亲子手工十二生肖_科学小制作十二生肖儿童

1.兔年元宵插画作品-如何做兔年小手工

2.如何做小手工

3.幼儿园大班语言《十二生肖》教案

4.十二生肖的邮票怎么画

5.大班主题有趣的十二生肖教案

6.怎么用剪纸制作十二生肖？

7.幼儿园大班社会活动社会教案《有趣的十二生肖》

8.十二生肖手帐教程

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 设计意图：

　属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，我特别设计了本次活动。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在观察中发现，在自主活动中，逐步获得十二生肖的知识。

　 活动目标：

　一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。

　二、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　 活动准备：

　生肖钟、玩具老鼠、生肖动物、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

　 活动过程：

　一、小动物律动。

　二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：鼠教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？

　主要教法：观察法主要学法：观察法

　三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒

　1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二……？

　2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）

　3、小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

　4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴……一年一个属相，一共12个属相。

　四、结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。

　1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）

　2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？

　3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生的人属什么？为什么？

　4、问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？

　小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法：游戏法、语言讨论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满足了幼儿好动、好说的天性，也能比较清楚形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。

　五、故事：十二生肖。

　1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？

　2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？

　3、教师讲述故事。

　六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。

　聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。

　小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

　七、幼儿操作尝试。

　1、制作"会摇动的十二生肖"幼儿分成两组制作，每组12人。

　制作材料：废旧纸壳2、制作完成后，每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。

　小结：十二生肖有十二种小动物，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　主要教法：观察法、操作法、游戏法主要学法：游戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节，通过制作"会摇动的十二生肖"进一步掌握了按顺序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。

　八、幼儿手拿"会摇动的十二生肖"模仿十二种动物的动作走出活动室。

　活动延伸：生活中寻找"十二生肖"。

　请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流。

　 教学反思：

　我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿通过合作探索、操作实验，2、初步观察空气的热胀冷缩的现象。

　3、培养幼儿敢于推测、乐于实验的科学态度，4、体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

　2、煮熟剥壳的蛋若干

　3、打火机、蜡烛若干

　4、看西游记的影片

　5、“吸蛋入瓶”的

　 活动过程：

　一、谈话，引起幼儿的兴趣。

　1、《西游记》中的金角大王和银角大王的玉净瓶和红葫芦吗？它们们有什么本领？

　2、生活中有没有这样的瓶子？

　二、幼儿进行实验。

　1小朋友发现桌子上有什么？

　2你们来玩一玩，在玩的时候想个办法把蛋完整地装入瓶子。

　三、出示，鼓励幼儿大胆的推测。

　四、鼓励幼儿根据推测方法进行第二次探索。

　1、幼儿分组合作尝试

　2、请成功的将蛋吸入瓶中的一组幼儿交流方法

　五、幼儿第三次尝试体验成功的乐趣。

　六、幼儿初步了解热胀冷缩的现象。

　小结：原来空气宝宝有一个很的本领，被火烧热后会胀出来变胖火熄灭后，瓶里的空气会慢慢地冷下来缩小。在缩小的时候，就会产生一种力量，这种力量就会把蛋宝宝完整的吸入了瓶子里。这种本领就叫空气的热胀冷缩。

大班教案 篇3

　一、 游戏玩法建议

　 角色设计：

　1、大部分幼儿扮演小老鼠；

　2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。

　 ◎游戏玩法： A段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。

　B段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。）

　 二、教学活动建议

　 活动目标

　1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。

　2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

　3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

　 活动过程

　1、了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，倾听乐曲A段，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？

　2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。

　3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

　4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

　5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。

　6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。

　7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并和“急性猫”共同游戏。

　 三、友情提示

　1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的'经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。

　2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的“大猫”可时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？

　3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，能听出ABA段式。

　2、借助图谱及"小老鼠与啤酒桶"的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应的节奏型。

　3、借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词。

　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　 活动准备：

　图谱一张、PPT、打击乐器（铃鼓、碰铃、沙锤）

　 活动过程：

　一、借助图谱理解"小老鼠与啤酒桶"的故事情节

　1、小朋友，老师这儿有一幅奇怪的图谱，你们这是什么？（啤酒桶）

　2、这幅图里藏着一个有趣的故事呢？（对照图谱，教师讲故事）

　3、我这儿还有一首好听的音乐，也是讲的这个故事，一起听一下音乐（边欣赏音乐，边讲故事）

　4、完整欣赏后提问音乐共分为几段？哪两段音乐是一样的？

　二、看图谱，在老师的指挥下听音乐做节奏训练

　1、故事中小老鼠是怎样数啤酒桶的？小老鼠是怎样来跳舞的呢？教师引导学打XX|XXX|

　2、看图谱拍身体部位并一起做节奏练习

　3、随音乐分组练习拍打音乐节奏

　三、感受打击乐加入后乐曲的音响效果

　1、讲解演奏方式以及乐器的用法，数啤酒瓶的时候用铃鼓，小老鼠跳舞的时候用沙锤和碰铃，小老鼠听到脚步声集体合奏，分组进行联系

　2、集体合奏并讲解注意事项

　 教学反思：

　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

大班教案 篇5

　 活动目标

　1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。

　2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

　3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯。

　4、发展幼儿的观察比较能力。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动重难点分析

　1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

　2、难点：区分出各种麦制品。

　 活动准备

　1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程

　2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品

　 活动过程

　一、律动《开火车》引入

　在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好！我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去吗？（孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的马上跑过来拉着我的衣角……）教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。（情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境）

　二、出示实物，介绍小麦

　1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢！快把它拿起来看看吧！（孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。）

