逐石汤是什么生肖_逐水百科

1.9月亲子共读记录（18本）

2.有凤来仪是什么生肖

3.小学生怎样阅读课外书?

提起女属马最好的婚配属相，大家都知道，有人问女属马和什么属相最配，另外，还有人想问90年属马女马女的和什么属相最配，你知道这是怎么回事？其实女，属马和什么属相最配?，下面就一起来看看女属马和什么属相最配，希望能够帮助到大家！

属相一说，来源许久，这也是老祖宗传下来的东西，

按照属相来说，属马女性和属羊男性是天作之合，属羊的比较内向，属马的外向，这样在性格上就能互补，是非常般配的。但是现实并不会朝理想前进，所以还有几种选择，

属马女和属虎男，也是很好的上上之选，2种类型的人都有开朗的性格，在事业和家庭上都能做出一定的决定，2人之间亲作，把家庭和事业打理得井井有条，如果遇见了，可以把握一下。

属马女和属狗男，也是一对比较好的组合，活波乐观的女性和温柔善良的男性，能够白头偕老，把家庭照顾的和和。

虽然列举了几条，其实是在以性格方面进行选择，所谓2个强势的人在一起容易吵架，互补的在一起和美，也许这就是道理。

也许在谈感情的时候，你可以不管不顾，相爱到海枯石烂，但是结婚毕竟是过日子，柴米油盐这些都少不了，属相之说，是因为每一个属相对应了一个性格，所以在进行配对的时候，自然就会以互补，相辅相成，来选择，这些都只能是借鉴，不能当之真理，因为现实的情况毕竟是多变的，如果出现了这种情况，你还按照这个来选择，也许你能得到一个不错的结果，但是另外一种结果，你也很难去承受。

最终如何选择，其实还是要2个人在互相了解的过程中，多沟通，不要把心事在自己心中，这样双方都不知道对方的心意，很容易造成误会，误会一旦增大，就算是天作之合，又能怎么样，确定自己的选择后，双方把心意说明白，做一个彼此需要，并肩作战，为创造幸福的生活而努力，也许这才是你需要的选择。

属马的和什么属相最配？

属马的最配生肖第一名：羊

午马与未羊，因此最宜找个属羊的对象，此乃上上等婚配。

属马的最配生肖第二名：虎、狗

夫妻相敬，紫气东来，福乐安详，家道昌隆。

午马与寅虎戌狗三合，故也宜找个属虎属猴的，此乃上等婚配。

属马的忌配生肖：鼠、牛

中年运气尚可，病弱短寿，难望幸福，凶兆，一生辛苦，配偶早丧，子女别离。

午马与子鼠相冲，因此最忌找属鼠的，此乃下下等婚配。午马与丑牛相害，因此也应避免找属牛的，此乃中下等婚配。有时又讲午午自刑，故也应避免同属相的，此乃中下等婚配。

属马的和什么属相最配？

1、情投意合的生肖：生肖羊

如果与你情投意合的生肖人士成为你的情侣，那么你们二人往往属于在感情上有相见恨晚的彼此爱慕的感情，因此在交往的时候无话不谈，感情也会随之升温很多，此外，双方在感情上容易相互谅解相互包容，因此是别人眼中的“神雕侠侣”，感情上到丰厚浪漫的回报。

2、稳中有升的生肖：生肖虎、生肖狗

如果与你感情上稳中有升的生肖人士成为你的情侣，那么你们二人的感情状态会在刚刚相识的时候就奠定了稳中有升的基础，因为这两个生肖的情侣对你来说不但会在感情上给予你和浪漫，而且还会在你的工作、事业上支持你、协助你，因此不但是你感情上的好伴侣，而且还是你事业上的“合伙人”，因此，对于你们来说，感情是一锅香浓的鸡汤，只有用小火烹制，才会越来越浓。

3、感情浪漫的生肖：生肖兔

如果与你感情浪漫的生肖人士成为你的情侣，那么你的感情上会十分的罗曼蒂克，因为你们之间存在有一种浪漫的潜意识，因此在感情发展的过程中这种浪漫的潜意识会不断的扩大，反映在你们的感情生活中便成为了浪漫生活，你们的感情会时时刻刻充满着浪漫的因素，尽情享受这种感情给你们带来的浪漫和快。

属马的属相逐月婚配表

一月生属马的人，性格坚强，男性宜配牛年女性，女性宜配猪年男性。

二月生属马的人，度量宽大，男性宜配鼠年女性，女性宜配狗年男性。

三月生属马的人，充满梦想，男性宜配猴年女性，女性宜配牛年男性。

四月生属马的人，好动外向，男性宜配羊年女性，女性宜配蛇年男性。

五月生属马的人，有数学头脑，男性宜配鼠年女性，女性宜配鼠年男性。

六月生属马的人，引人注目，男性宜配羊年女性，女性宜配猴年男性。

七月生属马的人，心地善良，男性宜配兔年女性，女性宜配狗年男性。

八月生属马的人，缺少人缘，男性宜配蛇年女性，女性宜配狗年男性。

九月生属马的人，讲义气，男性宜配鼠年女性，女性宜配兔年男性。

十月生属马的人，非常细心，男性宜配虎年女性，女性宜配牛年男性。

十一月生属马的人，满足现状，男性宜配马年女性，女性宜配羊年男性。

十二月生属马的人，性格冲动，男性宜配鼠年女性，女性宜配猪年男性。

以上就是与女属马和什么属相最配相关内容，是关于女属马和什么属相最配的分享。看完女属马最好的婚配属相后，希望这对大家有所帮助！

9月亲子共读记录（18本）

当前社会竞争激烈，找工作越发艰难，有很多名牌大学毕业的大学生都成了打工族。因此现在有越来越多的人开始了自己的创业之路。但是创业并非易事，如果想要独立创业，既要拥有一定的资金，同时还要拥有丰富的人脉资源，最重要的是必须要有高瞻远瞩的眼光，这样的人创业才更容易成功。下面就给大家分享一下干劲十足，最容易创业成功的4个生肖是什么。

精明强干的生肖猴，对创业的机遇绝对不会放了。由于她们与生俱来对钱财很比较敏感，尊崇多角化运营，夏季可以卖冰品，冬季就能卖烫水，见到汤汤水水非常容易搞脏衣服裤子，就顺带再进深自助洗衣。即使是小型创业，她们也可以兴高采烈。更何况，创业对她们而言不单单是为化学物质，也是为了更好地丰富多彩自身的精神生活。

