计好的大幅“未来太空城”的。

　3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

　4、录音机、磁带。

　 三、活动过程：

　1、 感知太空。

　（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

　（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

　（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

　“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

　2、 构思太空城。

　（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

　（2） 教师出示“未来太空城”的。

　“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？” （3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

　“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

　3、 建造太空城。

　（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

　（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

　（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

　4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

　 四、活动延伸

　在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

大班教案 篇6

　活动目标：

　1.感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣。

　2.幼儿能在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。

　活动准备：

　1.（生猪肉、鱼、小朋友、灶台）ppt幻灯片 。

　2.《娃娃上灶》音乐、ppt。

　3.实物：勺子、灶台情境。

　活动过程：

　一、导入，引发幼儿学习新歌的兴趣。

　谈话：小朋友，你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗？他们在用什么炒菜？你们会炒菜吗？有一位小朋友她也炒过菜，她是怎么做的呢，咱们一起来听一听吧。

　二、活动过程。

　1、学习新歌。

　感受歌曲的旋律，了解歌词内容。

　请幼儿欣赏一遍音乐，一起来做操学习歌曲。

　2、再次欣赏音乐，引导幼儿学习独白部分。

　师：有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼（出示幻灯片）怎么做的？教师小结独白部分，边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗？示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的？教师唱，教幼儿学说第二段。

　师：现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作，听老师把这首歌曲完整唱一遍。

　3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。

　请小朋友表演，手拿大勺在创设好的"灶台"前炒菜，其余幼儿和老师拍节奏随光碟（或钢琴）跟唱。

　4、创编歌词。

　师：宝宝们真棒，一会儿就把这首歌学会了，现在想想来创编一下歌词吧，把原来的歌词替换一下。

　活动延伸：

　今天小朋友表现都很棒，而且我们学会了做很多菜，回家以后我们可以帮爸爸妈妈一起来做菜好不好。

大班教案 篇7

一、设计意图

　《孙悟空大闹天空》是孩子们非常熟悉、又非常喜爱的动画片。尤其是孙悟空这一艺术形象更是让幼儿非常喜爱，孩子们在平时的交谈中话题总是不离孙悟空，有几个顽皮的男孩还经常学孙悟空的样子，这给了我一个启示。对幼儿进行教育不能单靠空洞的说教要选择一些幼儿感兴趣的游戏内容和题材，于是我就利用幼儿熟悉的孙悟空来创设活动情景，以寻找花果山为目的，一路设置各种障碍，让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它。用这样的方法来进行活动，对幼儿来说有很大的诱惑力。幼儿通过情景活动体验感受很深，非常有兴趣、积极性非常高涨。在情景活动中既整合了多种学科，如认知中的动物归类，数学中的几何图形归类和十以内的.加减法，学看标记识路，运动中的跳、爬、钻。又培养了孩子们勇敢探索精神和活泼、不怕困难、战胜困难的决心和勇气及独立解决问题的能力。另外，幼儿同伴间的交往能力也得到了一定的培养。这一主题活动以幼儿的探索、感受和能力发展为主，教师的指导活动转为隐性，考虑了幼儿的个体差异，设置不同难度的障碍，力求达到以下目标。

　二、活动目标

　1、 通过创设情景活动《寻找花果山》，让幼儿亲自去探索道路，能有独立克服困难、解决问题的能力。

　2、 引导幼儿讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。

三、活动准备

　1、布置三条通行花果山的路，路上设置各种障碍。

　2、各条路的标记地图人手一张，孙悟空面具、玩具手机

　3、10以内的加减法题目、几何图形若干。

四、重点与难点

　重点：体验困难并动脑筋战胜。

　难点：寻找去花果山的路、识别标记。

五、活动过程

　（一）看录象，引起兴趣

　幼儿观看孙悟空住在花果山的录象

　师：刚才是谁？他住在哪里？花果山里美不美？你们想不想去呀？（想）

　过渡语：可是，花果山在什么地方呀？

　（二）寻找花果山

　1、 想去花果山又不知道在那里，怎么办呢？（启发幼儿思考，最后确定由老师打电话给孙悟空）

　放录音

　孙：这好办，我用我的毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。

　师：真的？太好啦。孙悟空爷爷怎么说？（启发幼儿回忆孙爷爷的话）

　孙：不过在通往花果山的路上，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？不过只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，那时，我一定在花果山门口迎接你们，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了，小朋友一会儿见。

　师：孙爷爷又说了什么？遇到困难怎么办？

　2、教师与幼儿一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）几何图形标记路（2）动物标记路（3）数学提迷宫路 小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4--5人相同）

　3、教师先让幼儿看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，共三组，要求看懂在地图上该走哪条路，一起去找（让幼儿互相帮助结伴而行）

　4、每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。

　（三）到达花果山（孙悟空由老师扮演在山门口迎接）

　孙：小朋友你们好，你们累了吧？快到桃树下歇歇，你们本领真大，能不能告诉孙爷爷你们是怎么走过来的？路上遇到什么困难呀？你们是怎么克服和解决的？（幼儿自由讲述）你们真勇敢，为了奖励你们，你们边吃桃子边看孙爷爷表演变魔术，好吗？

