沸反盈天打一个生肖_沸反盈天的意思是什么

1.形容人声嘈杂的成语

2.明朝科举考试“分区划线”：南方人屡遭打压？

群雌粥粥、沸反盈天、沸反连天、人声鼎沸、沸沸扬扬

一、群雌粥粥

白话释义：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

朝代：唐

作者：韩愈

出处：·《琴操·雉朝飞》：“当东而西，当啄而飞。随飞随啄，群雌粥粥。”

翻译：在东向西，当啄而飞。随着飞随啄，群雌粥粥

二、沸反盈天

白话释义：形容人声喧 闹，乱成一片。

朝代：清

作者：夏敬渠

出处：·《野叟曝言》：“只见外面的人雪片打进来；沸反盈天；喊声不绝。”

翻译：只看到外面的人雪片打进来；沸反一天；喊声不绝

三、沸反连天

白话释义：形容人声喧闹，乱成一片。同“沸反盈天”。

朝代：清代

作者：钱彩、金丰

出处：《说岳全传》第六七回:“那黑虎带来的两员偏将，给散了众军羊酒，仍回到殿上，听得里面沸反连天，拔出腰刀抢进来。”

翻译：那黑虎带来的两员偏将，给散了众军羊酒，又回到殿上，听到里面沸腾反而连天，拔出腰刀抢进来

四、人声鼎沸

白话释义：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

朝代：明

作者：冯梦龙

出处：·《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”

翻译：一天午后；刘方在店中收拾；只允许个人声鼎沸

五、沸沸扬扬

白话释义：形容议论 纷纷，好像水沸腾后气泡、热气蒸腾翻滚一样。

朝代：先秦

作者：佚名

出处：《山海经·西山经》：“其中多白玉；是有玉膏；其源沸沸汤汤。”明·施耐庵《水浒》：“后来听得沸沸扬扬地说道：‘黄泥冈上一伙贩枣子的客人把麻翻了人；劫了生辰纲去。’”

翻译：其中多白玉；这有玉膏；它的源头沸开水汤。“明.施耐庵《河岸》：“后来听到沸腾沸腾洋洋得意地说：‘黄泥冈上一伙贩枣子的客人把麻翻了人；抢劫了生辰纲去。’

形容人声嘈杂的成语

综合门市打一字：闹。

谜底解析：综合门市，就是一个“门”字加一个“市”字，最后得到谜底“闹”。

谜语介绍：狭义的谜语指民间谜语，包括儿童谜语。民间谜语除少量文字外多为事物谜。广义的“谜语”除指民间谜语外，还包括文义谜，又称灯谜。谜语的题目，也称谜题、题面、面文、面句，简称面，是一条谜语最重要的内容之一。

“闹”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为nào，最早见于秦代小籇中，在六书中属于会意字。“闹”的基本含义为不安静，如闹市、热闹；引申含义为搅扰，如闹心、闹腾。在现代汉语中，“闹”字还有戏耍，耍笑的含义，如戏闹、闹洞房。

例句：

1、那些孩子总是追来追去，吵闹得厉害。

2、上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。

3、他们从地道口上来时，吵闹声震耳欲聋。

4、他们甚至在史馆中吵闹对骂，斯文扫地。

5、上课铃声一响，喧闹的操场立刻肃静下来。

6、教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。

7、一走进市场大厅，就会听见沸反盈天的喧闹声。

8、教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。

9、老人对这群吵闹的男孩一吼，他们便一哄而散。

10、闹声喧闹声，一般指杂乱无章或不谐和的声音。

明朝科举考试“分区划线”：南方人屡遭打压？

形容人声嘈杂的成语有：人声鼎沸、沸反盈天、沸沸扬扬、人欢马叫 、群雌粥粥

1、人声鼎沸

读音：rén shēng dǐng fèi

释义：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”

