十二生肖手工贴画_十二生肖环创手工

1.幼儿园环创有关属相蛇的，风水大师幼儿园有蛇好不好

2.十二生肖单个打印，十二生肖打印稿

3.幼儿园环境区域介绍解说词

4.幼儿园环境区域介绍解说词范文

提起幼儿园十二属相主题墙环创，大家都知道，有人问幼儿园环创怎么做好，另外，还有人想问幼儿园环境创设分为几大类，你知道这是怎么回事？其实幼儿园十二生肖主题计划，下面就一起来看看幼儿园大班主题活动 十二生肖，希望能够帮助到大家！

幼儿园十二属相主题墙环创

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活动目标：

1、了解中国传统种十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

2、通过阅读和游戏活动。知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一遍。

3、乐意参加阅读儿歌和排序活动。

活动准备：

1、幼儿自己了解自己的每一位家庭成员的属相。

2、十二生肖。

活动过程：

一、故事导入：

老师：“小朋友们早上好！今天老是想和小朋友们一起去认识十二生肖宝宝，跟他们玩游戏，交朋友。可是，生肖宝宝们说了，他要考考小朋友了。仔细听。”

1、你们知道什么是生肖吗？

2、他都有那些动物呢？

3、谁排在第一呢？

下面就请小朋友来听一个故事，名字叫《十二生肖的故事》

老师：“故事讲完了，现在就请小朋友们，告诉生肖宝宝问题的答案吧！”

二、讨论十二生肖的排列顺序：

1、欣赏儿歌：

老师：“刚刚丫，小朋友们都很棒，回答了生肖宝宝提出来的所有问题。生肖宝宝就决定要教我们一首儿歌，听听。”

2、老师教儿歌：

幼儿园十二生肖主题计划

老师：“小朋友们，现在就跟老师一起来学儿歌吧？”

3、分组比赛学儿歌：

老师：“刚才大家一起读的时候都很棒，现在就轮到咱们比赛的时候啦，你们准备好了没有丫？”

4、一起朗儿歌。老师：“上一节课，我们认识了生肖宝宝，那么你们都知道你们自己的生肖是什么吗？你的爸爸生肖你们知道吗？”

幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环创怎么做好

如果你们只是普通幼儿园并不重视，那么在墙面上进行一些装饰即可。

如果你们幼儿园对环境创设有严格要求，那么可以结合幼儿园教材，根据每一个月的主题进行设计。譬如在主题墙上做思维导图，在其他墙上面预留空间，将孩子的作品全部上架。

幼儿园的环创怎么做

第一、家具的选择，要选择没有锐角的家具，最好是园弧形的，这样就不会对宝宝的平常活动造成磕碰。

第二、地板，要选择环保容易打扫的类型。

第三、幼儿园在选择窗户时一定要注意，窗户要可以承担起整个室内通风和采光的作用。

第四、对于墙壁涂料的选择，要选择无害的，以及含有的对宝宝危害物少得种类。

第五、墙面装修时要注意，合宝宝的审美的同时，还要使得整体空间看起来更简洁大方。

以上就是幼儿园合理装小技巧，想要办幼儿园的朋友们可以学习起来，相信对你们进行幼儿园装修是很有帮助的

小小传承人专用幼儿园环创课程

幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环境创设分为几大类

家园联系栏的创设、主题墙的创设、活动区墙面的创设、吊饰及换洗间墙面的创设。

以上就是与幼儿园大班主题活动 十二生肖相关内容，是关于幼儿园环创怎么做好的分享。看完幼儿园十二属相主题墙环创后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园环创有关属相蛇的，风水大师幼儿园有蛇好不好

幼儿园文化包括环境文化、制度文化、精神文化等几方面的内容，幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。我国古代对此就有精辟的论述，如“近朱者赤，近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作用。又如“孟母三迁”故事又说明培养人才要重视环境的选择，所以说环境对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园通过环境创设对幼儿进行生动、直观、形象和综合的教育，让幼儿参与和利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感和知识的启迪，从而促进幼儿的全面发展。因此，我们说幼儿园环境创设是幼儿园重要工作之一，我们应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

一、公共环境创设

幼儿园的公共环境是每个幼儿都接触到、感受到、触摸到的地方。“幼儿园公共环境”界定为幼儿园内除班级以外的其他公共集体活动场所，它包括户外活动场地、走廊、门厅、专用活动室等的布局和布置。公共环境的整体创设虽然给人感觉对孩子的作用不是直接的，但是它却能给人以潜移默化的影响，并且更能体现一个幼儿园的办学风格和教学品位。

（一）大厅

大厅是师幼及家长每天必定会接触的场所。我们在大厅顶部粘贴给人明快感觉的桔**叶子，并根据季节或节日及主题活动的不同来制作挂件。在主墙上绘制了体现爱国题材的大型墙面画《各族儿童欢聚在一起》。并在各空白处设计张贴了宣传幼儿园办园思想及人文管理的各种宣传板。让人在一进入大厅就充分感受幼儿园开放、向上的办园理念。

（二）走廊

幼儿园三层楼的走廊都非常的悠长，结合每层楼幼儿年龄段特点，我们分别设计了不同的内容，一楼海底世界、二楼梦幻森林、三楼美丽太空。给教师和幼儿留有充分的发挥空间，让各年龄段的师生自己设计完成。在大背景下，老师们又制作了不同的挂件，一楼各色海洋植物及动物、二楼体现亲情的全家福、三楼十二生肖文化，凸显各级部的特点。并在走廊两侧绘画幼儿喜闻乐见的卡通形象及涵盖丰富知识的组图，让幼儿在进进出出的过程中接受丰富的信息。开展主题活动以来，我们把主题网络以图文并茂的形式张贴在走廊墙裙上，让家长及时了解我们的活动情况。

（三）楼梯

楼梯是孩子上下楼的通道，我们将具有我园特色的民间工艺作品如布艺、剪纸等悬挂于两侧，让幼儿在时时处处中感受民间工艺所带来的艺术熏陶。并不定期地更换内容，使幼儿接触的丰富艺术手段。

（四）功能室

我园开辟有多个专用功能室，如多功能厅、图书阅览室、科学发现室、美术室等，并不断充实所需器材及资料，让孩子们在进入到各室能寻到不同的教育契机，从而充盈孩子的大脑，开发他们的不同潜能。我们为每室设计了不同的标识，让孩子感知标识文化带来的的乐趣。

（五）零散区域

教学楼内还有很多零散的小区域，我们也充分挖掘利用价值，拓展利用空间。如多功能厅外的拐角处，几年来我们也是在不断的更新环境内容，从最早的娃娃家、服装超市、T型台到现在年味浓浓的农家院，让孩子有了充足的有了天地。

二、班级环境创设

我们在环境创设上注重了教育性、审美性、动态性、趣味性、参与性、节约性的原则；创设的内容包括季节变化、节日、中心活动、特色教育等；创设的方法会根据不同区域和需要来考虑；环创材料上主要用纸来制作，这样比较方便、节省时间；技能上把剪、贴、折、画、插接等综合应用。