　 六、活动延伸

　在游戏活动中让幼儿再去走其它二条自己没有走过的路线。

大班教案 篇8

　 活动目标

　1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　2．学会倾听故事，理解故事内容。

　3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

　4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　教学重点、难点

　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　 活动准备

　1．一只可爱的毛绒玩具猪。

　2．《我爱洗澡》的光碟一张。

　 活动过程

　 一、开始环节：

　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

　1．猜猜它是谁？

　2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　 二、基本环节：

　听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注

　意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

　卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）

　2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？

　3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

　种角色了解有关生活卫生小常识。）

　4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一

　个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了

　很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

　 三、结束环节：

　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　 四、延伸环节：

　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　 教学反思

　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活

　卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩

　子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿

　有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉

　快地完成了本次活动。如果故事能加以或动画课件的形式来进行，就能完

　全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。

手工制作简单又漂亮

1 王圣典读《马》心得

印象里，马很多，像什么白龙马、赤兔马、的卢马……有名字的就很多了。马是以前的交通工具，你看皇帝大官哪个不是骑个马出去？此外，堂吉诃德也骑马，唐僧也骑马，红军也骑马……而现在骑马已成了运动，甚至是一种奢侈。马能载重，载人拉货哪样不能干。马很聪明，毕竟老马识途可不是说着玩的，甚至还有人说马是通人性的呢！马的肉是能吃的。

? 不要以为弼马翁官小，齐天大圣都干过。不要以为弼马翁好当，“食马者不知其能千里而食也。”毕竟马也是十二生肖之一不是吗？

? 人们也曾刻画过许许多多的马，像徐悲鸿的《八骏图》汉代的“马踏飞燕"，还有“古道西风瘦马”“ 射人先射马，擒贼先擒王。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”……千古名句是我们永远不会忘的。

? 马是一种漂亮的动物，驯良乖巧，很讨人喜欢。

2王欣雨

盲眼阿婆虽然看不见，但是她依然叫人在自己家门口的小路上安装路灯，照亮了那些路人应走的路，这盏灯温暖了无数的人，所以整个小镇的人都动员起来，让它变得光明。其实无论你是否伟大，职业、地位都没有必然的关系，在我们周围，有许多不起眼的小人物，他们也能像路灯一样放射光明，教育我们，使我们能坦然走向一个有更高超志节的世界，这种道德节操令人崇敬的人就是“人格者”，但现实中，这样的人很难找了，都说“少年强则国强”，为了让社会更美好，让我们一起继承“人格者”的传统吧！____林清玄《世界因你而温柔》之人格者

3曹乐怡

7月16日读书笔记

人生是一次旅行，历史上两位最伟大的旅行家，玄奘和哥伦布主动把自己抛到绝境，玛娜.鲁道夫天生处在绝境，到最后却拿到了奥运金牌，有什么可以作为不向前的借口？不论是注定还是本来就处在绝境，只要勇敢向前，就有机会走出命运的黑暗，重见光明。———读《绝望中向前跑》有感

4陆辰熠

丁立梅《任性的水仙》

水仙，本应是‘’凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月‘’，可那家的水仙，无形无款，肆意妄为，只需阳光和水，便疯一般的乱窜，真是任性呢！它自是担不起那‘’水中仙子‘’的名头，‘’疯丫头‘’倒是当之无愧。那个水仙啊，是个迷，不知道它能开出几朵花，长着几朵花，任它乱长吧，到也生机勃勃，真是个任性的水仙呢！

5顾李诚

常住城市的人，都以为乡村，就真的像古诗词中的说的秀丽，游记中的清新，并不全是，那只是这其中的朽异而已，也是自然它自己的美，和村庄已无关系，它是淳朴美。

村庄，田野上的木房堆，傍着羊牛圈，清晨时候嘹亮又廖廖的几声鸡鸣，平日里的狗吠，傍晚，还有烟炊……

村庄里头是清净，日子是悠闲的。去一户人家，他们待客为友，端上杯水，谈谈生活，若有时间的，会被留下来享一顿乡菜。几碗农菜，都是乡下人自己种出来的幸福，与城里那种浓浓的味道相比，是种清淡，劳动的苦涩，也被此冲开。安静，是生活不变的态度。

日出青草河边过，寻息劳动村民的坚定，汗水，是快乐，更是人生，和木房、树木，让一切成了风景——村庄。

这就是乡村啊，平淡的日子——平和的人——平常的事。——《一个人的村庄》

6吴钰雯

? 记得一位心理学家曾经说过“当一个人真正准备好迎接一个事物时，这个事物就会露脸了。”这是一种心灵的到达，这是谁也无法遏止的力量。

在现实中，许多人都怀揣着或远或近，或大或小的梦想，然而，真正为之拼搏而去实现它的人并不多，因为生活中有太多的风雨会把希望之心给浇灭了，但是，只要你勤奋拼搏，一定会获得成功的。梦想是我们的生命的拐杖，它会领着你走到你努力到达的高度，这就是梦想的高度！

? 《梦想的高度》

7易羽彤

? 世间一切都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。

? 我独自一人走在街上，走着走着，不经意间我被一朵朵怒放的玫瑰花给牵住了脚步，可确切的说，这不是花而是橡皮泥，我走近去看，发现那男子十指扭曲，严重残疾，却非一般的灵活，我看中一朵紫色的玫瑰花，他便灵活的为我捏起了花，通过这次遇见，我不仅仅是收获了一朵美丽的花，而且更重要的是让我明白了生活对我们虽有一些不公，但是我们要做到心境澄清，让我们心灵上的花儿常开不败。

? 读丁立梅《偶遇》

8朱宏飞:

是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可时光一去总是不复返的，古今中外，所有成功人士都是那些会充分利用时间的，正如最近在读的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔吧一生都献给了革命，而不是碌碌无为。