生肖虎的创业种类大多数和个人兴趣爱好相关，并且她们通常在闯荡半辈子后，才逐渐踏入创业这条道路。例如，喜爱登山的贸易公司职工，会融合自身的本业优点与登山专业知识，自己代理登山武器装备来售卖。由于卖的便是自已喜爱的产品，详细介绍起来也尤其顺畅，还能寻找同爱好来多多的捧场祝贺。

生肖鸡躁动不安于「勤快一辈子，只有为别人打江山」的方式。她们进到初入职场，关键目标是想赚到创业股票基金，并为日后的工作积累有关工作经验。如果有合理的机遇，生肖鸡也想要通过加盟代理的方法创业。即使一开始艰辛点，校领导兼敲钟，关键的是能迅速稳住创业的步伐。自身的工资自身赚，对生肖鸡来讲是最满意的工作模式。

「人中之龙」的生肖龙，创业前大多数都已经在行业领域中爬到了高级部位，积累了一定的人脉关系、历经，对创业有独特的眼界和自信心。生肖龙的创业，大多数实际上也是一种「壮举」，由于他坚持不懈走一条没有人经过的险道，例如，开发设计出协助减脂的钻戒，这类让人意想不到的新产品，会是他创业的基石。

有凤来仪是什么生肖

9月份伊始，刘谷宇也进入了中班。我也开始了外国语学校的教师工作，我开始计划每天将与刘谷宇进行的亲子阅读的一一记录下来，将阅读课中的实践与实际生活相结合，互相助益。

9月1日：

这本书没有文字，但是慢慢的去理解他的图画和逻辑结构会觉得很震撼。非常喜欢他的标题time flies。通过一只小鸟进出博物馆探索恐龙化石的历程展现了一个非凡的想象力。画面很精美。可以带着儿子在读一遍只让他慢慢的翻阅和感受，而不用做太多的解释和引导。

9月2日：

这本书太深刻了，我不太确定儿子是否能理解这本书，对于成人来说都非常的震撼，有一个错误引发的奇思妙想让我们学会接纳自己。不必害怕犯错误在。在探索成长和创造的道路上，我们反而很需要错误。我在带领儿子去关注那些小的细节，但是在内容的把握上，这本图画书没办法用语言去表达，仍然需要儿子再慢慢的沉静下心来去感受。

9月3日：

选这本绘本，是因为8月份刚刚带儿子还有爸妈去大理旅行了一趟，刚好通过这本绘本再加深一下，对大理这个城市文化的理解，第2天晚上儿子仍然会再继续翻阅。我自己也顺便也了解了一下3月街的由来，还挺期待有时间能去参加大理3月街的集会呢！

9月4日：

在图书馆看到这本书就猜儿子肯定会喜欢，果不其然看到封面上的火车就特别的想读这本书。在阅读的过程中对他进行引导他能够理解。吃东西不嚼碎或者吃了太冰的东西，都会让小精灵们罢工，然后自己会肚子疼不舒服。读完后还会带着这本书到爷爷的房间去睡觉，第2天早上看他睡在翻开的书旁边。

9月5日：

这本书主要是我自己想读，这里面的确是一个非常深刻非常复杂的概念，但是前几页的内容已经向儿子进行了概念输出，也就是我们和其他的生命是相互联系在一起的，他能区分哪些是自然界的生命，哪些是人类创造的没有生命的东西，同时也能逐渐理解原来恐龙，人类，空气，物品里面都有共同的元素，这对我来说也是一个开阔我思维的好书，读了几页儿子就觉得太厚了，没有耐心继续读下去了，觉得太困跑去睡觉了。

9月7日：

倒立的小猴子，儿子模仿了一下。向孩子传递什么叫做自由，什么叫做公平？通过这种小故事讲这种大概念。虽然不太确定他是否真的能明白，但至少种下一颗小小的种子。

9月9日：

从昨天拿到这本书到今天一直恋恋不舍。一直说好开心呀，这是第1次能够自己完整的讲一本书。虽然还不认识文字，但是看着就能够从头讲到尾，非常的兴奋，特别的有成就感，第1次尝试自己讲故事，以后会越来越棒的。

9月13日：

这本书对于儿子而言有一点过时了，早就过了吃奶嘴的时间，不过再回味一下当小宝宝的时光也是不错的，一路读来没有什么波澜。就我觉得小英雄做的那个可笑的梦真的很可笑，所有的大人小动物都含着奶嘴生活，那是一幅怎样的画面？

9月14日：

儿子说他想挑战更难一点的书，就不看交通工具那本书，就看揭秘火车这本书了，自己主动提出想要挑战更难的事物，对于他这种主能动性表示大大的赞赏。

这本书前几天一直和儿子在读，儿子看画，我给他读字解释，他很感兴趣，我倒是中途睡着了。

9月16日：

这本书是儿子幼儿园金话筒兴趣班发的教材。上了一节兴趣班，回来能够简单的复述这个故事，挺让我惊讶的。最意外的地方是这本小教材还有配套音频，孩子听得津津有味呢，更加专业的播音腔念出来的文章就是不一样。故事虽然简单，但却蕴含哲理，快乐是可以传染的。

9月17日:

十二生肖的故事原来听过，不过第1次用绘本的形式展现出来，感觉又不太一样。结合了家里面，把爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆姑姑的各自生肖，儿子虽然现在还不太能明白生肖的真正意义，不过十二生肖渡河比赛倒是挺有趣的，也充满着中国传统文化的味道。

9月18日:

蚯蚓的日记这本书很有趣，从蚯蚓这个渺小的生物的视角来讲述他的故事，作为大人我都觉得视角很新奇，儿子也很喜欢，尤其是跟之前拿蚯蚓钓鱼的事情联系起来。书中蚯蚓和蜘蛛的友情也让人感到充满童趣。再渺小的生物也有他自己美妙的世界。

9月19日：

《空气太太去哪儿了》，外国人讲科普就是这么生动形象，把空气这个看不见也摸不着的东西，表达的这么有趣。充满了童趣的想象力，坐在靠背椅的云朵上，跟着空基太太去游历世界，看各种各样奇妙的生活现象，最后还有美味的大餐可以享受。一边和儿子讲，一边和他互动问答，发现他已经对空气的概念有了逐步的了解。

