12生肖灯笼制作过程_传统手工十二生肖灯教案

1.十五点灯怎么点?

2.正月十五点属相的寓意 以祝全年兴旺无灾

3.十二生肖手工作品

4.幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》

提起正月十五属相怎么制作，大家都知道，有人问正月十五代表什么生肖？另外，还有人想问正月十五指什么生肖？你知道这是怎么回事？其实古代流传正月十五点属相是啥意思？下面就一起来看看怎样捏十二生肖，希望能够帮助到大家！

正月十五属相怎么制作

怎么做生肖灯

花灯的类型很多，但从总体上看，大致可分为传统花灯和现代化灯两大类。

传统花灯包括工艺灯、彩楼灯、彩棚灯、迷宫灯、树灯、水灯等。现代花灯包括机械，座灯、故事灯组、流动花灯及流动灯车等。工艺灯，按其质地又分为琉璃灯、陶瓷灯、丝绸灯、彩纸灯、桔杆灯、塑料灯等。按其造型，为人物灯、动物灯、五谷灯、瓜果灯和五角、八棱等各种形状的灯。彩楼灯，亦称彩门灯，是在灯区进出口或跨路搭制的拱门式彩楼。它题材广泛，形式多样，动静结合，表现手法新颖别致。

横渠花灯历史悠久，始于汉代兴于唐宋盛于明清。年乾隆帝来淄博周村适逢正月十五元宵佳节，见其街市繁华，人流如潮，晚间家家户户张灯结彩，龙颜大悦，亲笔题书“天下第一村”。从此周村名气大了，周村的花灯更是名传天下,做花灯的是名人辈出.。生产制作小花灯有象形灯（如动物、植物、水果、蔬菜等）定形灯(如六灯、八灯、圆形灯等)，配贴剪纸，手工画谜语等，内置灯泡。白天观其做工考究，工艺精美。夜晚亮灯后，色彩，五彩缤纷。

古代流传正月十五点属相是啥意思？

手法就是手绘，竹札，纸糊。

正月十五属相怎么制作：正月十五代表什么生肖？

古人把正月称为元月，“夜”为“宵”，又称为“上元节”，主要的习俗是热烈喜庆的观灯。有哪些属相吉利呢？

首先，申猴为吉。申猴性格幽默、机智活泼、热情好动，五行为金，生在戊寅之月，天干印星透干利于师长提携、个人名气，地支寅木为财星利于获取财富。辛巳日，比劫透干利于朋友帮助，地支巳申相合，利于工作推进、建设、合作沟通。

第二，丑牛吉利。戊寅之月，厚重的丑牛外有比肩帮扶，利于事业发展、工作推进。辛巳日，天干辛金透干利于展现才华、投资获利，地支巳丑相合，火土相生，利于师长提携、合作沟通、建设、思想梳理。

第三，酉鸡吉利。酉鸡内辛金，谨慎处事、精明强干，生在戊寅之月，戊土印星透干利于师长提携、思想梳理、获取财富。辛巳日，比劫透干利于朋友的支持与帮助，地支巳酉相合，利于事业发展、团队建设、工作推进。

正月十五属相怎么制作：正月十五指什么生肖？

对应农历：年腊月十一日。属虎。过了年正月十一（阳历；2月4日）21时8分，就属兔了。属相从每年立春开始计算。

家兔的特点与生活习性

家兔是常见的饲养小动物。它的祖先是分布于欧洲、非洲等地的野生穴兔，现在在世界各地均有饲养，有很多品种，比较优良的有比利时兔、细毛兔、安哥拉兔等。

家兔的为白色、褐色等。耳朵较长，能够灵活地向声源（声音方向）转动，听觉灵敏，而且由于布满毛细血管，竖立时可以散热，紧贴在脊背上时则可以保温。眼睛很大，位于头的两侧，有较大范围的视野，但眼睛间的距离太大，要靠左右移动面部才能看清物体。鼻孔的鼻翼能随呼吸节律开合，嗅觉也很灵敏。嘴的上唇正中裂开成两片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之称。两个嘴角向左右生长着辐射状有触觉功能的触须。上颌具有两对前后重迭的门齿，没有犬齿。它的颈短但转动自如，躯干伸屈灵活。四肢强劲，腿肌发达而有力，前腿较短，具5趾，后腿较长，、筋腱发达强大，具4趾，脚下的毛多而蓬松，适于跳跃、奔跑迅速，疾跑时矫健神速，有如离弦之箭。在奔跑时还能突然止步，急转弯或跑回头路以追击。它的尾短，仅有5厘米左右，略呈圆形，故有“兔子的尾巴长不了”的说法。

以上就是与怎样捏十二生肖相关内容，是关于正月十五代表什么生肖？的分享。看完正月十五属相怎么制作后，希望这对大家有所帮助！

十五点灯怎么点?

