设计生肖虎的贺卡教案_生肖贺卡美术教案

1.幼儿园大班教案

2.2022虎年贺卡祝福 2022虎年吉祥祝福语

3.生日教案

4.幼儿园美术教案

5.虎年贺卡怎么设计

　设计意图：

属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，我特别设计了本次活动。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在观察中发现，在自主活动中，逐步获得十二生肖的知识。

活动目标：

一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。

二、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

活动准备：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、小动物律动。

二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。 谜底：鼠教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？

主要教法：观察法主要学法：观察法三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二……？

2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）3、小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴……一年一个属相，一共12个属相。

四、结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。

1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？

3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生的人属什么？为什么？

4、问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？

小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法：游戏法、语言讨论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满足了幼儿好动、好说的天性，也能比较清楚形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。

五、故事：十二生肖。

1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？

2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、教师讲述故事。

六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。

聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。

小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

七、幼儿操作尝试。

1、制作"会摇动的十二生肖"幼儿分成两组制作，每组12人。

制作材料：废旧纸壳2、制作完成后，每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。

小结：十二生肖有十二种小动物，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

主要教法：观察法、操作法、游戏法主要学法：游戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节，通过制作"会摇动的十二生肖"进一步掌握了按顺序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。

八、幼儿手拿"会摇动的十二生肖"模仿十二种动物的动作走出活动室。

活动延伸：生活中寻找"十二生肖"。

请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流

幼儿园大班教案

虎年贺卡文案（精选110句）

　在日常的学习、工作、生活中，越来越多人钟情于在朋友圈发布文案，文案具有文字简练、意义鲜明的特点。那么都有哪些类型的文案呢？下面是我帮大家整理的虎年贺卡文案（精选110句），欢迎阅读与收藏。

虎年贺卡文案1

　1、一副春联，写进虎年祝愿；一盏红灯，挂出喜庆阑珊；一串爆竹，点燃快乐灿烂；一阵锣鼓，震响健康平安；一盘饺子，包入幸福团圆；一坛美酒，品味生活香甜；一曲歌声，尝尽辉煌发展；一声问候，祝福温暖虎年。祝亲朋虎年吉祥！

　2、岁尾年初传喜报，喜鹊登门让你笑，你的工作很出色，你的薪水往上跳，老板也给你拥抱，幸运之神青睐你，新年声声祝福到，春节快乐！

　3、除夕夜，阖家欢，愿君：百事可乐！万事芬达！天天娃哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！新年快乐！

　4、老师，你是否不记得你曾经说过的话，你说这个世界没有走不通的路，只有想不通的人；这句话，陪着我走过了五个春秋；今天，借春节到来之时，祝福你永远幸福，永远快乐，永远没有烦恼。

　5、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！新年快乐！

　6、新春到，剪一束春光相赠送，祝你：春风得意，心情好；春安夏泰，身体好；春华秋实，工作好；春舍满园，运气好。愿你：心想事成，万事顺意！

　7、新年到，问个好，愿你开心困难少；青春驻，不变老，全家天天呵呵笑；儿女孝，幸福绕，忧愁全部上云霄；健康在，收入高，幸福生活乐逍遥。

　8、薄薄的日历，长长的路途，多多的愿望，大大的梦想，红红的事业，棒棒的身体，甜甜的生活，漫漫的人生，小小的祝愿，浓浓的情谊，美美的心情。新年快乐！

　9、敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津。今天除夕节，愿您幸福安康，福运连绵，除夕节快乐！

　10、大年三十除夕夜，家家团聚过好年！愿我们大家在新的一年中身体健康，吉祥如意，笑口常开，幸福满满，一年更比一年好！

虎年贺卡文案2

　1、春节短信扑天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个前面也不容易，祝你春万事如意！全家身体健康，春节快乐！