9月20日：

读了这么多绘本以来，读到的最美的一本绘本，深深的被震撼，甚至都不愿意就此睡去，读完后只有三个字：真美啊。看了这本绘本，突然想去当插画家和儿童绘画家，全书充满了梦幻、美好和童真。而且用这么一个这么美的故事去讲述生命和死亡，讲述更加广阔的想象，人类无法触及的世界。这和我最近在读的《西藏生死书》《夏洛特的网》都产生了紧密的链接，让我心生涟漪。无论哪个时代，哪个国家和地域，哪种宗教和文化背景，大家都在用自己的方式谈论共同的生命母题，这种无处不在的联系，让你跳脱个人的视角，用更加宽广的视野来看待这个世界，既深邃又有趣。

9月22日：

韩国人画的绘本，用动物的视角来讲一个。如何防止迷路的故事，培养孩子的安全意识，中规中矩，没有特别大的惊喜。不过书后面让我们动动手制作信息卡片的6大详细步骤，到时可以和孩子一起动手DIY，是个不错的尝试。

9月25日：

鼎鼎大名的《石头汤》的故事终于跟着儿子一起读了，儿子感兴趣的只是石头汤到底是个什么好吃的东西，以及第1页上的万里长城，至于故事中讲到的”分享带来更多富足””幸福是什么”这么深刻的话题，还是没有到理解的时候。毕竟这是一个有关中国禅宗或者佛里的故事，内涵还是相当深厚的。

9月26日。

每天读故事的时间，已经变成了我一天中最愉快最幸福的时光，给予我滋养和放松。这本书本来以为比较简单，没想到如此深刻一个有关痛苦治愈的故事，尤其是最后的结局。埃文带着新的小狗朋友开车回家，重新开始新的旅程。看到那一页的时候，我心头一动，一股暖流流向心田。那种受伤后的小心翼翼以及最后的全然接纳、欣然接受。这不像一本普通的儿童绘本，更像是一部成人的创伤疗愈之旅。不愧是凯凯迪克银奖作品，整个画面也相当的精美，光影之间的。变换应用，勾勒出一幅幅流畅的画面。

9月27日：

这本书我刚练了开头两个字，爷爷没想到儿子就把接下来爷爷一定有办法的说明全部练出来了，原来他在幼儿园老师跟他讲过这本书，于是我便兴致勃勃的邀请他给我讲这个故事，没想到儿子能够这么完整这么流畅的讲完整本书，真是太了不起了。我也是第1次听儿子讲这么长的一个故事。于是便兴奋地为他鼓掌喝彩。这个故事也相当的精彩。爷爷始终有变废为宝的能力，面对困难他总是能想到办法，到最后他的这种能力也给到了约瑟力量，能把他的经历变成一个奇妙的故事，儿子说下一本书的名字就叫做《约瑟一定有办法》，我鼓励他自己创作这本书，他居然能很详细的说出来制作一本书的流程，需要两块硬纸板，许多薄的纸，然后在纸上写上或画上内容。还要在厚纸板上写上书的名字。

9月29日：当时儿子有一点困了，我们用手电筒看了几页书便睡着了，这是一本有趣的看动物如何隐藏自己的书，每一页的前正反两面可以看到不同的隐藏的动物。看看小动物们是如何在大自然中伪装自己的，很有趣哦，也很锻炼小朋友的发现能力和观察能力。孩子有些动物能够发现有一些动物还不能立马辨别出来，说明小动物的伪装能力可真强。

小学生怎样阅读课外书?