元宵节有哪些花灯

你好，朋友！

有生肖灯、龙灯、狮子灯、老虎灯、嫦娥奔月灯、天女散花灯、孙悟空大闹天宫灯。“空中报喜”、“孔雀开屏”、“天女散花”火箭灯、飞船灯，机器人灯等。

元宵节花灯都有哪些样式

1、走马灯

走马灯古称蟠螭灯(秦汉)、仙音烛和转鹭灯(唐)、马骑灯(宋)，汉族特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种。常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。走马灯内的蜡烛需要切成小段，放入走马灯时要放正，切勿斜放。

2、骰子灯

3、圆灯

4、关刀灯

关刀灯是按照传说中的关公生前使用青龙偃月刀而制作成的。它和扛灯、兔子灯一起出游，有保护平安的喻意。这里的游灯习俗已有四五百年的历史，从正月十三至十五夜晚，由前门村开始，先从出灯村游起，游遍四村。

5、兔子灯

兔子灯为三头并列共一体，中间的头很大，俗称“兔婆”,两边的头较小，故称“细兔子”.用竹篾作骨架，以红、白、绿纸糊成，中插灯芯，点燃后提着走。相传这是有人盼子心切，以兔子会生子为象征，有多子多孙的意思，流传至今。

花灯的种类有哪些？

彩灯种类很多：有宫灯，用楠木、红木或紫檀木作边框，并雕刻成龙凤图案，配以彩画绢面和玉坠丝穗等，古朴稚致、富丽堂皇。有丝料灯，在画绢前面镶有白色的玻璃丝，富有晶莹感。有夹纱灯，用纸画上彩色图案后，再熔蜡于纸上，然后以轻纱夹住，显得色彩柔和。有走马灯，利用燃烛或白炽灯的热能转动灯中的人物。还有各种主体的象形纸扎灯，有花鸟、人物、动物。古代历史上还有用花果制成灯的。广州在清代就有素馨灯，莱莉灯。即用花串成串，装饰在灯内外，随着热气散发出幽香；还有柚皮灯，在柚皮上雕缕人物，花草，内建玻璃盏，灯光射出，映现画像。大型的彩灯有灯楼、龙灯。龙灯用几十个灯笼连线而成，还可耍舞 *** 。