　2、师提问：你发现什么了吗？

　幼儿1：它是黄颜色的！

　幼儿2：麦穗刺在手指上很疼！

　……

　3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根；这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑；这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是**的。小朋友们来看看小麦的成长过程吧！

　4、教师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程

　师：秋天的时候，农民伯伯把麦种播在地里；冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并且逐渐长大、抽穗、开花、结果；夏天到了，麦子慢慢由绿变黄，成熟之后，农民伯伯就可以收割麦子了！

　三、律动《我是一粒小麦种》

　1、教师引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的过程

　2、在《苗岭的早晨》的音乐声中，教师带幼儿用身体动作表现麦种的成长过程。

　四、出示各种麦制品，了解麦子的用途

　1、教师：农民伯伯收下的麦子都去了哪里呢？小·方便面、饺子、蛋糕、饼干、煎饼等等。

　3、了解部分麦秆工艺品。

　五、游戏：麦爷爷找孩子

　1、教师带上头饰当麦爷爷，一部分小朋友当面制品，比如：面条、馒头、面包、饼干、蛋糕、煎饼等等，一部分小朋友当其他制品，比如：豆腐、大米等等。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？”幼儿举手说：“我是XX，我是您的孩子。”

　2、请幼儿带上头饰当麦爷爷，找自己的孩子。

　六、教育幼儿爱惜粮食

　复习学过的儿歌《大馒头，哪里来》，进一步体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭、不掉饭粒。

　 活动反思

　在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。例如，认识小麦时，先让幼儿主动去观察；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。

　新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排，因时，因内容灵活的运用。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，使他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中，教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果非常好。

大班教案 篇6

　一、设计思路：

　“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上？”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾？”生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的玩具：过山车、蹦床、秋千......

　怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。

　二、活动目标：

　1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。

　2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。

　3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。

　三、活动准备：

　1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干；

　2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、

　3、玩具车、溜溜球若干；

　四、活动过程：

　1、感受惯性：

　[1]、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化；

　[2]、下车谈感受：开车时我的身体怎么变化？刹车时我的身体有什么变化？为什么？

　[3]、初步了解什么是惯性。

　2、发现惯性：

　[1]、幼儿自由分组、选择材料制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车。

　[2]、鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法：我发现的惯性在哪里？

　[3]、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。

　3、说惯性：

　[1]、师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果；

　[2]、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。

　[3]、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。

　4、找惯性：

　[1]、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。

　[2]、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。

大班教案 篇7

　 活动环节：

　 1. 幼儿倾听第1、2自然段：

　T：多多担心什么?为什么?

　S：飞机在高高的天上会不会掉下来，因为这是多多第一次乘飞机。

　 2. 幼儿倾听第3、4自然段：

　T：多多来到飞机声里面，看到了什么?

　S：飞机很大很大，象大楼房一样大，汽车在飞机肚子下面开。

　T：飞机里面又是什么样子呢?

　S：一排排座位很多很多，比教室里的位子还多呢!

　 3. 幼儿倾听第5—10自然段：

　T：你听到了什么?先怎么样?又怎么样?

　S：阿姨给多多系好安全带。

　T：为什么要系安全带?

　S：因为飞机要开始起飞了，要注意安全;系上安全带飞机才能起飞，不然的话不安全;飞机起飞的时候不能在飞机里面走来走去的。

　T：就象乘车一样，要系上安全带;起飞时，不能在机舱里走来走去，这样可以保证飞机安全起飞。飞机起飞的时候多多是什么感觉?

　S：先是慢慢地，掉下来越开越快，“忽”地一下，飞机的头翘起来就飞上去了。

　T：再来仔细地听一听。

　幼儿再次倾听第6自然段。

　T：故事中说飞机悄悄地动起来，说明什么?

　S：飞行员叔叔先是开得很慢很慢。

　T：对，机长的本领可棒了，飞机刚开始滑行的时候我们都感觉不到。这时，多多的心情?

　S：很害怕。

　T：哪里听出来多多很害怕?

　S：多多的心“忽”地一下，然后“扑通扑通”地跳，拳头握得紧紧的。

　T：后来呢?多多欣赏到了什么?享受到了什么?

　S：多多看见云从飞机下面飘过，地上的人、房子、汽车什么都看不见了……飞机上的阿姨还给多多喝饮料。

　 反思：

　在活动时，教师引导幼儿带着问题去倾听故事，理解内容，寻找答案。从讲述多多的担心开始，我们的每一个孩子都是一个多多，他们不断地配合故事内容进行系安全带、观看“飞机”外的风景，为多多的担心而担心、为多多的高兴而高兴。同时，能大胆地把自己的想法表达出来，发展了幼儿的语言表达能力，达到了语言活动的目标。

兔年元宵插画作品-如何做兔年小手工

依据以下两个方面来制作十二生肖蛋糕；

一：掌握十二生肖的特征

鼠：鼠科类动物，体形比较小，尾长而尖，毛褐色或黑色、白色等。头与身体的比例约三个头长度，耳朵比较小，后腿比前腿长2倍，嘴上有长胡须。

牛：牛科类的动物，角比较短，角根粗尖细，头皮松垂、肌肉发达，大部分肌肉集中于头、胸、臀部，黄牛近乎赭**，头与身体的比例约四个头长，四肢粗壮。

虎：猫科类动物，耳短尾长。四肢都有五趾及钩爪，通体棕黄，均具黑色波纹。腹部白色，黑纹明显，尾黑纹横列，尾尖黑色，头部黑纹较密，耳背黑色，当中有一白斑，身体与头的比例是四个头长，三个头高。

