手工生肖帽子制作_手工生肖马帽子教案

1.帽子的美术教案活动设计

2.手工帽子的制作教程

3.幼儿园大班《帽子》教案

4.手工帽子制作方法卡纸 教程

　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子1

　 活动目标

　1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。

　2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。

　2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。

　3.轻松活泼的音乐。

　 活动过程

　1.组织幼儿参观“帽子展览会”。

　(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

　(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。

　(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。

　(4)教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。

　2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。

　3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。

　 活动延伸

　1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。

　2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

　 教学反思：

　在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子2

　活动目标：

　1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

　2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、收集展示有特色的帽子

　2、手偶：米奇（头上带顶帽子）

　3、空白的帽子底图每人各一张

　4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份

　活动过程：

　一、出示手偶，导入主题

　导入语：

　（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”

　（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”

　二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

　1、引导语：

　（1）你为什么喜欢这顶帽子？

　（2）它的颜色怎么样？

　（3）上面有什么图案？

　重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

　2、出示空白的帽子底图

　引导语：

　（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？

　（2）我们把它装饰一下好吗？

　三、展示作品进行正面评价

　1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

　2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

　教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　小百科：帽子：据史书《玉篇》记载: "巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。"由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子3

　活动过程：

　一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

　今天，小朋友带来了自己的帽子。

　请你说一说你的帽子是什么样子的？

　二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

　1、这些帽子有哪些形状？

　2、帽子上有哪些花纹和图案？

　3、这些花纹和图案是怎样排列的？

　三、引导幼儿欣赏相似色。

　1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是×颜色的一家。

　2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。

　四、教师示范涂色帽子。

　要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。

　2、以横条或竖条形式涂色。

　五、幼儿作画。

　六、评价作品。

　谁的帽子最漂亮。

　活动目标：1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。

　活动准备：幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子4

　教学目标：

　1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。

　2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。

　教学准备：

　1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2 棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。

　3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。

　4 多媒体课件《漂亮的帽子》

　教学重点、难点：

　1 引导幼儿感受生活中的美。

　2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。

　教学过程：

　一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。

　1.教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方？"引出主题。

　教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。

　出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？"

　2.带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和形状的？

　有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。

　"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。

　教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。

　教师小结：

　并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。

　3.出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。

　将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。

　"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧！

　二、教师示范装饰帽子，并简单讨论装饰帽子的方法。

　教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的.小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

　三、幼儿动手操作，老师观察指导。

　1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。

　2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿如有兴趣可多制作几个）

　四、作品展示，体验成功乐趣。

　1、教师讲评。表扬、激励幼儿：

　采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：

　"你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？"教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。

　2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，3．随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。

　五、活动延伸：

　教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子5

　 活动目标：

　1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

　 活动准备：

　1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。

　3 小雪花音乐磁带。

　 活动重点、难点：

　1 引导幼儿感受生活中的美。

　2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

　 活动过程：

　1 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”

　2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”

　3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

　4 幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

　5 作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。

帽子的美术教案活动设计

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班《漂亮的帽子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇1

　活动目标

　1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、感受作品的美感。

　活动准备

　1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。

　活动过程

　一、听音乐《小雪花》进入活动室。

　“冬天到了，我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述，可我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们去买帽子好不好？

　二、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。

　“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢？”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。

　三、帮售货员摆柜台。

　这真是一个粗心的售货员，帽子摆的太乱了，小朋友买帽子很不方便，要到处乱找，如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了，下面请你们帮帮我将帽子摆好，好吗？

　引导幼儿按照帽子的一种特征分类（颜色或质地）

　四、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。

　教师小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的；有毛线做的，还有布做的；有带帽檐的还有不带帽檐的；有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们都买到喜欢的帽子了吗？你们的帽子都有些什么用处呢？（幼儿讲述）对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了，应该对售货员阿姨说什么呀？