（一）主题教育墙饰

主题墙是主题活动预设与生成的刺激物，墙面主要展示主题活动的内容、发展脉络、相关信息资料、以及幼儿的作品等。具有启动、展示、总结的功能。主题墙是动态的、是互动的、是可以随心创设的。设置主题墙确立注重以孩子为主的理念，放低视角，以幼儿的眼光和需要来评判环境创设。降低成本，注重实效。压低视线，以幼儿的视线和幼儿够得着为标准。富有弹性，给幼儿预留生成的空间，诱发幼儿探索、生成新的有意义的环境内容。墙饰符合幼儿的年龄点点，以幼儿的兴趣爱好、审美心理去设计墙饰的内容。墙饰是师生共同合作、利用的园地，使用多种材料，拥有多种表现形式和风格，体现较高的艺术品味，给幼儿潜移默化的影响。小班、中班、大班不同年龄阶段的不同班别，根据本班的教育目标，幼儿的实际水平，创作出具有本班特点的墙饰，一般围绕近期开展的主题活动进行创设，如中二班创设的《我爱泰山》主题墙饰，充分体现主题教育的作用。

（二）特色环境创设

民间工艺作为我园的园本课程研究内容，已开展几年了，每班也形成了不同风格的环境特色，各班根据总课程要求开展特色活动，并创设相应的主题环境，充分凸显本班风格。我们尽可能地和孩子共创一个充满民间艺术的氛围，在这个环境中，让孩子深切的感受民间艺术；可以按照自己的意愿选择喜爱的民间工艺作品进行游戏；可以进行一些民间工艺技能的练习；可以探究一些自己感兴趣的作品。如小一班扎染、小二班纸编、小三班泥工、中一班草编、中二班布贴、中三班刺绣、大一班中国结、大二班剪纸、大三班布艺。

（三）作品专栏

1、墙面作品

用于展示幼儿的作品，根据墙面的情况安排在活动室内，或班级门口及走廊上。作品栏的设计包括名称及边框，教师根据不同班级年龄特点进行，作品一般是日常教育教学的美术作品，是全班幼儿作品，内容一般是以主题进度更换，设计形式方便更换，作品袋上有幼儿容易识别的标记。这样孩子自由取放，减轻教师负担，随着活动的开展将家长欣赏过的作品可装订成册。

2、手工作品

一般的手工制作，我们都提倡家长参与。这样不但可以让家长进行亲子体验，还有助于让家长了解幼儿园的教育活动，将孩子制作的作品展示在开放式的橱柜里，便于幼儿互相欣赏。

（四）班集体专栏

每班都有一个专门的墙面，把全班小朋友的生活照片集中在一起，以此来表示大家友好、愉快地生活在一起，班集体像一个温暖的大家庭。名称有：“我爱我班”、“酷宝贝”、“我爱我家”“相亲相爱等等。

（五）天气预报栏

从小班到大班我们都设置了天气预报栏，所占空间不大，但是高矮都很适宜与幼儿互动，便于幼儿操作。天气预报栏是为了培养幼儿观察天气、了解天气特征，感受天气的变化，并掌握记录天气信息的方法。幼儿轮流担任小小气象员，尝试记录、播报、预测天气，并有专门的记录表格，让幼儿感知天气对人们生产生活带来的影响。

（六）家园联系栏

家园栏是班级与家长沟通的重要渠道，是家长关注了解参与主题活动的窗口，它承担着班级信息来源站和主题活动资料库的任务。定期向家长宣传科学育儿知识，教育方法，通告本班本学期教育目标与家长配合向幼儿进行教育的内容，交流科学育儿经验、体会、方法，介绍本班教师的基本情况，便于家长了解教师，更好的进行沟通交流等。在创设家园栏时，我们主张设置多个版块，如“主题树”、“热点话题”、“亲子时光”、“共享资源”等等，利用家园栏中的版块宣传主题，指导家长全程参与主题活动。“主题树”——让家长了解主题的目标、内容；“热点话题”——介绍主题活动进展，征集家长对活动的建议；“亲子时光”——提供幼儿活动的情况和亲子互动信息；“共享资源”——提示和指导家长帮助幼儿收集材料。让家长在短短的接送孩子的几分钟时间里，感受到幼儿园一日活动中渗透着幼儿的全面发展。我们在向家长传递信息的同时，还留有空间给予家长传递给幼儿园的信息，设计“家长信箱”、“家教心得”、“表扬栏”、“亲热一家人”、“健康快车”等小栏目给家长参与的空间，让家长在参与过程中对老师形成信任，与幼儿园达成共识，让家长与家长更好的相互交流育儿经验。

（七）活动区的创设

活动区是幼儿园与小学环境创设最显著的差别，也是避免幼儿园小学化倾向的捷径。在区域活动中，孩子处于主动地位，他们自主地控制着活动内容、时间、地点、材料及玩伴，极大的弥补了集体活动的缺陷。活动区与主题教学有着相辅相成、相互补充、相互呼应的内在联系。它有利于主题活动的延伸，保证课程的完整性；有利于幼儿与环境、材料的互动，自主获得主题经验。活动区一般以幼儿自选活动、自主活动、小组活动为主。一般设置有4-6个常规区域，包括：角色游戏区、建构游戏区、图书区、表演区、益智区、科学区、美工区等。与园本化课程和主题活动相结合的特色区域。还有与主题目标和主题活动相吻合的主题区域。

三、标识文化

我们精心设计了幼儿园的形象标识，各种宣传栏、标识牌、警示牌等。在入口的地面上，画着跳房子、走迷宫，使每个来园的孩子都忍不住去跳一跳；楼梯台阶上，印着小脚印、数字、字母，一方面告诉大家上下楼梯的方向，另一方面也教会了孩子们一些小知识；走廊上，噘嘴小孩的“嘘?”字像是在说：走路要轻轻?这一切，都让孩子产生回应，在这样的回应中，他们的良好行为习惯得以巩固，生活技能得以掌握，在从自然人向社会人转化的过程中迈出了成功的一步。

我们在幼儿园环境创设上不但重视环境的美观作用，更重视环境的教育作用；重视“孩子才是环境真正的主人”。注重孩子的年龄、心理特点；重视物质环境，而且重视心理环境的创设；符合儿童的年龄特点，小中大班，不同的年龄阶段的墙饰，从主题内容、表现技法，画面效果，有所区别，同一年龄段的不同班级，根据本班的教育目标，幼儿的实际水平，创设出具有本班特点的墙饰；环境创设内容平衡，系统；具有动态性和延伸性、多元互动。幼儿园文化建设是一个过程，而不是一个终结，因为文化其实是幼儿园的生命，生命总是涌动着活力的，所以需要不断充实，不断发展。让幼儿园的每一处地方都成为陶冶孩子情操、规范孩子行为、净化孩子心灵、在潜移默化中带给孩子善与美的教育资源。总之，幼儿园环境文化的创设一定要以幼儿为中心，以促进幼儿的发展为标准。

十二生肖单个打印，十二生肖打印稿

提起幼儿园环创有关属相蛇的，大家都知道，有人问属蛇和什么属相有子女缘，另外，还有人想问属蛇的搭配属相，你知道这是怎么回事？其实属蛇的最佳属相是什么？下面就一起来看看风水幼儿园有蛇好不好，希望能够帮助到大家！

