2017年生肖排号_正宗版2017生肖排期表

1.生辰八字小孩起名高悬赏

2.的蓝号怎么选有没有高招

3.请问！！！一转眼跑得比谁都快。在十二生肖中指哪（一个）生肖？

4.虎年灯谜；；；；；？、

5.元宵节最精点的灯迷有哪些？及回答？

6.如何选房号 风水

7.您好 我是男 1986 04 14出生 我老婆 1987 04 29 出生 我这是按的身份证上的来的 请问下 3月哪天去办结婚证

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案 篇1

设计意图：

当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天来了”这一主题。在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。

作为前一阶段开展主题活动“春天来了”的小结，我把如此多的“欢乐”和“回忆”融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景，以“日记”这种较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。

活动目标：

尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

活动准备：

教师：大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具

幼儿：事先积累有关春天的感性经验

活动过程：

（一）谈话导入

1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

2、幼儿自由讲述对春天的感受。

3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

（此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性，引导幼儿总体感受春天的季节特征）

（二）师幼共同阅读大图书

● 阅读封面

1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫《春天的日记》。

2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？

（帮助幼儿简单了解日记的含义）

● 阅读3月1日——走进春天

1、这是哪一天？天气怎样 ？

2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。

3、小结：春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。

● 阅读3月12日——花儿盛开

1、3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）

为什么要种树？

（以“植树节”为切入萌发幼儿爱护绿化的情感）

2、你们认识这些美丽的花吗？它们长在哪里？

现在的花开得那么美，还记得它没开花时的模样吗？

（激发幼儿对身边事物的关注，并与前页的花苞做比较，引导幼儿感受花的成长）

你知道春天还有哪些花儿也盛开着？让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么，幼儿欣赏花的PPT。

（体验春天里花的多样性）

4、小结：多美的花儿啊，春天真是一个鲜花盛开的美好季节。

● 3月29日——运动快乐

1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事？

2、冬天早锻炼时你会感觉怎样？

（突出春天运动的适宜性）

3、小结：春天还是个锻炼身体的好季节，在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。

● 4月2日——难忘风筝

1、又是让人难忘的一天，这一天的天气和前几天有点不一样，猜猜这个符号告诉我们什么？

（提高幼儿的理解和想象能力）

2、看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗，陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。幼儿观看放风筝的录像。

（鼓励幼儿流畅地表达）

4、总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

（此环节旨在通过幼儿的观察、表达，回忆和再现春天里共同生活的场景，培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力）

（三）想象和创作

1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下今天最想做的事情。

2、幼儿交流分享。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备：

1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或一张或小动物玩具。

2、故事挂图《十二生肖》。

3、了解家庭成员的属相。

活动过程：

一、请幼儿交流属相，引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。

二、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。

1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。 提问交流：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？

2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问交流：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。 老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1、能仔细观察图画，了解池塘周围环境的构成，以及它们与池塘的关系。

2、体会图画的多重线索。

3、 能按照由近及远、由部分到整体的顺序描述自己的生活环境。

活动准备

1、了解郊区与城市之间的区别，见过郊区的美丽风景。

2、知道小青蛙是由小蝌蚪长成的，了解青蛙是两栖动物。

3、遮挡文字的大书。

活动过程

导入活动

1、与幼儿聊聊郊区与市区风景的不同。教师也可以风情一位住在郊区的幼儿介绍自己家周围环境特点。最后，告诉幼儿，有些地方，即使我们没有去过，但也可以通过看照片、交谈等方式来了解相关的信息。

2、出示封面，指读书名后，请幼儿说说图画中是什么地方呢？有谁？这是小青蛙的家，叫“池塘”，池塘周围还有什么呢？你从哪里看出来呢？

阅读图画

图文共读：遮挡文字，请幼儿描述图画信息。在描述后，出示文字进行阅读。

1、分别阅读1——14页。

2、齐分享。

3、带领幼儿再次浏览一遍大书，请幼儿回顾池塘边分别来了哪些动物，它们跟小青蛙说了些什么？现在，小青蛙知道池塘外的世界是怎样的了吗？

教学反思

本书中每幅图上都有与下一页相关联的部分，动物的身上的果实暗示着它们来自何处。在景物的那一页里，画面的角落里都画有下一场景，也预示着下一页会出现什么动物，这是这一读本的一条主线。于是，我在活动中先提问：“谁来了？它身上有什么？”引导幼儿观察细节。随后又进一步抛出预测性的问题：“它可能从哪儿来？你怎么知道的？”让幼儿根据线索进行猜想。问题如此反复出现两三次之后，幼儿就明白了，每一页都有通往下一页的线索，他们就开始主动探索，一翻到新的一页，他们就能说出：“熊来了，它最爱吃蜂蜜了，下一页一定有蜂窝。”“蜂窝后面是萝卜地，等下小兔子要来了。”当一次次的猜测得到证实后，幼儿的好奇心和阅读兴趣更加浓厚了，对故事情节的发展了解得也更深入了。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。