　售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀？小朋友们，你们帮帮我吧？

　五、帮帽子店做帽子。

　将已经做好的帽子模型分发给幼儿，让幼儿进行装饰，老师已经帮它做好了一些，可是这些帽子好看吗？

　“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。

　幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。

　作业讲评，可用幼儿自评或互评的方式进行，你的帽子好看吗？为什么？你看还有谁的帽子好看？为什么？

　我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。

　六、听音乐进行帽子表演。

　教学反思：

　在本节教学活动中，我为孩子们提供了三种材料供幼儿选择。一种是为卡纸帽子添画图案；一种是用彩色卡纸、皱纹纸进行剪贴装饰帽子；第三种是利用蔬菜、废旧材料装饰草帽。在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子，通过对的欣赏，孩子们对装饰帽子有了很好的了解，激发了幼儿的兴趣。接下来，我出示了几顶我设计的帽子，帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时，孩子们都能很积极的选择不同的材料，大胆的尝试装饰帽子，很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下，装饰出了不同风格的作品。在活动结束部分，孩子们以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子们很有成就感。整节教学活动达到了教学目标，突破了活动难点。在活动结束后，反思自己的教学还有很多的不足有待改善，例如：开始部分可以请孩子们带一些帽子先进性展示，这样孩子们会更有兴趣；另外，在的选择上对于影响教学的要进行删减等。如果再次进行本节教学，我会对活动中的上述内容进行调整，使本节活动更加吸引幼儿，更好的达到教学目标。

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇2

　各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。

　一、设计意图（活动背景）：

　冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很漂亮。”接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天到”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。

　本节活动我们以“冬天的礼物——帽子”为主线，对各个活动进行展开。另外，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。

　二、目标定位

　根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下三个目标：

　1、知识目标：欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。

　2、技能目标：在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。

　3、情感目标：乐于参与制作活动，并感受成功的喜悦。

　重点难点：

　重点：了解帽子的作用。

　难点：大胆地运用添画、印等技能装饰帽子。

　活动准备：

　1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市；

　2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾（湿的）每桌一份等。

　3、已折好的帽子底图每人一份。

　三、说教法

　幼儿艺术活动是精神创造活动，根据《纲要》内容，我运用了欣赏法、练习法、游戏法、集体展示评价法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示评价的课堂组织形式，使幼儿在制作过程中获得自我满足感。

　四、说教学过程

　为达到本活动的教学目标，体现“欣赏、创作、展示”相结合的教学观，我把教学过程设计为“欣赏—讨论—创作—体验—交流分享”五个环节。

　1、活动开始，以冬天到了，我们应该怎样过冬？引出今天的教学主题。

　2、带幼儿参观帽子商店，吸引幼儿的眼球，营造活跃的课堂气氛，有意识地引导幼儿进一步了解帽子的特点。

　3、给帽子分类，有意识地让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，同时也为下面装饰帽子打下基础。

　4、在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识，进一步巩固对三原色的认识。帽子很漂亮，那你们知不知道帽子有什么用吗？