幼儿园环创有关属相蛇的

蛇可以出入任何地方，跟风水无关，不要什么事都往风水上靠～

属蛇蛇的和什么属相相克

十二生肖的贵人属相和克星，蛇

属鼠和属蛇要什么属相的小孩

属鼠和属蛇要什么属相的小孩

属蛇的最佳属相是什么？

根据古代算命术中的说法，牛鼠是相合的。牛蛇是不相冲，也是不相合的，只是一般相合。

所以生个属牛的宝宝是很好的。

这些都是在算命术中的一种说法而已。是不可全信的。根据古代算命术中的说法。（月份都是农历）。

属牛（丑12月）与羊（未6月），是（未丑）相冲，是为（六冲）。

属牛（丑12月）与马（午5月），是（午丑）相害，是为（六害）

所以属牛的与羊、马是相冲相害的。宜避开。

根据古代算命术中的说法。（月份都是农历）。

属牛（丑12月）与鼠（子11月），是（子丑）相合，是为（），

属牛（丑12月）与蛇（巳4月）、鸡（酉8月）相合，是为（巳酉丑）三合。

所以属牛的是在农历4月（巳月）、8月（酉月）、11月（子月），这三个月出生的是最好。

属鼠与属牛、属龙、属猴和，与属马、属羊、属兔、属鸡冲；

属蛇与属牛、属鸡和，与属猪、属虎、属猴冲。

你俩的情况选牛是最适合的了，呵呵

幼儿园环创有关属相蛇的：属蛇和什么属相有子女缘

属蛇的。

根据古代算命术中的说法。（月份都是农历）。

属蛇（巳4月）与猪（亥10月），是（巳亥）相冲，是为（六冲）

属蛇（巳4月）与虎（寅1月），是（巳寅）相害，是为（六害）

所以属蛇的与猪、虎是相冲相害的。宜避开。

根据古代算命术中的说法。（月份都是农历）。

属蛇（巳4月）与猴（申7月），是（巳申）相合，是为（），

属蛇（巳4月）与鸡（酉8月）、牛（丑12月）相合，是为（巳酉丑）三合。

所以属蛇的与猴、鸡、牛是最好的。

幼儿园环创有关属相蛇的：属蛇的搭配属相

双方生肖：蛇：鸡

男蛇＋女鸡：天生一对，她的诚实使你与她和睦相处，而你又可祢补她的不足。

女蛇＋男鸡：如他愿意，你们会结成一对的姻缘。

男鸡＋女蛇：婚姻较，你们能奉承对方，并善于维护两人的面子，所以冲突较少。

女鸡＋男蛇：婚姻幸福。你们时常会讨论人生哲理，且互相欣赏。

属蛇的生什么属相的孩子好

我是属蛇的（年阴历七月初七），老公是属龙的（年三月初四）。生什么属相的孩子好

依周易崇尚的汇通、祈祥求吉命理，您二位的富宝宝出生的黄道吉年：避开猪年和狗年等冲相年后可以任选。

?-祝您合家幸福！

朋友，属相在八字中占据1/8，在地支中占1/4相对而言是最弱的一个，对于你的孩子而言这个完全可忽略！

单独就属相而言属马和属蛇，马属阳支蛇属阴支，但放在八字中那个好就又不一定了。

如果宝宝的出生月份能得到有效的把握，避开不合适的那几个月份就可以了。

能把握到月令与日主相生相合最好。

以上就是与风水幼儿园有蛇好不好相关内容，是关于属蛇和什么属相有子女缘的分享。看完幼儿园环创有关属相蛇的后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园环境区域介绍解说词

十二生肖单个打印

幼儿园元旦手工+环创墙+吊饰，赶快收！

2022 已经走到年末，

2022 正在向我们靠近。

你们准备好迎接它了吗？

新年新气象，

元旦的手工和环创也要赶快换一换啦！

灯 笼

元旦马上就要来临，手工一款纸灯笼，为新的一年增添几分喜庆氛围。在温和宜人的元旦假期中，无论是户外野餐还是烛光晚餐，这样的一盏纸灯笼，还能增添浪漫氛围，唤起孩子心底的浓浓爱意。

卡通灯笼

模板：

步骤 纸打印，或画出想要的卡通形象，涂色

对折卡纸，沿线裁剪，把中间部分剪成条状

展开卡纸，将卡纸裹成筒状并粘牢

给灯笼加一个卡纸条提手

大红灯笼

大红灯笼最喜庆啦，试试做做看？

准备材料：订书机，卡纸，剪刀，绳子，

步骤：把一张红色卡纸卷一个纸筒，钉牢

另一张红色卡纸对折，画出辅助线，并沿线裁剪，如下图

展开卡纸，把两个边粘在一起

把刚才的纸筒套在卡纸条里面粘好

再剪一个红色的把手，粘在灯笼上就可以啦

加些装饰，最后把做好的灯笼都串在一起吧

纸条手工灯笼

需要准备纸条、打孔器、铆钉、毛线等。

我们先做出灯笼的球体部分。

球体部分完成图。

接着开始准备灯笼穗。

将灯笼穗穿过球体后就完成啦。

剪纸灯笼

首先准备一张带花色的纸。

将其对折。

剪成同等宽度，不要剪断。

将两端用双面胶或胶水粘在一起。

剪出长长的纸条粘在两侧，完成。

纸杯灯笼

先把一次性纸杯顶部的圆圈用刀割掉。

再将纸杯用刀划成一条一条状。

然后剪出一些漂亮的尖角。

将纸杯摊开，与另外一个纸杯的底部粘在一起。

做好后，将毛线做的灯笼穗穿过灯笼即完成。

多面体五角星灯笼

首先准备一些卡纸，也可以使用水粉纸之类较硬的纸张，将纸张用刻刀裁成五边形的的样式，大小可以自定。

这里有准备好的五边形纸张，纸张可以是彩色的，也可以是单色的，根据需要图案可以绘制也可以打印。

接着使用画笔将不同的角用线条连接在一起。

接着将其中的角折向与其相对应的横线。

剩下的四个角也都按照相同的方式进行操作，这个时候会出现一个五角星的形状。

总共需要大约十个这样的五边形结构。

将两个五边形摆放在一起。

然后使用胶水粘贴，并且使用别针将两个五边形固定起来。

这样连接起来五个五边形后立起来。

这个时候再在这个基础上加上一圈五边形，同样是使用胶水粘贴牢固。

当然，还可以将底部用额外的一个五边形封住，这个时候做灯泡悬挂的灯笼使用，一样很好看哦！

节日必备小灯笼

彩纸需要是两种不同颜色的。

在彩纸的背面画三条线，如图。

然后开始裁小纸条，大约裁出十四条。

用小锥子或者针在每张小纸条的三条线的中间进行打孔。

剪裁出一根铁丝，在铁丝的一端挽出一个圆环。

纸条从铁丝中穿过，纸条的颜色要相互交错。

将其中的一头翻上来，从铁丝顶端穿过。

接着就可以一个接一个将纸条从上面穿过，一定要确保是从更底层的纸条开始。

完成后将上端的铁丝打成一个小环，方便后面的悬挂。

贺 卡

不同图案、不同风格、不同色彩的贺卡，相同的是都带着热情的问候， 深切的赠言，真诚的祝福亦或幽默的调侃。一张用心准备的贺卡，是连接人与人的纽带，拉近心与心的桥梁，对生活在 络时代的孩子们来说显得更加珍贵。