　2、新春大吉！祝你人气超越圣母，财气敢当比尔盖茨之母，英气胜过萨达姆，帅气直追贝克汉姆，国际超人非你莫属！

　3、愿明亮喜庆的春节，象征与温暖你一年中的每个日日夜夜，祝你欢欢喜喜度春节，高高兴兴过新年！

　4、子曰：有朋自远方来，不亦乐乎！我说：短信从朋友来，不胜幸福！别让紧张的工作冲淡了友谊的浓度，别让生活的压力给友谊戴上了桎梏，愿我们友情长驻！

　5、默默地思念很深，默默地怀念难舍难分，默默地祝福最真，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜万分！

　6、除夕夜喧腾，祝福表深情。祝福的短信比爆竹多，祝福的声音比爆竹响，祝福的心意比爆竹震，祝福的时候比爆竹早。除夕快乐！

　7、除夕到，祝福早送到：祝你：大事小事忙活事，事事顺利；情人友人家里人，人人健康；晴天雨天下雪天，天天开心。预祝：春节开心，新年愉快！

　8、装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国带了两瓶浪漫，从心里切下几许关怀，作为春节礼物送给你！

　9、叮铃铃的手机声，是我的问候；短消息里的心声，是我的温柔；轻柔柔的话语声，是你的笑容。祝新年快乐！

　10、风雨的街头招牌能挂多久，爱过的老歌你记得几首，交过的朋友在你的生命中有我，无论在天涯或是海角，我都真诚地为你祝福：幸福平安，春节快乐！

虎年贺卡文案3

　1、除夕将至，送你一桌特别的年夜饭：法国红酒斟满浪漫，巴西烤肉增添活力，中国汤圆团团圆圆，再送上一份韩国泡菜辣得你火火！

　2、想除夕，盼除夕，此刻眨眼即除夕；说祝福，送祝福，送你满满许多福；思朋友，念朋友，好运随你走；寄祝愿，传祝愿，祝你开心舒畅每一天！

　3、除夕夜，开心团圆饭，吃下健康，咀嚼财富，吞下幸运，消化快乐，吃完后，你将与幸福融为一体，虎年变得身体棒棒，钱包满满，好运连连，心情好好！

　4、除夕之夜辞旧岁，新年联欢共举杯！大红灯笼高高挂，展望美好新一年！五湖四海同庆贺，全国欢腾笑开颜！祝你除夕之夜喜事多，一年更比一年旺！

　5、除夕之夜包饺子儿，用甜蜜和面，用幸福拌馅儿，用快乐擀皮儿，包入和美，煮出吉祥，捞出福气，咀嚼如意，欢声笑语满桌绽放，祝你虎年天天开心，万事顺畅！

　6、除夕到，真热闹；比对联，赛鞭炮；灯笼红，福字倒；亮新衣，揣新票；吃鲜果，喝饮料；，不睡觉；看春晚，熬通宵；只为期盼祝你新年好！

　7、虎年除夕到眼前，风风火火拜个年：勤勤恳恳收获年，红红火火发财年，热热闹闹欢喜年，健健康康养生年，嘻嘻哈哈开心年，和和美美和谐年！

　8、除夕到，真热闹，家家户户放鞭炮，赶走晦气和烦恼，迎来好运和欢笑，愿你吉祥如意福星照，幸福团圆日子俏，健康平安身边绕，添福添财心情好！

　9、用鞭炮声震开一年的烦扰噪音，用欢笑声谱出一年的幸福曲调，用碰杯声预祝一年的团圆和睦。用最红的春联，最美的烟花，和我最诚挚的祝福。祝您春节快乐，吉祥如意！

　10、瑞雪覆禾苗，暖阳挂树梢。松柏犹苍翠，腊梅吐新蕊。此景添祥瑞，幸福紧相随。一派迷人景，盛世好心情。新春新气象，愿友快乐扬。春节快乐！

虎年贺卡文案4

　1、春节来临，新年在即，我祝福你：天赐平安！悄悄带给你幸福的甜美幸运的快乐！想念你，每一天！惦记着往日的笑声，忆取那温馨的爱抚，愿我们所有的日子洋溢着欢欣的喜悦。春节快乐年年如意！