　5、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。

　6、出示已经折好的空白帽子，教师简单师范装饰用的方法，用棉签蘸着宣传色涂色、彩笔涂色或自由添画。

　7、幼儿尝试，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，撞我涂色的方法，巩固对三原色的认识。

　8、作品欣赏。

　采用幼儿自评或互评的方式，展示欣赏作品，教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。

　7、活动延伸：

　将漂亮的帽子带给其它幼儿欣赏、试带。

　幼儿喜欢展现自己的成果，这样能使他们获得真正的满足感。就在这充满欢乐的氛围中结束这堂课，并希望能让每一个参加活动的幼儿体验到快乐。

　我的说课完毕！谢谢！

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇3

　活动目标

　1、学用折剪方式制作帽子，并进行简单装饰。

　2、乐意参与制作活动，体验创作成功的喜悦

　活动准备

　1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。

　2、幼儿《创意手工》用书。

　3、各种各样的帽子（请部分小朋友从家里带来），把活动室装扮成帽子的展室。

　活动过程

　1、带幼儿参观帽子展室。

　师：这是什么？你们喜欢它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜欢哪顶？

　——请幼儿讨论、交流。

　——今天，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？

　现在请小朋友们注意了，老师要变魔术了。

　2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作兴趣。

　利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的上课常规）

　看，我变出了什么？（帽子）

　3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。

　刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形）

　再做什么？（再卷成圆锥体）

　最后做什么？（粘合成帽子）

　试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，成功啦！

　好看吗？可我喜欢有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？

　（请幼儿来说说，你有什么办法？）

　你们的办法真不错，我也有好办法了，瞧我的！（教师用彩笔在帽子上画上小动物）

　现在帽子怎么样了，（更漂亮了）你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料。）

　4、幼儿制作，老师巡回指导。

　提醒孩子在折剪时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

　5、作品展示，交流。

　请小朋友戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？

　（你做得真不错，祝贺你；你做得真棒，祝贺你。）

　活动延伸：

　今天，我们班的小朋友真能干，每个人都做了一顶漂亮的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（教师带领幼儿到户外走走。）

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇4

　活动目标：

　1、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能；

　2、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。

　活动准备：

　1、兔子舞音乐

　2、各种颜色的皱纹纸

　3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”

　活动过程:

　一、游戏激趣，导入课题。

　幼儿戴帽子跳舞游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。

　师：“孩子们，跟我一起跳舞，好吗？我们戴着帽子跳舞热不热？请小朋友把帽子摘下来！看一看你戴的帽子是什么样子的？这是什么颜色的？上面有什么？你知道我们为什么要戴帽子吗？

　教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。”

　师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”

　二、欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。

　展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。

　1、欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”

　教师小结：先拿一张皱纹纸，用手捏一捏，咦！变出来了，然后把小圆点在浆糊里蘸一下，再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试？

　2、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。

　师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　四、作品欣赏与讲评。

　师：“小帽子真漂亮，它可高兴了，谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子？小帽子要去参加聚会了，咱们一起跟它说再见吧！”

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇5

　活动意图：

　帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。

　活动目标：

　1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

　2、体验创造的乐趣与成功的快乐。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、各种漂亮帽子。

　2、范帽一个。

　3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

　4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

　5、适合时装表演的背景音乐。

　活动过程：

　1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的，引导幼儿欣赏中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子。

　2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”

　3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。

　“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

　戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

　宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

　活动反思：

　引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇6

　活动目标：

　1．运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。

　2．大胆发挥想象，运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。

　3．对剪贴画活动有兴趣，体验活动的乐趣。

　建议：

　活动目标：

　1．利用彩纸剪贴出帽子的基本形状，并用对折剪的方法设计装饰的图案。

　2．大胆发挥想象，体验活动的乐趣。

　活动准备：

　物质准备：蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。

　知识准备：有过剪贴画和做太阳帽的经验。

　活动过程：

　一、故事情境导入

　师：“夏天到了，森林里的.小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽，可是小猴却在发愁不愿意出门，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出来和我们一起玩？”小猴说到：“我的太阳帽不好看，不像你们的太阳帽那么漂亮，我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到：“我有一个好主意，可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了，连忙问：“什么办法？什么办法？”小兔说：“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧，会做各种各样的东西，你可以去请他们帮忙，把你的太阳帽变漂亮。”

　师：“小朋友，你们愿意帮助小猴吗？”

　二、欣赏帽子。

　教师播放PPT课件，让幼儿欣赏各种帽子，启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。

　三、示范操作。

　1．教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。（从长方形彩纸的三分之一处开始对折）

　2．再用记号笔勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。

　3．将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形，黏贴在帽檐上。

　4．再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。

　5．用剪刀将帽子部分用竖线剪开，注意不要剪到尽头。

　6．用长条纸连接黏住帽尾作调节带。

　四、操作活动。

　幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。

　五、时尚帽展。

　幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示，并说说自己设计了些什么图案。

　师：“小朋友们设计的图案真漂亮！我们赶紧去把帽子送给小猴吧！我们走！”

