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小标题是什么生肖_小标题是啥?

tamoadmin 2024-06-04 人已围观

简介1.小标题是什么2.word中的小标题指的是什么啊,正文和小标题有什么区别大标题、小标题的意思如下: 1、大标题:又称刊头、牌子、口号等。通常用于统领、组织若干篇内容相关的新闻和其他稿件,也可直接用作专栏的名称,有时还单独发布口号或摘登语录。可以用一次,也可以连续用多次。制作大标题,要紧扣带有普遍性的大问题,不宜具体和琐碎。要全面正确,不宜乱提口号,严格控制数量,不宜用得过多; 2、小标题:小标题

1.小标题是什么

2.word中的小标题指的是什么啊,正文和小标题有什么区别

小标题是什么生肖_小标题是啥?

大标题、小标题的意思如下:

1、大标题:又称刊头、牌子、口号等。通常用于统领、组织若干篇内容相关的新闻和其他稿件,也可直接用作专栏的名称,有时还单独发布口号或摘登语录。可以用一次,也可以连续用多次。制作大标题,要紧扣带有普遍性的大问题,不宜具体和琐碎。要全面正确,不宜乱提口号,严格控制数量,不宜用得过多;

2、小标题:小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用,又可以减少一些过渡性文字的铺张,以便于突出重点。另外,还可以让文章疏密有致,文面爽洁悦目,展示作者的人文素养,吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率,处处体现话题,这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。

小标题是什么

1. 小标题作文是什么格式

1.小标题就是指将文章非为各个小部分每小部分总结出一个标题,是文章更具条理.小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;能吸引读者;让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;在阅读全文后留下更为深刻的印象.不过要慎重使用.2.题记有点题,映衬,注释,悬念,交代的作用.一般题记都附有诗情画意,但必须与文章有关联起到画龙点睛的作用.一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字.这可是我自己打的,给分好不。

2. 作文小标题怎么写

小标题是将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文调理清楚 。

能吸引读者;让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;在阅读全文后留下更为深刻的印象。最好字数一样,看起来整齐一点。

小标题必须居中。注意:选材要精当 虽然一篇文章需用几则材料,但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题,不能随便选几则凑数,也不能同类内容重复选用。

所选取材料同样要求典型新颖,有个性特征,能显示作者独特的视角及立意。材料数量要恰当中学生作文一般都限定了字数,小标题作文一般以2~4个小标题、小材料为宜。

太少没有必要用小标题;太多,则会使文章要么泛泛而谈,空洞僵化,要么容量太大,字数不合要求。平时训练,在选材上绝不能贪多。

详略要得当因为字数的限制,小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写,内容较新鲜的或最感人的要详写,无论详略,都应注意细节描写,切忌堆砌材料泛泛而谈。

此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联,使跳跃性的内容联成有机整体。

3. 作文小标题的格式是什么

答:如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。

其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”,最后再来一个“春夏秋冬”小标题,显得含蓄隽永。

拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。

否则,就容易出现偏离题旨的问题。一般而言,拟出3到4个小标题较为常见。

4. 写人作文小标题

真诚浇开友谊花

庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌。

——题记

相遇

和她相遇是在一个星期天的中午,那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐,可不一会儿,她又回来了,还大声嚷嚷着:“找错了,找错了!”我心想,找错了活该,谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来,但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说:“两袋盐是一元六角,我总共才给了你五元钱,可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意,不就亏大了。” 啊!原来是这样,我多找了她五元钱,她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧,便真诚地说了句谢谢。她说,没什么好谢的,做人最重要的就是要诚实,不能贪小便宜。在和她的闲聊中,我知道她和我在同一所学校,同一个年级,只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影,我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。

相处

初二分班时,我俩分到了同一个班级。有一次上体育课,我不小心把胳膊摔折了,医生建议卧床休息,这怎么行呢?落下功课怎么办?一向争强好胜的我坚决不同意。这时,她走来了,主动承包了我所有的活计:买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被,上课还帮我记笔记,俨然成了我的保姆,把我照顾得无微不至。那段时间,妈妈忙着做生意,没有时间给我做好吃的,她就经常给我带蒸饺,肉馅的,特好吃。如果没有她真诚的帮助,我真不知道该怎么办才好。和她相处,所有的烦恼都会随风而去,感觉特别轻松愉快。我知道,那粒种子已经开始生根、发芽了。