　2、在繁忙的工作中请您接受我最真挚的诚意和祝福；愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳；愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。

　3、捡起一朵落花，捧着手中，可以嗅到了大自然的芬芳，拾起一片落叶，细数精致的纹理，却看到了被你残害的痕迹，你这只可恶的虫子。嘿嘿，春节节快乐啊！

　4、一首欢歌庆春节，唱出嘹亮家团圆；一杯小酒贺新年，举起幸运加薪钱。恭祝好友节日快乐！万事如意！

　5、新年到，祝你在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意！

　6、虎年到了，变换的是年轮，不变的是祝福陪伴。新的一年策马扬鞭，驶向快乐的原野；愿大家快乐多多马到成功，虎年快乐！

　7、走不完的路，有你牵手就不孤单，平淡的岁月中，有你守候就很甜蜜。宝贝我爱你，新年快乐！

　8、鞭炮一响黄金万两，烟花一放子孙满堂，年糕一蒸职位就升，福字这么一贴上，福气财源都茂盛，祝君新年天天快乐！健康开心！

　9、新的开始，新的希望，但愿新的一年你有新的面貌，新的路途，新的风景，但愿新的世界你有新的气象，祝你新年快乐。

　10、热腾腾的饺子香团圆，红彤彤的灯笼照如意，鲜亮亮的对联喜除夕，甜蜜蜜的笑容爱四溢。在这美好的时刻，祝福你年年有今朝，岁岁有今昔。除夕大吉大利。

虎年贺卡文案5

　1、每一朵雪花，都绽放美好；每一盏灯火，都散发温馨；每一丝气息，都透着喜悦；每一颗星星，都闪耀吉祥；每一刻等待，都充满幸福；每一句祝福，都发自肺腑：除夕夜，祝福你快乐永远，健康永远，幸福永远！

　2、新年到，祝福到，发条短信情更长：欢乐闹，快乐至，愿你开怀大声笑；无烦恼，无忧愁，好运时时把你绕；财源到，福运到，健康平安幸福好。春节快乐！

　3、新年到，祝福到，放鞭炮，驱除忧愁和烦恼；蒸年糕，事业顺利步步高；吃水饺，好运早来把你找；笑一笑，开心快乐身体好；祝幸福平安！新年快乐！

　4、祝您：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班你加薪！春节快乐！

　5、除夕夜，好运连，新年又到换新颜；事如意，多赚钱，福运一年又一年；短信响，祝福到，愿你幸福生活总绵延！

　6、一束花红红火火绽放笑脸，数盏灯温温暖暖亮在身边，一家人团团圆圆围在桌前，一句话真真切切放在心田。除夕到了，愿你守住团圆和温暖，快乐无边。

　7、千里万里雪花飘，家家户户放鞭炮。驱除污与烦恼，洁净大地过新年。快乐幸福留人间，吉祥话语满春联。同吃幸福年夜饭，举杯快乐大拜年。新年快乐！

　8、虎年到，祝福到，一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝心如愿，五祝父母壮，六祝钱财旺，七祝友情长，八祝好运来，九祝爱情甜，十祝万事顺。

　9、鞭炮声响，锣鼓喧天，新年到来，祝福送上：愿您在新的一年里，事业飞黄腾达，家庭和和睦睦，爱情甜甜蜜蜜，钞票赚的多多。虎年快乐！

　10、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门；一家和气又喜气，美满幸福和团圆。除夕的钟声敲响了，新的一年到来了，朋友，祝你和家人新年快乐，幸福美满！