3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。

2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。

3、幼儿已有使用天平的经验。

活动过程：

一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。

1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。

3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。

4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。

二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。

游戏"那组找得又对又快"。

三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。

活动反思：

在进行本课教学的时候，我首先出示跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思考和解决问题。

在下面的解决问题:利用杠杆尺怎样能够将另一侧进行翘起。学生根据自己的猜想，纷纷进行操作。在操作之前我给出的问题是在位置3处，挂3个钩码，问在另一侧挂几个钩码才能够将另一侧的钩码进行翘起。在操作的过程周中，学生在另一侧的挂的方式多种多样，有的一个位置过一个，有的三三两两的挂。总之他们的将我提出的问题解决。但是这现象进行总结量化的时候就较为的复杂。而学生不需要进行这样的复杂的学习。至少不是全部需要这样复杂的探究。现在看来，可以在指导实验的时候，指导个别现在的同学进行计算，然后进行汇报得出结论。或者再探究之前将这个问题简化：比如在另一侧只能在固定的位置挂钩吗，要求挂一位置，要么2位置，这样学生就会更加明确的去操作了。然后在提出较为简单的要求，但是实际操作较为复杂的问题，让学生进行操作。这样的效果会更好。

因为学生进行进行较为长时间的操作，学生的实验跨越两节课。我想在以后的安排中，要进行更为优化的`安排效果会更好的。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标

1．能理解**票上数字的意义。

2．认识排与座，尝试运用序数的经验寻找座位。

3发展空间方位能力，感受数学活动的有趣。

活动准备

1．**票，座位图，两张方向相反的座位图。

2．三个方向不同、座位数不同的模拟影厅。

3．**票若干张(座位号各不相同)。

活动过程

一、了解**票上的秘密

1．出示**票，师：认识这个吗?它现在还有用吗?

2．幼儿根据已有经验解读票面信息。

教师引导性提问：票上的信息你们看懂了吗?文字表示什么?数字又有什么意义?

小结：这是一张**票，时间是20xx年的11月28日，地点是启东永乐影城3号厅，**的名字叫《里约大冒险》，座位号是1排5座，票价是40元。

二、了解排与座的意义

1．了解**票与座位的关系。

教师提问：**院的座位可以随便坐吗?为什么?

小结：**院的座位不能随便坐，要根据**票上的排号和座号找座位，每张**票代表一个座位。

2．尝试寻找座位。

出示座位图，师：这就是永乐影城3号厅，你能找到这张**票的座位吗?

师：一张**票，小朋友找到了几个不同的座位．到底哪个是正确的呢?我们先看看1排究竟在哪里。

(1)认识“排”。出示方向相反的座位图，师：这是我们教室椅子的座位图，这两张图的1排分别在哪里?为什么觉得在这里?你们发现了什么?(引导幼儿观察排与黑板的关系，从而理解排与屏幕的关系)

教师梳理总结：**院中，离屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……

(2)认识“座”。出示座位图，师：5座在哪里呢?你是怎么数的?如果从左到右数，5座在哪里?如果从右到左数，5座又在哪里?

(3)找出正确的**票座位。师：这张**票是1排5座．刚才小朋友找到好几个座位，哪个是正确的呢?启东永乐**院3号厅的座号是从左到右排列的，1排5座在哪里?

三、体验生活中的对号入座

1．教师带幼儿来模拟影院1号厅，边分发**票边说：各位观众，本厅的《灰太狼与喜羊羊》马上就要放映了，请还未入座的观众赶快对号入座。重点关注：幼儿寻找座位的策略，遇到什么困难，如何解决的，并适时引导幼儿间互动，帮助能力弱的幼儿寻找座位。

2．教师带领幼儿来到方向与标记均有变化的2号厅、3号厅，请幼儿重新取票观看**。重点关注：方向与标记的改变对幼儿寻找座位的影响。

游戏次数根据幼儿的掌握情况而定，教师可与幼儿共同布置不同方向、不同座位数的**厅继续游戏。

活动延伸

在活动区中摆放操作卡，让幼儿根据操作卡的提示帮助小动物对号入座。

活动反思

《3—6岁儿童学习与发展指南》中，数学认知的目标之一是“初步感知生活中数学的有用和有趣”。因此，我利用生活中的情景提高数学活动的有效性。

1．源于生活的活动导入，凸显了数学活动的有趣。我在投影仪上出示一张孩子们熟悉的**票，直截了当地提问“它现在还有用吗”，引发幼儿争论和探讨，幼儿很快投入到学习新知的情景中。

2．寓于生活的教学过程，体现了数学活动的有效。我力求创设与教学内容相关的生活情景，让幼儿主动提取已有经验，自觉通过观察、比较、分析，不断获得数学知识。特别是当幼儿对第一排位置产生不同意见，谁也说服不了谁时，我及时出示了不同方向摆放的椅子图，引导幼儿发现椅子与黑板之间的关系，使教学效果变得实在而有效。