求采纳

元宵节花灯名称都有哪些 元宵节花灯种类大全

满城花世界，尽是灯海洋。赏花灯、扭秧歌、踩高跷、舞狮子、彩车巡游，全城出动闹元宵，这似乎是人们印象中元宵节的景象。　今年元宵节，哈市中央大街组织了猜灯谜、扭秧歌、木偶和卡通巡游及萨满舞的表演，赢得了市民的欢迎；夜晚，道外十四道街悬挂的百余盏花灯争奇斗艳，吸引许多市民驻足。然而，也有很多市民在观赏的同时，感觉传统的味儿不是很浓厚，特别是跟国内的一些城市比较，“人们出来基本就是放烟花，闹花灯的闹字没有体现出来。”　“当年的元宵节，从中央大街到经纬街，到处是花灯，人山人海，比现在热闹多了。”今年72岁的李大爷回忆说。　民俗专家认为，正月十五闹花灯，体现的就是一个“闹”字，就像春节一样，热闹的气氛不该少，应该想办法发扬光大这个传统。　1　赏花灯变成猜灯谜　正月十五19时许，哈市道里区中央大街两侧没有像往年一样挂满花灯，取而代之的是座座冰灯，街道上洋溢着节日喜庆笑脸的行人都在仰头望着天空中争相绽放的五彩礼花。　街上游人如织，市民和外地游客更是多到摩肩接踵，许多市民都是冲著看花灯来的，结果花灯没看着，只看到了漫天的焰火。一对年轻夫妇在中央大街仔细寻找花灯，当发现中央大街没有花灯展时，那位男士非常失望地说：“真遗憾，今年没看到往年那些有特色的花灯。”　在中央大街上一家商场的门口，没有形成规模的多盏花灯吸引着数百名市民和游客在猜灯谜。“演出之后请发言，打一个11笔字”、“艳阳照、喜年到，打一汽车品牌”……加上商场内的灯谜，共有近三千条灯谜吸引了市民驻足观看，近百盏红灯笼下的灯谜反而将这条百年老街装点得喜气洋洋，成为中央大街上最引人注目的一道风景。　“花灯没有了，就剩下猜灯谜，许多市民感觉不过瘾。”10日，黑龙江大学人文学院副教授姜德锋这样说。“去年中央大街有花灯，今年本以为有，来了却没看到，心里挺遗憾的。”张继成在南岗区居住，当晚特意跑到中央大街，可是他没有看到歌舞闹元宵的场面。“没有看到花灯，却看到了漫天的焰火，也不错。”　2　道外灯展：种类再丰富些　白天中央大街上举行的木偶和卡通巡游及萨满舞的表演，到了晚上则淡出了市民的视线。　姜德锋说，今年元宵节，他妹妹一家从老家过来，9时左右，他带着妹妹一家来到中央大街，当时大街上非常热闹，有扭秧歌的，有木偶和卡通巡游，更令人叫绝的是，还有身穿萨满服饰的演员，表演着萨满舞，令围观的市民拍手叫绝。活动大约持续了1小时后结束了。元宵节当晚，来自常州市的游客李先生说，趁著春节期间的假期，他们一家三口来到冰城，与他原来了解的东北元宵节晚上都举行扭秧歌、踩高跷等动感十足的活动相比，现在街上好像应该再热闹些。　当日20时，记者来到道外区十四道街，看到在道外区 *** 附近街道的两侧，悬挂了百余盏的花灯，这些花灯造型迥异，有火红的大圆灯笼、传统的宫灯，还有动物造型的花灯。制作花灯的单位是道外辖区的各街道办事处。“确实挺漂亮的，我让孩子出来看，就是让他见识见识。”市民王女士说。不过，一些市民也表示“规模比较小，花灯种类不丰富，难以成规模，这种灯展给人的最大感觉就是不够热闹，没有锣鼓声，显得太安静了。”　3　尚志公园灯展今年没办　据了解，哈市的尚志公园(原香坊公园)因为成功举办了几届规模比较大的元宵节花灯展，而使哈市市民非常难忘。而今年，尚志公园却没有举办花灯展。　10日，记者联络到了尚志公园一位相关负责人。据他介绍，尚志公园已经成功举办了6届元宵节花灯展，社会反响效果也非常好。今年没有举办的原因是，他们没接到香坊......

元宵节的灯笼有哪些种类

中国的灯笼又统称为灯彩。起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。中国的灯彩综合了绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各个地区出产的竹、木、藤、麦秆、兽角、金属、绫绢等材料制作而成。在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味着人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象征「彩龙兆祥，民阜国强」，花灯风气至此广为流行。明朱元璋建都南京时，更于秦淮河上燃放水灯万支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设「灯市」，使得北平尚有「灯市口」街道。民国后，花灯之举虽仍在，但平淡了许多，幸亏如今因着中国热，灯笼又逐渐在居家装饰上扮演着重要的角色，但是现在灯笼的材料，有的由原来的纸、竹子，变成布、塑胶、铁线，而且灯笼的形状和颜色与传统也大不相同。传统中寺庙是以**为主，灯笼的大小、颜色全以个人喜好变化，无所谓一定的象征意义。除了照明以外，灯笼还有其他意义。字姓灯：灯的一面是姓氏，另一面是祖先曾经担任过的官名。如姓「谢」是太子少保，姓「郑」是延平邵王等。吉祥灯：灯的一面是姓氏或神的名字，另一面是八仙(吕洞宾、何仙姑等)、福禄寿三星等吉祥图案。一般型：和字型灯、吉祥灯一样，一面是姓氏、神的名字或吉祥话，另一面是吉祥图案。官灯：灯上所绘的字和图，与一般灯相同，不过底是黑色，字是金色。到皇帝御赐，才能悬挂这种灯笼。

元宵节看到的花灯有哪些？都有什么形状的花灯

也不说你是哪儿的。威海这边有灯会挺好看滴。你来看吧！

元宵节的灯笼有哪些种类?