译文：一天午后；刘方在店中收拾东西；只听得人声嘈杂喧闹。

近义词：震耳欲聋、沸沸扬扬、沸反盈天、吵吵嚷嚷

反义词：万籁俱寂

例句：街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。

2、沸反盈天

读音：fèi fǎn yíng tiān

释义：形容人声喧闹，乱成一片。

出处：清·夏敬渠《野叟曝言》：“只见外面的人雪片打进来；沸反盈天；喊声不绝。”

译文：只看到外面的人雪片打进来；人声喧闹，乱成一片；喊声不绝。

近义词：沸反连天、人声鼎沸、沸沸扬扬

反义词：鸦雀无声、万籁俱寂

例句：一走进市场大厅，就会听见沸反盈天的喧闹声。

3、沸沸扬扬

读音：fèi fèi yáng yáng

释义：形容议论纷纷，好像水沸腾后气泡、热气蒸腾翻滚一样。

出处：明·施耐庵《水浒》：“后来听得沸沸扬扬地说道：‘黄泥冈上一伙贩枣子的客人把麻翻了人；劫了生辰纲去。’”

译文：后来听得人议论纷纷的说道：“黄泥冈上一伙贩枣子的客人用麻倒了人，劫了生辰纲走了。

近义词：七嘴八舌、人声鼎沸、满城风雨、沸反盈天

反义词：鸦雀无声、万籁俱寂、鸦雀无闻

例句：小城里出现了这种事情，有如平地一声惊雷，人们到处议论，弄得满城沸沸扬扬。

4、人欢马叫

读音：rén huān mǎ jiào

释义：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。

出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十四:“只听得外面喧嚷，似有人喊马嘶之声，渐渐近前堂来了。”

译文：只听得外面一片喧闹声，似乎人在呼喊，马在嘶鸣，渐渐走近到前堂来。

近义词：人喊马嘶、人声鼎沸、人生鼎沸

反义词：鸦雀无声

例句：田野上人欢马叫,一片丰收的景象。

5、群雌粥粥

读音：qún cí yù yù

释义：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

出处：唐·韩愈《琴操·雉朝飞》：“当东而西，当啄而飞，随飞随啄，群雌粥粥。”

译文：应当往东却往西，应当啄但是又飞走了，一边飞一边啄，众多鸟儿相和而鸣。

用法： 作谓语、补语；形容在场的妇女众多。

例句：上得二楼，只见厅内莺莺燕燕，群雌粥粥，宛如到了女儿国。

?　　随着洪武三十年?南北榜?糊涂案的落幕，明王朝?南北分榜?的考试制度也就此确立下来，在其后的时日里，它不断被修正，到明朝中期，终变成了?南榜?北榜?中榜?（安徽以及西南诸省）的划分方式。