　11、我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

　12、新春送喜，愿你快乐常相伴，平安常相守，幸福常如愿，财运在身边，日子更幸福，快乐更美满，和谐在虎年，万事添欢颜，愿你新春快乐，幸福无限。

　13、千言万语，说不清你们的深情厚义。寥寥数语，难以表达我的内心感激。2022，感恩一路有你；余生希望相伴到底！

　14、在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的`音符送给你！

　15、沉淀一年的`思念，365天的祝愿。转眼又是新的明天，未来有你快乐相伴。祝好朋友虎年快乐，幸福在新的一年蔓延。

　16、张灯结彩闹新春，合家团圆享天伦。喜气洋洋访亲友，笑语盈盈情意久。天地一派幸福景，愿友春节好心情。吉祥如意身旁绕，爱情事业皆欢笑。愿父母春节快乐。

　17、生肖十二轮流度，岁岁除夕。今又除夕，华夏竞相发信息。一年一度春风暖，祝你发迹，福比天齐，好运连连今胜昔！

　18、红灯高挂，照亮的是吉祥；鞭炮声声，响彻的是幸福；酒杯满满，碰响的是欢乐；短信条条，送出的是安康；春节，愿你合家欢乐，吉庆有余，春节愉快！

　19、祝您：一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满！

　20、爆竹声中辞旧岁，短信来往送祝福，新的一年，新的征程；新的一岁，新的希望。在这新年到来之际真诚的祝福你：家人健康，万事如意。春节快乐！

　21、总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕，相逢是那样奇妙，生活是这么美好，工作固然重要，心情也要调好。新年快乐！

　22、除夕到送你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！祝除夕快乐！

　23、新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里；春节的问候满满地，委托短信传递给你；春节如意！

　24、寄一句真真的问候，字字句句都祝你新年快乐；送一串深深的祝福，分分秒秒都祈祷你新年平安；传一份浓浓的心意，点点滴滴都愿你新年如意！

　25、在新春即将到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳，春日清风，夏日阳伞，为你挡风阻沙，送去温暖，捎去清凉，陪伴你共渡今生！

　26、除夕，祝你开心永远，幸福永远，好运永远！

　27、红红的灯笼高高挂，满满的吉祥冉冉升，香香的饺子裹幸福，诚诚的祝福传安康，春节到，愿你福禄双全，阖家美满，春节愉快！

　28、一年的辛苦就要结束，一年的忙碌变成幸福；一年的奔波就要止步，一年的期盼化作满足。愿你今年比去年更好，意气风发，好运连连！祝您春节快乐，阖家幸福！

　29、爆竹声声打破旧日的烦恼，礼花缤纷迎来新年的吉兆。大红的灯笼映照在每个喜悦的脸庞。虎年到了，愿你事事顺心，快乐常在！

　30、翻翻渐薄的日历，弹弹身上的烦恼，展展开心的微笑，画画新年的草稿，想想过往的成败，谢谢朋友的关照。年年祝愿你快乐，岁岁盼你全家好！

虎年贺卡文案6

　1、一串鞭炮送走烦恼，一杯美酒碰出欢笑，一碗水饺包裹热情，一番忙碌有着年的味道，一家团圆融融美好，一席畅谈乐得逍遥。除夕日，祝你合家幸福！

　2、不赶早，不赶巧，祝福来得刚刚好！不送金，不送银，轻轻送句除夕好！虎年的钟声就要敲响，鞭炮就要点燃，祝您事业好感情好家庭好身体好！

　3、因为梦想，岁月不老，青春永驻。一年又一年。鞭炮声远远地响起，希望之门已经开启。伴随着新年的钟声拥抱你的，是我衷心的祝福：新年快乐！

　4、除夕之夜，烟花灿烂了；笑脸相映，喜气高涨了；美味佳肴，肚皮满足了；觥筹交错，感情到位了；短信铃响，祝福送来了；好运相随了！

　5、美好在天空燃放，醇酒在杯中飘香，交谈在传递佳话，吉祥在屋角堆放，幸福在心间上涨，快乐在脸上荡漾，平安在为你唱响，好景你独占了春光。除夕快乐！

　6、数不尽的烟花朵朵，数不尽的爆竹声声，数不尽的春联对对，数不尽的祝福条条，欢乐在除夕中裂变，烦恼在除夕中衰减，愿您除夕笑声爆发，好运点燃。

　7、过去一年你没有请我吃饭，怎么样？春节表示表示？不客气，千把块钱一桌的我就满足了！除夕快乐，祝春节好！

　8、欢乐除夕之夜，“吉祥天空”飘过朵朵福云，“欢乐海洋”增添缕缕乐波，“美事山上”升起喜气阵阵，“送福短信”送来祝福声声：恭祝您除夕穿“金”带“银”，团“福”圆“运”！