新年立体贺卡

把所需要的各种工具材料准备好，如图。

取一张较硬的卡纸，对折备用。

比着直尺，在折叠卡纸上割划出一个正方形。

用红色颜料将卡纸的外面刷成红色，或者其他喜欢的颜色。

用白色的纸剪出一些雪花的形状，粘在外侧。用棉签沾取少量白色乳胶，点缀在卡纸外侧。

打开折叠卡纸，在里边贴上一圈红色即时贴条。

另取一张粉红打印纸，裁剪成比卡纸略小的程度，对折。

在它的反面，按比例划线、剪裁并折叠。

把窄的四条往里折，如图。

可以用水彩笔给打印纸勾一个花边，剪掉旁边多余的部分，这样更美观。

剪出四个爱心，写下新年快乐四个字。将爱心贴在粉红打印纸刚才折好的立体边上。然后，把做好的粉红纸贴在折叠盒纸的里面，如图。

用即时贴纸剪一些花和绿色小草，贴在打印纸右下角。左边划上横线。再用色卡纸剪一些的小花，贴在上边部分，里面就完成了。

别忘记我们的贺卡正面哦，先用白纸剪四条小边，贴在正面的小窗口边上。 纸剪下一朵小花贴在窗口里，最后用彩带条将完的贺卡打上一个小蝴蝶结。漂亮的新年贺卡完成了！

繁花似锦贺卡

材料： 卡纸、彩色胶带、水彩笔、双面胶

： 卡纸对折作基本的贺卡，将方形纸折成纸扇形状，用彩色胶带粘贴到贺卡，然后请幼儿涂鸦或粘贴，可以是花草、烟火、星星等。

彩虹色的祝愿

材料： 泡沫胶、卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶

： 用白色卡纸剪出云朵形状，可以适当涂画上其他颜色进行装饰；彩色卡纸剪成条状，请幼儿随意装饰，然后排列成彩虹，直线或弯曲的形状都可以；然后用泡沫胶在彩虹两端或其他合适的位置粘贴云朵。

爱心花篮

材料： 心形卡纸、蜡笔、泡沫胶

： 用泡沫胶将心形卡纸粘贴在贺卡上，然后请幼儿随意涂鸦。

丰收贺卡

材料： 剪刀、卡纸、双面胶

： 方形卡纸对折，在中间剪出两道豁口，并用手将其突出；另取卡纸剪出鸡和鸡蛋，按图中的位置粘贴，还可以引导幼儿剪一些纸条做成鸡窝。

蒸蒸日上

材料： 各色漂亮的包装纸、纯色卡纸、双面胶、幼儿自带的小贴纸等装饰品

： 卡纸折成波浪形备用，然后剪出大小不一的几个心形，请幼儿用现有材料随意装饰，完成后粘贴在波浪形卡纸上。

鞭 炮

富有中国味的环创怎能少得了鞭炮这一经典的传统角色呢？给大家介绍的正是一款鞭炮手工，希望能够给老师们的元旦环创增添更多的跨年喜庆！

超简单小鞭炮

材料： 红色硬卡纸、便条、剪刀、尺、铅笔、双面胶 、红绳

首先，在红色纸上划出一个个正方形或长方形，指导小朋友慢慢沿着画好的线把每个方块剪下来。

将的便条纸对折剪开。

用双面胶将红色鞭炮雏形的两端各粘上一圈便条纸。

在每一张剪开的小长方形纸块的短边粘贴双面胶，然后把他们卷起来并粘牢，单个鞭炮的雏形就出来了。

同样的，将红色小长方形纸块全部做成鞭炮。

最后用红绳将所有的红色鞭炮串在一起，红绳的另一头可以绑在筷子上，一个简单的鞭炮挂饰就做好了。用红绳把鞭炮串起来。成功！

鱼挂饰

年年有鱼

年年有鱼是年年有余的谐音，可谓中国传统吉祥祈福中更具代表的语言之一，代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮！

准备材料：纸筒、彩纸、剪刀、毛线、胶水、双面胶和木棒；

步骤：

1.把彩纸剪成条状和半圆状，作为尾巴和鱼鳞；

2. 在纸筒上涂上胶水，把剪好的鱼鳞依次粘在上面，然后粘上眼睛。接着在鱼身下端的内侧粘上双面胶，把剪好的条状尾巴粘上；在另一端粘上线，挂在木棒上，完成！

会摆动的鱼

除了彩色的锦鲤，这里还有另外一款会摆动的鱼，做起来非常神奇。想学的就赶紧往下继续看吧！

1. 按照图上的方式裁剪纸并对折；

2. 沿对角线剪成条状，注意不要全部剪哦，要留出头部，然后用固体胶粘贴；

3. 把头部折下来，贴上眼睛、尾巴和鱼鳍；

4. 在鱼鳍和尾巴上条纹，完成！捏着鱼的尾巴可以让它来回游动哦！

多彩中国龙

龙是中国等东亚区域古代神话中的神异动物，常用来象征祥瑞，是中华等东亚更具代表性的传统文化之一哟~

1. 准备材料：纸筒、卡纸、彩纸、剪刀、毛球、塑料眼睛、剪刀和固体胶；

2. 把红、黄彩纸剪成条状备用；

3. 在纸筒上涂上固体胶，把绿色卡纸粘在纸筒上；

4. 把塑料眼睛长在大的毛球上，再把大毛球粘在纸筒上端，把小毛球粘在纸筒下端；

5. 在纸筒下端内侧涂上固体胶，把剪好的彩纸粘上，威武霸气的中国龙就完成了。小朋友们可以用这个做各种颜色的龙哦！

卡纸小龙

小小的中国龙是不是特别可爱呢？其实用彩色卡纸也可以做出中国龙哟。这下老师们讲龙的时就有道具了呢！

1. 准备材料：彩色卡纸、工艺木棍、羽毛、彩色绸纸、缎带和胶带；

2. 在适当位置粘上小龙的眼睛，然后用绸纸、羽毛装饰龙的脸；

3. 晾干胶水后，裁剪卡纸边角；

4. 找一张长方形彩色卡纸，用记号笔画出花纹，反复折叠后与卡纸粘在一起，最后别忘了加上两根小木棍做把手哦！

欢乐拨浪鼓

新年伊始，悦耳的鼓声会一直伴随着孩子们的童年回忆，所以快快动起手，把这快乐的鼓声传递给班里的孩子们吧！

1. 准备材料：塑料圆盘、木棍、小铃铛、蜡笔；

2. 先把纸盘背面刷成红色或金色；

3. 晾干颜料，把木棍粘在一个纸盘内部；

4. 将两根红色的细绳穿过两个小铃铛，绑在纸盘的左右两边；

5. 把两个纸盘粘在一起后，一个简单的拨浪鼓就做好了，赶紧让孩子试试看效果怎么样吧；

6. 当然，如果宝贝们能在鼓面上贴些的贴纸就更有感觉啦！

派对烟花棒

元旦聚会时一定少不了那些闪闪发光、烘托氛围的小手工，看看下面这个派对烟花棒，绝对是烘托氛围的哦！

1. 准备材料：锡箔纸、玻璃纸、吸管、胶带和剪刀；

2. 将锡箔纸和玻璃纸剪成 A4 纸大小，把锡箔纸夹在两张玻璃纸中间；

3. 将三张纸一起纵向对折，或在接近中线处折叠；

4. 从边沿处开始剪，将三张彩纸的边沿剪成条状；

5. 找一根大小合适的吸管裹在三层纸中间，边裹边用胶带粘牢；

6. 把吸管上的锡箔纸条和玻璃纸条，呈现出一个球状；

7. 一个漂亮的烟花棒完成啦，是不是简单又好玩呢？

毛球装饰帽

有趣的元旦派对一定少不了有趣的帽子。这么好的机会，一定不要错过手工小帽子！看看下面这些用球装饰的帽子怎么样？

剪纸窗花

窗花是典型的简单又漂亮的小手工，小伙伴们都来试试看吧！元旦伊始，剪出很多窗花贴到玻璃上，体验一下新年的幸福氛围吧！

步骤

元旦环创墙

锦鲤，中国龙，灯笼，鞭炮，还有窗花，这么多年味满满的手工该怎么展示在一起呢？来做个元旦环创墙，为孩子留下珍贵的新年记忆吧！

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以上就是与十二生肖单个打印相关内容，是关于灯笼的分享。看完十二生肖打印稿后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园环境区域介绍解说词范文