谁也不许照我抄(*^__^*) 嘻嘻……

一世龙门

一牛九锁

一马平川

一马当先

一龙一猪

一龙一蛇

万马奔腾

万马齐喑

三纸无驴

三马同槽

下马看花

不食马肝

丹凤朝阳

乌焉成马

乌白马角

乔龙画虎

乘鸾跨凤

乘龙佳婿

乘龙快婿

九牛一毛

乞儿马医

争猫丢牛

争鸡失羊

二龙戏珠

云起龙骧

云龙井蛙

云龙风虎

五马分尸

亡羊得牛

亡羊补牢

人中之龙

人仰马翻

人困马乏

人强马壮

人欢马叫

仅容旋马

仗马寒蝉

以羊易牛

伏虎降龙

伏龙凤雏

使羊将狼

信马由缰

倒凤颠鸾

倚马七纸

倚马可待

偷狗戏鸡

偷鸡摸狗

元龙豪气

元龙高卧

兔死狗烹

六马仰秣

关门打狗

兵强马壮

兵荒马乱

凤冠霞帔

凤凰于飞

凤凰在笯

凤凰来仪

凤枭同巢

凤毛济美

凤毛麟角

凤靡鸾吪

凤鸣朝阳

北叟失马

匣里龙吟

匹马单枪

匹马只轮

十羊九牧

千军万马

卓立鸡群

单枪匹马

卖剑买牛

博士买驴

卧虎藏龙

卸磨杀驴

厉兵秣马

叩马而谏

只鸡斗酒

只鸡絮酒

叶公好龙

司马青衫

吴牛喘月

呆若木鸡

告朔饩羊

味如鸡肋

呼牛呼马

四马攒蹄

土牛木马

土鸡瓦犬

土龙刍狗

墙头马上

士饱马腾

声色犬马

声色狗马

多如牛毛

多歧亡羊

天马行空

如牛负重

如狼牧羊

害群之马

家鸡野雉

家鸡野鹜

寒蝉仗马

对牛弹琴

小肚鸡肠

尸居龙见

屠所牛羊

屠龙之技

山鸡舞镜

带牛佩犊

床下牛斗

庖丁解牛

弊车羸马

弓调马服

归马放牛

彩凤随鸦

得婿如龙

心猿意马

快马加鞭

悬崖勒马

意马心猿

戎马倥偬

成龙配套

打凤捞龙

打狗看主

打落水狗

打马虎眼

扛鼎抃牛

招兵买马

指鸡骂狗

指鹿为马

搏牛之虻

攀龙附凤

放牛归马

斗酒只鸡

斗鸡走狗

暴腮龙门

有凤来仪

望子成龙

朝阳丹凤

木鸡养到

杀鸡儆猴

杀鸡取卵

杀鸡吓猴

杀鸡抹脖

束马悬车

来龙去脉

椎牛飨士

横戈跃马

歧路亡羊

气冲牛斗

水尽鹅飞

水过鸭背

求马唐肆

汗牛充栋

汗马功劳

泥牛入海

活龙活现

淮南鸡犬

游云惊龙

溜须拍马

炮凤烹龙

烹龙炮凤

牛刀割鸡

牛刀小试

牛头马面

牛溲马勃

牛衣对泣

牛角挂书

牛骥同皂

牛鬼蛇神

牛鼎烹鸡

牝鸡司晨

牧猪奴戏

牵牛下井

牵羊担酒

犀牛望月

犬马之养

犬马之劳

犬马之报

狐朋狗友

狐群狗党

狗仗人势

狗吠不惊

狗吠之警

狗吠非主

狗头军师

狗尾续貂

狗彘不若

狗急跳墙

狗恶酒酸

狗眼看人

狗苟蝇营

狗血喷头

狗血淋头

独鹤鸡群

狼心狗肺

狼心狗行

猪卑狗险

猪突豨勇

獐麇马鹿

率马以骥

玉堂金马

瓮里醯鸡

生龙活虎

画虎成狗

画虎类狗

画龙点睛

痛饮黄龙

白云苍狗

盘马弯弓

盘龙之癖

目无全牛

盲人瞎马

直捣黄龙

瞎马临池

矫若惊龙

短衣匹马

祥麟威凤

离鸾别凤

秣马厉兵

童牛角马

竹马之友

笔走龙蛇

素丝羔羊

素车白马

缚鸡之力

羊入虎群

羊狠狼贪

羊肠小道

羊肠鸟道

羊质虎皮

羚羊挂角

羝羊触藩

群龙无首

老态龙钟

老牛破车

老牛舐犊

老马恋栈

老马识途

肉袒牵羊

肥马轻裘

脱缰之马

腾蛟起凤

范张鸡黍

茧丝牛毛

药店飞龙

藏弓烹狗

藏龙卧虎

虎入羊群

虎卧龙跳

虎斗龙争

虎穴龙潭

虎踞龙盘

蛛丝马迹

蛟龙得水

蜗行牛步

蝇营狗苟

行同狗彘

裘马轻肥

裹尸马革

见鞍思马

识途老马

走马上任

走马看花

走马章台

走马观花

走马赴任

起凤腾蛟

跨凤乘鸾

蹊田夺牛

车在马前

车殆马烦

车水马龙

车马盈门

轻裘肥马

配套成龙

野马无缰

金戈铁马

金马玉堂

金鸡消息

金鸡独立

钻牛角尖

问牛知马

问羊知马

闻鸡起舞

阵马风樯

降龙伏虎

陶犬瓦鸡

雄鸡断尾

青梅竹马

非驴非马

顺手牵羊

颠鸾倒凤

风樯阵马

风虎云龙

飞鹰走狗

饮马投钱

饿虎扑羊

香车宝马

马不停蹄

马仰人翻

马到成功

马工枚速

马牛襟裾

马瘦毛长

马空冀北

马耳东风

马角乌白

马革裹尸

马首是瞻

马鹿异形

马齿徒增

驱羊攻虎

驴前马后

驴心狗肺

驴鸣犬吠

驷马难追

驷马高车

驽马十驾

驽马铅刀

骑马找马

骑驴觅驴

骥子龙文

高车驷马

鱼龙曼衍

鱼龙混杂

鲜车怒马

鲸吸牛饮

鸠集凤池

鸡口牛后

鸡声鹅斗

鸡头鱼刺

鸡尸牛从

鸡毛蒜皮

鸡犬不宁

鸡犬不惊

鸡犬不留

鸡犬升天

鸡犬桑麻

鸡犬皆仙

鸡皮鹤发

鸡胸龟背

鸡虫得失

鸡零狗碎

鸡飞狗走

鸡飞蛋打

鸡骨支床

鸡鸣戒旦

鸡鸣狗吠

鸡鸣狗盗

鸡鸣而起

鸡鹜争食

鸡鹜相争

鸾交凤友

鸾凤和鸣

鸾孤凤只

鸾歌凤舞

鸾翔凤翥

鸾翔凤集

鸾飘凤泊

鸾飞凤舞

鹅毛大雪

鹅行鸭步

鹤发鸡皮

鹤立鸡群

麟凤一毛

麟凤龟龙

麟角凤嘴

麟角凤觜

麟角凤距

黔驴之计

黔驴技穷

鼠窃狗偷

鼠窃狗盗

鼠腹鸡肠

龙争虎斗

龙凤呈祥

龙吟虎啸

龙潭虎穴

龙潭虎窟

龙生九子

龙盘虎踞

龙章凤姿

龙肝凤脑

龙肝凤髓

龙肝豹胎

龙腾虎跃

龙蛇混杂

龙蛇飞动

龙蟠凤逸

龙蟠虎踞

龙血玄黄

龙行虎步

龙跃凤鸣

龙跳虎卧

龙飞凤舞

龙马精神

龙驹凤雏

龙骧虎步

龙骧虎视

龙鸣狮吼

龟龙片甲

龟龙鳞凤

一步一鬼

一石二鸟

一蛇两头

一龙一蛇

三人成虎

三蛇七鼠

与虎添翼

与虎谋皮

东兔西乌