字姓灯：灯的一面是姓氏，另一面是祖先曾经担任过的官名。如姓「谢」是太子少保，姓「郑」是延平邵王等

吉祥灯：灯的一面是姓氏或神的名字，另一面是八仙(吕洞宾、何仙姑等)、福禄寿三星等吉祥图案。

一般型：和字型灯、吉祥灯一样，一面是姓氏、神的名字或吉祥话，另一面是吉祥图案。

官灯：灯上所绘的字和图，与一般灯相同，不过底是黑色，字是金色。到皇帝御赐，才能悬挂这种灯笼。

从品种上看，花灯大致可分为四大类：

一、座灯，安放在地上或是特制的架上，灯体庞大，气势巨集伟，灯光明亮，并配有走马灯，并以声、光、

电动集于一身，远观近看皆宜。

二、挂灯，该灯体积相对较小，做工却特别精巧，色彩鲜艳，图案优美，“料丝灯”、“针刺灯”便是其

代表作。

三、水灯，即放于湖面之上，放灯者许下心愿，随波而荡，预示着心想事成；该灯采用防水材料制成，光

的明亮和形的美观倒映水中，色彩流漓，波光粼粼。龙灯、鲤鱼灯、荷花灯是常见的水灯。

四、提灯，即孩童提在手上玩耍的灯，此灯小巧玲珑，星星点点，造型大多模仿十二生肖动物。如：玉兔

灯、戏猴灯、公鸡灯等。

中秋节玩花灯，和元宵节有什么不同

中秋节，有许多的游戏活动，首先是玩花灯。中秋是我国三大灯节之一，过节要玩灯。当然，中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

元宵节是中国传统节日,每到农历正月十五街上到处可见元宵节花灯,挂上花灯它给人们展现出一种喜庆的氛围,花灯作为我们中国人喜庆的象征。

元宵节有哪些习俗

元宵的活动最主要的是灯会和灯猜。　旧日福建，大体说来，从正月初九起，灯市便开始热闹起来，正月十三日后几乎可见各居家门前都挂出花灯。　元宵节给新嫁女送灯，是旧日福建的习俗，各地送的灯品式样不尽相同，但目的一样：为了添丁。福州一带已嫁女未生男者，娘家多于正月初以观音送子灯送之，是谓送丁;嫁后已生男者，娘家可送各式的灯，谓添丁仔。闽南各地给新嫁女送的是一对白芙蓉灯，给嫁后已生男者则送一红一白的。灯内点有蜡烛，弄不好会把灯烧了。花灯失火，通常被视为喜事，叫出丁.白灯失火视为生男吉兆，红灯失火视为生女吉兆。那当然是人们一种愿望的表达。　闽南一些地方，比如漳浦等地，灯节中还有一叫穿灯脚的习俗，即在元宵夜里，村中新娶进门的新娘子和当年生男孩的小媳妇，必须穿红着绿，打扮一新，在婆婆或其他年岁大的老妇人陪同下，手拿吉祥物，口中说吉利语，从大祖词堂的灯棚下走过，一展风采。其所以这样做，目的在于向祖宗也向乡亲介绍新媳妇。至于已生男孩的小媳妇也过灯脚，在于告慰祖宗。　灯节期间各地都热闹非常，有几个地方特别热闹，如福州的南后街，泉州的西门街，都是买灯、送灯、看灯最集中的地方。灯的种类甚多：走马灯、关刀灯、莲花灯、兔子灯、骰子灯、钱鼓灯、薄饼灯，应有尽有。　旧日福州南后街，有一种桔灯(与吉丁近音)，用纸糊成.形如巨大桔子，形状简朴大方，民众多爱观赏。另外还有一种真的桔子灯，用较大的鲜桔皮制成。做法是在近蒂处切平，取出桔肉，留下空壳，再用小铁丝札一烛托，放入空心桔中，插上小蜡烛，将蜡烛点亮。桔灯烛光透过红红的桔皮，通明绚烂，成为一件具有实物美感的艺术品。曾有人写诗赞道：何人剖桔空中点，胜看莲花大盏灯。　灯节期间，有些地方叠灯为山，人称灯山或鳌山。这鳌山开头只是一些有钱的富贵人家所张设，任人观赏，后来更多设在寺庙、神祠或闹市路口，让更多人看热闹。鳌山中除了干姿百态的大小花灯之外，多还摆设一些名贵的手工艺品、古董等加以点缀装饰，构成鳖山胜景，甚为壮观。　灯节中的舞龙灯，是福建元宵节中最受欢迎的节目，龙灯长数1O尺，有头有尾。龙身有九节或十一节，以长帛彩绘鳞甲披盖其上，各节燃蜡烛，前导一灯球，由十数人手执舞弄，屈曲盘旋，随灯球而上下，前后敲锣打鼓以壮声势。龙灯于元宵夜在街头巡回，谁家有放鞭炮以示欢迎者，即进入该家庭院舞弄，让人们观赏，舞毕主人以薄礼相送以示答谢。这种舞龙灯，福州人称为舞太平龙灯。舞龙灯的龙灯，由各地寺庙札制，节后收入庙中.来年重加修饰后再用。