　在学习、工作生活中，我们都跟解说词有着直接或间接的联系，使用正确的写作思路书写解说词会更加事半功倍。如何写一份恰当的解说词呢？下面是我为大家收集的幼儿园环境区域介绍解说词范文，希望对大家有所帮助。

幼儿园环境区域介绍解说词 篇1

尊敬的各位领导：

　大家好！

　欢迎各位莅临我园指导工作，接下来将由我为大家介绍一下我园的室内外环境。

　首先介绍一下我园的绿化情况。我园以建设花园、果园、乐园为一体的乡村幼儿园为目标，沿围墙四周种植蔷薇和凌霄200多棵，既起到了绿化、美化的作用，还起到了保护的作用。园内种植法桐、柿子树、无花果、四季梅若干，达到了三季有花四季常绿的效果。另外，我们还种植了竹子、艾草、忘忧草等，取义竹报平安，艾香满园，希望孩子们在充满爱的幼儿园里，乐而忘忧，平安幸福。我园还开辟了种植区，让孩子们亲近自然，在劳动中寻找快乐，在快乐中体味劳动的艰辛。

　下面，请看一下我们的户外区域，我们的户外区域分为：沙池区、泥土区、高低杠区、轮胎区、综合区、攀爬区等区域，这些区域使幼儿的体智能得到了更好、更全面的发展。其中最能体现我们农村特色的当属沙池区和泥土区了，玩沙、玩土离不开水，我们在沙池和泥土区周围安装了六十多个水龙头，以保证孩子们在玩沙、玩土时能够就近取水。我们的游戏《好玩的泥巴》，2018年获得全省百佳游戏奖，在全省推广。在沙土区旁边，我们园长还设计了这个外圆内方，形似铜钱的喷泉，每当水流伴随着音乐喷涌而出，孩子们都会兴奋的像小鸟一般。

　为了渗透传统文化教育，我园创建了十景文化牌，让孩子耳濡目染接受文化的熏陶和体验。

　行至教学楼大厅门口，大家可以很清楚地看到门厅上方“爱每个孩子”这五个大红字，这正是我们幼儿园的办园宗旨，它时刻提醒我们每一位老师，要爱每个孩子，不管孩子贫富美丑，要让老师的爱像阳光一样照亮每个孩子的心灵，让爱的种子在孩子们的内心生根发芽！

　走进大厅外厅，最西面的墙上，是我们全园孩子的笑脸墙。我们分班级把每位孩子笑得最灿烂的照片贴在了这里，希望孩子们每天走进幼儿园都能够欣赏到自己最灿烂的笑容，怀着愉悦的心情开始一天的活动，每天离园时看到开心的自己，能够带着喜悦和满足回家。在外门厅东边这个最醒目的位置，我们特意布置了“自护自救我能行”安全专栏，包括防火、防震、防雷电、防拐骗、防自然灾害以及预防生活意外等内容，潜移默化的教育让幼儿学会了自我保护。走进内门厅，醒目的“爱心”两字映入我们的眼帘，它提醒我们每一位老师要时刻保持一颗爱心，这与我们的办园宗旨是一致的。

　一楼的主题是“爱家庭”，南边墙上是幼儿的作品展示，北边墙上创设了关于家庭的环境，营造了温馨的氛围，托班、小班的孩子们找到了家的归属感。每个班都根据幼儿年龄特点创设了五个区域环境供幼儿自主游戏（视情况介绍班级环创）。

　上二楼，走到楼梯平台处，可以看见“美丽的家乡”几个漂亮的艺术象形大字，在图文并茂的意境里让孩子们体验到家乡的可爱和汉字的有趣。在这里我们展示了一些本土的名胜古迹，如唐槐宋塔，清平影壁、文庙、迎旭门等，孩子们每天上下楼梯都会观察到这些古老的建筑和名胜古迹，老师也会有意识地进行引导。楼梯两旁还展示了本地的农作物及名吃，让孩子们在耳濡目染中了解并产生热爱家乡的感情。再往前，我们看到的是高唐地图，孩子们在这里可以找到梁村，找到自己的乡镇，孩子们会惊奇地发现：原来我们熟悉的地方还可以用地图这种方式表示出来。地图的下边张贴的是传统剪纸十二生肖，两两对应，共分为六组，可以潜移默化的让幼儿了解十二生肖，而且每组都有不同的含义，比如第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋，智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起才好。

　二楼的主题是“爱祖国”，南边墙上同样是幼儿的作品展示，我们和幼儿一起在楼道北面墙上布置了中国地图、中国著名桥梁、象形字、中国功夫、嫦娥奔月、四大发明等，这些与大班幼儿所学主题紧密相连，孩子们特别感兴趣。紧靠四大发明的是五十六个民族人物图像，孩子们通过这些图可以了解到不同的民族有不同的服饰，通过老师的讲解，他们还能了解到不同的民族有不同的风俗习惯，不同的乐器等，让孩子吸纳多元文化，开阔孩子的视野，拓展孩子们的格局。

　现在请各位领导移步会议室查看档案。

　（东楼梯下楼时）东楼梯与二楼的爱祖国主题相衔接，今年正值中华人民共和国成立70周年，在东楼梯我们布置了“中国梦”的环境创设，使幼儿了解中国的飞速发展，激发民族自豪。

　感谢各位领导的耐心指导，我园将会以此为契机，不断找差距，抓落实，不忘从教初心，牢记育儿使命，更好的服务于每一位幼儿，给每个孩子健康快乐的童年！

　(送出教学楼到南北跑道时，提醒看一下柿子)祝各位领导身体健康，万事如意！

幼儿园环境区域介绍解说词 篇2

尊敬的各位领导：

　大家好！首先我代表我园全体教职员工和小朋友欢迎大家来园指导。

　我园是一所由政府主办的全日制幼儿园，全园占地面积达7946平方米，有一群活泼可爱、健康成长的小朋友和一支蓬勃向上、积极进取的教师团队。近年来，我园在各级领导关心支持下，正想着更高的目标奋进。

　现在大家看到的是我园造型鲜明的窗饰，是结合“海底世界”创想出的，一层是海里的水草，二层是海里的鱼虾，三层是海里航行的船只。

　（进入大厅）左手边是我园的办园宗旨、办园目标和办园理念。右手边是我园的宣传橱窗和菜谱公示栏。

　为了彰显我园的办园特色，本学期我们结合市级课题以及园本课程进行了环境创设。通过农村资源的有效利用，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。一楼的走廊吊饰是用稻草及废旧材料制作的扬州美景和扬州特产，目的是培养幼儿爱家乡的情感。二楼的吊饰以京剧脸谱为主，并铺以种子画，旨在培养幼儿爱祖国的情感。

　现在我们来到的是小班年级组，小班年级组的墙饰环境创设是围绕“可爱的小动物”进行的。区域主要是围绕“生活模仿学习”为主。小一班开设了“咪咪之家”和“咪咪乐坊”两大活动区，孩子们可以在区域里自己动手做饭、洗衣服、喂娃娃吃饭，也可以和好朋友在乐坊里一起敲敲打打，感受其中的快乐。

　小二班开设了“开心糖果店”，孩子们可以在这儿模仿成人设计糖纸、制作糖果、包装糖果、品尝糖果，感受甜甜的糖果带来的乐趣。

　现在我们来到的是小三班，小三班开设了“生活模仿区”。模仿区共分“能干的我”、“烧菜真有趣”、“好吃的食品”三大块。孩子们可以在这儿模仿生活中的一些事情，参与到厨房制作各种食品，并共同分享。孩子们在游戏中不仅找到了快乐，也淡忘了刚入园的焦虑、烦躁的情绪。