两虎相斗

两鼠斗穴

丧家之犬

中原逐鹿

临渊羡鱼

为渊驱鱼

为虎作伥

为虎傅翼

为虎添翼

为鬼为蜮

乌飞兔走

乌鸟私情

乔龙画虎

云龙风虎

五鬼闹判

仗马寒蝉

以狸饵鼠

以蚓投鱼

伏虎降龙

伤弓之鸟

佛口蛇心

信及豚鱼

倦鸟知还

偃鼠饮河

兔丝燕麦

兔死狐悲

兔死狗烹

兔走乌飞

兔起凫举

兔起鹘落

共挽鹿车

养虎遗患

养虺成蛇

兽聚鸟散

前庭悬鱼

功薄蝉翼

动如脱兔

势成骑虎

十鼠同穴

卧虎藏龙

即鹿无虞

卵覆鸟飞

及宾有鱼

噤若寒蝉

土鸡瓦犬

城狐社鼠

声色犬马

大人虎变

大贤虎变

奉头鼠窜

如狼似虎

如虎添翼

如鱼得水

如鸟兽散

妖魔鬼怪

委肉虎蹊

孤雏腐鼠

守株待兔

官仓老鼠

官虎吏狼

寒蝉仗马

寒蝉凄切

察见渊鱼

封豕长蛇

将门虎子

小鸟依人

帮虎吃食

开柙出虎

弄鬼掉猴

引虎自卫

引鬼上门

得鱼忘筌

心怀鬼胎

怀着鬼胎

惊弓之鸟

惊猿脱兔

惊蛇入草

打草惊蛇

打马虎眼

投畀豺虎

投鼠忌器

抱头鼠窜

拨草寻蛇

指天射鱼

指鹿为马

捻神捻鬼

掉头鼠窜

掘室求鼠

握蛇骑虎

撒水拿鱼

撩蜂剔蝎

放虎归山

放虎自卫

斗折蛇行

春冰虎尾

春蚓秋蛇

春蛙秋蝉

暴虎冯河

杯弓蛇影

枯鱼之肆

枯鱼衔索

桀犬吠尧

梧鼠五技

梧鼠技穷

殃及池鱼

水清无鱼

池鱼之殃

池鱼笼鸟

沉鱼落雁

河鱼腹疾

浑水摸鱼

浪蝶狂蜂

淮南鸡犬

混水摸鱼

渊鱼丛雀

游蜂浪蝶

漏网之鱼

灵蛇之珠

照猫画虎

燕颔虎颈

牛鬼蛇神

犬兔俱毙

犬吠之警

犬牙交错

犬牙相制

犬牙相错

犬马之养

犬马之劳

犬马之报

狂犬吠日

狐假虎威

狐兔之悲

狐凭鼠伏

狐死兔泣

狐虎之威

狡兔三窟

狼吞虎咽

狼眼鼠眉

狼贪虎视

狼贪鼠窃

猫鼠同眠

獐头鼠目

獐麇马鹿

甑尘釜鱼

生龙活虎

画虎成狗

画虎类狗

画蛇添足

畏敌如虎

疑神疑鬼

登木求鱼

白日见鬼

白鱼入舟

目光如鼠

相鼠有皮

瞎子摸鱼

社鼠城狐

神出鬼没

神号鬼哭

神头鬼面

神工鬼斧

神差鬼使

神施鬼设

神焦鬼烂

神鬼莫测

禽息鸟视

稷蜂社鼠

穷鸟入怀

穷鼠啮狸

笔走龙蛇

笨鸟先飞

笼中之鸟

粤犬吠雪

纵虎归山

缘木求鱼

罗雀掘鼠

羊入虎群

羊肠鸟道

羊质虎皮

胆小如鼠

自相鱼肉

舄乌虎帝

花香鸟语

若敖鬼馁

葬身鱼腹

藏龙卧虎

虎不食儿

虎体熊腰

虎入羊群

虎卧龙跳

虎口余生

虎口拔牙

虎口逃生

虎啸风生

虎头燕颔

虎头虎脑

虎头蛇尾

虎尾春冰

虎斗龙争

虎狼之势

虎珀拾芥

虎穴龙潭

虎背熊腰

虎落平川

虎视眈眈

虎踞龙盘

虚与委蛇

虫臂鼠肝

虫鱼之学

蛇口蜂针

蛇欲吞象

蛇蝎为心

蛙鸣蝉噪

蛛丝马迹

蜀犬吠日

蜂屯蚁聚

蜂拥而来

蜂目豺声

蜂虿有毒

蝉不知雪

蝉腹龟肠

蝶粉蜂黄

蟹匡蝉緌

装神弄鬼

见兔放鹰

见兔顾犬

调虎离山

谈虎色变

貂蝉满座

贪蛇忘尾

贯鱼之次

贼眉鼠眼

跖犬吠尧

过街老鼠

逐鹿中原

金蝉脱壳

釜中游鱼

釜中生鱼

釜底游鱼

长颈鸟喙

降龙伏虎

陶犬瓦鸡

雀鼠之争

雁杳鱼沉

顾犬补牢

风虎云龙

飞鸟依人

飞鸟惊蛇

饥鹰饿虎

饿虎之蹊

饿虎扑羊

饿虎扑食

饿虎饥鹰

首鼠两端

马鹿异形

驱羊攻虎

驴鸣犬吠

骑虎难下

鬼使神差

鬼出电入

鬼哭狼嚎

鬼哭神嚎

鬼头鬼脑

鬼斧神工

鬼烂神焦

鬼神不测

鬼神莫测

鬼蜮伎俩

鬼迷心窍

鬼鬼祟祟

鱼传尺素

鱼大水小

鱼游釜中

鱼溃鸟散

鱼烂土崩

鱼烂而亡

鱼目混珠

鱼米之乡

鱼网鸿离

鱼贯而入

鱼贯而行

鱼跃鸢飞

鱼馁肉败

鱼鱼雅雅

鱼龙曼衍

鱼龙混杂

鲁鱼亥豕

鲁鱼帝虎

鲇鱼上竹

鲍鱼之肆

鸟尽弓藏

鸟枪换炮

鸟穷则啄

鸟语花香

鸟集鳞萃

鸟面鹄形

鸟革翚飞

鸡头鱼刺

鸡犬不宁

鸡犬不惊

鸡犬不留

鸡犬升天

鸡犬桑麻

鸡犬皆仙

鸢飞鱼跃

鸱目虎吻

鸱鸦嗜鼠

鹰扬虎视

鹰犬塞途

鹿死谁手

鹿裘不完

鹿走苏台

鹿车共挽

黄雀伺蝉

鼎鱼幕燕

鼠凭社贵

鼠牙雀角

鼠目寸光

鼠窃狗偷

鼠窃狗盗

鼠窜狼奔

鼠肝虫臂

鼠腹蜗肠

鼠腹鸡肠

鼠首偾事

龙争虎斗

龙吟虎啸

龙潭虎穴

龙潭虎窟

龙盘虎踞

龙腾虎跃

龙蛇混杂

龙蛇飞动

龙蟠虎踞

龙行虎步

龙跳虎卧

龙骧虎步

龙骧虎视

龟文鸟迹

龟毛兔角

一斑窥豹

一狐之腋

一箭双雕

两脚野狐

争猫丢牛

人中狮子

使羊将狼

先驱蝼蚁

兔死狐悲

城狐社鼠

堤溃蚁孔

堤溃蚁穴

声名狼藉

如狼似虎

如狼牧羊

如蚁附膻

官虎吏狼

尖嘴猴腮

弄鬼掉猴

引狼入室

木雕泥塑

朽木不雕

杀鸡儆猴

杀鸡吓猴

杯盘狼藉

水火兵虫

沐猴而冠

河东狮吼

泥塑木雕

满腹狐疑

灯蛾扑火

照猫画虎

熊心豹胆

物腐虫生

狐假虎威

狐兔之悲

狐凭鼠伏

狐朋狗友

狐死兔泣

狐死首丘

狐疑不决

狐群狗党

狐虎之威

狐裘羔袖

狗尾续貂

狼吞虎咽

狼奔豕突

狼子野心

狼心狗肺

狼心狗行

狼烟四起

狼狈不堪

狼狈为奸

狼眼鼠眉

狼贪虎视

狼贪鼠窃

猫鼠同眠

猿猴取月

猿鹤虫沙

玉砌雕阑

画栋雕梁

画梁雕栋

皓齿蛾眉

社鼠城狐

窥豹一斑

管中窥豹

篝火狐鸣

精雕细刻

羊狠狼贪

群蚁附膻

脏污狼藉

董狐直笔

蓼虫忘辛

虎狼之势

虫沙猿鹤

虫臂鼠肝

虫鱼之学