――朱自清《匆匆》

9黄峥桓

7月16日丁立梅《石缝里的百山合》

只要好好活着，总有机会，重新来过。 ? 因为以前丈夫出轨，卷走了全部积蓄，自己的母亲重病过世，她写了遗书，去登了黄山，决定找一个地方跳下去，当她悲伤地回头时，她发现了一杂艳红的山百合，她发现它独独一枝，经历了怎样的艰难困苦，但是还是顽强地从石缝中探出了小脸，笑微微的，她看着它，落了泪，她放弃轻生，开始做一些事来一点一点积攒，最终买下来一家小商店，经过拼搏后成为远近闻名的企业家。 我们无法逃离不幸，我们可以做的是面对现实，让我们勇敢地迎接生活的挑战。

10吴浩睿

拒绝配合医治的保尔又多相识了一些人,与扎尔基的相逢让他了解了同志们的艰苦,党内的形势的变化促使他们结束了疗养,而保尔却又遇到了一场飞来横祸——车祸，两次手术过后又被通知需要继续疗养，叶夫帕托里亚的重返重燃起保尔的信心，而因中央工作受阻后保尔再次回到南方。

11朱睿敏 读书笔记

清晨，从床上坐起，又是新的一天。不知为什么，突然打量起这件属于我的房间。多年来，这件屋子，还是没有变样。只是，书落了些灰尘，墙壁被画上几道痕迹，椅子变得有些旧……余光扫过窗外，这不同于我的房间——阳光依旧那么明媚，天空依旧那么湛蓝，河水依旧那么清澈，鸟儿依旧在枝头歌唱，只是年年岁岁，岁岁年年，在枝头的鸟儿，不知倒下了多少，又飞上了多少。美好再多，忘记了，也只不过是一缕风，带走回忆……刹那间，一位女孩蹦跳着，追逐着一只蝴蝶。这多么像我。小时候，在乡下，在奶奶身边，那几亩田，就是我的乐园。多少个夏夜，我依偎在奶奶的怀里，听她讲故事，听她说谜语，听她讲我……尝试着去追萤火虫，挣脱了奶奶的怀抱，在漆黑的夜里奔跑着，向着那萤火虫的方向。黑夜中，一颗石子拌倒了我，我哇哇大哭，伤口的疼痛让我无法起身。就是在我哭的迷迷糊糊的时候，一双温暖的大手把我抱了起来，是奶奶。那一刻，我无法控制自己的眼泪。原本以为，那些美好会永远珍藏在心中，不会忘记，可长大了，才明白，我们遗忘的，往往是我们最珍贵的。那些遗失在记忆力的美好，我会一一找回，想着那光亮的地方，奔跑吧，美好无处不在。

12吴邢玉:

爱，是每个父母对子女的一种情感。但是“爱”往往分成两种，一种是溺爱，一种是明智的爱，这两种爱一个坏，一个好。“溺爱”是父母对子女一种纵容的爱，然而这种爱往往会让自己的子女为所欲为，把其的前途毁掉。所以在爱孩子的同时请保持理智，不要过分的纵容自己的孩子，这要不是帮他，而是害他。不要因为爱的深，因而把孩子毁了，不然，等到自己清醒并且后悔的时候就来不及了。

? ----《溺爱不是真正的爱》

13高帅

7月16《我要做好孩子》

六年级主科考试特别多，成绩不好的同学很是愁苦。上个月金玲考了70来分，金玲很难过，用语文成绩糊过了妈妈，并在第二天早上让杨小丽的妈妈带签了，并在心中默默地后悔着。到了学校，考试后数学得了82分，金玲为了不让妈妈知道，于是用作弊的方法瞒过了母亲，却又被张老师知道后打了家长的电话，生完气后来教女儿数学却因理解不懂改让赵卉紫教，然后因一句幽默风趣的话，逗得卉紫消了气

14周鑫宇

? 野生动物没有一个是老死的。它们的一生迟早都是悲惨的结局，问题只是它能和敌人对抗多久。白尾兔四面八方都有敌人，他们的日常生活就是一系列的逃避。那只可恶的泉原狐曾不止一次地把他们赶到泉水旁，他们只好躲在拿个铁丝网围成的破猪圈下面。还有多次，这可爱而又聪明的豁豁，总会把那只名叫“漫游者”的年轻猎狗耍的团团转。成了年的豁豁变得更加成熟稳重并且有勇有谋了呢！

——《豁豁耳，一只白尾兔的故事》

15刁雨芊：

一个是身负重任的人，从事了多年的地下工作，也蹲过沙皇的监狱，经历千辛万苦，受到了许多人的侮辱和嘲笑。他后来又从事了国家重要的行政工作；而另一个人呢，有一个火热而又令人羡慕的青春。他在他青春年少时完成了他的愿望，而有的人用了自己的一生，都没有完成自己心中的愿望。

16邢蕴

毕淑敏《风不能把阳光打败》感想:

世界上，没有真正完美的事物，既然我们做不到最好，那便只能做到更好，然而，“但是”的出现，是否将一切更好都无情地否定了呢？“但是”这个起转折作用的词，也是用来连结句子的，它相当于秤的中心，而这个秤，是平衡的。可渐渐地，“但是”的作用变得单一了，在很多人的理解中，“但是”只有转折的作用了。就这样，秤倾斜了，“但是”后面的内容重了起来。当人们看见有“但是”的句子时，几乎都会忽略前面。不过，明媚的阳光真的会被“但是”这阵风吹散吗?一定不会的!有阳光的日子也许会有大风，可是，阳光犹存。