　9、除夕晚上吃水饺，笑口常开活到老；虎年岁月真正好，所有厄运全跑掉；春节期间放花炮，万事如意能办到；正月十五吃元宵，好事接连喜眉梢！

　10、愿您在新的一年里：一家和和睦睦，一年开开心心；一生快快乐乐，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜气洋洋；年年财源广进，岁岁平安祥和！春节快乐！

虎年贺卡文案7

　1、除夕到，万家团圆真热闹；嘱咐你，平安健康最重要；叮咛你，快乐在心大声笑；问候你，友谊长存心意到；祝福你，幸福安康好运绕。除夕快乐！

　2、团圆夜喜团圆，团团圆圆过大年；除夕夜笑开颜，欢天喜地迎新年；守岁夜祝福传，传传祝福财神来；除夕到，朋友，衷心的祝你欢欢喜喜过新年，全家团团圆圆到永远！

　3、微笑是团火，快乐是干柴，生活是排骨，幸福是口锅。用微笑的火点燃快乐的柴，烧红幸福的锅熬出喷香的排骨汤，这就是我送给你的虎年祝福。春节快乐！

　4、为了提倡环保，节省纸张，在春节千万别送我贺卡，请在尽可能大的人民币上写下祝福的话送我就可以了，节约是美德，祝春节快乐！

　5、除夕仙子穿着“吉祥新衣”走入您家，把“如意美酒”斟满，使“团圆”之心欢乐，请“好运”歌手献唱，要您在这个除夕大好时光里享受无尽的喜悦快乐，除夕夜祝您大吉大利！

　6、欢乐几时有，把酒吃年饭，不知除夕饺子，有着什么馅，我欲送你饺子，又恐路途太远，滋味要改变。给你发短信，祝福到你家。祝你除夕开心，新春愉快！

　7、除夕夜晚灯火煌，儿孙回家大团圆。爸妈亲做一桌宴，举杯换盏守岁年。孝顺儿孙敬高堂，祝愿老人长寿康。子孙满堂快乐享，喜迎新春幸福长。祝你除夕喜乐扬！

　8、月光柔柔，星光熠熠，无尽的思念播撒人间。腊梅花开，雪花阵阵，新春的期盼就要实现。流星划过，心语轻送，喜庆的除夕祝你快乐。

　9、除夕到，除尘扫垢门庭净，祝你除灭心垢，把幸福生活来珍惜，开心快乐永不老；爆竹一声除旧岁，祝你清除过去一年的晦气，好运福运永伴随；瓜果香花供神明，祝你常得吉神护佑，出入平安，万事如意，除夕快乐属于你。

　10、送你“幸福果”，愿你事业红红火火；送你“快乐橘”，愿你生活甜甜蜜蜜；送你“吉祥橙”，愿你虎年心想事成。祝你开心幸福，万事吉祥，春节快乐！

虎年贺卡文案8

　1、愿你新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老牛，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！祝春节快乐！

　2、新春到，问候随雪飘，不在枝头绕，潜入手机静悄悄；祝福正当时，不分晚和早，只将喜来报，报得福临门，报得吉祥照；新的一年，愿你快乐幸福多欢笑！

　3、又是一年春来到，祝福满天飘，飘到你也飘到我，恭贺新禧！新春愉快！万事如意！心想事成！虎年大吉！

　4、送吉祥，送安康，美妙的事儿一桩桩；送快乐，送平安，好运的事儿堆成山；送祝福，送心愿，虎年的日子福相连；新春佳节，愿君合家欢乐，年年有余，春节快乐！

　5、新年的脚步越走越近，值此小年之际，希望我最牵挂的你：穿的暖洋洋，吃的香喷喷，笑的乐陶陶，身体强壮壮，小年喜滋滋，新年更快乐！

　6、新的一年开始，祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外！请接受我十心十意的祝福。祝新春快乐！