兔：兔科类动物，耳朵有长的、有短的，能够左右转动。眼有红有黑，后肢的长度约比前肢长两倍，毛色有白，黑、灰等。兔头与身体的比例和鼠有相似都是三个头长。

龙：传说中的动物，头有角、脖子有长须，嘴比较大，身体有鱼鳞片、有四肢、都有利爪，头与身体的比例是8个头长，前腿在两个头长的位置，后腿在身体的三分之二处。

蛇：软体动物，头三角形，身体似绳形，体色有绿褐色，花色或黑色，眼睛小而圆，嘴色比较大，尾巴细尖。身上有鱼鳞纹，圆纹、网纹等。蛇一般是盘起或“S”体形。

马：马科类动物，马的躯体雄健、头覆长鬃毛，四肢长、颈部稍长于头部，四肢各有一趾，颈部较长，这与它的食草的生态特征有关。头比脖子短点，身体的长度约两个关长。

羊：牛科类动物、身毛短、有两只角、颌下有长鬃，毛有白色、黑色、杂色等；头骨略大，山羊的角从眉毛骨上方长出；腿细、尾巴也比较短小。猴：猴科类动物，体背上部棕灰色或棕**，股底红色、脖子短，上肢长下肢腿弯曲，头部与身体是三个头长。

鸡：鹑鸡类动物，雄者身体高大，色泽艳丽，并有高耸的肉冠，长尾，脚有距，能鸣善斗，雌者色暗，冠小尾短，眼睛圆形。

狗：犬科类动物，爪有五趾，后退长于前腿，听觉、嗅觉灵敏，耳根不外露，鼻子前部较平且湿润，爪较厚，不具收缩功能，用脚趾行走，头部与身体的比例约四个头长。

猪：猪科类动物，头颈相连，鼻长口大，足短身肥。身体呈白色、黑色、棕色及杂色等，头与身体的比例是四个头长。

二：十二生肖在蛋糕上的分类

1、卡通动物系列

卡通动物、也就是说动物人物化，把动物做成象人一样，有腿、有手、有表情，或模仿象儿童般可爱的人物等，随着人们的丰富想象力，卡通的形象也越来越多姿多彩，形态万千。卡通动物也就是把动物的特征进行夸张，在头脑中形成印象，用几何体球形来表现动物的五官、四肢。 卡通动物的制作通常根据动物头的大小来衡量一个卡通动物的高度，比例均衡是卡通动物的重要特征。通常是按头部占整个身体长度的三分之一来确定一般卡通动物形象比例的。做好卡通动物要有抽象思维，这一点很重要。

2、仿真动物系列

所为之仿真也就是仿照真实的动物去做，那么要做好仿真动物必须对每一个动物细心观察、观察每一个动物的部位、表情、动作并要详细的了解每一个动物性情特征以便在制作过程中能够很好的表现出每一个动物的逼真形态。

掌握上面这两个方面，做出十二生肖蛋糕就很容易了。

如何做小手工

兔年元宵节画画命名

兔年春节气氛创意画创作绘画技法。

3.培养学生在日常生活中发现更多观察的习惯,让学生从生活中感受到艺术。

课程难度:适中

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造型:完整|构图:竖构图|色彩:色彩练习|技法:绘画

教学材料

素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、马克笔,高光笔等。

观察和欣赏

课程引导

孩子们,你好,又到了画画的快乐时光。春节在我国历史悠久,由

上古时代岁首祈年祭祀演变而来。春节,即中国农历新年,俗称新春、新岁、

岁旦

等等,口头上也叫新年,新年。

春节期间,全国各地都举办了各种庆祝春节的活动,具有浓郁的地方特色。

正月十五是元宵节。

元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,时间为每年农历正月十五。

正月是农历元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五是一年中第一个满月之夜,因此称正月十五为“元宵节”。

正月是农历元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五是一年中第一个满月之夜,因此称正月十五为“元宵节”。

根据道教“三元”的说法,正月十五又称“上元节”。

自古以来,元宵节的习俗就以热烈喜庆的观灯习俗为主,吃汤圆。

元宵节的形成有一个漫长的过程,根源于民间开灯祈福古俗。

根据一般的资料和民俗传说,正月十五在西汉受到了重视,但正月十五元宵节在汉魏之后才真正成为全国民俗节日。

正月十五燃灯习俗的兴起也与佛教东传有关。唐代佛教大兴,官员普遍在正月十五“燃灯供佛”,佛教灯火遍布民间。从唐代开始,元宵节就成了法律事务。

元宵节是中国的传统节日之一。

元宵节主要有一系列传统的民间活动,如赏花灯、吃饺子、猜灯谜、放烟花等。

此外,许多地方的元宵节还增加了传统的民间表演,如游龙灯、舞狮、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等。

2008年6月,元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产。

在创作绘画时,我们可以充分利用元宵节的特殊习俗,如猜灯谜、吃饺子等。每个人都能在新的一年里顺利进行,心想事成。

今天,我们将根据兔年元宵节创作一幅迎正月十五元宵节的主题画

让我们开始绘画创作吧!

课程步骤

第一步:草图绘制兔年元宵节、汤圆、灯笼等主题元素。

第二步:画完后,用勾线笔开始勾边,开始填色。

第三步:然后对元宝、灯笼等元素进行着色。

第四步:逐一填色

第五步:在绘画过程中要小心

第六步:画桌布的颜色,注意颜色的明暗关系

第七步:添加背景元素,增强画面效果

完成作品

十二属相拜年卡通，哪些网站有关于十二生肖的插画

提起十二属相拜年卡通,大家都知道,有人问求动漫的恭贺新年,另外,还有人想问十二生肖的卡通?你知道这是怎么回事?其实我要一些Q版的十二生肖!!下面就一起来看看哪些网站有关于十二生肖的插画,希望能够帮助到大家!

十二属相拜年卡通

好吧,我多一句嘴,十二星座要吗?比如:

另外想要什么风格的?