　说到朱元璋的统治，有一个名词不容回避?残暴。残暴的方式，就是屡兴大案。 　历史学界，很早就有?洪武四大案?之说。所谓四大案，即空印案、郭恒案、蓝玉案、胡惟庸案，简单的名词后面，是千万颗人头落地。 　四大案中，?空印案?和?郭恒案?都是 *** 案，前者因官员使用盖有官印的空白文书，激起朱元璋震怒，前后株连数万人。后者因户部侍郎郭恒贪污官粮，再次兴起大狱，株连上万官员。?蓝玉案?和?胡惟庸案?都是谋反案，受牵连的大多是跟随朱元璋打天下的功臣，前后十余年，屠戮上万人。桩桩案件，皆是血雨腥风。 　但要论对后世的影响力，?四大案?中不论哪一桩，都有限得很。?胡惟庸?蓝玉?两案株连无数，朱元璋的本意是为他的后人?接班?扫清障碍，谁知事与愿违，反导致即位的建文帝无将可用，?靖难之役?中败给了朱棣。至于?空印案?和?郭恒案?的目的，则是为了整顿吏治，扫清腐败，然而即使在当时，面对贪官屡杀屡不绝的情况，朱元璋本人也曾感到绝望，发出?朝杀而暮犯?的悲叹。而后明王朝吏治腐败，贪污横行，或许更是朱元璋生前想不到的。 　然而却有这样一桩案子，论株连人数和规模，皆无法与?四大案?相比，但案件产生的影响，却远比四大案深远，不但终明一世，甚至波及今日。这就是发生在洪武三十年（公元1397年）的?南北榜案?。 　一 　南北榜案，又称刘三吾舞弊案，与四大案?公说公有理?的争议不同，这桩案子，是一件彻头彻尾的冤案。 　明朝洪武三十年（公元1397年）二月，正笼罩在?蓝玉案?血雨腥风中的明王朝，迎来了其三年一度的科举会试，在这个蓝玉案株连甚众，无数官员落马的非常时期，此次科举的结果，也无疑将对朝局产生微妙的影响。正因其重要性，在主考官的选择上，朱元璋煞费苦心，经反复斟酌，终圈定了78岁高龄的翰林学士刘三吾为主考。 　刘三吾在当时可谓大儒，此人是元朝旧臣，元末时就曾担任过广西提学（相当于教育厅厅长），明朝建立后更是多有建树。明王朝的科举制度条例就是由他制订，明初的刑法《大诰》也是由他作序，此外他还主编过《寰宇通志》，这是今天中国人了解当时中国周边国家的百科全书。他与汪睿、朱善三人并称为?三老?，《明史》上更说他?为人慷慨，胸中无城府，自号坦坦翁?，可谓是人品才学俱佳的士林领袖。选择他为主考，既是朱元璋对他本人的认可，也是朱元璋对这次科举的期望。 　然而刘三吾不会想到，他的一世英明乃至身家性命，都会因为这次科举而葬送，一切，都源于一个谁都不曾想到的?低概率事件?。 　洪武三十年二月，会试开始，经一月考核，选出贡士51名，又经三月初一殿式，点中陈安邸为状元，尹昌隆为榜眼，刘鹗为探花。然而仅仅6天过后，明朝礼部的大门就差点被告状的砸破，大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状，南京街头上，更有数十名考生沿路喊冤，甚至拦住官员轿子 *** 告状，短短几日里，整个南京城沸反盈天，一片喧嚣。?科场舞弊?，成了南京百姓街头巷尾津津乐道的话题。 　喊冤的原因，很简单，也很奇特。当年会试中榜的51名贡生，清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此街头巷尾各式传言纷飞，有说主考收了钱的，有说主考搞?地域歧视?的，种种说法，皆是有鼻子有眼，直让主考们浑身是嘴也说不清楚。 　消息传来，明王朝上下震撼，先后有10多名监察御史上书，要求朱元璋彻查，朱元璋的侍读张信等人，也怀疑此次科举考试有鬼。朱元璋本人自然恼怒，穷人出身的他，一生最痛恨的就是? *** ，营私舞弊?。事件发生仅几天，三月初十，朱元璋正式下诏，成立了12人的?调查小组?，这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人，也有以学问著称的严叔载、董贯，还有以?忠直敢言?闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上，可谓是做到了公平公正。 　然而调查小组经过数日的复核，到该年四月末做出的调查结论，再次让朱元璋瞠目结舌：刘三吾等人的阅卷公平公正，以考生水平判断，所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。 　