17茅双泉

《白狼》读后感

寨子里不断发生羊羔失踪的事件，猎人断定附近出现了狼，猎狗带领捕猎队找到了一只小狼崽，并把它带回村庄去引狼，母狼第一次想借乌云救小狼崽，但乌云被吹散了，第二次它化装成一条“白狗”救回了小狼崽，这是一位伟大、机智、勇敢的母亲，让我们体会到动物世界的母爱。

18吴姗璟：

秋风轻轻的来，它似一把大扫帚扫去盛夏的烦闷、热烈，空气中多了几分凉爽。秋风轻拂，院子里的梧桐树叶片像少女的长发在空中随风摆动；再猛一点便像黄蝴蝶一般轻盈飞下，于是，风便像剪刀一般，剪光了树上的叶子。漫步于小树林中，叶片飘落，走在叶片铺成的金毯上，“吱吱”的响，使人以惬意之感，所以，秋风像沙锤，奏响一首韵感十足的歌。眺望田野，庄家丰收，庄稼人忙得气都喘不过来，全家老少齐上阵，我觉得呀，秋风应该是一个仙女，轻轻一吹，便满地硕果，花俏枝头，也吹来了希望、丰收、喜悦，多么神奇啊！

读丁立梅《秋天的风》有感

19陈蕾

也许是因为长时间在列日下暴晒的缘故，他面色黝黑，一头短发在阳光的照耀下显得有些什么东西在闪耀似的，仔细一看，便知是那碎发中的银丝。他总是用手将白发隐藏在那碎发间，却在不禁意间，那不知从何处吹来的风使那藏在碎发中的银发几度露了出来。在他饱经沧桑的脸上，那岁月留下的痕迹分明可见。

? 《父亲，一路有你》

20马好 7.16

这篇文章写回忆童年时为父亲延医治病，但父亲却被庸医误治不幸身亡的故事，这是一直压在鲁迅心头最深最重的痛。

? 文中通过对几位所谓的“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现的描写，揭示了中医 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。同时也通过父亲的病故表达了对庸医误人的深切的痛恨，这也为鲁迅留学学医奠定了基础。

文章刻画名医的种种做派，传神到位，经典精炼。

——《父亲的病》

21黄双云? 随笔

天灰蒙蒙的，乌云成团地拢聚在一起。太阳为了不让大地变得一片昏暗，从云团间的缝隙中发出刺眼的光芒。“轰隆”一声雷响，把我们从睡梦中惊醒。过了许久，雨点伞兵空降了，在水泥地上溅出许多水花。

22蒋润添

7月16日 读《骆驼祥子》有感

读《骆驼祥子》。作者将一个保持着质朴，勤劳，坚忍的破产的农民，他努力赚钱买人力车，可是经过几次失败，祥子对自己的要强产生了怀疑。祥子又被有凶有丑又老的虎妞给缠住了，经过几次之后，祥子也开始抽烟喝酒，偷懒耍滑，而当他得知小福子自杀之后，他的精神彻底的垮了，于是他开始厌恶拉车，自暴自弃，沦落为没有灵魂的行尸走肉般得无业农民。作者深刻的揭露了就中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削，压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

23曹政阳

有很多不被赞赏的美，在轻视中，慢慢光华隐去。大多的人和事就是这样寂寞。

当你为打动你的音符而凝神，当你为文笔极佳的作者而点头赞许，体现的不仅仅是尊重，更是自身修养，智慧与人性……

一方赠人玫瑰手有余香，另一方自然会滴水之恩涌泉相报。也许是怀才不遇的文人墨客；也许是未受重视的赤胆忠心；也许是无人愿试的珍馐美味……一人对其认可，对方的那份感恩，情义，会属于最真诚的你……生命的厚礼，只会赏赐给为别人倾其支持的人……

? ――张晓风《一碟辣酱》

24曹璐

《新月集·雨天》感

天像是破开了一道口子，乌云立马集中到深灰的边缘。

不要出去啊！雨已经开始下了。

天色暝暗了，湖边一排排杨柳树都想在撞头。湿了翅膀的鸟还在到处乱飞。风席卷着这个村子，像只猛兽在咆哮。

不要出去啊！没人会陪你玩了。

有人在岸上喊着船夫呢，但摆渡船都已经停了。人们都在屋檐下避雨，收回衣服匆匆回家了。

25钱王昊

所有的记忆，此时汇聚到一个地方，那个地方是从前。从前的人，从前的事，从前的碧空蓝天，有人叫它灵魂的故乡。

“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事……”可能这个故事一直停不下来，因为这其中有“从前”的存在，从前是什么？

幼时在田野里撒欢地逛奔，为捕一只蝴蝶，一只不起眼的虫子花上一天的时间也不惜是从前。小学时下课了，不需顾及老师的讲课内容，嬉戏打闹，一派欢声笑语是从前。拿出毕业照，你可以说的两个字也会是从前……

拥有了从前，可能就拥有了回忆，没有回忆可珍藏的是可悲的人。心向明天，珍藏昨天，多年后会发现从前的美好。

丁立梅的《从前》

26曹依敏

读《解忧杂货铺》有感 这是一个神奇的杂货铺，不仅销售杂货，还提供烦恼咨询。只要写下烦恼，投进卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。 静子因男友身患绝症，在爱情与梦想间徘徊；克朗为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行；浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中…… 现代人内心流失的东西，这家杂货铺能帮你找回……