蚁封穴雨

蚁穴溃堤

蛾眉皓齿

蜂屯蚁聚

蝼蚁贪生

螓首蛾眉

豕突狼奔

豹头环眼

豹死留皮

豺狼之吻

豺狼当道

豺狼成性

貂蝉满座

貂裘换酒

金貂换酒

雕心雁爪

雕梁画栋

雕玉双联

雕章镂句

雕肝琢肾

雕虫小技

雕蚶镂蛤

雕阑玉砌

飞蛾投火

飞蛾赴火

鬼哭狼嚎

鸡虫得失

鹰视狼步

麋沸蚁动

鼠窜狼奔

鼠肝虫臂

龙肝豹胎

龙鸣狮吼

东南雀飞

为丛驱雀

五雀六燕

以珠弹雀

使蚊负山

凫趋雀跃

声誉鹊起

处堂燕雀

掩目捕雀

明珠弹雀

欢呼雀跃

渊鱼丛雀

燕雀处堂

燕雀相贺

罗雀掘鼠

老蚕作茧

聚蚊成雷

虾兵蟹将

蚕头燕尾

蚕绩蟹匡

蚕食鲸吞

蟾宫折桂

见雀张罗

门可罗雀

隋珠弹雀

随珠弹雀

雀小脏全

雀屏中选

雀鼠之争

鲸吸牛饮

鸠占鹊巢

鸦雀无声

鸦雀无闻

鸦默雀静

鹊巢鸠占

鹊笑鸠舞

鹰拿燕雀

黄雀伺蝉

黄雀衔环

鼠牙雀角

万象更新

万象森罗

万里鹏翼

不待蓍龟

东劳西燕

五雀六燕

以冰致蝇

使蚊负山

兔丝燕麦

凿龟数策

劳燕分飞

南鹞北鹰

处堂燕雀

如蝇逐臭

拔犀擢象

援鳖失龟

新婚燕尔

森罗万象

歌莺舞燕

气象万千

浪蝶狂蜂

游蜂浪蝶

燕侣莺俦

燕尔新婚

燕巢危幕

燕巢幕上

燕瘦环肥

燕翼贻谋

燕语莺啼

燕语莺声

燕雀处堂

燕雀相贺

燕雁代飞

燕颔虎颈

狗苟蝇营

环肥燕瘦

白璧青蝇

盲人摸象

社燕秋鸿

聚蚊成雷

臭肉来蝇

苍蝇见血

莺俦燕侣

莺啼燕语

莺声燕语

莺歌燕舞

落汤螃蟹

虎头燕颔

虾兵蟹将

蚕头燕尾

蚕绩蟹匡

蛇欲吞象

蝇头小利

蝇头微利

蝇粪点玉

蝇营狗苟

蝉腹龟肠

蝶粉蜂黄

蟹匡蝉緌

见兔放鹰

象牙之塔

象箸玉杯

象齿焚身

超以象外

超然象外

郢书燕说

金龟换酒

青蝇吊客

青蝇点素

飞鹰走狗

饥鹰饿虎

饿虎饥鹰

香象渡河

鸡胸龟背

鹏程万里

鹰击毛挚

鹰嘴鹞目

鹰扬虎视

鹰拿燕雀

鹰犬塞途

鹰瞵鹗视

鹰视狼步

鹰觑鹘望

麟凤龟龙

黄金铸象

鼎鱼幕燕

龟冷支床

龟厌不告

龟文鸟迹

龟毛兔角

龟玉毁椟

龟鹤遐寿

龟龙片甲

龟龙鳞凤

小学生阅读课外书要注意些什么，怎么做才能使阅读有质量？

现在的小学生应该选择读哪些课外书?现在的小学生应该选择读哪些课外书?

阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的课外阅读能力，是语文教学的一个重要目标。要达到这个目标，教师必须设法培养学生的课外阅读兴趣，使学生养成自觉阅读的习惯，从而使学生的阅读能力不断得到提高。笔者根据多年来的教学实践，从如下几点谈谈怎样培养小学生课外阅读兴趣。

一、培养小学生课外阅读兴趣的意义

古人说：“读书百遍，其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而现在的阅福教学在实际教学中往往被忽略或轻视，特别是在小学语文教学中，教师往往只注重课本中的文章，他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等，字音、词义固然重要，但没有反复的阅读，词义、句子又怎么能理解呢?教师机械地给学生抄词义，学生也就机械地背词义，这样的教学不仅不是阅读教学，而且更可悲的是把学生当着一种机械使用。当然，有些教师也是反复引导学生对此文阅读，通过阅读来理解的，但仅理解此篇课文而已。教学中教师通常把阅读教育的目标简单理解为让学生读懂课文，而不是学会读书。他(她)们习惯性地用支离破碎的繁琐分析代替学生的阅读实践和阅读体验，当然就不能有效地激发学生对祖国语言文字的亲近、热爱之情，使很多学生缺乏学习语文的兴趣。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新课标对阅读提出了这一系列的要求，总体来说就是要扩大阅读面，增加阅读量。为此，教师在教学中应积极、正确的引导学生进行阅读，培养学生形成自觉阅读的良好习惯，使学生在情感上得到薰陶，思想上受到启迪，心灵上得到美的享受。

二、根据儿童的性格特征来调动小学生的课外阅读兴趣

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”陶行知先生说“兴趣是最好的老师”可见学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为了让小学生能更好地接受知识，根据小学生的性格特征来培养小学生课外阅读的兴趣。

低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》、《哈利波特》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。《安徒生童话》中还设有“星星词典”，对故事中的生词进行适时解释，以便孩子更好地理解故事内容。在每个童话结束后，“智慧加油站”将为小朋友介绍故事写作时的背景或寓意，让孩子做到“知其然，也知其所以然”。另外，还设有“脑筋转转转”，让孩子在读完故事后进行思考，从小培养勤于思考、善于动脑的习惯，做到“学习与思考互动”。《哈利波特》也是小学生们特喜爱的故事，文中的故事新奇，具有强烈的科幻色彩，每个故事情节中的人物的形象都是通过彩图栩栩如生地展现出来，学生很容易接受。这样，既增加了他们课外阅读量，又满足他们的兴趣，充分调动他们思维的积极性、学习的主动性。从而培养了他们课外阅读的兴趣。

三、借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣

每个人都喜......