3．用于生活的模拟游戏，体现了数学活动的有用。学习数学的重要目的，在于用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。让孩子们拿着**票进入三种不同方向的**厅，看三场短小的动画片，这样的安排，更能让幼儿感受数学在生活中的价值，体验到学而有用的喜悦感。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。

2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。

活动准备：

课件（小兔怕怕）

活动过程：

一、分段欣赏故事《小兔怕怕》

1.教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。

2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？

3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？

4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？

二、继续欣赏故事《小兔怕怕》

1.教师播放课件（小兔怕怕）至结尾。

2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的？

3.师：小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？你觉得它做得对吗？

4.师：最后的结果怎么样？

三、说一说：我最怕什么

1.师：小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢？你最害怕什么？

2.师：后来你是怎么做的？克服了害怕吗？

3.小结：在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子！

幼儿园大班教案 篇7

活动目标

1．会唱《一分钱》

2．幼儿主动参与活动，大胆表演。

3．幼儿拥有拾金不昧的精神。

4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

教学重点、难点

重点： 熟悉曲调，唱准歌词。

难点：角色表演

活动准备

1．一分钱纸币若干

2．警帽一顶

3．录音带

活动过程

一、

1．律动《数鸭子》。

2．师生问好：

3．出示“捡钱交给警察叔叔”的。

提问：

（1）上都有什么？

（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述，培养幼儿的语言能力）

4．认识一分钱，开始新课教学

二、新歌教学

1．听录音范唱或教师范唱。

2．小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。

3．随我朗读歌词。

4．随我逐句学唱。

5．分组学唱。其他小朋友打拍子。

6．试着随我完整地唱。（三遍）

7．歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句）

8．再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1．提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

2．首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

3．老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。）

4．分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

让每一位幼儿都有参与的机会。

四、小结： 教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

活动延伸：

认识各种面值的纸币。

小百科：《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为，儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。

幼儿园大班教案 篇8

活动目标：

1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。

2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

活动准备：

1、知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

2、物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； "失望"、 "谈天"、 "赞美"的字卡和"有的……有的……"的字条。

3、环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程：

1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

2、结合，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。

3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"句式说话。

（1）欣赏第一部分(第一、二自然段)。

谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?

（2）欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

①谁不喜欢她?为什么?

②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示"失望"的字卡)请幼儿做出"失望"的表情，引导他们用这个词造句。

有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示"谈天"的字卡)引导幼儿用"谈天"这个词造句。

（3）欣赏第三部分(最后部分)。

冬姑娘来到哪里?看到了什么?

出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。

5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

小朋友，雪对人类还有什么好处呢?

6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

活动延伸：

了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

幼儿园大班教案 篇9

一、目标

1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。

2、在活动中能大胆地展示自己。

3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

二、准备

1、发放家长邀请书

2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌

3、磁带，录音机

4、活动前和幼儿一起练习走模特步

三、过程

（一）、导入活动

1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？

2、幼儿自由回答

3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？

4、幼儿自由回答

5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？

（二）、幼儿和家长制作。

1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。

2、小心制作工具的摆放，注意安全。妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道

（三）、时装表演秀

1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来象模特儿一样走一走呢？

2、提出要求：

①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。

②、由家长(大一班两位家长，大二班两位家长)在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。

③、最后评选“最佳模特奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。

（四）、颁奖

1、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？

2、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）

3、幼儿回答，结束活动。

幼儿园大班教案 篇10

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。

2、激发幼儿以科学活动的兴趣。

3、发展幼儿动手操作的能力和探索的欲望。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：

各种可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。

活动过程：

一、开始 看一看、想一想、说一说

1、请幼儿观察教材P11页的图，说一说图中的小朋友玩的是什么玩具，我们班的小朋友有没有玩过？

2、请玩过的小朋友说一说自己是怎么玩的？

3、请幼儿想一想为什么图中的玩具可以这样玩？

二、指导幼儿做实验

1、刚才我们一起看了书上的图，现在我要请小朋友回答老师的一些问题，但是在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。

2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验。

3、让幼儿自操作，教师指导。

三、活动小结

1、教师请幼儿说一说自己在实验中发现了什么？并边演示边进行说明。

2、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次活动的内容。

活动延伸：

请小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些东西可以找到空气。

活动反思：

风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。

生辰八字小孩起名高悬赏

出生公历：2011年11月21日22时35分(北京时间)。

出生农历：辛卯年 十月 廿六日 亥时。

乾造 辛卯 己亥 庚辰 丁亥

※五行个数(计入藏干)： 3旺水 4相木 1死火 2囚土 2休金

五行个数(不计藏干)： 2旺水 1相木 1死火 2囚土 2休金

五行力量：水125(32.7%) 木128(33.5%) 火21(5.5%) 土40(10.5%) 金68(17.8%)