元宵节看到的花灯有哪些至少提出五个。

生肖灯、龙灯、狮子灯、老虎灯、嫦娥奔月灯、天女散花灯、孙悟空大闹天宫灯。“空中报喜”、“孔雀开屏”、“天女散花”火箭灯、飞船灯，机器人灯

正月十五点属相的寓意 以祝全年兴旺无灾

河北地区从里往外点，从下往上点。

正月十五点灯最讲究的是如何散灯，不同灯寓意不同，什么灯放在什么位置都有说道。十二莲灯要放在天地龛下，十二生肖灯也要摆放在不同位置，如狗灯要放在大门口，让其看家护院；鸡子灯要摆放在炕上，可吃去炕上的蝎虫；鱼灯要放在粮仓和财神龛前，谓钱粮年年有余之意；上房的梯子上放灯可照亮台阶，步步高升，整个房顶转圈要摆成方形，其意是有规矩才成方圆；院子中央要将五盏灯放在一块成为圆形叫五谷金心灯、五谷丰登，举家团圆之意。

十二生肖手工作品

　正月十五是我国非常重要的传统节日之一，在这一天我们会一家人团聚在一起，吃元宵，观花灯，猜灯谜，放烟花等。有些地区还衍生出了游龙灯，踩高跷的习俗。其中观赏的花灯有许多种形态，有一种灯叫做属相灯。

　 属相灯是什么

　正月十五有赏花灯的习俗，其中属相灯是一种特殊的面灯，辽宁省大连庄河特有的民俗。它是用彩色豆面团纯手工捏制而成的十二生肖，这些属相灯被粘在一张方形的硬纸板上，旁边留出位置捏一个像花瓣的面碗儿，用来放红色的小蜡烛。前些年也曾有人用石膏、玻璃、玉石等批量生产属相灯。这项习俗也在2007年被列为大连市的非遗名录。

　 点属相灯的意义

　属相灯有两个含义，分别是是属相和灯，点属相灯就是为了祈福或者是缅怀先人。属相，是在家里点的，叫属相灯，庄河有些村庄的人说话土舌子，管属叫续儿（谐音）。而灯又分为两种：月灯和茔(坟)灯，月灯是在屋里或院子里点的，茔(坟)灯是在茔(坟)地点的。正月十五点属儿 1996年版《庄河县志》载：农历正月十五为元宵节在此节日里，用豆面或其他泥类制作全家人口属相和十二月灯，上置灯芯或小蜡烛，于是日晚点燃，谓之?点属?，以祝全年兴旺无灾。

属相灯成庄河特殊产业

　庄河的属相灯作为一项非遗文化登上过央视，这也为庄河的属相灯带来了更大的商业价值，让更多人了解到这项传统习俗。据了解，属相灯拿来作为商品出售是在改革开放以后才出现的，以前没有人卖属相灯，属相灯都是自己家做的，或者请村子里手巧的人做的。改革开放手，一些有经济头脑的人开始琢磨把属相灯变成商品，开始让那些民间艺人做属相，然后有人上门收购拿到市场上去出售。如今，属相灯在庄河已经成为特殊的产业，但是由于真正做属相灯的人大多年事已高，而年轻人又沉不下心来学习这项手艺，所以希望有更多人可以关注这项文化，能够传承这个手艺。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》