结论出来，再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干，朝中许多北方籍的官员们更纷纷抨击，要求再次选派得力官员，对考卷进行重新复核，并严查所有涉案官员。然而震怒下的朱元璋，却做出了一个更加极端的决定。 　是年五月，朱元璋突然下诏，指斥本次科举的主考刘三吾和副主考纪善、白信3人为?蓝玉余党?，尤其是抓住了刘三吾10多年前曾上书为胡惟庸鸣冤的旧账，认定刘三吾为?反贼?，结果涉案诸官员皆遭到严惩，刘三吾被发配西北。曾质疑刘三吾的张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场。其余诸人也被发配流放，只有戴彝、尹昌隆二人免罪。此二人得免的原因，是他们在复核试卷后，开列出的中榜名单上有北方士子。六月份，朱元璋亲自复核试卷，开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单：51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。 　该事件以后，明王朝的科举制度，发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是?全国统一划线?，相反分成了?南北榜?，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝，与今天高考中的?分区划线?，也有异曲同工之意。 　朱元璋用?搞平衡?的办法处理了这次震撼明王朝的科举大案，但案件背后的谜团，依然值得深究。 　二 　深究南北榜案，第一个疑团是：为什么经过两次复查，中榜的依然清一色是南方人，究竟是舞弊，还是?巧合?？ 　解答这个问题，就不得不面对一个现象?中国经济文化中心的南移。 　这个现象，从唐王朝安史之乱时就已开始，到南宋时期则进一步扩大。北宋灭亡后，大批的北方文化精英南逃，使南方文化开始了长足发展。南宋灭亡后，元王朝一度废除了科举制，虽然在后期重开科举，但 *** 的录取比例极其少，科举出身的官员，在元王朝 *** 中的地位也极低。长江以北的中原地区，在历经了金朝、元朝几百年的异族统治后，无论经济还是文化，早已大大落后于南方。在元王朝的科举中，中榜的 *** ，也多来自安徽与江南地区。朱元璋起兵平天下的年代里，彼时中国文化界最富盛名的人物，更是来自于浙江的?浙东四才子吴征、刘基、章溢、宋濂。早期创业的朱元璋，也正是因为笼络到了大量的江南文化界名人，才得以迅速壮大实力。朱元璋的谋士朱升、李善长等人，同样都是来自安徽与江南等地的才俊。 　明朝以前，中国南北方文化教育的先天差距是巨大的，明朝建立后实行的教育体制和考试制度，非但没有弥合这个差距，相反则继续拉大。先说教育体制，明王朝的教育体制，早在朱元璋打天下时就确立了，各地的府学、州学、县学，最早都设立于朱元璋早期的占领地，如安徽、江苏、江南地区，北方大规模重设学府，普及教育，多是在洪武元年（公元1368年）朱元璋北伐元朝之后，无论从师资水平还是开展程度，比起南方都相去甚远。当然北方并非无人才，山东、山西两省一直为教育大省。但朱元璋厉行文化专制，明朝早期，北方士子对新政权多持怀观望态度。朱元璋的几度文字狱，遇害者大多是北方文人，因此许多名士们隐居山林，对明王朝采取?不合作?的态度。如此境况，明朝早期北方教育远落后于南方，似是情有可原。 　明朝科举，以?八股文?取士，这种考试方式本身就给南方学子提供了优势。今人说八股文，多以为是明王朝首创，其实八股文取士，开始于北宋王安石变法，当时王安石革新科举制度，提出以?经义之学?取士，但对文体无特殊要求，这是八股文的开始。随着时间推移，对八股文的要求越发细化，其风格特点也日益明朗。明朝科举的实际制定者，正是?浙东四子?中的刘基和宋濂，其考试规范、考试范围、考试要求，更适合江南学子。每次开科，南方学子自然?驾轻就熟?。 　事实上，从洪武三年明王朝第一次科举考试开始，南方考生的成绩，就一直在北方考生之上。比如洪武三年的科举乡试，南方的录取名额是350人，北方仅有250人。?