　这是音乐厅，我们和孩子们共同制作了各种表演道具、服装，还有用来伴奏的乐器，在这里大家可以自由的选择活动区，与同伴共同唱唱跳跳。

　现在我们来到的中班年级组，中班年级组的环境创设是围绕“收获的秋天”进行的，区域活动以“手工制作”为主。中一班以编织坊为大主题，开设了“快乐纸编”、“草编”、“布条编”、“毛线编”等小区域，孩子们在活动区不仅学会了两两合作编织技能，也学会了用稻草等自然物塑造出立体造型。瞧，这是孩子们用自己灵巧的手制作的稻草人、小蝴蝶、大马……

　这是我园大班年级组开辟的自然探究区“百草园”。这儿种植了一些植物，也开辟了专门供幼儿探索的场地：如“比比谁先发芽”、“小种子在哪儿长的最快”…….孩子们在观察种植的过程中，了解了植物的变化，也提升了自己种植管理的能力。

　这是中二班，中二班创设了“宝贝创意区”、“宝贝休闲区”。在这儿孩子们可以动手进行“瓶瓶罐罐变变变”、也可以进行“纸盒造型”和“勺刷的创想”。这儿都是孩子们的作品，很形象很生动。

　请随我继续上楼参观。

　这是中三班，他们以“树叶”为突破口，创设了“树叶贴画”、“树叶拓印”、“树叶喷刷”、“种子贴画”等活动区。在这儿孩子们和树叶一起做做玩玩，把树叶变成了多姿多彩的树叶画，一起来欣赏吧。

　现在我们来到的是大班年级组，大班年级组环境创设以“强大的祖国”为题进行的，区域活动以角色游戏为主开展的。

　这是大三班，他们结合孩子的经验创设了“服装小天地”活动区，在这儿孩子们可以根据自己的兴趣做服装设计师、加工师、模特或摄影师，在不同的小区域进行活动，这样不仅提高了他们的动手能力，也提高了他们的审美能力。

　现在我们来到的'是大二班，大二班开设了“棋苑”、“扬城烧烤”游戏区。“棋苑”里准备了五子棋、跳棋、飞行棋等。瞧，孩子们坐在那儿下得还真是有模有样的。“扬城烧烤”显得非常热闹。烧烤师傅正在熟练的烤着肉串，小顾客们排着队等候买烤肉，还有的顾客正在那儿品尝着美味香甜的肉串。

　大一班的老师和孩子们共同创设了“剪纸区”、“印染区”、“插花坊”、“快乐超市”。瞧，我们的孩子正在认真的做着手工，这儿张贴的全是它们自创的作品。“快乐超市”里热闹非凡，收银员一边忙着收钱一边还提醒大家排队等候小顾客们自由的选择着自己想买的商品，一切险的那么的井然有序。“巧面馆”那儿为了好几个厨师，大家各显身手，纷纷做着造型各异的小点心，引来好多顾客光临。

　这儿是我园的图书室、科学发现室、健身房，孩子们可以自由结伴活动，根据自己的兴趣或看书、或做实验、或玩玩具…….

　参观活动到此结束，再次感谢各位领导、各位专家的光临！再见！

幼儿园环境区域介绍解说词 篇3

尊敬的各位领导：

　大家好！

　欢迎来到我们中二班！

　区域活动开展的前提是有一个特定的“有准备的环境”，我们班环境的创设从布入手，大的环境是以布为素材，用各种不同的布料——无纺布、绸缎、麻袋布、棉布、纱布等进行装饰，左面的十二生肖图、后面的和谐家园，右面的亲子手工制作等都围绕布类进行创设，让幼儿在温馨、统一、和谐的区域环境中进行自由交往、自主探索。

　区域材料的投放上通过幼儿园购置、家长幼儿老师共同搜集和教师自制部分区域材料，多元性材料的投放有助于幼儿区域活动可以丰富多样的开展，使其在区域活动中更好的获取经验和发展。

　这是我们的取卡处，幼儿通过分组来进行取卡，孩子们可以自由选择，自主选取想要参加的区域活动。

　我们班开设了五个区域：美工区、科学区、益智区、阅读区、生活操作区。

　美工区比以前的材料投放也有了很大变化，从材料单一的简笔画到现在绘画、泥工、纸工、布贴、纸浆···......投放的材料也是多元性的，以利于幼儿开展丰富多样的美工活动，获得多彩的生活体验。今天我们进行的是纸浆粘贴画的制作活动，幼儿先挑选自己喜欢的画面放到塑板上，运用早已准备好的纸浆，挑选自己喜欢的颜色进行作画。本活动不仅锻炼了幼儿颜色搭配上的能力，同时也锻炼了幼儿手部小肌肉的发展。幼儿对本活动兴趣浓厚，活动开展的很不错。这整个的活动过程幼儿充满着好奇心，画作的风格也是别具一格的，这里的各种活动开展的都很顺利，幼儿在材料充足的前提下，进行了各种各样的创作。并根据幼儿的活动情况进行适时调整，达到最终的活动目标。

　科学区：

　科学区是我们幼儿园的特色区域，我们根据我们的园本课程和主题活动投放相应的区域活动材料，根据幼儿的兴趣和能力及时进行更换。

　有关空气的材料：手绢、细绳、小塑料玩具，塑料袋，气球等，可以用来制作降落伞，让幼儿探索空气的实验； 用废旧光盘、彩笔、圆纸板、火柴棒等自制陀螺，用于探索转动的原理。不同材质的纸张、小积木，用于自制纸桥感受不同形状纸的称重；

　我根据中班幼儿年龄特点放置了磁铁和磁性玩具，旨在让幼儿探讨磁力的作用，我给孩子们准备的磁铁有各种各样的，孩子们对这种新材料非常感兴趣。孩子们很愿意把玩和探究

　今天的活动就是孩子们自主探究磁力玩具的游戏，这些磁力玩具，幼儿不仅能够认识各种图形的不同，并且可以用这各种不同的图形拼插出无数的空间立体模型，也锻炼了孩子们的空间想象力幼儿在进行自主探究的基础上进行观察记录，以此来培养幼儿对科学探索的兴趣。

　益智区：

　益智区的材料包括拼图、嵌板、用于拼摆的几何图形、魔方、魔尺、扑克牌、迷宫、在活动中与幼儿一起讨论玩法和规则。

　今天益智区开展的活动是蘑菇钉的拼摆，图形的巩固，幼儿在活动中可以很投入，在玩中掌握了很多知识。

　操作区：

　到了中班，教师可以提供一些材料让幼儿练习编织，这对训练幼儿的专注力及做事的条理性非常有好处。我们操作区中投放了编辫子，串珠、穿鞋带、编织等的材料，旨在让幼儿尝试进行各种各样，不同形式的穿编，从而培养幼儿的规则意识和探究兴趣，使幼儿初步掌握几种编制方法的技能。

　阅读区：

　在这里，我们为小朋友准备了各类书籍，更有小朋友自己从家里带来的好看的书籍，通过阅读区幼儿幼儿在阅读区可以进行图书阅览、自制图书、图书修补等活动。是幼儿建立起良好的读书习惯，加强了幼儿的认知能力，培养了孩子们的语言表达能力。