卡通折纸风

手绘速写风(不全)

这个.算是多面光感风:

还需要什么?哈哈~求个认识~互相学习~

十二属相拜年卡通:求动漫的恭贺新年

兔年春节手抄报好的。要求有十张以上排版,十种以上花边,春节好的我给财富悬赏。急!2月3日之前

玉兔之说:即月亮。月中有白兔,因用为月的代称。傅玄《拟天向》:“月中何有,白兔捣药。”贾岛《赠智朗》诗:“上人分明见,玉兔潭底没。”辛弃疾《满江红?中秋》词:“著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙”成语“金鸟西坠,玉兔”即由此而业,参看金鸟。

月兔之说:古代神话谓月中有白兔。称月中兔。又称月兔。《艺文类聚》卷一引汉刘向《五经通义》:“月中有兔与蟾蜍何?月,阴也,蟾馀,阳也,而与兔并明,阴系阳也。”艺文类聚》卷一引晋.傅咸《拟天问》:“月中何有?白兔捣药。”宋.俞琰《席上腐谈》卷上:“愚谓兔自属日,所谓月中兔者,月中之日光也世俗遂谓月中有捣药兔,妄矣。”月兔也指神话故事《嫦娥奔月》中随嫦娥飞升到月宫的一只白兔。古诗文中多有引用,也借指月亮。

十二生肖说“兔”趣:“全国十二个,人人有一个”。70年代初,日本首相角荣访华时,出此谜语请猜。听了开怀大笑,脱口而出:“十二生肖。”这是一段为人们所津津乐道的佳话。子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,十二生肖是取动物为形象化标识的序数单元,是含蕴丰富号系统。它是标记时间号,又不尽然。它从远古的文化景观中抽象出来,时光将丰富的内涵注入这组号。在某种意义上说,十二生肖提供了一套人类“活文化”。jpg

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sorry,太激动了!

1:在报头画一只卡通小兔,再在周围画,要对称,如果不会,上查,然后在中间画一个中国结,很好画!

2:在手抄报的左上角画一个卡通铃铛,周围划波浪线,打满红叉叉,在上方画灯笼,右下角画礼花,再画那种节目顶上的那种红幕,很喜庆的!

我要一些Q版的十二生肖!!

3:在两边画鞭炮,把手抄报分为几部分,画心、星、树叶等,反正随便。

4:花,蝴蝶,在周围用彩色铅笔画上薄薄的一层纱,画树叶花边吧!

以上就是与哪些网站有关于十二生肖的插画相关内容,是关于求动漫的恭贺新年的分享。看完十二属相拜年卡通后,希望这对大家有所帮助!

如何做兔年小手工

兔年小手工制作步骤如下:

一、卡纸灯笼

1、准备一张大小合适的红色长方形卡纸,用小刷子在纸上刷一些散光金粉。

2、把长方形卡纸纵向对折,从卡纸对折中线处纵向画一些辅助线条,用剪刀裁剪,不要把纸条全剪开。

3、展开纸条,把纸条左右两边粘在一起围成灯笼的形状,最后给灯笼加一个一个提手,可以选择金色的塑料条。

二、圆形卡纸灯笼

1、把红色卡纸剪成8个小纸条,用大头针把纸条一头钉在一起。

2、把纸条另一头用大头钉一点点别在一起,纸条就变成球形啦!

3、最后我们在纸条下面加了些金色缎带装饰,绑上了一条小绳子即可。

三、爆烟竹花

1、准备材料:多个卷纸筒,颜料刷、红色丙烯聊、金色彩绳、热熔胶枪。

2、把卷纸筒刷成红色,用热熔胶枪(胶水)在卷纸筒上下两端涂上一圈胶水。

3、绕上金色彩绳就可以啦!年兽不仅怕红色,更害怕那震天响的爆竹!

四、插画摆件

1、在废弃的玻璃瓶上包上粘土,再捏出几朵小花。

2、把红红的梅花装点在瓶身上,拣拾几根枯树枝,插在美丽的瓶中,优雅的喜庆气氛迎面而来。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案