己生助力量:108(28.3%) 克泄耗力量:274(71.7%)。 阴气:160(41.9%) 阳气:222(58.1%)。

※日主综合得分：-169。 日元太弱，喜用金，土(比劫、印枭)。忌仇火，木(官杀、财星)。

庚金生于亥月，水旺、木相、金休、土囚、火死。 生于寒冷冬季，八字可适当借火调候。

调候用神：用丁、丙。

姓名评论：从您的生辰八字来看，您的名字中宜有金、土，不能有火、木，如此才能平衡先天阴阳五行禀赋，起到扶持个人命运的作用。

宋家辰85分、宋家成86、宋家铭83、宋家任92、宋家瑞83、宋家尚85、宋家辛86、 宋家羽91、宋家孜86、宋家宗85、宋家侪90、宋家遄90、宋家凭90

的蓝号怎么选有没有高招

解(jie) 李(li) 璐(lu)

农历：2010年12月25日 时辰：亥(hai)

属相：虎

星座：水瓶座

四柱：庚寅年, 己丑月, 癸未日, 癸亥时

八字：庚寅 己丑 癸未 癸亥

五行：金木,土土,水土,水水

纳音：松柏木 霹雳火 杨柳木 大海水

喜用神：火,

五格：天格14(火) 人格20(水) 地格25(土) 总格38(金) 外格19(水)

三才：天才4(火)→人才0(水)→地才5(土)

名字五行属性：解(木) 李(火) 璐(火)

----------------------五格释义--------------------------------

天格：乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。

第14数理:(破兆)：沦落天涯失意烦闷数(凶)

基业：暗禄、美貌、艺术、流浪、红艳、劫财

家庭:骨肉疏远，离祖迁居。自家兄弟全无份，外处交友却有缘。

健康:皮肤病、感冒、风邪，先天五行相合者则健康。此数之男女均属好貌

含义:浮沉不定，多破兆。家属缘薄,六亲无靠,骨肉分离,丧亲亡子、孤独、不如意、烦闷、危难、遭厄、灾祸迭至。为人慷慨，施恩招怨，劳而无功，辛苦凄惨。若其他运数配合不宜者，有伤天寿。然此数之人颖悟非凡，若“三才”配置善良者也会有极少数的怪杰、伟人成就大业。

人格：又称主运，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。

第20数理:（屋下藏金）：非业破运的空虚数。(凶)

基业：官星、部将、美术、智能、红艳、凶危。

家庭:亲情不立，兄弟相隐，离祖败家，凡事善忍则家中和平

健康:泥身进海，难以为继。三才配置不善者命运多难、病弱。金木者安全。

含义:物将坏之象。破败衰亡之数，具有短命非业的诱导。危机四伏，灾难迭至，凶祸频临，一生不得安宁，不如意，万事难成，陷于逆境。或导致病弱、短命、非业、破灭，或幼时别亲，而陷困苦，或叹子女不幸，或男女失偶。

地格：由名字全部笔画数构成，称为前运，主管人中年以前的活动力。

第25数理:（英俊）：英俊刚毅资性聪敏数。(半吉)

基业：君臣、首领、福星、文昌、企业、时禄、技艺、财库、进田。

家庭:平和而谦虚者，家庭圆满，子孙昌盛。

健康:健康自在，“三才”善良者可望长寿。

含义:资性英敏，有独特的才能。慎重行事，自能成就大业而获成功。因其性情言语偏激，脾气古怪，与人交往欠谦虚，意气用事，傲慢无礼，恐弄吉反凶。慎戒之则吉。

总格：主中年至晚年的命运，又称后运。

第38数理:（磨铁成针）：磨铁成针刻意经营数。(半吉)

基业：将星、学士、臣将、神童、技艺、凶煞、伤害。

家庭:亲眷冷谈，兄弟无肋，宜平和可圆满。

健康:灾祸、外伤、肺病，“三才”善良者尚平安.

含义:非无大志，实乏统率的威望，缺乏首领的才干。属于有志而乏其力,不得众信。薄弱平凡之象。自然易陷于不幸失意难以成功。但向文学、技艺方面发展，则有较强的上进能力,可望成功。此数为艺术成功数。

外格：主管命运之灵力。

第19数理:（多难）：遮云蔽月的辛苦重来数。(凶)

基业：官禄、进田、红艳、财帛、智谋、凶危、破财

家庭:兄弟成吴越，须思手足情。

健康:病弱泥身进海，难以为继。三才配置不善者命运多难、病弱。金木者安全。

含义:风云蔽月之象，有才智多谋略。虽有成就大业，博得名利的实力，但因其过刚而频生意外的灾患，内外不和，一败涂地，困难苦惨不绝。若主运有此数，又乏其他吉数以助，多陷病弱、废疾、孤寡甚至夭折，妻子死别、刑罚、杀伤等灾。为万事挫折非命至极，故也叫短命数。若先天有金水者，可成巨富、怪杰、伟人。