　孩子们通过区域活动，在不知不觉中提高了人际交往能力，想象力和创造力，在今后的活动中，我们将更加丰富孩子的活动材料，让孩子们在游戏中得到快乐，在快乐中学到知识。各个区域活动向大家介绍到这里，欢迎各位评委提出宝贵意见。谢谢大家！

幼儿园环境区域介绍解说词范文

在学习、工作生活中，我们都跟解说词有着直接或间接的联系，使用正确的写作思路书写解说词会更加事半功倍。如何写一份恰当的解说词呢？下面是我为大家收集的幼儿园环境区域介绍解说词范文，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导：

大家好！

欢迎各位莅临我园指导工作，接下来将由我为大家介绍一下我园的室内外环境。

首先介绍一下我园的绿化情况。我园以建设花园、果园、乐园为一体的乡村幼儿园为目标，沿围墙四周种植蔷薇和凌霄200多棵，既起到了绿化、美化的作用，还起到了保护的作用。园内种植法桐、柿子树、无花果、四季梅若干，达到了三季有花四季常绿的效果。另外，我们还种植了竹子、艾草、忘忧草等，取义竹报平安，艾香满园，希望孩子们在充满爱的幼儿园里，乐而忘忧，平安幸福。我园还开辟了种植区，让孩子们亲近自然，在劳动中寻找快乐，在快乐中体味劳动的艰辛。

下面，请看一下我们的户外区域，我们的户外区域分为：沙池区、泥土区、高低杠区、轮胎区、综合区、攀爬区等区域，这些区域使幼儿的体智能得到了更好、更全面的发展。其中最能体现我们农村特色的当属沙池区和泥土区了，玩沙、玩土离不开水，我们在沙池和泥土区周围安装了六十多个水龙头，以保证孩子们在玩沙、玩土时能够就近取水。我们的游戏《好玩的泥巴》，2018年获得全省百佳游戏奖，在全省推广。在沙土区旁边，我们园长还设计了这个外圆内方，形似铜钱的喷泉，每当水流伴随着音乐喷涌而出，孩子们都会兴奋的像小鸟一般。

为了渗透传统文化教育，我园创建了十景文化牌，让孩子耳濡目染接受文化的薰陶和体验。

行至教学楼大厅门口，大家可以很清楚地看到门厅上方“爱每个孩子”这五个大红字，这正是我们幼儿园的办园宗旨，它时刻提醒我们每一位老师，要爱每个孩子，不管孩子贫富美丑，要让老师的爱像阳光一样照亮每个孩子的心灵，让爱的种子在孩子们的内心生根发芽！

走进大厅外厅，最西面的墙上，是我们全园孩子的笑脸墙。我们分班级把每位孩子笑得最灿烂的照片贴在了这里，希望孩子们每天走进幼儿园都能够欣赏到自己最灿烂的笑容，怀着愉悦的心情开始一天的活动，每天离园时看到开心的自己，能够带着喜悦和满足回家。在外门厅东边这个最醒目的位置，我们特意布置了“自护自救我能行”安全专栏，包括防火、防震、防雷电、防拐骗、防自然灾害以及预防生活意外等内容，潜移默化的教育让幼儿学会了自我保护。走进内门厅，醒目的“爱心”两字映入我们的眼帘，它提醒我们每一位老师要时刻保持一颗爱心，这与我们的办园宗旨是一致的。

一楼的主题是“爱家庭”，南边墙上是幼儿的作品展示，北边墙上创设了关于家庭的环境，营造了温馨的氛围，托班、小班的孩子们找到了家的归属感。每个班都根据幼儿年龄特点创设了五个区域环境供幼儿自主游戏（视情况介绍班级环创）。

上二楼，走到楼梯平台处，可以看见“美丽的家乡”几个漂亮的艺术象形大字，在图文并茂的意境里让孩子们体验到家乡的可爱和汉字的有趣。在这里我们展示了一些本土的名胜古迹，如唐槐宋塔，清平影壁、文庙、迎旭门等，孩子们每天上下楼梯都会观察到这些古老的建筑和名胜古迹，老师也会有意识地进行引导。楼梯两旁还展示了本地的农作物及名吃，让孩子们在耳濡目染中了解并产生热爱家乡的感情。再往前，我们看到的是高唐地图，孩子们在这里可以找到梁村，找到自己的乡镇，孩子们会惊奇地发现：原来我们熟悉的地方还可以用地图这种方式表示出来。地图的下边张贴的是传统剪纸十二生肖，两两对应，共分为六组，可以潜移默化的让幼儿了解十二生肖，而且每组都有不同的含义，比如第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋，智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起才好。

二楼的主题是“爱祖国”，南边墙上同样是幼儿的作品展示，我们和幼儿一起在楼道北面墙上布置了中国地图、中国著名桥梁、象形字、中国功夫、嫦娥奔月、四大发明等，这些与大班幼儿所学主题紧密相连，孩子们特别感兴趣。紧靠四大发明的是五十六个民族人物图像，孩子们通过这些图可以了解到不同的民族有不同的服饰，通过老师的讲解，他们还能了解到不同的民族有不同的风俗习惯，不同的乐器等，让孩子吸纳多元文化，开阔孩子的视野，拓展孩子们的格局。

现在请各位领导移步会议室查看档案。

（东楼梯下楼时）东楼梯与二楼的爱祖国主题相衔接，今年正值中华人共和国成立70周年，在东楼梯我们布置了“中国梦”的环境创设，使幼儿了解中国的飞速发展，激发民族自豪。

感谢各位领导的耐心指导，我园将会以此为契机，不断找差距，抓落实，不忘从教初心，牢记育儿使命，更好的服务于每一位幼儿，给每个孩子健康快乐的童年！

(送出教学楼到南北跑道时，提醒看一下柿子)祝各位领导身体健康，万事如意！

各位领导、各位专家：大家好！首先我代表我园全体教职员工和小朋友欢迎大家来园指导。

我园是一所由 *** 主办的全日制幼儿园，全园占地面积达7946平方米，有一羣活泼可爱、健康成长的小朋友和一支蓬勃向上、积极进取的教师团队。近年来，我园在各级领导关心支持下，正想着更高的目标奋进。

现在大家看到的是我园造型鲜明的窗饰，是结合“海底世界”创想出的，一层是海里的水草，二层是海里的鱼虾，三层是海里航行的船只。

（进入大厅）左手边是我园的办园宗旨、办园目标和办园理念。右手边是我园的宣传橱窗和菜谱公示栏。

为了彰显我园的办园特色，本学期我们结合市级课题以及园本课程进行了环境创设。通过农村资源的有效利用，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。一楼的走廊吊饰是用稻草及废旧材料制作的扬州美景和扬州特产，目的是培养幼儿爱家乡的情感。二楼的吊饰以京剧脸谱为主，并铺以种子画，旨在培养幼儿爱祖国的情感。

现在我们来到的是小班年级组，小班年级组的墙饰环境创设是围绕“可爱的小动物”进行的。区域主要是围绕“生活模仿学习”为主。小一班开设了“ *** 之家”和“ *** 乐坊”两大活动区，孩子们可以在区域里自己动手做饭、洗衣服、喂娃娃吃饭，也可以和好朋友在乐坊里一起敲敲打打，感受其中的快乐。

小二班开设了“开心糖果店”，孩子们可以在这儿模仿成人设计糖纸、制作糖果、包装糖果、品尝糖果，感受甜甜的糖果带来的乐趣。

现在我们来到的是小三班，小三班开设了“生活模仿区”。模仿区共分“能干的我”、“烧菜真有趣”、“好吃的食品”三大块。孩子们可以在这儿模仿生活中的一些事情，参与到厨房制作各种食品，并共同分享。孩子们在游戏中不仅找到了快乐，也淡忘了刚入园的焦虑、烦躁的情绪。