简单手工小制作，一次性纸杯做一只螃蟹。 1，准备一把剪刀，一个纸杯，先用剪刀把纸杯的杯口剪下来，如下图。 2，然后再用剪刀将杯壁平均剪成16条，如下图所示的样子。 3，剪好后，把纸杯平压在手掌上，让纸条舒展开，如下图所示。 4，然后我们用剪刀选择4跟纸条，并且把它剪断 （随意选择4根纸条）。 5，在剩下的纸条中，把中间的位置的两根纸条卷起来，做螃蟹的眼睛。 6，剩下的纸条每边各5根，先用剪刀剪出螃蟹爪子，如图所示。 7，然后再用剪刀把靠近眼睛两边的纸条剪成螃蟹钳，这样手工小螃蟹就做好了。 小时候做的手工为主题的文章600字 我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。 我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。 有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。 我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。 我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。 我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。 而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。 每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。 我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。 我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。 妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。 有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。 最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。 我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。 5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。 经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！ 做手工的作文650字具体做法 人生中最快乐的事是什么？有些人会说是睡觉，有些人会说是学习，还有些人会说是游戏。 而我认为人生中最快乐的事有许多，其中，做手工就是我认为最快乐的事啦！今天，我就过了一把手工瘾。 我做的是小小书签，如果你还不会做，你可以跟着我一起做一个小书签，你准备的材料有：贺卡、胶水、画笔、尺子、剪刀和红丝线。 首先，我选了一张有着中国航天图像的贺卡，先把有着中国航天图像的那一部分剪了下来，把它剪成一个和小木门形状相似的样子后，把所有的棱角给剪成圆形。 （我为什么非要选有着航天的贺卡呢？那是因为学习就要像航天飞机一样有冲劲，这样才有“战斗力”。 ）然后，我再从别的贺卡中剪下了一个小女孩，把小女孩贴在了“门”的最顶部，这样就给这书签增添了不少色彩。 我又从剩余下的贺卡中剪了一个我们通常对话用的对话框，我在对话框中写了“加油”二字，因为学习就是要步步高升，要不停的加油。 接着我又剪下了一只贺卡上的小狗，把它贴在了书签的背面，因今年是狗年嘛！我还贴了二颗小糖果在右下角，因为学习就应该快乐学习，充满甜蜜的笑容！（其实这也是我看着老师给我们做示范时，在书签上贴上一堆花所受到的启迪。 ）此时，我的“伟大工程”己经完成了一大半，我在庆幸之余，便看了看同学的情况。 大家都在热火朝天地干着，有的同学在不停地借着材料，有的同学在认真地做着手工，还有的同学无所事事。 看到了此情此景，我便又开工了！现在是到了“工程”的“倒计时”的时候了，我急忙在背面的中间写下了我的几句“座右铭”：成功源于勤奋和自信是胜利的法宝！最后，我便在开始所贴的小女孩帽子上打了一个小洞，再把一根红丝线穿进去，一个精美的小书签就做好了！你是不是对做书签有所了解了呢？书签，既方便读书，对书也起到了保护作用 手工制作绝活作文600 今天，我在家里百无聊赖，闲着没事干。 突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不仅能锻炼我们的动手能力，还乐趣无穷呢！今天，我就要制作“直升飞机”。 呵呵，还真别说，手工制作的乐趣可不小呢！ 下面就由我来给你介绍整个过程： 我先准备好工具：剪刀、胶水等，并初步去研究了一下如何去制作，阅读了制作说明。 根据说明图，我先拿起剪刀在印有“直升飞机”的纸板上沿虚线剪开，剪了十多分钟，还有一大半没剪下来，我开始不耐烦了。 再看看前面剪下来的，该齐的不齐，该圆的不圆，就像是小狗啃得一样。 我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。 爸爸语重心长地说：“无论做什么事都要有耐性、有毅力，你天干这点“芝麻”小的事都做不好，更不用说什么成就大事了。 ”我听后感到十分惭愧。 又过了二十多分钟，我终于剪完了。 下面开始拼装。 首先把机身折叠粘好，再把尾翼粘到机身后面。 “咦，机翼应怎样安装呢？”我自言自语道。 根本没有机翼的容身之地了。 于是我又去求助爸爸，哪知爸爸还是那句话，给我顶了回去。 我想了想爸爸的话，似乎明白了那句话的真正含义。 我拿起参考书，仔细地琢磨。 功夫不负有心人，我终于知道怎么安装了。 原来是插装的，怪不得有一个小孔呢！这时我才恍然大悟。 我继续耐心地做下去，遇到困难我就仔细研究，一一排除，最后，一架直升飞机终于呈现在我的眼前，虽然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。 看着眼前的飞机，心里美滋滋的。 哈哈，手工制作乐趣多。 记住哦，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”！ 小制作 作文600字 这个星期，我们学校举办了一次小制作活动.同学们的兴趣可高了！我做的是萝卜小汽车.我先找了一个的大萝卜，让妈妈给我削了一个汽车的形状，然后我又找来两根小木棍分别插在汽车头部和尾部的下面，我再把一个胡萝卜切成四个圆轮状，再插在两根小木棍上，作为小汽车的四个轮胎.我又找了一个喝汽水的吸管，准备作排气筒，插在汽车的尾部，可是怎么插也插不进去，于是我使劲一插，却把吸管弄断了，我只好又换了一个.我想啊想啊，终于想出了一个好办法，我用带尖的小木棍先插个孔，我按着吸管的另一头，使劲插过去，终于 *** 去了，我松了一口气.然后我又做了车牌号，车灯，还用水彩笔涂上了颜色，一个萝卜小汽车就做好了.看，**的车身，红红的轮胎，蓝色的车牌，还挺漂亮的呢！第二天，我把小汽车带到了学校，教室里真热闹，同学们的制作各种各样，有小飞机、小花篮、不倒翁……真是花样繁多.大家都兴致勃勃地介绍自己的制作呢！ 通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课余生活. 《我的小制作》 制作手工作文 我的手工小制作（范文） 今天，我想做一双美丽的拖鞋。 材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。 我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。 然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。 接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。 然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。 很快，拖鞋做好了。 我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。 我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。 哈哈我的拖鞋还挺结实的！... 手工作品的作文怎么写 应围绕制作手工作品的过程进行描写，写出其中遇到的困难以及获得成功的体验感觉。 例文展示： 周六妈妈带我去商店买文具，我的目光落在几个精致的不倒翁上，他们有白发苍苍的老奶奶，有开口大笑的老爷爷，还有活泼可爱的小朋友，为商店增添了几分雅趣.我心里羡慕极了，可是这是商店的摆设，并不卖，我就问了问阿姨是怎么做的，就匆匆忙忙跑回家做不倒翁了。 我找来了要用的材料：一个乒乓球、一块橡皮泥、一把剪刀、一瓶胶水和一张彩色纸.准备完毕，开始动手.我先把乒乓球用剪刀剪成平均的两块，然后取出其中的一块，在这块乒乓球凹进去的最中央放上一块橡皮泥.又拿出一张彩色纸，折成正方形，然后沿着对角画一条弧线，顺线剪下来.把大的一部分卷成尖帽形.再把乒乓球的那一半安在尖帽下.于是，不倒翁基本做成了.最后我想把不倒翁变成“小丑”，我在小尖帽上画了许多花和花纹，还在“小丑”脸上画了头发、眼睛、嘴巴和鼻子。 瞧，这个活泼可爱的“小丑”做好了！ 我终于拥有了自己的不倒翁！我把它放在书桌上，我每次看到他，这个“小丑”就会时时告诉我：在困难面前不要倒，受到任何打击也不屈服。 ... 人教版六年级我做的工艺品作文600字 每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。 每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。 我最喜欢的一件工艺品是一个小木偶。 它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。 几年以前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。 现在我长大了，再玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。 于是，我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意。 我把布娃娃的头和手剪下来，把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子，最后缝上头和手。 我只要用一只手操纵，就可以控制小木偶自如地活动了，当然，小木偶的眼睛依然会一眨一眨的。 你看，小木偶戴着一顶天蓝色的帽子，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”。 它的脸红扑扑的，半张着的嘴老挂着笑，可爱极了。 上回，在一次小区活动中，我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏，大家都喜欢这个节目。 我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪。 小木偶在男孩子手中，加上铅笔做开枪动作，成了一名勇敢的战士；在女孩子手中，它就变了一个性格，会跳舞，会打手鼓。 从这可爱的小木偶身上，我想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有了感情。 于是我又想到：劳动和智慧创造美，能为他人也为自己带来快乐。 如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀！是一个小木偶。 它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。 小学二年级作文,手工制作的经过怎么写 今天下午，我们上了一节有趣的手工课，老师教我们做“小刺猬”。 我先拿一个椭圆形的土豆，作为小刺猬的身体，这个土豆多像一个鸡呀。 再拿出一根根尖尖的牙签，密密麻麻的插在小刺猬的身上，就是小刺猬坚硬无比的刺，然后拿出铅号笔，在土豆中间点上两个小黑点，就成了一双明亮的眼睛，又再拿出红笔，在眼睛中间画了一个小月牙，就变成小刺猬的嘴巴了，我吧小刺猬放在课桌上东倒西晃的，怎么也站不稳，像一个不倒翁，原来，我忘记给“小刺猬”插上四条脚了，我连忙去把四条腿插了上去，又把它放在课桌上，没倒，我又动了一下它，也没倒，哈哈，我的“小刺猬”大功告成了。 我吧“小刺猬”带回了家，放在书桌上做装饰，无聊的时候，我就拿出我做的“小刺猬”来玩。 我做的“小刺猬”真有趣呀！ 我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。 但我最喜欢剪纸。 剪纸是民间的艺术手工。 每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。 剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖……我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。 我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。 可惜我身边的人都不会剪纸。 我只能自己乱剪着玩。 有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。 有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡……虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。 什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！... 怎样制作笔筒小制作作文600字 今天上午，我来到写字桌前坐下来写作业。 写着写着，忽然一枝笔掉到了地上，我捡起来后又专心地写起作业。 一会儿，又一枝笔掉到了桌子底下，我捡起后把它往桌子里面放了放。 可是一会儿，又有一枝笔掉地上了。 我有些不耐烦了，倒底是怎么回事呢？原来是这些笔光溜溜的，很容易从桌面滚落到地上，看来，我得想办法给它们找个“家”了。 写完作业后，我在屋里走了几个来回，终于有一个好点子在我心里冒了出来。 我向妈妈要了一个已经用过的饮料瓶，又准备了一把剪刀、一张手工纸和一盒水彩笔，并把爸爸拉过来给我当“参谋”。 你知道我要做什么吗？对了，我要给那些笔建造一个共用的、漂亮的“大宿舍”――小笔筒。 我把瓶子拿在手中，先用剪刀把它的瓶盖儿给剪掉，再把瓶身的上半部分竖着平均剪成大约5厘米高的“花瓣”，并且把“花瓣”的顶端修剪成好看的弧形，第一道工序就算完成了。 接下来，我拿出手工纸，在上面细心地画上自己喜欢的图案，并用水彩笔涂上对应的颜色，再贴上自己喜欢的贴画。 最后，用胶水把画好的手工纸粘到瓶子上面。 这样，一个漂亮、实用的小笔筒就在我的手中“诞生”啦！我把小笔筒放在桌子最显眼的地方，要知道，这可是我的第一个小制作啊。 再把桌子上那些“无家可归”的笔全部放在了笔筒里，它们排着整整齐齐的队伍，好象在一个一个地跟我说谢谢呢！ 转载请注明出处作文大全网 ? 简单的手工小制作方法。

