十二生肖这首歌是谁唱的_十二生肖之歌作者是谁

1.“新十二生肖之千奇百怪的世界原唱是谁

2.《十二生肖老鼠排前头》歌谱是什么呢？

3.十二生肖动画片的结束曲叫什么？

4.歌词“十二生肖”“十二生肖是什么歌”

5.十二生肖总动员主题曲歌词

6.小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

十二生肖歌曲是由小蓓蕾组合演唱的。

小蓓蕾组合是童声合唱的一个组合，所在地区为香港，被称为“儿歌爷爷”的吴颂今是他们的老师。其成立于1980年，成员是5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手。小蓓蕾组合是被誉为＂儿歌爷爷＂的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队。

其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。

十二生肖有哪些

十二生肖顺序顺序、口诀及年份：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。十二生肖，又叫十二属相，是中国与十二地支相配以人的出生年份的十二种动物，又叫十二属相。

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。

“新十二生肖之千奇百怪的世界原唱是谁

正确歌词：小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉，歌词出自群星演唱的《十二生肖体操歌》。

《十二生肖体操歌》

演唱：群星

词曲：佚名

歌词：

小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。

牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。

虎大王，最神奇，森林之中没得比。

兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。

龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。

小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。

小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。

羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。

小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。

大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。

小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。

小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。

扩展资料：

《十二生肖体操歌》群星演唱版本，歌曲发行于2010年6月1日，收录于专辑《新儿歌精选》。

该曲其他版本：

《十二生肖体操歌》段丽阳、徐英翰演唱版本，由彭野作词、彭野作曲，歌曲发行于2013年12月16日，收录于专辑《彭野新儿歌精选》，专辑收录了9首歌。

《十二生肖老鼠排前头》歌谱是什么呢？

是：叶瑷菱

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导演：赵中兴

**歌曲 ：千奇百怪的世界-叶瑷菱

拍摄时间：1990年1月――1990年4月

首映时间：1990年7月13日（暑假档期，3天卖座900万，独领风骚）

演员：李志奇、刘致妤、林小楼、邵萱、廖峻、鹿峰

贝玛：刘致妤

鼠：李志奇 牛：郑海源

虎：杨雄 兔：安安

龙：林小楼 蛇：邵萱

马：刘至翰 羊：林光荣

猴：徐育达 鸡：廖峻

狗：郑同村 猪：胖三

十二生肖动画片的结束曲叫什么？

十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

歌曲信息：

《十二生肖》是由亲宝儿歌，词：亲宝文化，曲：亲宝文化，唱片公司：北京创典文化有限公司，发行时间：2017-01-01，收录在专辑：亲宝儿歌。

亲宝文化一直坚持提供优质的互联网儿童产品，强调亲子、互动等对儿童成长的重要作用。其目标是为孩子提供丰富多样、寓教于乐的学习方式，用听儿歌、讲故事、学知识等方法，自然有趣地帮助宝宝提升认知水平、培养兴趣爱好、激发创造力，让他们在成长过程中潜移默化地掌握和获得知识与技能。

歌词“十二生肖”“十二生肖是什么歌”

动画片《十二生肖》的片尾曲是《十二生肖争做仙》《十二生肖争做仙》：作词：殷琳娜、蒋东敏 作曲：陈向阳 编曲，制作：陈向阳 录音：李祥林 演唱：张俊书，陈雅婷，周春儿，刘逸帆 歌词：十二生肖争做仙，更有个性闹翻天，你贪嘴来它顽皮，鸡飞狗跳耍疯癫，吵吵闹闹、争争抢枪、一刻也不得闲，吵吵闹闹、争争抢枪、一刻也不得闲；十二生肖贬人间，受命危难释前嫌，患难见真情，智慧心相连，齐心合力、排除万难、乾坤大转变，齐心合力、排除万难、乾坤大转变，刀山火海、上天入地，勇气托起生命羽翼，生命羽翼，从不言败、永不放弃，十二生肖缔造人间精彩传奇。

十二生肖总动员主题曲歌词

王力宏-十二生肖这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖是你的还是他的是世界的是地球的 一个人能够活到一百岁已经算久的还有什么好争了 做一个好学生了不要烦恼不要打仗 咱们来唱首歌谣如果说人有十二种不同步入华丽世界学习每个品种鼠牛卯兔龙蛇马羊猴鸡狗猪大声的唱子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖是你的还是他的是地球的是世界的有人说世界和平很遥远（我不觉得）放眼这个目标呀无论什么生肖呀盖世英雄般的武艺不一定能办得到啊 如果说人有十二种不同呀步入华丽世界学习每个品种呀鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪大声的唱子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖在~世界很和平十二个生肖无论什么生肖你我和他 只要愿意十二个生肖大家一起闹以前我不会背但现在就会啦原来这么容易这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个十二个十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖在世界很和平

小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

歌曲：《十二生肖总动员》

作词：丁亮、侯喆?