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇7

　活动目标：

　1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。

　2、尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。

　3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。

　活动准备：

　知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。

　物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。

　活动过程：

　一、游戏激趣，导入课题。

　1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。

　2、师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？

　3、师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。

　二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。

　1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。

　2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

　三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。

　1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？

　2、教师示范用不同的材料装饰帽子。

　四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。

　教师重点指导有困难的幼儿。

　五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。

　1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？

　2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。

　活动反思：

　引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇8

　活动目标

　1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备

　1、：有特点的帽子

　2、棉签、宣传色、油画棒等。

　活动过程

　一、听音乐《小雪花》进入活动室

　1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?

　引导幼儿讲述。

　2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?

　二、带幼儿参观帽子

　1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子

　提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?

　2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，

　为下面的装饰帽子打下基础。

　3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，

　有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，

　五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。

　三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。

　1、教师简单示范装饰用的方法

　2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，

　还可以用自己喜欢的动物图案。

　四、幼儿绘画，教师指导。

　重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

　五、讲评

　采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：

　你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?

幼儿园中班《漂亮的帽子》教案 篇9

　教学目标：

　1、训练学生的动手能力，对形与色的运用。

　2、认识常见的颜色、材料进行制作粘贴。

　3、尝试用自己的巧手制作己喜爱的帽子，发展他们的发散性思维。

　教学准备： 多媒体课件、学生制作的作品。

　教学过程：

　一、感知与体验

　1、帽子为主角的儿歌欣赏，导入新课。

　2、欣赏视屏初步感受，唤起对学生对漂亮可爱的帽子的关注，激起学生学习热情。

　3、以“帽子有什么形状”为题，引导学生深入感知发现帽子的外形变化。

　引导学生注意到“漂亮帽子”的形状、颜色的变换。

　挑战一：欣赏视屏——引导学生根据所见用语言描述帽子的特征，认识帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语）

　挑战二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身边的事切入。

　欣赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个非常好的保暖用品。（在抵挡寒风）——欣赏视屏（各种形状，色彩丰富的帽子）——引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词语）

　4、帽子如此美丽实用，难怪人们那么喜欢帽子，用各种方式表达。从而引导学生欣赏站里的一些帽子的设计作品。从色彩、外形，主题等方面培养学生的欣赏能力，设计能力，及为学生下一步的作业起到启发作用。

　5、展示几幅，不同形状，粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构图、颜色、款式。

　二、表现与创造

　学生开始粘贴制作，根据自己今天对“漂亮的帽子”认识感受，选用自己喜好的材料。自己设计己可爱漂亮的帽子，自由创作，可以设计有许多与众不同的用途的帽子。

　三、反思与

　：学生自评（展示自己的作业）——师生共评——学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特用途。

　反思：引申到环保、学习，学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的能力等各个方面仍需加强，还要渗透设计的基本知识。

手工帽子的制作教程

帽子美术教案篇一：美术教案帽子

　 活动名称：

　小小美发师

　 活动目标：

　1．幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。

　2．初步体验亲子合作成功的愉快心情。

　3．进一步发展幼儿的创造性思维。

　 活动准备：

　1．范例发型套两个，皮球一只（放在一个小筐里）。

　2．超市海报纸、彩纸若干，一次性浴帽人手一个，双面胶人手一个。

　3．背景音乐，T台音乐。

　 活动过程：

　一．出示范例，激发兴趣

　教师戴上新发型，随音乐走一圈。师：小朋友们,老师刚刚换了一种新发型，漂亮吗？你们知道吗？这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天，我们小朋友也要来做个小小美发师，为爸爸妈妈设计一个新发型。