十二生肖手工小牛的做法如下：

准备材料·：纸杯、双面胶/胶水

1、用铅笔在白卡纸上画出牛的分解图（头、嘴、耳朵、尾巴、鼻子等）。

2、把每一个分解图涂上自己喜欢的颜色。

3、将牛的分解图剪下来。

4、把纸杯倒放，杯底朝上，用胶水把牛的鼻子贴好。

5、再将牛的耳朵贴在靠近杯底的位置。

6、给小牛贴上鼻孔。

7、给小牛贴上手臂，可以一高一低，尾巴贴在杯子的右后侧，在鼻子上方给小牛贴上可爱的分红脸颊，再将竖起的大拇指贴在左手臂上，最后，给小牛贴眉毛、眼睛和嘴巴，还有身上的斑点，完成。

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术，有着源远流长的历史，是中华民族的文化瑰宝。人们通过剪纸表达审美情趣及对美好生活的向往。剪纸还常常与中国另一传统民俗文化——十二生肖相结合起来。

黏土的使用方法：

注意事项：

腿基本晾干了才进行粘合，这样就不容易变形了。

粘合时候，粘合部位沾点水就可以粘合了。

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》1

　活动目标：

　1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

　2、通过收集各种建筑以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。

　关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。

活动准备： 人手一册，实物展示仪一台

　活动过程：

　一、音乐活动“数高楼”引出主题

　1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”

　2、师：刚才，我们小朋友数了许多高楼，这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。

　二、引导幼儿观察画面，分别感知中国和外国的建筑。

　1、看图说说：上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?

　2、引导幼儿观察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的?

　三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?

　四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点：

　1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。

　2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。

　3、中国古代建筑造型优美。

　4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。

　5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。

　五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知交流不同风格的建筑艺术。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》2

　目标：

　1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。

　2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。

　3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、增强思维的灵活性。

　准备：

　1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。

　2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。

　过程：

　一、说说自己的属相

　1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？

　2、讨论年龄与生肖的关系。

　二、采访老师们的属相

　1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。

　2、感知年龄不同的人生肖也一样。

　三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。

　1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？

　2、请幼儿上来排列顺序。

　3、教师小结。

　四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。

　1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？

　2、教师小结。

　五、延伸活动：

　今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好吗？

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》3

　 活动目标

　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。

　3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　 活动准备：

　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。

　2、一大铁盆枯树叶树枝

　3、多媒体教学资源。

　 活动过程：

　1、猜谜导入。谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

　2、讨论：火给人们带来的好处和危害。

　教师边播放多媒体教学资源边进行小结：好处：可以用它来做饭、取暖等。危害：可以引起火灾。

　3、观察小实验“纸的燃烧”。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。

　4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。火源：有打火机、火柴、鞭炮等。易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。