----------------------天地人三才释义--------------------------------

成功运被压抑，不能有所伸张，时常苦闷，烦恼，困惑。不是病弱短命，就是遭难变死，是招致没落的凶配置。（凶）

----------------------金木水火土五行命局-----------------------------

此八字喜用神为:火,, 名字属性为：解(木) 李(火) 璐(火)

解(jie) 李(li) 婵(chan)

农历：2010年12月25日 时辰：亥(hai)

属相：虎

星座：水瓶座

四柱：庚寅年, 己丑月, 癸未日, 癸亥时

八字：庚寅 己丑 癸未 癸亥

五行：金木,土土,水土,水水

纳音：松柏木 霹雳火 杨柳木 大海水

喜用神：火,

五格：天格14(火) 人格20(水) 地格22(木) 总格35(土) 外格16(土)

三才：天才4(火)→人才0(水)→地才2(木)

名字五行属性：解(木) 李(火) 婵(金)

----------------------五格释义--------------------------------

天格：乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。

第14数理:(破兆)：沦落天涯失意烦闷数(凶)

基业：暗禄、美貌、艺术、流浪、红艳、劫财

家庭:骨肉疏远，离祖迁居。自家兄弟全无份，外处交友却有缘。

健康:皮肤病、感冒、风邪，先天五行相合者则健康。此数之男女均属好貌

含义:浮沉不定，多破兆。家属缘薄,六亲无靠,骨肉分离,丧亲亡子、孤独、不如意、烦闷、危难、遭厄、灾祸迭至。为人慷慨，施恩招怨，劳而无功，辛苦凄惨。若其他运数配合不宜者，有伤天寿。然此数之人颖悟非凡，若“三才”配置善良者也会有极少数的怪杰、伟人成就大业。

人格：又称主运，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。

第20数理:（屋下藏金）：非业破运的空虚数。(凶)

基业：官星、部将、美术、智能、红艳、凶危。

家庭:亲情不立，兄弟相隐，离祖败家，凡事善忍则家中和平

健康:泥身进海，难以为继。三才配置不善者命运多难、病弱。金木者安全。

含义:物将坏之象。破败衰亡之数，具有短命非业的诱导。危机四伏，灾难迭至，凶祸频临，一生不得安宁，不如意，万事难成，陷于逆境。或导致病弱、短命、非业、破灭，或幼时别亲，而陷困苦，或叹子女不幸，或男女失偶。

地格：由名字全部笔画数构成，称为前运，主管人中年以前的活动力。

第22数理:（秋草逢霜）：薄弱乏力，百事不如意数(凶)

基业：远洋、天乙、君臣、将星、劫煞、破财

家庭:六亲无力，自立成家

健康:常有暗疾，难医或短命。

含义:秋草逢霜之象，脆弱无力。骨肉离散，孤独生涯，百事不如意，徒劳无功，懦弱病弱，挫折困难，孤寂乏力，逆境不平，为此数者人生的写照。但也有伟人、豪杰出此数者，不过其人生多波折。

总格：主中年至晚年的命运，又称后运。

第35数理:（高楼望月）：温和平静的优雅发展数。(吉)

基业：将相、学士、文昌、艺术、财库、田宅、工商、温柔。

家庭:上流家庭，可望圆满，。

健康:安稳馀庆，健康自在。若被天格克者，病苦亦有之。

含义:温良和顺之象。有智达的能力，在文艺技术方面定能发展,取得成功。若怀大志成就大业者，须用最大气力，以补不足之威势。因其缺少胆略气魄，故此数实为保守平安的吉数。此数最适合女性，男性用则倾向消极。

外格：主管命运之灵力。

第16数理:（厚重）：贵人相助兴家兴业的大吉数(吉)

基业：天官、贵命、豪杰、进田、学士、豪侠、基产。

家庭:春日花开，可望家庭圆满。男子有贤妻，女子不宜早婚。

健康:花草逢春，易溺于，戒慎者可望健康长寿。

含义:花草逢春，易溺于，戒慎者可望健康长寿。

----------------------天地人三才释义--------------------------------

成功运被压抑，不能有所伸张，易生离乱困苦，有招致急变不祥之虑。不过偶有出异的成功者之可能的配置。（凶）

----------------------金木水火土五行命局-----------------------------

此八字喜用神为:火,, 名字属性为：解(木) 李(火) 婵(金)

请问！！！一转眼跑得比谁都快。在十二生肖中指哪（一个）生肖？

本方法是采用上期开出的中奖号码以及期号、开奖日期和本期的期号，开奖日期作为标准参考系，来预测本期的蓝球号，轻松排除10个或以上号码，缩小选号范围。这种方法全部使用的是数字，因此本人叫它数字排号法。将这种方法综述如下，供大家参考。排除号码时可根据以下13种方法层层剔除，剩下的号码就是待选的蓝球号码。（并以预测69期蓝号范围加以说明，68期蓝球号为13，开奖日期为14日）

1.上期蓝球号码加“6”的尾数=排除本期蓝号尾数。相加和大于16的要减16。如：上期蓝球为13，13+6=19，19-16=03，于是可排除“03、09、13”。