　问：你想为爸爸妈妈设计什么发型呢？（幼儿自由讨论回答）

　二、示范讲解，学习制作

　1．介绍材料

　师：那我们设计发型需要哪些材料呢？

　教师摘下发型套，出示操作材料，逐一出示介绍。（超市海报、一次性浴帽，双面胶）

　2．示范讲解

　师：我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。（教师将浴帽套在皮球上）。再拿海报纸把它撕开，撕好后把它放在手上团一团，搓一搓，搓成一个圆。接着在纸团上粘上双面胶，揭开上面一层厚厚的白纸，揭开的纸放到托盘里。（这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难，所以这个过程需要家长朋友的协作。）最后，把纸团粘到浴帽上。

　教师用同样的方法连续做4个纸团。

　教师出示做好的范例，师：我们用纸团把浴帽粘得满满的，现在啊，一个新发型就设计出来了。瞧，（教师戴上装饰好的浴帽）小朋友，好看吗？

　师：我们除了把彩纸团成团，还可以把它撕成长条，卷一卷，粘满整个浴帽，就会变成一个卷发发型了。（出示相应的范例）

　三．交代要求，亲子操作

　1.教师巡回指导，重点帮助动手能力弱的幼儿。

　2.鼓励幼儿大胆创意，要和同伴设计的发型不同。

　3.教师提醒幼儿注意桌面的干净，学会收拾材料。

　4.请家长配合幼儿操作，尽量给幼儿多动手的机会。

　四．“发型发布会”，展示作品

　家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。

　师：今天，小朋友们真能干！你们设计的发型真有创意！小三班时尚发型发布会现在开始啦！

　幼儿拉着爸爸（妈妈）的手，在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。

　在音乐声中结束活动。

帽子美术教案篇二：千姿百态的帽子教学设计

　 一、教学目标

　1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。

　2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。

　3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。

　 二、教学重点

　用写生的`方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。

　 三、教学难点

　打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。

　 四、课时安排

　二课时

　 五、课前准备

　（学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、

　（教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等

　 六、教学设计

　1、导入、欣赏

　提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）

　（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）

　安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）

　护士帽（白衣天使的象征）

　民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）

　凉帽（具有避暑遮阳的功能）

　（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子。

　今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。

　板书课题：各式各样的帽子

　2、写生、练习

　（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。

　（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。

　（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手）

　(3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。

　3、探索、发现（进入第二课时）

　（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我

　们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新一轮的竞争淘汰比赛，每一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈）

　（师）：现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些，给你们戴你们愿意戴吗？

　学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。

　（2）（师）：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？

　学生出示自己所带的帽子

　（师）：老师这里也有一顶极具特色的帽子，想看吗？出示一顶花瓶式纸做的遮阳帽。

　（3）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看

　（师）：感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里？

　（生）谈谈自己的想法

　（师）：其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的一切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现自己的独特想法见解而已。老师相信四（1）班的同学完全有能力和大师们比赛。

　（4）设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。

　让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子，从以下四方面去思考参照：

　①设计有特殊防护功能的帽子

　②设计出外观造型优美的帽子

　③设计出具有“未来帽子”的夸张形象

　④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作

　4、创作、辅导

　学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点

　5、点评、总结

帽子美术教案篇三：千变万化的帽子教案

　 课题：

　人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。

　 课时：

　1课时

　 教学目标：

　1.使学生了解帽子的基本知识及构造。

　2.鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。

　3.体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。

　 教学重点：

　根据所学知识设计制作立体帽子。

　 教学难点：

　发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。

　 教学准备：

　课件、手工帽子示范、手工制作工具。

　 学具准备：

　手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。

　 课程设想：

　让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。

　 教学流程：

　一、谈话导入

　师：上课，同学们好！

　师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）

　二、讲授新课

　1、什么才叫千变万化？

　你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）

　2、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？

　帽子上哪些地方最吸引你？

　想一想这些帽子有什么作用？

　3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的形状吗？（学生尝试）

　4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？

　看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）

　5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。

　其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起欣赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？