27毛秋韵

7.15读书心得

在医院的音乐会上，保尔遇到了扎尔基，两人谈了很久，表现了两人久违的不见遇到的感慨。深秋时节，保尔乘车时掉入水中，要进行手术，值班医生的笑容减轻了许多紧张，表现了她的亲切保尔一心想归队，但却付出了许多代价，准备忍受一且切。表现了他热爱党团，一心贡献的人，值得我们敬佩。

28徐海倩：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间好比一个跑步选手，永远不知道疲倦地向前奔跑，让人追不上也摸不着它，当你做你喜欢做的事情时，就感觉时间流失的很快，当你做你不喜欢做的事情时，就感觉时间过得很慢，但其实它是最公平的，你只要做了你认为有意义的事，时间会均匀地流逝着，我们不能做没意义的事，让时间白白溜走，因为时间不等人。

29

7月16日秦佳亿：

100年后的世界是什么样子?人们想象出的肯定是美好的画面。爱德华·威尔逊承认画面很美好，但是生物的世界却是贫瘠干涸。20世纪以来科学技术的飞速发展，带来文化和发明的蓬勃发展，然而，文明的背后却藏着黑暗和野蛮。人类大量破坏自然环境，并且大肆攫取地球资源，导致了生态系统遭到破坏和物种的灭绝。未来人类更可能基于自身利益，让自己这个物种一家独大。但是这真的好吗？任意的繁殖和扩张得到的必然是大自然的反噬：疾病，饥荒，战争以及争夺稀有资源。所以保存自然的野性，就是保存世界，进而也是保存人类自己。

读《100年后的世界》

补

吴钰雯 7月15

爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感而成的。”鲁迅也曾说过“哪里有天才，只不过我把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”这些名言告诉我们，无论在学习上，工作上，我们只要为之付出全力，勤奋努力，就一定能创造奇迹。恒心，毅力是每个人通往成功的法宝。这些看似简单，想要做到确不容易，所以需要我们的坚持，坚持到最后就是成功！

? 《哈佛凌晨四点半》第十章有感

曹乐怡

补7月15日读书笔记 ? 人生中，我们会经历许多“念之漩涡”，当那漩涡形成时，我们的意识和思维将会被漩涡所迷惑，处在迷蒙中，但如果保持清晰，就能够从漩涡中解脱出来。就像看到一条蛇，只想着把蛇抓走，没想到一转身找来棍子的时候，便会失败！————读《念之漩涡》有感

邢蕴

补7.15

毕淑敏《流露你的真表情》感想:

人，与其它动物在解剖上的最大、最明显的差别就在于——人有表情。以往，当我们难过时，我们会愁眉苦脸，放声大哭；当我们诧异时，，我们会眉头紧蹙，面容呆滞；当我们欣喜时，我们会眉开眼笑，呵呵不停……但是，那些单纯的表情，在现在的社会中，好像越来越少了。表情，仅仅是表现出来的脸色，而不再是情感，虚情假意的伪装，成了普遍现象，人与人之间，似乎都隔着曾面具。

拥有表情，是我们人类独享的幸运，为何要将它白白浪费呢？不如让我们用真实的表情，去诠释自己内心真实的情感吧。

7月15日 曹智慧 我又回到了外公身边，才发现外婆和外公又分开了，外公把一切值钱的物品都拿走了，什么也没留给外婆，说明当时社会低层的人十分吝啬，就连分几片茶叶，外公还要挑三拣四的，为了努力地活下去，我和几个小伙伴们不得不出去捡破烂，表现当时孩子孝顺父母，懂为他们着想，愿意替他们分担，告诉我们也要为家长着想，为他们做一些力所能及的事，不能把所有的事情都留给父母做，百善孝为先。——高尔基《童年》