2.上期蓝球号码加“10”与减“10”所得的尾数的绝对值=排除本期蓝号尾数。大于16减16。如：上期蓝号13+10=23，23-16=07，13-10=03，于是排除“07、03、13”。

3.上期蓝球号码减“7”的绝对值尾数=排除本期蓝号尾数。大于16减16。如：上期蓝球13，13-07=06，排除“06、16”。

4.上期期号（或本期）加上上期开奖日期（或本期）的和除以16=排除本期蓝色球号码。如（上期68＋14日）÷16=2，（本期69＋16日）÷16=5，那么本期就可排除“02、05”。

5.开奖当月月份可当作排除一码，如6月份开奖则每个开奖日排除“06”。

6.上期期号个位加1的尾数=排除本期蓝球尾数。如：68期尾数8+1=9，69期排除尾数为“9”的号码。

7.上两期蓝球之和=排除本期一码。大于16减16。如：（68期）13+（67期）16=29，29-16=13，69期就排除“13”。

8.本期期号十位加个位的和=排除本期一码。如：（69期十位）6+（本期期号个位）9=15，就排除“15”。

9.上期红球第1位加3=排除本期一个蓝号，如：（68期第1位红球）1+3=4，排除“04”。

10.上期红球第6位减去第1位的差所属的生肖排除本期蓝色球号码。如：68期红球第6个号码是33-红1位01=32，所属同一个生肖08，于是排除“08”。

11.上期红球第一位生肖本期一般不出，可排除。如：68期红一位01，69期就排同一生肖“01、13”。

12.上期红2位减“1”大于16减16，等于排除本期蓝球一码。如：68期红2位是08-1=07，69期就排除“07”。

13.上期红2位减去红1位球的号码的差排除本期蓝色球一个码。如：68期红2位是08-红1位01=07，排除“07”。

这是我的方法，拿来与你分享。

--------------------------------------------------------------------------------

虎年灯谜；；；；；？、

鼠

根据神话传说：

有一天，玉皇大帝要给动物排名号，他就吩咐猫下凡去通知动物来云霄殿报到。

猫下凡后第一个碰到的是老鼠，老鼠见了猫就问猫为什么这么急匆匆的，猫就回答说它奉玉皇大帝的圣旨要去通知一些动物去报到。但是名单里没有老鼠，老鼠听了很生气。猫看到前面有一头牛，就通知了牛去报到。牛悠悠地把事情做完了就上路了。老鼠在旁边灵机一动，就请牛带它上天宫去看看。牛很憨厚，答应了，便带老鼠一同来到天宫。

老鼠窜到牛的身上，牛带着它来到了南天门。南天门的天兵天将看到后就叫喊起来：这么大一头牛啊！有人呼喊：这么大一只老鼠啊！站在牛的头上！玉皇大帝在朦胧中听到天兵天将的叫喊声，便传唤老鼠进来，封为第一个。老鼠一下子从牛身上跳下，跑到玉皇大帝前，就成了第一个。这就是十二生肖老鼠排第一位的由来。

猫通知完所有的动物之后，打算自己也去排号。可是没想到到了云霄殿之后，玉皇大帝就说名额已经排满，猫的应得名次已经给老鼠占据了。从此猫对老鼠恨之入骨，要一直追着它咬。猫为何恨老鼠，正是因为老鼠抢了猫的名号。

元宵节最精点的灯迷有哪些？及回答？

虎年灯谜

一、新年之夜（猜字一） 夤

二、李广射虎（猜水浒浑名一） 没羽箭

三、虎符（猜成语二） 合二为一 调兵遣将

四、捋虎须用手（猜字一） 虢

五、力托虎头（猜字一） 虏

六、一只虎（猜字一） 蚕

七、虎进棉堆（猜词牌名一） 风入松

八、猜谜好手（猜水浒浑名一） 打虎将

九、虎跑泉（猜字一） 演

再来一组：

1。2010年1月1日（四字常言）虎头虎脑

2。三分月影动（纪年）二0一0

3中风完了终虚脱（动物）虎

4古代谜书（三字常言）纸老虎

5谜途高峰勤攀登（植物，卷）爬山虎

6灯谜适君之口味（四字古代军事行为）虎符合上

7一二条情趣谜（成语，蕉心）三人成虎

8建庙横山上，空前大动作（纪年）庚寅

9母亲忌谈谜事（四字水浒地名，卷）白虎节堂

10孙文并非在丙寅年去世的（俗语半句，掉首格）山中无老虎

11内地灯谜（三字汽车品牌型号）大陆虎

12为谋谜面急煞人（蔬菜品种，粉底）虎皮椒

13庚寅忌远行，远行必入狱（京剧冠量）一出虎牢关

14砍到了大拇指和食指之间的穴位（电视剧）杀虎口

15差点说出一条谜（外经典老**，卷）虎口脱险

16庚寅年弄瓦（话剧中人物）虎妞

17天下定，浊水清（动物俗称）大虫

18。09年末盼望2010年到来（动物部位二）牛尾巴，虎头

19圣诞摆谜擂（名菜）龙虎斗

20还有一星期就是庚寅年了（08流行词）周老虎

21伍兹打球会动脑（赌具）(违禁词语-已隐藏)