　三、学生制作

　看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要有一个充满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧一定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！

　A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。

　B、及时表扬做的好的小组。

　四、作品展示

　1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。

　2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。

　五、课堂小结

　你对今天的设计满意吗？你有什么收获？

幼儿园大班《帽子》教案

手工帽子的制作教程如下：

1、选择比你想要制作的帽子高两腊竖码倍的纸。

2、在纸上画一个半圆轮哪。您可以使用盆子或圆规。

3、用剪刀剪出半圆。

4、将纸卷成锥形，然后固定接缝。

5、将锥体竖立在一张纸上，并在底座周围腊竖码描画。把圆锥放在一边，绕着圆圈画一个更宽的边缘。切出较大的圆圈，然后切出较小的圆圈。用胶带或胶水将边缘粘在圆锥体的底部。

6、将一根细的松紧绳钉在帽子的底部。戴上帽子时，剪一条足够长的松紧带，包裹在下巴下方。

7、装饰你的帽子，让它更有个性。你可以发挥许多创意。只需将不同的物品粘在帽子上，就可以让帽子看起来不一样。戴之前让帽子胶水风干。

做手工的好处

1、丰富个人生活，它让你学会处理一个人的生活。你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就纤旁是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。

2、让你更自信，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的纤旁机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技轮哪术。而不是泡沫。

3、对事物的理解更深入，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。

手工帽子制作方法卡纸 教程

　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园大班《帽子》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《帽子》教案 篇1

　活动目标

　1. 引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途。

　2. 引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣。

　3. 发展幼儿的观察比较能力。

　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　重点难点

　重点：学习帽子的特征和用途

　难点：利用帽子进行分类

　活动准备

　各种帽子实物：军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干。

　活动过程

　一、 导入

　课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光。

　二、 引出

　教师（用布将所有帽子盖住）：小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

　三、 进入主题

　1. 通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

　①材料不同：棉、毛绒、布、草

　②颜色不同：红、蓝、黄

　③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的

　④形状不同：圆的、方的……

　2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

　师：请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子？

　师：通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、军帽等）

　3. 小结。

　四、游戏：

　猜猜我是谁

　教师请几个小朋友带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小朋友就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小朋友猜出来，可以搭上火车去玩游戏……

　延伸活动

　制作帽子（亲子）

　一、 观看入手，引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓励孩子大胆用语言表达出来。

　二、 出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的兴趣。

　三、 老师示范讲解制作方法.

　⒈ 示范步骤。

　⒉ 小结操作。

　⒊ 提出注意点：对折后一定要从开口的一面开始剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作。

　⒋ 亲子共同完成作品。

　⒌ 戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动。

　四、放音乐，孩子们帽子时装表演。

　教学反思

　1. 通过谈话的活动，抓住幼儿兴趣，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维。

　2. 在游戏中出示各种帽子，解说不同的职业，含糊、表达不是很明确。

　3. 游戏活动“猜猜我是谁”，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参与比较积极。

　4. 延伸活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育。

　如果让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像能力。

幼儿园大班《帽子》教案 篇2

　设计意图：

　为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。

　活动目的：

　1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　1、哨子一个，大红苹果卡片若干。

　2、自制帽子若干

　活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

　1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 "传帽子"，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！