相知

从那以后,我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉;遇到难题我们会共同解决;获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离,好得就像亲姐妹一样,同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后,我发现她的话少了,精神也不怎么好,学习成绩直线下降。问她原因,她也不说。经过一段时间的观察,我才知道,她和一男生暗暗好上了,可最近,那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿,可理智告诉我:不能鲁莽行事。我必须多陪伴她,多安慰她,尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说:“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的,为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我,早就把他忘得一干二净了,我可不愿做傻瓜。”“什么,你说我是傻瓜?”“对,你就是个十足的大傻瓜!”盯着她的眼睛,我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人,她一改往日的萎靡不振,重又变得爱说爱笑,爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子,我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。

5. 写人有小标题的作文400字

我的新朋友

我们的初识

进入中学,我结交了许多新朋友。我们之间互相谈笑、互相帮助。但给我映象最深的还是她了。

她有着一张天真的脸,她那手漂亮秀气的字,让我羡慕,更让我敬佩;在我生气时,一声声甜美的声音,一声声的安慰,总让我混乱的心平静下来,听着那甜美的声调,感觉着那双紧握着我的手的温度,我心中充满了温馨。她——一个平凡的女孩,却把我彻底改变了。

我的改变

记得在六年级,我不完全是个“好学生”,学习也不那么自觉。但自从进入中学以后,结交了她这么一个朋友,我变了,我觉得我正在进步。这要从那件事说起……

那次周周清,我没有考好我认为我彻底失败了,我第一次考这么差。这时,我非常沮丧,我不想给自己机会。她好像看出了我的心思,于是走上来对我说:“张小旎,你不想给自己一个重新开始的机会吗?”听了这番话,我心有感触:对啊,人生难免会遭受挫折,不经历风雨,怎能见彩虹?俗话说得好:阳光总在风雨后。现在,我的心情又由沮丧化为自信了。

感谢她

是她,给了我勇气和自信;是她,在我孤独和沮丧时,一声声的安慰萦绕在耳边……

现在,我站在镜子前,我发觉我长大了,进步了。这一点点的努力,完全出自她的一言一语,没有她的帮助,我怎么会从失败走向成功?

哦,对了,我差点儿忘了告诉大家,她就是虞如静。

望采纳哟

6. 有小标题的文章叫什么

如同**拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。这种镜头剪接的形式又称蒙太奇。各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。

把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来,以体现作品主题的方法。

近年来,考场作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。其中,记叙类文章出现了一种类似“蒙太奇”手法的结构。在“蒙太奇”前用“类似”,是因为它与传统的“蒙太奇”有所不同:几个画面不但时空不同,而且,一般地说,人物也不同,事件与事件没有任何具体的联系。天上地下,古今中外,都可入文。所有片段都指向和表现同一个主题。

“蒙太奇”式结构法在考场中备受考生和阅卷老师的青睐,是因为这种体式有着共同的优势:取材广泛自由,不受时空约束,因为省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感觉是:明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。

剪接的片段一般是三个画面,也有两个的。在如何展示这些画面的问题上,不同的考生有不同的处理方式,显示出各自的审美观和写作机智。概括起来,至少有五种:一是用小标题,概括画面内容;二是用“一、二、三”的形式排列;三是用第x幕表示;四是综合式,即或用序号+小标题,或用第x幕+小标题;五是什么都不用,只让画面一个接着一个的展示出来。

word中的小标题指的是什么啊,正文和小标题有什么区别

小标题通常是指在一篇文章内的在你整个文章的大标题(即文章题目)之下的一个标题,通常是对那段内容的概述。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。

小标题的作用:

1、能吸引读者。

2、让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。

3、在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。

4、在阅读全文后留下更为深刻的印象。

5、便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚。

word中的小标题指的是按照文章的几方面的内在联系组织材料,分设标题(横式结构);或按照文章的发展的阶段组织材料,分设标题(纵式结构)。

正文和小标题区别为:字数不同、必要性不同、内容不同。

一、字数不同

1、正文:正文的字数一般没有限制,可以多行。

2、小标题:小标题的字数有限制,不超过一行。

二、必要性不同

1、正文:不论文章的字数要求有多少,都必须要有正文内容。

2、小标题:一篇文章以2~4个小标题为宜。对文章字数要求较少的,没有必要用小标题。

三、内容不同

1、正文:正文表达文章的整体信息,内容充足,富有层次感。

2、小标题:小标题使文章新颖别致,主旨突出,精炼简洁。

文章标签: # 小标题 # 文章 # 材料