　5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？

　教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。

　6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带。

　 活动反思：

　本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》4

　 活动目标：

　1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 活动准备：

　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　2、记号笔若干

　 活动过程：

　1、教师提出活动主题：

　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

　2、幼儿分组商讨采访主题

　 效果分析：

　对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　他们的打算有：

　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）

　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　 活动反思：

　通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》5

　目标

　1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。

　2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

　准备

　1.联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。

　2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。

　3.手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。

　过程

　1.露一手。

　――去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语。

　――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。

　――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。

　2.看我的。

　――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。

　――让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等。

　――将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩。

　3.夸夸我自己。

　――请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。

　――一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

　建议

　1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为弟弟妹妹表演的愿望。

　2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》6

　 活动目标：

　1.感受祖国风景名胜古迹的美丽。

　2.乐意与同伴交流自己到各地去旅行的经验和感受。

　 活动过程：

　各个景点的制作KT板

　景点的课件

　 活动过程：

　一、引题：

　1.小朋友们你们去旅游过吗？

　2.你去过的地方都有什么好玩的，那里有什么让你印象特别深的。

　二、情景激趣、教师出示课件介绍上的景点。

　教师以导游的身份带幼儿进入“旅游景点”，激发幼儿活动的兴趣。

　（1）景点1北京——天安门——故宫——北京大学——圆明园教师对每个景点做介绍，并且引导幼儿看一看说一说这些景点的房子都有什么特点。

　（2）景点2上海——东方明珠——科技馆——中国馆重点说一说上海是我们中国经济比较发达的城市。

　三、小达人分享自己的旅行趣事

　借助实物照片请幼儿来说一说生活当中自己去旅行过的地方，说说相应的感受。

　四、让幼儿进一步感受祖国的美丽山河，教师布置旅游的场景出示KT板。

　1.让幼儿当小导游的角色组织幼儿游戏，并把自己的旅行团带到各个景点参观，并做相应的介绍。

　2.游戏结束活动。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》7

　活动目标：

　通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。

　活动准备：

　1、收集解放军及武器等。

　2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

　活动过程：

　一、展

　1、将收集到的等，按陆海空分类布置起来。

　2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

　二、阅读、交流

　1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。

　2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激发幼儿对解放军的热爱之情。

　三、参观军营

　1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

　2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。

　3、和战士们合影留念

　四、谈话

　参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。

　活动指导：

　引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。

　活动延伸：

　1、环境创设

　围绕解放军的主题，创设展、幼儿绘画作品展等墙饰。

　2、区域活动

　在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

　活动反思：

　幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》8

　 活动目标

　使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备

　月饼、各种水果。

　关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

　家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　 活动过程

　讲述一个中秋节的传说。

　今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

　八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

　团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

　(2)讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

　(3)教师讲述嫦娥奔月的故事。

　(4)大家品尝月饼、水果等食物。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》9

　 活动目标

　1.能观察发现自己和周围环境的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道自己的事情自己做。

　2.学习用剪、贴、画等美工技能，主动参与班级里的环境布置，并用符号对制定的规则进行表现，体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。

　 活动准备

　1.每组一张调查表。

　2.墙饰上预先给孩子留出几块空白位置。

　3.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，农村野草、野花等自然材料若干。

　4.幼儿学习资源。

　 活动过程

　1.引导幼儿观察活动室门口的班牌，知道自己现在班级的名称，初步了解自己长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。

　2.出示调查表，请幼儿自由分组，仔细观察，找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。

　3.与小伙伴共同讨论，布置新环境。

　4.引导幼儿合作把作品布置在教室恰当的.位置。

　5.参观欣赏活动室，教师提示幼儿主动向别人介绍自己的作品，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法，进一步激发幼儿的自豪感和责任感。

　 活动延伸：

　1.引导幼儿注重观察，说出自己还喜欢新班里的什么。

　2.提醒幼儿爱护大家的劳动成果，并在游戏中自觉遵守活动规则。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》10

　 活动目标：

　1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

　2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。

　 活动准备：

　已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

　 活动过程：

　一、回忆交流，引出话题

　1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

　2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

　二、下课 10分钟该做什么

　1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

　2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）

　3、教师按幼儿的讨论总结：

　（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

　（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

　4、儿歌小结

　三、模拟小学生下课活动

　1、模拟下课，规定10分钟休息。

　2、幼儿按自己的想法安排活动。

　3、按上课铃声准时回到座位上。

　四、交流

　1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

　2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。

　总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》11

　 活动目标

　▲ 学念儿歌，能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。

　▲ 通过保护花瓶，来加深对瓷器易碎特性的体验。

　▲ 在用花瓶插花养花的操作过程中，体验生活的美好。

　 活动准备

　▲ 参观瓷艺室，欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。

　▲ 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。

　▲ 每人实物花瓶一只，鲜花一枝，手工枝叶一枝，装好水的矿泉水瓶一只。

　 活动过程

　▲ 小朋友们当老师。

　——教师出示一束鲜花：“快过年了，我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽，心情更愉快，把它放在什么地方养呢?”

　——“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?”。

　▲ 老师学的真认真。

　——教师根据儿歌的内容和养花的步骤，边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中，以此幼儿理解儿歌，为学习朗诵做铺垫。

　——教师故意失手，让幼儿观察花瓶险些打碎，引发幼儿讨论：瓷器的花瓶很容易摔破，我们要怎样拿，怎样做，才不会把它们摔破呢?