十二生肖的邮票怎么画

　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班语言《十二生肖》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案1

　活动目标

　知道每个人都有自己的生肖。

　熟悉十二生肖的排列顺序。

　体验表演及游戏的乐趣。

　活动准备

　经验准备：知道自己及家人的生肖。

　课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。

　纸面教具：《十二生肖操作单》

　活动过程

　与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。

　—— 你知道你的属相吗？

　—— 你知道爸爸妈妈或兄弟姐妹的属相吗？

　教师逐一点开，引导幼儿初步了解十二生肖都有哪些动物。

　—— 除了你们的和家人的属相，你还知道有哪些生肖吗？

　—— 所谓十二生肖，就是有十二种动物组成，我们一起来看看吧。

　播放童谣视频《十二生肖》，引导幼儿了解十二生肖的顺序及每个动物的特征。

　1.观看歌谣，思考以下两个问题。

　—— 十二生肖的顺序是什么呢？

　—— 每个动物的特点是什么呢？

　2.重复听歌谣，鼓励幼儿用肢体动作表现动物特点。

　玩十二生肖排序游戏，巩固儿歌内容。

　1.出示十二生肖图。

　2.请12名幼儿当十二生肖的动物，按十二生肖图的位置站好。

　3.一起念儿歌，念到的生肖小朋友按顺序站到前面来，并用动作表现出生肖。

　4.所有幼儿轮流依次玩游戏。

　小结：我们发现了，十二生肖的动物依次连起来就是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。

　活动延伸

　区域活动

　1.打印十二生肖图卡，并提供吸管、剪刀和双面胶，鼓励幼儿制作十二生肖展示牌。

　2.打印十二操作单和图卡，引导幼儿按照顺序贴上数字和动物。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案2

　 一、活动目标：

　1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

　2、知道十二生肖每十二年循环一次。

　3、知道自己和父母的属相。

　 二、重点难点：

　重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

　难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

　 三、教学准备：

　投影仪及十二种动物图案

　循环的转盘(课件)

　录音机及故事磁带

　 四、教学过程：

　1、出示课件：

　师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?