作曲：卓乐

演唱：华语群星

鼠牛功夫高，虎兔胆气豪

龙在左蛇在右，马羊匆匆齐来到

猴鸡相召唤狗猪来帮忙，十二大侠赛金刚十二大侠赛金刚

古老的传说唱着古老的歌谣，风雨飘摇的江湖

有惊世传说暗藏，猪狗来无影鸡猴去无踪

羊在西马在东，神龙出没一阵风

虎兔南北通鼠牛摆正中，十二大侠有神功十二大侠有神功

耍一段南拳北腿中华好武功，唱一曲南腔北调神州好逍遥

满天星光照我少年郎，千里还家乡

扩展资料：

《生肖传奇之十二生肖总动员》是华强数字动漫公司精心打造的全三维动画大作，影片将古代传说和现代理念相结合，将中国传统文化得以淋漓展现，并赋予其新时代的特征。

《生肖传奇之十二生肖总动员》动画片以8-16岁的青少年为目标群，以中国文化为背景，以中国功夫、十二生肖传说为表现元素，以主人公的成长历程及冒险历程为主线，剧中各个角色都有鲜明的中国特色，尤其是十二圣兽，精彩的功夫动作画面和妙趣横生的剧情贯穿全篇。

全篇展现了传统中国文化的博大精深，刻画出主人公面对困难和挑战，不断战胜自我获得完善的历程。

#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文

　老虎兔子跟着走。

　祥龙腾飞蛇狂舞，

　骏马奔驰羊随后。

　顽皮猴子翻筋斗，

　金鸡报晓展歌喉。

　花狗回头汪汪叫，

2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。

　2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

　3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

　教学重难点

　1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

　2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。

　教学准备

　1．制作十二生肖的带汉字。

　2．把儿歌编成歌曲，录制好。

　3．学生了解有关十二生肖的知识。

　教学流程

　一、创故事情境，揭示课题

　1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

　2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

　教师板书课题，标明字音。

　学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

　教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

　（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）

　二、创丰富情境，巧妙识字

　（一）整体感知，气氛融洽

　1．自读课文，了解儿歌

　教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

　学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

　2．十二生肖见面会

　多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

　学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

　（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）

　（二）认识名字，轻松识字

　1．与生活紧密联系，轻松识字

　教师提出识字任务。

　学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

　2．做游戏“猜一猜”，巩固字形

　教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

　学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

　（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）

　（三）从“猴”入手，专心写字

　1．观察生字，寻找特点

　教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

　学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。

　2．写生字“猴”

　学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。

　教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。

　学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。

　学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。

　3．写生字“猪”“狗”

　放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。

　（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）

　三、创简单环节，互动识字

　教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。

　学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。

　学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。

　（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）

　四、创融洽气氛，读中求趣

　1．读儿歌，谈见解

　学生自读儿歌，能说出自己的理解。

　教师相机点拨，指导朗读。

　学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。

　学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。

　2．游戏：给十二生肖排排队

　教师拿出准备好的，为学生排顺序做好铺垫。

　一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。

　（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）

　五、创新的方式，唱出儿歌

　教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。

　学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。

3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

　2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　教学重难点

　1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

　2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

　教材分析

　歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

　教具学具

　音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

　教学活动内容与主要问题的设置

　学生活动方式

　教师活动要点

　教学意图

　一、导入新课，学习新歌。

　1、新学期寄语。

　2、导入歌曲

　师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

　二、学习新歌，处理歌曲。

　1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

　2、轻声跟录音来演唱歌曲。

　听歌曲。

　学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

　齐读歌词。

　引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

　教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

　听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

　3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

　4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

　教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

　5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

　师生“接龙唱法”演唱歌曲。

　6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

　2、请你们编动作演一演，好吗？

　3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

　4、学生一起表演歌曲。

　5、请学生上台表演，加以激励。

　四、总结。

　请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。?学生：说一说歌曲的节拍。