22不喜欢粗俗之谜（四字网站）中文雅虎

23祝各位仁兄2010年事事顺心（男装品牌二）虎都利郎

24喜迎庚寅年（泊号）笑面虎

25猜谜奥妙，以后便知（五字水泊梁山招呼语）打虎将来了

26宝宝生在庚寅年（艺人昵称）乖乖虎

27“庞然大物也，以为神”（反探郦）虎，生肖/注：面出黔之驴句

28“曰：“技止此耳”（水浒人物浑号）没毛大虫

29“庞然大物也，以为神”（黄飞鸿系列影中人）雷老虎

30常挂置灯谜（系列丛书名，卷）布老虎

31早上不用东洋货币（探郦）节日，元旦

32法力不及武成王（影人）孙飞虎

33庚寅先须贴春联（党史人物）林彪

34庚寅年岁首展望（画家别称）顾虎头

35灯谜评委（四字影视名词，含导演名）管虎作品

36吕布骑虎难下（二字词）吓唬

37几稿之后心无虑（青年演员）高虎

38儿子庚寅呱呱落地（前歌手组合）小虎队/注：队通假坠

39占了李振贵的椅子（四字刑罚）坐老虎凳

40七载考上终发虚，几度发火生是非（民间生活用具俗称）老虎灶

41庚寅球运差，中场真窝囊（成语）虎背熊腰

42回眸已丑，展望庚寅（谜家）张虎牛

43猴子啥时候能称大王？（**二，4+2）老虎出更，做头

44庚寅旅游打特价（名泉二，2+1）虎跑，惠

45策骑越过杭州天下第三泉（四字常言）打马虎眼

46为柯受良谋谜面（动画片形象一，卷）黑小虎/注：柯受良昵称小黑

47庚寅猜谜到东北（外经典老**）虎虎虎，注：东北虎借代

48母大虫拒绝行房（多字成语半句）不入虎穴

49冷僻灯谜咱不猜（中药二）虎须，熟地

50老爸丙寅生，丙戌弄嫜未如愿（五字俗语）虎父无犬子

如何选房号 风水

01，赤壁之战的结果（打二歌星） 谜底：孙悦，刘欢

02，所有的王八穿龙袍（打一**） 谜底：满城尽带黄金甲

03, TAXI都没生意（打一韩国明星） 谜底：车太贤

04，把玫瑰写成了百合（打一歌名） 谜底：花田错

05，看望昔日同窗（打一明星） 谜底：张学友

06，武大郎盛情宴请好友（打一成语） 谜底：高朋满座

07，打算明年生小孩（打一**） 谜底：宝贝计划

08，索马里难民大战杨贵妃（打一成语）谜底：鞭长莫及

09，聊斋（打一歌名） 谜底：人鬼情未了

10，一碗米汤倒在头上（打一明星） 谜底：周润发

11，上一辈子幼儿园（打一歌曲） 谜底：不想长大

12，耶稣语录（打一**） 谜底：神话

13，大学食堂的粥（打一专辑名） 谜底：依然范特西

14，在日本有了艳遇（打一歌名） 谜底：广岛之恋

15，已经不是小孩子了（打一韩剧） 谜底：大长今

16，臭豆腐（打一歌手） 谜底：莫文蔚

17，懒惰的蜘蛛（打一成语） 谜底：一丝不挂

18，MM化完妆被送去医院（打一歌名 ） 谜底：香水有毒

19，接电话（打一歌手） 谜底：韦唯

21，08奥运得金牌 谜底：绝对挑战

22，不许农民种地（打一汽车品牌） 谜底：丰田

23，一毛不拔的公鸡（打一歌唱组合） 谜底：羽泉

24，非洲好汉（打一音乐人） 谜底：黑楠

25，23点59分订外卖（打一明星） 谜底：姚明

您好 我是男 1986 04 14出生 我老婆 1987 04 29 出生 我这是按的身份证上的来的 请问下 3月哪天去办结婚证

如今因为房地产的兴起，房价越来越高，楼层也是越来越高，买房子已经成为了一种“潮流”也是女方相亲时候必看的一个条件。但是，买房需谨慎，若是没买好房，今后的日子可想而知，会变得“鸡飞狗跳”家宅不安。本期的买房风水带你了解选房风水注意事项。

买房风水

一、前高后底或空不要选，主要原因有两个：1、光线不好；2、背无靠山，影响家运。

二、四面高中间低不选，这样的楼房，如果选择四周的可还勉强可以，但如选择中间最低的，那不用潘教授过多解释，大家也明白，气势被压，而且是四方，不利家人运势，容易经常被他人欺负。