　生：想听。

　师：好，让我们来一起欣赏。（放课件）

　师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？

　生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

　2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？

　生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物）

　3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

　生：1、2、3……12，一共十二个小动物。

　师：老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上，还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？

　生：因为这些小动物是十二生肖。

　4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发明的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的（我是属鸡的），那你们知道你自己是属什么的吗？

　生：我属虎的…..

　师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小朋友用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜？

　生：做动作或模仿动物声音

　5、师：刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请小朋友听录音故事〈十二生肖〉

　生：听故事

　师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺序排列的？

　生：属第一、猪最后……

　师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？

　生：学儿歌《十二生肖》

　师：小朋友们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。（教师巡视，指明上台操作）

　师提问：1、一个属相表示多长时间？（一年）

　2、今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都属什么？（猴）明年是什么年？（教师根据让

　幼儿说出来：猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年。） 猪年过完之后又是什么年呢？请小朋友们想一想？（鼠）

　3、那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）

　6、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班哪个小朋友最聪明，好不好？

　一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

　教师演示课件，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

　7、小结：（边演示边说）一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案3

　 活动目标：

　1.认识十二生肖的动物。

　2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　 活动重点难点：

　1、重点：认识十二生肖的动物。

　2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　 活动准备：

　1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;

　2、当年生肖形象的小玩偶。

　 活动过程：

　一、了解十二生肖、引出话题。

　师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

　二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

　1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

　2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

　3、理解十二生肖顺序。

　提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

　4、理解生肖的作用。

　提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

　5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

　6、了解生肖和自己的关系。

　提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

　三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

　四、布置任务。

　回家调查家人及周围人的`属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

　 活动反思：

　幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案4

　 活动目标：

　1、知道十二生肖有哪些动物。

　2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。

　3、感知儿歌中的韵律美。

　 活动准备 ：

　大森林背景图、十二生肖动物、十二生肖动物头饰

　 活动过程 ：

　一、开始部分

　（一）谈话导入

　师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。

　二、基本部分

　1、学习儿歌《十二生肖》

　教师朗读，并依次出示十二生肖的幼儿初步感知。

　2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。

　师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？

　3、教师和幼儿一起归纳总结。

　教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。

　师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。

　三、结束部分

　（一）“十二生肖”游戏表演。

　规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：“我是老鼠吱吱叫”，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。

　四、活动延伸

　回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。

　 附儿歌：

　十二生肖

　一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，

　三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，

　五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，

　七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，

　九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，

　十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。

　 活动反思 ：

　《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。活动中，我让幼儿先从自己的属相开始了解，孩子知道十二生肖是中国人独有的，对我国的民族文化有所感知。接着让幼儿在学习儿歌的基础上，让孩子们对十二生肖的顺序进行了感知并进行排序。 《指南》中语言领域的教育建议中指出，“对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。”因此，在本节活动中，情境能贯穿始终，孩子们的兴趣很浓，言语的表述上很丰富，比如在为十二生肖排队时，利用情境——小动物们玩捉迷藏游戏，引起幼儿参与的兴趣，并能正确地排序。

大班主题有趣的十二生肖教案

十二生肖的邮票画法需要进行以下三个步骤：

一、确定画面构图和机位

1.选择合适的纸张大小和形式

2.决定主体形象的位置和比例

3.设定背景元素及配色方案

二、绘制草图和打版

1.采集相关参考素材

2.对每个生肖形象进行初步勾画

3.进行调整和矫正后制作钢印

三、制版和印刷

1.将钢印烤制到硬化橡胶版上

2.印制测试样和正式印刷

3.印刷品质检查及出售

四、扩展知识

十二生肖始于中国唐代，是以代表十二种不同动物的命名，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。

十二生肖的图案及其文化内涵从古代传承至今，已经成为重要的文化符号之一，并广泛应用于不同领域，例如：文学、艺术、商业、**等。

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。

为了庆祝中国年新年，或重大节日等场合，邮局通常都会出售与生肖相关的邮票，以及它们的其他相关产品。为了制作与十二生肖相关的邮票，需要具备以下方面的基础知识和技能：

1.熟练掌握色彩和造型设计

2.掌握画板、酒精纸等必要画材的使用

3.制版、雕刻制印模、印刷等的技能

最后，可以根据邮票数量和需求大小选择不同的方式制作、制版及印刷，例如：制作小型纪念币、彩色副本、邮票套装等等。

而在制作过程中，一定要重视文化传承和内涵表达，细腻地刻画生肖外形和特征，形成风格独特、意义深远的十二生肖邮票。

怎么用剪纸制作十二生肖？

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的大班主题有趣的十二生肖教案，希望对大家有所帮助。

大班主题有趣的十二生肖教案1

　 活动设计背景

　属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼儿对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。

　 活动目标

　1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

　2、情感目标：知道十二生肖是 中国人发明的，只有 中国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。