如何提高小学生的阅读课外书的兴趣

那么该如何培养小学生的阅读能力呢？ 一、激发兴趣 一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20％。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢？ 首先，针对学生阅读了大量的读物，希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生阅读的信心和热情。 其次，古诗词是中国文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。 古语有云：“书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，其中“见”、“作”、“吟”均是有所感悟的表现，也是语感的初步生成。这样积累一多，语感不断得以积淀，学生的语文素养自然也就形成了。 第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生阅读的情况，我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中，又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的过程中，提高选择及加工信息的能力。 二、选好读物 小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生选择健康、有益的读物很重要。 大量的阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择适合自己的读物非常重要。（l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。我们要教育学生读好书，使他们从好书中认识真、善、美，树立正确的审美观。而受年龄、阅历、水平限制，小学生辨别是非的能力还不够强，所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。（2）因人而异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史......

小学生如何阅读课外书籍？(一)

小学生如何阅读课外书籍？（一）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”是的，书是人们成长道路上必不可少的伙伴。书，给我们带来遐想和乐趣，带来智慧的源泉和精神的力量。沿著书籍构成的阶梯，我们学会学习，学会做人，学会做事，茁壮成长。因此，要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。那么读什么样的书，怎样读书，今天我就和同学们一起来谈谈这个问题。一、应认识读书的重要 我们先来分享这样一个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有一个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦；正是从这些舔著嘴唇，嗅著书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之所以能够走上成功之路，无不充分表明――书可以使人变成一个更优秀的人。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。即使是在沙皇 *** 的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，他把读书看作是休息和。 为什么说读书对每一个人都非常重要呢？因为通过读书，可以使人达到达到为知、为己、为人的读书境界。为知，是读书的第一重境界。就是为了积累知识，增长学问、见识和智慧，这是每一位同学提高水平和素养的基础。为己，是读书的第二重境界。就是古人所说的修身、正己，读书可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和思想。中国的读书人向来把掌握知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。为人，是读书的第三重境界。为人，这里的人，不是指自己，而是指“社会、国家”，也就是周恩来少时所说的“为中华之崛起而读书”。我们读书，就是要为社会的发展、为国家的建设做出自己的贡献。二、应了解读什么样的书 要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是说只要喜欢读书，打开书本就能有所收获。但是如果不懂得怎样选择图书或不清楚读书的方法，那么开卷则未必有益或受益甚微。因此，一个善于读书的人，就决不能滥读，要读积极有益的书。学校图书馆里的小说、散文、诗歌、童话、报告文学、名人传记、古典诗词、历史掌故、百科全书等应成为你们课外读书的首选。还要联系自己的专长和爱好。每一个人的时间和精力是有限的，而书籍的数量却是非常庞大的，相对于一个人而言，更是无限的长河。因此我们除了广泛阅读自己喜爱的书籍以外，必须结合自己的专长和爱好来挑选图书。即使是和自己的专长和爱好有关的书，也还得精挑细选。有一个方面老师要提醒大家，就是我看到有些同学课间常常看一些消遣性的漫画书，比如《蜡笔小新》、《阿衰正传》等等，这些漫画书，小学生很容易学了里面一些不良的语言和习惯，这些对我们没有多大帮助的书，特别是还有那些不健康的书籍，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。比如说，学校在这次读书写作节分年级向同学们推荐了许多好书，有《马兰花》、《红汽车历险记》、《天堂的眼睛》、《鸟的天堂》、《桥下一家人》、《假如给我三天光明》等等，这些书都是非常优秀的文学作品，同学们认真阅......

小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。我想这一点对于她的写作水平起到了关键作用。这一好习惯将会终身受益。

许书乐家长：建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。

施奕昕家长：孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成 。现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

夏宇箫家长：孩子读书是好事，希望能坚持。现在有时会做一些小事，甚至洗自己的衣服，虽然没有洗干净，但我们看到孩子越来越懂事了。

黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。

王易家长：这些书带有科幻的色彩，想象力丰富，故事情节变幻莫测，能引导孩子展开更多的抽象思维、空间想象能力，对开发智力有帮助。

吴政谕家长 ：读一般好书，并且能够从中得到启示，是非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

王欣培家长：希望好的故事给你带来愉快的心情，使你更加懂事。

曾常霄家长：孩子从书中慢慢地学会与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是在一天天地进步。

杨时超家长：孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继续保持。

陈仟诺家长：孩子非常爱看皮皮鲁的故事，但她仅仅停留在看的基础上，还不能学习其中的句子写法。作为家长对她看书非常赞同，就是不知道如何检验。（建议：每天和孩子口头交流读书心得。）

陈瑞淇家长：这次感受写得不错，希望陈瑞淇向舒克贝塔学习，不断战胜困难，取得进步。

杜沈晨家长：能够读课外书并说出自己的感受，这一点很好。希望以后继续坚持，不要放弃，只有这样，才能有所进步。

陈胜庄家长：比较喜欢读皮皮鲁的故事，阅读是孩子成长的好老师。

王欣怡家长：很好！能懂得书上所讲的道理。希望你不要成为《皮皮鲁遥控老师》里的皮皮鲁。

柏云龙家长：读一本好书，就是与优秀的人对话。能有几点收获难能可贵，但贵在坚持。

袁琳家长：《皮皮鲁和梦中人》这本书我没看过，孩子的读书感受完全是自己的理解 ，从而也说明孩子确实读懂了这本书。

蒋允文家长： 希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读一些好书，有益的书。

小学生应该少看课外书籍的理由

1.万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。

2.如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。

3.浪费时间,脑袋全用在没用的书上,就像生锈一样,越转越不灵

4.虽然能获取一些知识,但是,孩子看这些书,只是为了得到一时的快乐,那些所谓的知识,没两天就忘了,甚至连书的大致内容都忘了!