　2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

　将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽 子传完为止，传得快的小组为胜。

　3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

　活动反思

　幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

幼儿园大班《帽子》教案 篇3

　活动目标

　1、学用折剪方式制作帽子，并进行简单装饰。

　2、乐意参与制作活动，体验创作成功的喜悦

　活动准备

　1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。

　2、幼儿《创意手工》用书。

　3、各种各样的帽子（请部分小朋友从家里带来），把活动室装扮成帽子的展室。

　活动过程

　1、带幼儿参观帽子展室。

　师：这是什么？你们喜欢它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜欢哪顶？

　请幼儿讨论、交流。

　今天，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？

　现在请小朋友们注意了，老师要变魔术了。

　2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作兴趣。

　利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的上课常规）

　看，我变出了什么？（帽子）

　3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。

　刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形）

　再做什么？（再卷成圆锥体）

　最后做什么？（粘合成帽子）

　试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，成功啦！

　好看吗？可我喜欢有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？

　（请幼儿来说说，你有什么办法？）

　你们的办法真不错，我也有好办法了，瞧我的！（教师用彩笔在帽子上画上小动物）

　现在帽子怎么样了，（更漂亮了）你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料。）

　4、幼儿制作，老师巡回指导。

　提醒孩子在折剪时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

　5、作品展示，交流。

　请小朋友戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？

　（你做得真不错，祝贺你；你做得真棒，祝贺你。）

　活动延伸：

　今天，我们班的小朋友真能干，每个人都做了一顶漂亮的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（教师带领幼儿到户外走走。）

幼儿园大班《帽子》教案 篇4

　目标：

　1、能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美。

　2、能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。

　3、体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　重点：

　使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点：幼儿利用熟悉的'图案、材料进行简单的装饰。

　准备：

　1、方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料（毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结）、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。

　2、各种样子的帽子若干，老师装饰好的成品帽子。

　3、多媒体课件。

　过程：

　一、动画欣赏，引出活动

　1、请幼儿为老爷爷想办法，帮助老爷爷。

　提问：

　（1）动画中的老爷爷遇到了什么事情？（丢了帽子）

　（2）他很伤心，我们该怎么帮助他？（孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子？有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。）

　2、参观帽子店：让幼儿观察各种帽子，说一说帽子的样子，找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹，上面有些什么图案。

　小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的；有毛线做的，还有布做的；有带帽檐的还有不带帽檐的；有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们的帽子都有些什么用处呢？（幼儿讲述）对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。

　3、欣赏课件，让幼儿了解各种各样的帽子，发现还有什么样的帽子，他们上面有什么图案。

　4、向幼儿介绍教师装饰的帽子，让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。

　二、幼儿装饰漂亮的帽子

　教师巡回指导，让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。

　幼儿自己选择半成品的帽子，利用教师准备的材料，通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。

　三、欣赏装饰后的帽子，送给小猴子

　请装饰好的幼儿戴上帽子听音乐进行展示，并把帽子送给小猴子。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班《帽子》教案 篇5

　教学目标：

　1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

　2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。

　3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　教学准备：

　卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。

　教学过程：

　一、导入活动

　今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）

　引导幼儿观察。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。

　二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。

　1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。

　2、幼儿创作，教师指导。

　3、教师指导能力弱的幼儿完成。

　4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。

　三、展示评价，老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。

　小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）

　活动反思：

　幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

　鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。

　本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色，有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，

　在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的快乐。

手工帽子制作方法如下：

1、选择比你想要制作的帽子高两倍的纸。

2、在纸上画一个半圆。您可以使用盆子或圆规。

3、用剪刀剪出半圆。

4、将纸卷成锥形，然后固定接缝。

5、将锥体竖立在一张纸上，并在底座周围描画。把圆锥放在一边，绕着圆圈画一个更宽的边缘。切出较大的圆圈，然后切出较小的圆圈。用胶带或胶水将边缘粘在圆锥体的底部。

6、将一根细的松紧绳钉在帽子的底部。戴上帽子时，剪一条足够长的松紧带，包裹在下巴下方。

7、装饰你的帽子，让它更有个性。你可以发挥许多创意。只需将不同的物品粘在帽子上，就可以让帽子看起来不一样。

8、戴之前让帽子胶水风干。

帽子是戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子亦可作打扮之用，也可以用来保护发型、遮盖秃头。

帽子分不同种类，例如贝雷帽、鸭舌帽等等。戴帽子在不同的地区有不同的文化，这在西洋文化之中尤其重要，因为戴帽子在过去是社会身份的象征。