教案怎么写幼儿园

好看又简单的手工制作

好看又简单的手工制作如下：

材料准备：纸。

操作步骤：

1、将纸片两侧对角折叠。

2、然后展开纸片在折叠成一个这样的三角形。

3、将三角形一方的两个边往上对折。

4、将折叠面背后的三角往后拉，并扣住。

5、然后纸片对折。

6、最后就得到一个好看的蝴蝶。

简单的手工小制作方法。

简单手工小制作，一次性纸杯做一只螃蟹。

1，准备一把剪刀，一个纸杯，先用剪刀把纸杯的杯口剪下来，如下图。

2，然后再用剪刀将杯壁平均剪成16条，如下图所示的样子。

3，剪好后，把纸杯平压在手掌上，让纸条舒展开，

4，然后我们用剪刀选择4跟纸条，并且把它剪断（随意选择4根纸条）。

5，在剩下的纸条中，把中间的位置的两根纸条卷起来，做螃蟹的眼睛。

6，剩下的纸条每边各5根，先用剪刀剪出螃蟹爪子，如图所示。

7，然后再用剪刀把靠近眼睛两边的纸条剪成螃蟹钳，这样手工小螃蟹就做好了。

小时候做的手工为主题的文章600字

我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。

我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。

有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。

我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。

我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。

我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。

而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。

每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。

我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。

我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。

妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。

有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。

最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。

我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。

5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。

经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！

做手工的作文650字具体做法

人生中最快乐的事是什么？有些人会说是睡觉，有些人会说是学习，还有些人会说是游戏。

而我认为人生中最快乐的事有许多，其中，做手工就是我认为最快乐的事啦！今天，我就过了一把手工瘾。

我做的是小小书签，如果你还不会做，你可以跟着我一起做一个小书签，你准备的材料有：贺卡、胶水、画笔、尺子、剪刀和红丝线。

首先，我选了一张有着中国航天图像的贺卡，先把有着中国航天图像的那一部分剪了下来，把它剪成一个和小木门形状相似的样子后，把所有的棱角给剪成圆形。

（我为什么非要选有着航天的贺卡呢？那是因为学习就要像航天飞机一样有冲劲，这样才有“战斗力”。

）然后，我再从别的贺卡中剪下了一个小女孩，把小女孩贴在了“门”的最顶部，这样就给这书签增添了不少色彩。

我又从剩余下的贺卡中剪了一个我们通常对话用的对话框，我在对话框中写了“加油”二字，因为学习就是要步步高升，要不停的加油。

接着我又剪下了一只贺卡上的小狗，把它贴在了书签的背面，因今年是狗年嘛！我还贴了二颗小糖果在右下角，因为学习就应该快乐学习，充满甜蜜的笑容！（其实这也是我看着老师给我们做示范时，在书签上贴上一堆花所受到的启迪。

）此时，我的“伟大工程”己经完成了一大半，我在庆幸之余，便看了看同学的情况。

大家都在热火朝天地干着，有的同学在不停地借着材料，有的同学在认真地做着手工，还有的同学无所事事。

看到了此情此景，我便又开工了！现在是到了“工程”的“倒计时”的时候了，我急忙在背面的中间写下了我的几句“座右铭”：成功源于勤奋和自信是胜利的法宝！最后，我便在开始所贴的小女孩帽子上打了一个小洞，再把一根红丝线穿进去，一个精美的小书签就做好了！你是不是对做书签有所了解了呢？书签，既方便读书，对书也起到了保护作用

手工制作绝活作文600

今天，我在家里百无聊赖，闲着没事干。

突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不仅能锻炼我们的动手能力，还乐趣无穷呢！今天，我就要制作“直升飞机”。

呵呵，还真别说，手工制作的乐趣可不小呢！下面就由我来给你介绍整个过程：我先准备好工具：剪刀、胶水等，并初步去研究了一下如何去制作，阅读了制作说明。

根据说明图，我先拿起剪刀在印有“直升飞机”的纸板上沿虚线剪开，剪了十多分钟，还有一大半没剪下来，我开始不耐烦了。

再看看前面剪下来的，该齐的不齐，该圆的不圆，就像是小狗啃得一样。

我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。

爸爸语重心长地说：“无论做什么事都要有耐性、有毅力，你天干这点“芝麻”小的事都做不好，更不用说什么成就大事了。

”我听后感到十分惭愧。

又过了二十多分钟，我终于剪完了。

下面开始拼装。

首先把机身折叠粘好，再把尾翼粘到机身后面。

“咦，机翼应怎样安装呢？”我自言自语道。

根本没有机翼的容身之地了。

于是我又去求助爸爸，哪知爸爸还是那句话，给我顶了回去。

我想了想爸爸的话，似乎明白了那句话的真正含义。

我拿起参考书，仔细地琢磨。

功夫不负有心人，我终于知道怎么安装了。

原来是插装的，怪不得有一个小孔呢！这时我才恍然大悟。

我继续耐心地做下去，遇到困难我就仔细研究，一一排除，最后，一架直升飞机终于呈现在我的眼前，虽然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。

看着眼前的飞机，心里美滋滋的。

哈哈，手工制作乐趣多。

记住哦，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”！

小制作作文600字

这个星期，我们学校举办了一次小制作活动.同学们的兴趣可高了！我做的是萝卜小汽车.我先找了一个的大萝卜，让妈妈给我削了一个汽车的形状，然后我又找来两根小木棍分别插在汽车头部和尾部的下面，我再把一个胡萝卜切成四个圆轮状，再插在两根小木棍上，作为小汽车的四个轮胎.我又找了一个喝汽水的吸管，准备作排气筒，插在汽车的尾部，可是怎么插也插不进去，于是我使劲一插，却把吸管弄断了，我只好又换了一个.我想啊想啊，终于想出了一个好办法，我用带尖的小木棍先插个孔，我按着吸管的另一头，使劲插过去，终于***去了，我松了一口气.然后我又做了车牌号，车灯，还用水彩笔涂上了颜色，一个萝卜小汽车就做好了.看，**的车身，红红的轮胎，蓝色的车牌，还挺漂亮的呢！第二天，我把小汽车带到了学校，教室里真热闹，同学们的制作各种各样，有小飞机、小花篮、不倒翁真是花样繁多.大家都兴致勃勃地介绍自己的制作呢！通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课余生活.《我的小制作》

制作手工作文

我的手工小制作（范文）今天，我想做一双美丽的拖鞋。

材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。

我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。

然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。

接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。

然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。

很快，拖鞋做好了。

我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。

我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。

哈哈我的拖鞋还挺结实的！...