这是音乐厅，我们和孩子们共同制作了各种表演道具、服装，还有用来伴奏的乐器，在这里大家可以自由的选择活动区，与同伴共同唱唱跳跳。

现在我们来到的中班年级组，中班年级组的环境创设是围绕“收获的秋天”进行的，区域活动以“手工制作”为主。中一班以编织坊为大主题，开设了“快乐纸编”、“草编”、“布条编”、“毛线编”等小区域，孩子们在活动区不仅学会了两两合作编织技能，也学会了用稻草等自然物塑造出立体造型。瞧，这是孩子们用自己灵巧的手制作的稻草人、小蝴蝶、大马……

这是我园大班年级组开辟的自然探究区“百草园”。这儿种植了一些植物，也开辟了专门供幼儿探索的场地：如“比比谁先发芽”、“小种子在哪儿长的最快”…….孩子们在观察种植的过程中，了解了植物的变化，也提升了自己种植管理的能力。

这是中二班，中二班创设了“宝贝创意区”、“宝贝休闲区”。在这儿孩子们可以动手进行“瓶瓶罐罐变变变”、也可以进行“纸盒造型”和“勺刷的创想”。这儿都是孩子们的作品，很形象很生动。

请随我继续上楼参观。

这是中三班，他们以“树叶”为突破口，创设了“树叶贴画”、“树叶拓印”、“树叶喷刷”、“种子贴画”等活动区。在这儿孩子们和树叶一起做做玩玩，把树叶变成了多姿多彩的树叶画，一起来欣赏吧。

现在我们来到的是大班年级组，大班年级组环境创设以“强大的祖国”为题进行的，区域活动以角色游戏为主开展的。

这是大三班，他们结合孩子的经验创设了“服装小天地”活动区，在这儿孩子们可以根据自己的兴趣做服装设计师、加工师、模特或摄影师，在不同的小区域进行活动，这样不仅提高了他们的动手能力，也提高了他们的审美能力。

现在我们来到的'是大二班，大二班开设了“棋苑”、“扬城烧烤”游戏区。“棋苑”里准备了五子棋、跳棋、飞行棋等。瞧，孩子们坐在那儿下得还真是有模有样的。“扬城烧烤”显得非常热闹。烧烤师傅正在熟练的烤着肉串，小顾客们排着队等候买烤肉，还有的顾客正在那儿品尝着美味香甜的肉串。

大一班的老师和孩子们共同创设了“剪纸区”、“印染区”、“插花坊”、“快乐超市”。瞧，我们的孩子正在认真的做着手工，这儿张贴的全是它们自创的作品。“快乐超市”里热闹非凡，收银员一边忙着收钱一边还提醒大家排队等候小顾客们自由的选择着自己想买的商品，一切险的那么的井然有序。“巧面馆”那儿为了好几个厨师，大家各显身手，纷纷做着造型各异的小点心，引来好多顾客光临。

这儿是我园的图书室、科学发现室、健身房，孩子们可以自由结伴活动，根据自己的兴趣或看书、或做实验、或玩玩具…….

参观活动到此结束，再次感谢各位领导、各位专家的光临！再见！

欢迎来到我们中二班！

区域活动开展的前提是有一个特定的“有准备的环境”，我们班环境的创设从布入手，大的环境是以布为素材，用各种不同的布料——无纺布、绸缎、麻袋布、棉布、纱布等进行装饰，左面的十二生肖图、后面的和谐家园，右面的亲子手工制作等都围绕布类进行创设，让幼儿在温馨、统一、和谐的区域环境中进行自由交往、自主探索。

区域材料的投放上通过幼儿园购置、家长幼儿老师共同蒐集和教师自制部分区域材料，多元性材料的投放有助于幼儿区域活动可以丰富多样的开展，使其在区域活动中更好的获取经验和发展。

这是我们的取卡处，幼儿通过分组来进行取卡，孩子们可以自由选择，自主选取想要参加的区域活动。

我们班开设了五个区域：美工区、科学区、益智区、阅读区、生活操作区。

美工区比以前的材料投放也有了很大变化，从材料单一的简笔画到现在绘画、泥工、纸工、布贴、纸浆···......投放的材料也是多元性的，以利于幼儿开展丰富多样的美工活动，获得多彩的生活体验。今天我们进行的是纸浆粘贴画的制作活动，幼儿先挑选自己喜欢的画面放到塑板上，运用早已准备好的纸浆，挑选自己喜欢的颜色进行作画。本活动不仅锻炼了幼儿颜色搭配上的能力，同时也锻炼了幼儿手部小肌肉的发展。幼儿对本活动兴趣浓厚，活动开展的很不错。这整个的活动过程幼儿充满着好奇心，画作的风格也是别具一格的，这里的各种活动开展的都很顺利，幼儿在材料充足的前提下，进行了各种各样的创作。并根据幼儿的活动情况进行适时调整，达到最终的活动目标。

科学区：

科学区是我们幼儿园的特 *** 域，我们根据我们的园本课程和主题活动投放相应的区域活动材料，根据幼儿的兴趣和能力及时进行更换。

有关空气的材料：手绢、细绳、小塑料玩具，塑料袋，气球等，可以用来制作降落伞，让幼儿探索空气的实验； 用废旧光盘、彩笔、圆纸板、火柴棒等自制陀螺，用于探索转动的原理。不同材质的纸张、小积木，用于自制纸桥感受不同形状纸的称重；

我根据中班幼儿年龄特点放置了磁铁和磁性玩具，旨在让幼儿探讨磁力的作用，我给孩子们准备的磁铁有各种各样的，孩子们对这种新材料非常感兴趣。孩子们很愿意把玩和探究

今天的活动就是孩子们自主探究磁力玩具的游戏，这些磁力玩具，幼儿不仅能够认识各种图形的不同，并且可以用这各种不同的图形拼插出无数的空间立体模型，也锻炼了孩子们的空间想象力幼儿在进行自主探究的基础上进行观察记录，以此来培养幼儿对科学探索的兴趣。

益智区：

益智区的材料包括拼图、嵌板、用于拼摆的几何图形、魔方、魔尺、扑克牌、迷宫、在活动中与幼儿一起讨论玩法和规则。

今天益智区开展的活动是蘑菇钉的拼摆，图形的巩固，幼儿在活动中可以很投入，在玩中掌握了很多知识。

操作区：

到了中班，教师可以提供一些材料让幼儿练习编织，这对训练幼儿的专注力及做事的条理性非常有好处。我们操作区中投放了编辫子，串珠、穿鞋带、编织等的材料，旨在让幼儿尝试进行各种各样，不同形式的穿编，从而培养幼儿的规则意识和探究兴趣，使幼儿初步掌握几种编制方法的技能。

阅读区：

在这里，我们为小朋友准备了各类书籍，更有小朋友自己从家里带来的好看的书籍，通过阅读区幼儿幼儿在阅读区可以进行图书阅览、自制图书、图书修补等活动。是幼儿建立起良好的读书习惯，加强了幼儿的认知能力，培养了孩子们的语言表达能力。

孩子们通过区域活动，在不知不觉中提高了人际交往能力，想象力和创造力，在今后的活动中，我们将更加丰富孩子的活动材料，让孩子们在游戏中得到快乐，在快乐中学到知识。各个区域活动向大家介绍到这里，欢迎各位评委提出宝贵意见。谢谢大家！