三、现在的楼房由于格局的设计，房屋缺角是很正常的，但这在风水上是不利的，可以应用相关的方法来化解，可是如果你要选择的房子有多方，甚至八个方位都缺角，那建议要慎重考虑了，关于房屋缺角会带来的不利影响，潘教授在前面已经详细的讲解过，大家可参考相关文章。

1、东边缺角：东为震宫，代表长子位置，如果此处缺角会对家中长子或中老年阶段的男士不利，不旺男丁，不利健康事业，防肝胆方面疾病，并在寅卯辰年流年落空，运程不遂，此年月不利投资、科举、远行。

2、西边缺角：正西方为兑宫，代表少女之位，如果此处缺角会对家中十六岁以下少女健康学业不利；兑金缺少，注意肺和呼吸道系统方面的疾病发生，并在申酉戌年流年落空，运程不佳，健康学业有不利影响。

3、南边缺角：正南方为离宫，代表中女之位，如果此处缺角会对家中中女健康学业不利，因南方为离宫五行属火，需要注意心脏已经眼睛方面的疾病，并在巳午未年流年落空，运程不遂，此年月不利事业发展。

4、北边缺角：正北为坎宫，代表中男，在风水上称为财山有为靠山；如果此处缺角会对家中中男健康学业不利；并在亥子丑年落空，并注意肾脏方面的疾病发生。

5、东南缺角：东南方为巽宫，代表家中长女之位，如果此处缺角会对家中长女健康学业不利，因东南巽宫五行属木，木在五行中代表肝胆，所以预防肝胆方面疾病，并在辰巳午年流年落空，运程不遂，此年月不利投资、科举、远行。

6、东北缺角：东北为艮宫，代表家中少男，在风水上称为子孙山，代表家中人丁旺盛，如果此处缺角会对家中少男和男丁健康学业不利；并在丑寅卯年流年落空，注意脾胃消化系统的疾病发生。

7、西南缺角：西南为坤宫，代表家中老母（女主人）之位，如果此处缺角会对家中老母（女主人）健康家庭不利；坤为土，对脾胃方面易发疾病应为注意，并在未申酉年流年落空，运程不佳，在此期间不利于投资发展事业。

8、西北缺角：西北方为乾宫，代表老父（男主人）之位，在风水上乾为天又称为寿山之称，最忌空缺；如果此处缺角会对家中老父（男主人）健康事业不利，并在戌亥子年流年落空；在此年月不利健康、投资、远行、家运不顺。

四、如果中间高四周低，即四面垂，这样的楼房也要慎重选择，无依靠，独自在上，且不易聚财。但如有些别墅它在高的地方，就不会是四面垂，还可能一边有靠山，另外一边看去是盆地，这样当然是很好，可如果没有靠山的话，就会很危险，第一风吹很大，对身体健康不好，第二容易招小偷盗贼，第三就是这个房子中的男主人会高高在上，而且少贵人相助，不利事业的发展。

五、从家里往外看的左边跟右边，左边代表男人，右边代表女人。住宅左边房屋比本宅高，就是龙高虎低，犯之女人辛苦，孤苦劳禄，子女易背井离乡。住宅右边房屋比本宅高，就是虎高龙低，犯之易有血光之灾，男人事业难成。

六、屋宅下高速通道、地铁、河流等穿过。由于现在生活节奏加快，很多人喜欢住在交通发达的地方，有的房子甚至是在地铁之上，这样的房子煞气很重，会影响你的健康，不利个人的运程等方面；或有的在河流，小溪之上盖房子，希望能享受到小桥流水人家，很诗情画意，但这在风水学来说是很不好的，水主财，这也就是好比说每天你的财会在你的脚下流走，这样会使你破财相当严重。

吉祥温馨提示---您的生肖* *年类别： 丁卯 丙寅

我是男 1986 丙寅 04 14出生

我老婆 1987 丁卯 04 29 出生

2011年3月份恭候您二位结婚领证的黄道吉日是：

(避开您二位新人生肖的冲日、公休日后可任选)

2011年3月04日 农历正月30日 星期五 壬子(冲鼠)

2011年3月08日 农历02月04日 星期二 丙辰(冲龙)

2011年3月09日 农历02月05日 星期三 丁已(冲蛇)

2011年3月11日 农历02月07日 星期五 己未(冲羊)

2011年3月12日 农历02月08日 星期六 庚申(冲猴)

2011年3月13日 农历02月09日 星期日 辛酉(冲鸡)

2011年3月18日 农历02月14日 星期五 丙寅(冲虎) 请避开对您不利的 丙寅 的冲日！

2011年3月20日 农历02月16日 星期日 戊辰(冲龙)

2011年3月23日 农历02月19日 星期三 辛未(冲羊)

2011年3月24日 农历02月20日 星期四 壬申(冲猴)

2011年3月29日 农历02月25日 星期二 丁丑(冲牛)

祝愿你们美满幸福！