南北榜?案之前的明王朝6次廷试，状元清一色都是南方人。而从录取比例上看，也有南方中榜者逐渐增多，北方中榜者日益减少的趋势。?南强北弱?的大格局，明王朝上下其实早已心知肚明。 　然而饶是如此，为什么到了洪武三十年，会发生?清一色南方人?这样的低概率事件呢？而早已?心知肚明?的朱元璋，为什么会做出激烈的反应？ 　事实上，科举考试，从来都不仅仅是一个考试问题，更是一个政治问题。?低概率事件?的发生，以及朱元璋的激烈反应，都与一件政治事件有关?蓝玉案。 　震动明王朝上下的蓝玉谋反案，持续数年，株连人数达到10万人，其中尤以各级官吏居多。蓝玉常年镇守北方，案件爆发后，因他而遭株连的官员，也多为北方人，其中科举出身的北方官员甚多。血雨腥风下，许多读书人甚至视做官为畏途，纷纷逃避科举考试。其实在这次科考之前，明朝礼部的奏报上就曾说：?今北方士子，应试者减半也。? 　作为一个深谋远虑的政治家，朱元璋自然深懂?恩威并施?之道，在经过了长时间的清洗之后，?威?已施过，选择合适的机会?施恩?，缓和与北方知识分子间的矛盾，稳固统治，就成了他的必然选择，而科举是最好的方式。然而无论是最早作为主考的刘三吾，还是曾质疑刘三吾，后来又受命复核试卷的张信，都是心无杂念的纯知识分子，坚持以才学取士，南北考生水平上的差距，外带二人的公正，就造成了这样一个匪夷所思的事件。满朝哗然之后，朱元璋自然不能承认南北考生水平差距的事实，这样等于开罪于北方士子，南北榜的出台，也就成了最好的折中办法，诸位公正的考官，只好无奈地做了替罪羔羊。 　在?南北榜?事件中，既然朝廷上下对这种现象心知肚明，却依旧引起轩然 *** ，使各路朝臣议论纷纷，在案件中相互指摘，推波助澜，最终酿成各考官的冤案。除却上面所说的政治目的，还有一个由来已久的问题：中国科举制度的?南北矛盾?。 　说到这个矛盾，还要追溯到宋朝。中国官场向来有?南相北将?之说，但在宋朝，却完全不是这么回事。北宋的科举，素来?重北轻南?，北宋真宗以前，所有的宰相都是北方人，北宋开国皇帝赵匡胤就曾在宰相堂手书?南人不得坐此堂?。宋真宗后，南方考生得中者渐多，宋朝的文化名士，如?三苏?等人也多来自南方，到司马光为相时，又曾设置?分路取士?法，压制南方考生的录取名额。到元朝时期，虽恢复科举，但色目人和蒙古人得到优待， *** 遭到排挤，被打压的考生，又多为南方人，南北方考生之间的名额之争，其实由来已久。 　明朝建立后，朱元璋在位30年里，南方学子可谓扬眉吐气，在历次科举中占有绝对优势。北方学子除了争夺科举中极少的名额外，只能通过监生、举荐等非科举方式入仕，在官场中也多受压制。?南北榜?事件的发生，恰好给了诸多北方官员?反攻倒算?的机会。在整个事件中，连篇弹劾考官的御史们，大多来自于北方，告发张信与刘三吾串通舞弊的，正是河南籍御史杨道。如此情形，连后来修《国榷》的谈迁也感慨：?众议汹汹，非为公怒，乃为私怨也。? 　三 　随着洪武三十年?南北榜?糊涂案的落幕，明王朝?南北分榜?的考试制度也就此确立下来，在其后的时日里，它不断被修正，到明朝中期，终变成了?南榜?北榜?中榜?（安徽以及西南诸省）的划分方式。录取比例也固定在南榜55％、北榜百分之35％、中榜10％。万历时期更进一步，在科举中增开了?商籍?，解除了朱元璋时期对商人子弟应试的种种限制。清朝建立后，也沿用了这个分榜制度。 　客观上讲，明朝的?分榜?制度，积极作用确实不少，比如普及文化教育（提高落后地区考生的学习积极性），平衡政治关系，乃至维护国家统一（在少数民族地区推广科举制度）等等。而负面作用也不容回避，其中重要的一条，就是对明朝官场?老乡政治?的推波助澜。 　自?南北榜?划分之后，明朝官场上的官员关系，除了师生关系外（座师与门生），老乡关系也呈越演越烈之势，同期中榜的考生，地域之间的亲疏尤其明显。甚至同榜而出的考生间拉帮结派，也渐成常态。明朝万历时期大臣邱瞬就曾总结道：?而今朋党有三途，同榜而出为其一，座主门生为其二，同年而出为其三。?乡党?关系，反而凌驾于师生关系之上。万历末期至天启初期令后人诟病的?党争?，朝中分为?齐党?楚党?浙党?相互攻击，?分榜?制度，确是为其温床之一。 　本文摘自《不容青史尽成灰?明清卷》，张嵚著，古吴轩出版