　——“我明白了，用花瓶养花的方法是这样的，小朋友听一听，我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。

　▲ 小小花匠忙又忙。

　——教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花，一边朗诵儿歌。

　——引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。

　▲ 放在哪里最漂亮。

　——引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物，送给其他班的老师和小朋友，为他们送去美丽的新年祝福。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》12

　 环境创设

　1.教师与幼儿一起布置“我不怕，我勇敢”专栏，鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。画出自己在活动中表现勇敢精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、积极的情绪。

　2.收集警察、解放军、消防员等大幅，布置“勇敢的人”的墙饰，帮助幼儿树立心目中的榜样人物。

　 生活活动

　1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动，不怕困难，坚持到底。

　2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。

　3.当别人欺负自己时，能够尝试保护自己。

　 家园共育

　1.教师主动与家长进行沟通，让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯，特别是采用多种方法引导孩子，如陪伴一段时间、讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等，并一定要注意坚持。

　2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对困难。

　3.在家园共育园地中布置有关“家长要注重鼓励、帮助孩子面对困难、克服困难”的专栏，为家长提供教育方法。

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》13

　 活动目标：

　1.了解日常生活中浪费行为带来的后果。

　2.初步建立不浪费的环保意识。

　 活动准备：

　 课件准备： 《小心，不要浪费》、日常生活中人们浪费的照片若干。

　 活动过程：

　阅读《小心，不要浪费》的，让幼儿明白浪费带来的后果。

　1.观察“水篇”，让幼儿理解的意思。

　──里的小女孩在做什么?

　──她在刷牙的时候水是开着还是关着?

　──水龙头下面这么多的杯子代表什么意思?

　2.观察“电篇”，让幼儿理解的意思。

　──小女孩要出去玩啦，她把一件什么事忘记了呢?

　──如果就这样出门了，会有怎样的后果呢?

　3.观察“纸篇”，让幼儿理解的意思。

　──画面右边的小女孩在做什么?

　──为什么画面上会有这么多树?

　观看各种生活中常见浪费行为的照片，引导幼儿说出其他类似的浪费现象。

　──照片有哪些浪费的行为?你觉得这样为什么不对?

　──你还见过类似的浪费行为吗?都是些什么呢?

　请幼儿自主观察《小心，不要浪费》，引导幼儿说一说要怎样做到不浪费。

　──你刷牙的时候，是一直开着水吗?以后要怎么刷呢?

　──你出门时会记得关灯吗?以后出门要提醒爸爸妈妈什么?

　──你画画的时候，是不是只画一面呢?以后画画呢?

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》14

　 目标：

　1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家。

　2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。

　3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 准备：

　若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。

　 过程：

　1.情境导入课题：

　―――“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。)

　2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等)：

　——这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样?

　“他们的五官和我们有什么不同?”

　他们爱穿什么样的服装?

　3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：

　(1)看录象：

　欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。(进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。)

　讨论：“看了录象后，你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”

　“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”

　“你喜欢哪些地方吗?为什么?”

　“你有什么问题要问的?”

幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》15

　 活动目标

　1.情感目标：对姓名感兴趣，愿意主动了解百家姓。

　2.认知目标：了解自己的姓和名，初步知道有单姓、复姓之分。

　3.技能目标：能通过观察比较，正确分辨出姓和名，并能大胆、主动地与同伴介绍、分享自己姓名的含义。

　 活动准备

　经验准备：幼儿对自己和家人的姓名有一定认识。

　课件准备：《百家姓》歌曲音频及；《自我介绍》对话音频及；《姓氏哪里来》对话音频及。

　纸面教具：《姓名卡》。

　 活动过程

　一播放歌曲音频及引出活动主题

　——你知道这首歌在唱什么吗？

　——有谁听到了自己的姓？

　二播放对话音频/引导幼儿了解姓和名的关系

　——这里有两位小朋友正在聊天，我们一起听一听他们都说了什么吧。

　——姓和名，谁在前谁在后？

　三播放对话音频/引导幼儿了解姓氏的传承性

　——为什么有人姓王，有人姓上官？有人是单姓，有人是复姓？我们的姓是从哪里来的呢？继续听听这两位小朋友的聊天内容吧。

　——王小宝小朋友在家和谁有相同的姓？上官月月小朋友呢？

　四分发纸面教具鼓励幼儿介绍自己姓名的含义

　——老师给每个小朋友都准备了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？

　——谁愿意给大家介绍自己的姓名？