5.现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想著书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

6.现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。

7.小学的课文是有针对性的语文训练。全面提高学生的语文素养，让小学生的在识字写字、阅读获取信息、口语交际等方面有所提高。小学生缺乏自律性，让其自行地选择看课外书而不加以引导，极有可能让其受不良书籍的影响。从导致其心理受到不良影响。

8. 课本上的知识才是最基础的，是经过了几代人精心选编的精品，它能保证我们的知识更系统、更完善、更全面。它好比是西瓜，而课外书就是芝麻，虽然两者都有营养，但我们一定时期只能抓一样，那当然不能“捡了芝麻，丢了西瓜”！

9.读课外书不但浪费时间，分散精力。小学六年级的课业负担实在很重，精力有限，“一心不能二用”。有些同学在家看，在学校看，上课也想着课外书，还得躲避老师家长的眼睛。结果，分散了精力，荒废了学业，得不偿失。

10.课外阅读的范围广泛，其中有营养丰富的精神食粮，也有糟粕。通过阅读可以百折不回，知难而上，也能心灰意冷，万念俱灰。青少年（小学生）正处于生理发育期，心理也不成熟，情绪不稳定，受外界影响后波动较大。尤其看过武侠、言情方面的小说后，不少初中生完全沉浸在虚构的故事情节中，为主人公悲惨的命运扼腕叹息，为美妙的故事情节想入非非。上课时“身在曹营心在汉”，根本无心听讲，这样的代价是不是太沉重了呢？这样还能说不影响正课学习吗？

推荐几本小学生要看的课外书

一年级 二年级 三年级

《伊索寓言》 《笨狼的故事》 《百科全书》

《成语故事》 《石头汤》 《中国孩子最有兴趣的那件事》

《安徒生童话》 《妈妈走了》 《儿童百问答》

《格林童话》 《火鞋和风鞋》 《十万个为什么》

《七只小羊和狼》 《漫画父与子》 《脑筋急转弯》

《睡美人》 《猫和老鼠》 《谜语书》 《故事大王》

《中华美德故事》 《恐龙书》 《十万个为什么》

《小学生心灵鸡汤》系列 《上下五千年》 《圣经故事》

《世界未解之谜》 《三国》 《夜儿歌》

《笑话书》 《小猴过生日》 《台湾几米漫画》一套

《动物大百科》 《丑小鸭》 《伊索寓言》

《小学生自读课本》 《魔斗传奇》 《阿凡提的故事》

《三国演义》 《小红帽》 《皮诺曹历险记》

《项羽刘邦》 《一千零一夜》 《舒客与贝塔》

《生物百科》 《西游记》 《安徒生童话》

《中国上下五千年》 《大头儿子和小头爸爸》 《蓝猫淘气三千问》

《海底两万米》 《哪吒传奇》 《哪吒传奇》

《三毛流浪记》 《宝船》 《格林童话》

四年级 五年级 六年级

《探险小虎队》 《淘气包马小跳》 《成长成功》

《淘气包马小跳》 《阿衰》 《励志卷》

《同步作文》 《猫和老鼠》 《做人与处世》

《中华上下五千年》 《笑猫日记》 《千年一叹》

《会飞的教室》 《做人与做事》 《黑骏马》

《世界未知》 《十万个为什么》 《儿童文学》

《窗边的小豆豆》 《哈里波特》 《天成为特工》

《创新作文》 《红树林》 《笑面人》 《快乐星球》

《探索发现》 《福尔摩斯》 《三国演义》

《苦儿流浪记》 《成长是一种美丽的疼痛》 《人体知识》

《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《中外神话故事》

《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《鲁西西》

《小樱桃》 《巴黎圣母院》 《神话与传说》

《大眼看世界》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》

《古希腊神话》 《哈佛家教》 《三毛流浪记》

《童年》 《易中天品三国》 《史记》

《米老鼠》 《25历史书》 《漂亮老师和坏小子》

《课堂内外》 《世界奇观》《十万个为什么》

小学生多看课外书的好处

一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执著。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执著的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢处外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌

小学生怎么做课外书

一般来说，自制图书，有下面四个步骤。

（一）构思主题

主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。

（二）图书的画面制作

图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。

最普通和常用的是绘画方式，绘画是小学生最擅长并经常使用的。

除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。

如：《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。

（三）图书的文字设计

书面语言是一本书的灵魂，而小学生的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。

然而，这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

(四)完整书的要素

图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，

既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。

小学生读课外书适合用什么方法

低年段学生阅读方法

这一学段的孩子识字少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字， *** 其阅读的欲望。并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，可让学生边朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话等边加上表情、动作表演，“寓检于乐”、“寓教于乐”；“好书交流”，让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容。

中年段学生阅读方法

第二学段的孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现阅读是自己的一种享受，喜欢一个人静静地阅读，然后与别人交流、讨论。在这一阶段，教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。同时，教师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良的读书方法，提高课外阅读的实效性。指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。同时，可设置专门的儿童文学班级书架，供同学阅读交流。

高年段学生阅读方法

这一学段的孩子已开始学着以自己的观点去看待社会和人生，开始注重自我价值的体现，这期间，可以组织读书比赛、演讲比赛以及作文比赛等，给学生展示自己课外阅读成效的机会。同时，通过课外的专题研究活动，可引导学生根据自己选择的学习内容自愿组成学习小组，共同探究，交流学习结果，激发学生课外阅读的积极性，培养合作意识和持之以恒的意志品质，逐步形成收集信息、处理信息的能力。并且，文学不只是用眼睛去阅读，由于高年级学生具备了一定的表演、组织能力，可让他们自行组织一些儿童剧的表演。

另外，虽然不同的年龄阶段有不同的特点，有不同的指导方法，但不可否认这之间也存在着指导的共性：①针对课堂上涉及的内容、篇目，可以推荐一些相关的儿童文学阅读篇目。譬如，当学到安徒生作品《皇帝的新装》时，可介绍安徒生的其他作品进行课外阅读；②寒暑假时可给学生建议一些阅读书目，开学过后进行一次读书笔记的展览交流，优秀者予以表扬奖励；③可以举行一些“亲子共读”活动，既融和了家庭感情也可很好地检测学生的课外阅读情况；④还可进行一些年级之间儿童文学课外阅读活动的渗透，让高年级学生给中低年级学生展示他们的阅读成果，以促进中低年级阅读热情，或者是让中低年级向高年级展示他们的成果，以激励高年级学生不甘落后、多读多看；⑤读小说可采用浏览故事情节，细读精彩片断，读诗歌重在浓情朗读，背诵品味，读散文则在体验语感，理解内在思想涵义；⑥指导中势必都应该注重“赏识”，让孩子愉快地阅读、积极地阅读。

小学生读书的好方法？

小学生阅读方法

阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。

心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。

口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。

眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。

希望对你有帮助！满意望采纳，谢谢！