手工作品的作文怎么写

应围绕制作手工作品的过程进行描写，写出其中遇到的困难以及获得成功的体验感觉。

例文展示：周六妈妈带我去商店买文具，我的目光落在几个精致的不倒翁上，他们有白发苍苍的老奶奶，有开口大笑的老爷爷，还有活泼可爱的小朋友，为商店增添了几分雅趣.我心里羡慕极了，可是这是商店的摆设，并不卖，我就问了问阿姨是怎么做的，就匆匆忙忙跑回家做不倒翁了。

我找来了要用的材料：一个乒乓球、一块橡皮泥、一把剪刀、一瓶胶水和一张彩色纸.准备完毕，开始动手.我先把乒乓球用剪刀剪成平均的两块，然后取出其中的一块，在这块乒乓球凹进去的最中央放上一块橡皮泥.又拿出一张彩色纸，折成正方形，然后沿着对角画一条弧线，顺线剪下来.把大的一部分卷成尖帽形.再把乒乓球的那一半安在尖帽下.于是，不倒翁基本做成了.最后我想把不倒翁变成“小丑”，我在小尖帽上画了许多花和花纹，还在“小丑”脸上画了头发、眼睛、嘴巴和鼻子。

瞧，这个活泼可爱的“小丑”做好了！我终于拥有了自己的不倒翁！我把它放在书桌上，我每次看到他，这个“小丑”就会时时告诉我：在困难面前不要倒，受到任何打击也不屈服。

...

人教版六年级我做的工艺品作文600字

每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。

每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。

我最喜欢的一件工艺品是一个小木偶。

它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。

几年以前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。

现在我长大了，再玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。

于是，我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意。

我把布娃娃的头和手剪下来，把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子，最后缝上头和手。

我只要用一只手操纵，就可以控制小木偶自如地活动了，当然，小木偶的眼睛依然会一眨一眨的。

你看，小木偶戴着一顶天蓝色的帽子，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”。

它的脸红扑扑的，半张着的嘴老挂着笑，可爱极了。

上回，在一次小区活动中，我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏，大家都喜欢这个节目。

我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪。

小木偶在男孩子手中，加上铅笔做开枪动作，成了一名勇敢的战士；在女孩子手中，它就变了一个性格，会跳舞，会打手鼓。

从这可爱的小木偶身上，我想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有了感情。

于是我又想到：劳动和智慧创造美，能为他人也为自己带来快乐。

如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀！是一个小木偶。

它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。

小学二年级作文,手工制作的经过怎么写

今天下午，我们上了一节有趣的手工课，老师教我们做“小刺猬”。

我先拿一个椭圆形的土豆，作为小刺猬的身体，这个土豆多像一个鸡呀。

再拿出一根根尖尖的牙签，密密麻麻的插在小刺猬的身上，就是小刺猬坚硬无比的刺，然后拿出铅号笔，在土豆中间点上两个小黑点，就成了一双明亮的眼睛，又再拿出红笔，在眼睛中间画了一个小月牙，就变成小刺猬的嘴巴了，我吧小刺猬放在课桌上东倒西晃的，怎么也站不稳，像一个不倒翁，原来，我忘记给“小刺猬”插上四条脚了，我连忙去把四条腿插了上去，又把它放在课桌上，没倒，我又动了一下它，也没倒，哈哈，我的“小刺猬”大功告成了。

我吧“小刺猬”带回了家，放在书桌上做装饰，无聊的时候，我就拿出我做的“小刺猬”来玩。

我做的“小刺猬”真有趣呀！我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。

但我最喜欢剪纸。

剪纸是民间的艺术手工。

每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“_”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。

剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。

我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。

可惜我身边的人都不会剪纸。

我只能自己乱剪着玩。

有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。

有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。

什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！...

怎样制作笔筒小制作作文600字

今天上午，我来到写字桌前坐下来写作业。

写着写着，忽然一枝笔掉到了地上，我捡起来后又专心地写起作业。

一会儿，又一枝笔掉到了桌子底下，我捡起后把它往桌子里面放了放。

可是一会儿，又有一枝笔掉地上了。

我有些不耐烦了，倒底是怎么回事呢？原来是这些笔光溜溜的，很容易从桌面滚落到地上，看来，我得想办法给它们找个“家”了。

写完作业后，我在屋里走了几个来回，终于有一个好点子在我心里冒了出来。

我向妈妈要了一个已经用过的饮料瓶，又准备了一把剪刀、一张手工纸和一盒水彩笔，并把爸爸拉过来给我当“参谋”。

你知道我要做什么吗？对了，我要给那些笔建造一个共用的、漂亮的“大宿舍”——小笔筒。

我把瓶子拿在手中，先用剪刀把它的瓶盖儿给剪掉，再把瓶身的上半部分竖着平均剪成大约5厘米高的“花瓣”，并且把“花瓣”的顶端修剪成好看的弧形，第一道工序就算完成了。

接下来，我拿出手工纸，在上面细心地画上自己喜欢的图案，并用水彩笔涂上对应的颜色，再贴上自己喜欢的贴画。

最后，用胶水把画好的手工纸粘到瓶子上面。

这样，一个漂亮、实用的小笔筒就在我的手中“诞生”啦！我把小笔筒放在桌子最显眼的地方，要知道，这可是我的第一个小制作啊。

再把桌子上那些“无家可归”的笔全部放在了笔筒里，它们排着整整齐齐的队伍，好象在一个一个地跟我说谢谢呢！

转载请注明出处作文大全网_简单的手工小制作方法。

用废品做手工怎么做又简单又精致

用废品做手工制作方法如下：

这些随手可得的材料，只要在家中好好找一找，用心改造一下，瞬间就能让你变得巧手又贤惠啦！做法快来get！

1.泡泡器

材料非常简单，准备好扭扭棒与串珠就可以了。将扭扭棒中间做出一个小圆环，用串珠固定，并且将手柄都串上串珠，一个美观漂亮的泡泡器就完成了。再准备泡泡水，孩子就可以吹泡泡了。