　3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　 教学重点、难点

　教学重点：培养幼儿对我国文化习俗的探究愿望！

　教学难点：十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。

　 活动准备

　知识准备：认识时钟。

　物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。

　2、十二生肖由来的故事课件。

　3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干。

　 活动过程

　（一）开始环节：

　导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”？不是别的动物呢？调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。

　（二）基本环节：

　1、通过提问引导幼儿说 出自己的属相和家人的属相。

　2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种？人的生肖属相到底有多少种？

　3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方？钟面上的十二个数字变成什么了？）

　4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。

　小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊？我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么？鸡年出生的属？今年是什么年啊？今年出生的孩子是属什么啊？一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊？

　5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。

　为什么选这十二种动物做人的生肖呢？谁规定的.用他们十二个呢？为啥没有猫呢？

　幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫？谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一？

　情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。

　（三）结束环节：

　教师引导幼儿回答：在这十二个动物中，有一个动物不仅动物园里没有，而且我们都没有见过真实的它，这是哪个动物呢？（龙）那么龙是什么动物？为什么也要选它呢？（引导幼儿讨论一下）

　教师 小结：龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥之物，龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥物,传说它能消灾降福，所以人们特别喜爱它。而且 20xx年就是龙年了。小朋友回家可以让家长帮助查一查过新年我们 中国有哪些风俗习惯，明天和小朋友们分享。

　（四）延伸环节：

　今天我们知道了十二生肖这么多的奥秘，下面小朋友自己动手把十二个小动物按顺序粘贴到自己准备好的钟面上，看看还能发现哪些十二生肖的秘密。

大班主题有趣的十二生肖教案2

　 活动目标

　1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

　2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　了解十二生肖及其排列顺序

　 活动准备

　课件、幻灯片、十二生肖卡片。

　幼儿知道自己的年龄及属相

　 活动过程

　一、手指谣组织幼儿

　二、出示课件导入，了解十二生肖。

　幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？

　三、认识十二生肖

　1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。

　2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。

　3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。

　四、看课件听故事

　1、幼儿静听故事。

　2、根据故事内容排列十二生肖顺序。

　3、教师问题：小猫为什么没参加？

　五、幼儿操作

　将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

　六、活动小结

　 教学反思：

　本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

幼儿园大班社会活动社会教案《有趣的十二生肖》

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术，有着源远流长的历史，是中华民族的文化瑰宝。人们通过剪纸表达审美情趣及对美好生活的向往。剪纸还常常与中国另一传统民俗文化——十二生肖相结合起来。其实简简单单就可以操作机器，第一步：按下 定位 按钮， 确定初始位置； 第二步：按下 边框 按钮，确定机器工作范围； 第三步：按下 启动/暂停 按钮，开始激光加工工作，神奇造物吧！当生肖剪纸切割出来后，我们的机器操作部分也就意味着完成啦！想要让你的生肖剪纸更加精美？想要让剪纸点缀你的生活？我们不妨使用一个相框把十二生肖剪纸裱起来。

十二生肖手帐教程

一、教学目标1.认识十二生肖的形象和名称。2.了解十二生肖的传说和由来。3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。二、教学准备1.或卡片：十二生肖的形象。2.故事书籍或PPT：介绍十二生肖的传说和由来。3.制作材料：纸、颜料、画笔等。三、教学过程1.导入（5分钟）教师问幼儿是否听说过生肖，了解过十二生肖是什么。引导幼儿思考与生肖相关的内容。2.呈现十二生肖（10分钟）教师出示或卡片，逐一介绍十二生肖的形象和名称。与幼儿一起观察、讨论，引导幼儿记忆和理解。3.故事分享（15分钟）教师通过故事书籍或PPT呈现相关故事，介绍十二生肖的传说和由来。让幼儿了解不同生肖的特点和代表含义，增加幼儿的兴趣和参与度。4.生肖剪纸（20分钟）教师给每位幼儿提供纸、颜料、画笔等制作材料，引导幼儿按照自己的生肖形象进行剪纸或绘画。鼓励幼儿动手实践，发挥创造力。5.生肖拼图游戏（15分钟）将十二生肖的形象打印或绘制在卡片上，并将每个生肖拆分成若干块。让幼儿分成小组，每个小组派出代表，将拆散的生肖拼图复原。比赛结束后，让幼儿互相分享彼此的拼图过程。6.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调十二生肖的名称和特点，鼓励幼儿将所学知识与生活实践相结合。四、教学延伸1.游戏：让幼儿分成若干小组，每组代表生肖，通过表演、画画等方式表达生肖的特点和形象。2.手工制作：用纸板或纸制作十二生肖的面具，让幼儿戴上面具进行角色扮演。五、教学评价观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、交流合作等。通过讨论、提问等方式了解幼儿对于十二生肖的认知程度。

一、准备材料

1、一本手帐簿

2、条纹纸

3、铅笔

4、颜料

二、制作步骤

1、打开簿子，从条纹纸上剪下十二张纸片，分别写上十二生肖的名字，例如：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2、在十二张纸片上，用颜料画上十二生肖的图案，例如：画上一只可爱的小鼠，一头犀牛等等。

3、将十二张纸片放入手帐簿的每一页，并将每一页标注上日期，以便记录每一天的活动和心情。

4、在每一页填写上当天的日记，填写完成后，将手帐簿封闭，保存好，以便日后查看。

三、使用技巧

1、记录日记时一定要写得认真，清晰，写完后一定要用颜料的彩色笔在日记的最后写上当天的心情，以便更好的记录生活。

2、每次写完日记后，不要忘记给自己的日记打分，这样每次看回日记的时候，就可以知道自己每天的心情是如何变化的。

3、制作手帐可以根据自己喜欢的颜色和图案，用心将它装扮得更漂亮，这样看起来手帐就会更加具有艺术感。