2.弹射器

材料非常简单，冰棒棍、塑料勺、橡皮筋、热熔抢、废纸。先将两根冰棒根堆叠后黏在一起，成为弹射器的底座。再准备4根冰棒棍两两粘合，成为两组冰棍棒垂直放置，再准备五根冰棍棒对齐粘合，直接放在底座，然后用橡皮筋分别在两头固定。在将勺子分别绑在连根筷子上，用橡皮筋规定头部，形成发射的模样即可。

3.气球气垫船

找到一张CD光盘，一个胶卷罐，将胶卷罐取下盖子，开口端涂一点胶水粘在CD中心孔，并且让胶卷罐边缘加热胶水，达到完全密封的效果。等待胶水冷却后，用图钉在胶卷罐顶部中心扎孔，让气可以透过来，然后准备一个气球，套在胶卷罐上，再用打气孔在打气，然后将打气口封住，气垫船就做好了。

4.车辆超载报警器

音乐集成电路一块，导线若干，喇叭一只，电池若干，电键一只，硬纸板，小胶轮四只，胶水纸等。

5.多功能防风晾衣架

做4片20厘米长，1.2厘米宽，0.2厘米厚的竹片。在竹片的两端正中钻一个直径为1毫米的孔，用铆钉把4片竹片连接成正方形。任选两个端点，用40厘米长的卡绳连住即成。

钟表手工制作简单又漂亮

钟表手工制作简单又漂亮的步骤如下：

1、先用硬纸板做表盘，将硬纸板剪成自己喜欢的形状，可以按自己爱好做出漂亮的图案。然后在纸板中间扎个眼接下来固定时针分针用，这样一个简易的表盘就做成了。

2、用纸剪成时针分针的形状。

3、用大头针将时针分针和橡皮穿在一起。

4、将固定好时针分针的大头针穿过硬纸板，并将大头针折弯在表盘背面用胶带固定好。

5、这样一个简易的表就做成了，如果怕不稳固，可以在用胶水将橡皮固定在表盘上。

钟表

钟表（钟和表）是一种是计量和指示时间的精密仪器。钟表通常是以内机的大小来区别的，按国际惯例，机心直径超过80毫米、厚度超过30毫米的为钟，直径37毫米以下为手表。

公元前140年到100年，古希腊人制造了用30至70个齿轮系统组成的奥林匹克运动会的计时器。公元1300年以前，人类主要是利用天文现象和流动物质的连续运动来计时。例如，日晷是利用日影的方位计时，漏壶和沙漏是利用水流和沙流的流量计时。

东汉公元78年至139年，张衡制造漏水转浑天仪，用齿轮系统把浑象和计时漏壶联结起来，漏壶滴水推动浑象均匀地旋转，一天刚好转一周，这是最早出现的机械钟。

幼儿园教案写法如下：

范文一。

活动目标：

1、理解表格上符号与空间的对应关系。　　

2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。　　

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　

4、让幼儿懂得简单的数学道理。　　

活动准备：　　

1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛各一张制作成幻灯片。　　

2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。　　

3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。　　

4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。　　

5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。　　

活动过程：　　

初步感知田字形表格中四个不同的方位。　　

1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁。　　

2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的。　　

3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的家。　　

教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同颜色的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多颜色，我们给它起个名字叫“彩云屋”。　　

4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。　　

教师：小白兔住在红颜色的房间里，因为小白兔的眼睛是红色的。熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。小鸟喜欢在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。老黄牛选择了**的房间。　　

通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。　　

1、教师出示只有轮廓线的房子图案。　　

教师：小动物慢慢长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。　　

2、教师：我们先给他刷上颜色吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜欢他们老房子的颜色，教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。　　

3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。　　

教师：新房子的四个房间还要装上不同形状的窗户，怎么来装呢？这里有一份装修图纸。装修图纸上有四个不同的位置，其中一个位置上画有“v”符号，表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。你们明白了吗？教师示范一个。　　

4、教师用同样的方法，再请三个幼儿来试一试，其他幼儿检查他们是否把窗户装到了正确的位置。　　

幼儿进行练习：　

1、教师：房子装修好了，小动物们特别高兴，他们一起出去玩，可回来的时候他们迷路了，我们帮这些小动物找一找回家的路线吧。　　

2、请幼儿进行连线。　　

幼儿进行游戏环节：　　

1、教师：小动物们的家太漂亮了，小朋友想去他们家做客吗？小动物们按照自己家的特点修了四条不同的路，小朋友只要能正确找准这四条路，我们才能到他们家做客。　　

2、教师将不同颜色的图卡、各种形状的窗户、标有四种不同位置的田字形表格摆在教室地面上，请幼儿依次到小动物家做客。　　

3、教师分组进行游戏：教师分四组，分别是苹果队、香蕉队、葡萄队、草莓队，每队分别找一队长，队长领着自己组的组员分别到不同的小动物家做客。　　

教师总结，活动结束。　　　　

范文二。

活动目标：　　

1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。　　

2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。　　

3、懂得乘车的简单礼仪。　　

活动准备：

1、分别贴有1—3数字标志的头饰。　　

2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。　　

活动过程：

创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。　　

1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。　　　　

2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。　　

邀请幼儿参与游戏：

1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。　

2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。　　

3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。　　

创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。　　

1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。　

2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。　　

3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。　　

请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。

范文三。

活动目标：　　

1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。　　

2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。　　

3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。　　

活动准备：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。　　

活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。　　

1、（出示老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）　　老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？　　

2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。　　

3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。幼儿操作，教师巡回指导。　　

要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。评价结束活动。　　

1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。　　

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。