　7、日历马上就要撕完，不知不觉又是一年，远方朋友常思念，发条短信表祝愿，愿新年开心身康健，生意发财多赚钱，快乐充满你心田，好运来到你身边，幸福美满到永远！

　8、春节佳节不送礼，送礼还是送祝福，祝愿你在新的一年里，好运美梦时刻伴随着你，健康快乐随时离不开你，财富心情都很好，新年一定新气象。春节快乐!

　9、新春的钟声已经响起，深深的思念已经传递，暖暖的问候藏在心底，真心的祝愿全部送给你。祝你春节快乐，万事如意，财运滚滚，一生平安！

　10、把美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，我的好友愿你新年快乐！好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！

虎年贺卡文案9

　1、除夕放烟花，合家笑哈哈。除夕燃爆竹，幸福乐无数。除夕包饺子，快乐一辈子。除夕守岁忙，平安万里扬。除夕祝福深，愿你笑纷纷。

　2、除夕一条祝福短信，正好分跨新旧两年，愿你三春四季，五体康安，六六大顺，七纵八横，九九欢腾，幸福十拿九稳，长命百岁，千顺万顺。祝虎年快乐！

　3、除夕夜将至，美妙的钟声又要敲响，让它敲响你2022年的幸运之门，带给你一整年的健康平安幸福快乐如意吉祥。提前祝你春节快乐！

　4、春节，是一年的起点；快乐，是人生的重点；烦恼，永远降到冰点；时间，是情谊的钟点；祝福是短信的焦点。新年，愿你占领幸福的制高点，处处春光无限！

　5、除夕来了虎年到，新春对联贴门照，五彩烟花绽夜空，欢声笑语闹佳节，短信问声新年好，合家欢聚容颜笑，健康围绕财运罩，幸福生活常拥抱。祝虎年愉快吉祥如意甜蜜美满。

　6、不赶早，不赶巧，祝福来得刚刚好。不送金，不送银，轻轻送句除夕好。虎年的钟声就要敲响，鞭炮就要点燃，祝您事业好感情好家庭好身体好！

　7、一桌团圆菜，二老喜望外，三壶好茶开，四海聚归来，五谷山珍待，六亲话光彩，七情温馨爱，八方展风采，九杯痛饮快，十分乐开怀！除夕祝你愉快！

　8、新年到，五枚铜钱送祝愿：第一枚，祝父母康健；第二枚，祝家庭美满；第三枚，祝财运亨通；第四枚，祝广结善缘；第五枚，祝出入平安。虎年快乐！

　9、一到过除夕，二目盼团圆，三更难入眠，四海亲朋念，五洲同挂牵，六合共祝愿，七色彩灯悬，八方红春联，九州喜相连，十分幸福甜。除夕夜共祝团圆。

　10、除夕之夜幸福满满，快乐笑容贴上春联，甜蜜拥抱丰盛家宴，和睦富裕烟花绚烂，祝福祈愿福字闪闪，笑纳问候希望翩翩。祝愿除夕合家幸福，甜蜜无边。

2022虎年贺卡祝福 2022虎年吉祥祝福语

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、在理解故事的基础上，尝试分角色朗读，表现自己对作品的认识与理解。

　2、能根据书中画面的线索，讲述对故事后半部分内容的猜测。

　3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。

　 活动准备：

　1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子

　2、幼儿用书、幼儿亲子小书

　3、实物投影仪

　 活动过程：

　一、分角色朗读，回忆书前半部分内容：

　“大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”

　“小老鼠是什么样的?应该怎样念?”

　本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征，使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。

　二、引导幼儿根据画面线索，讲述猜测内容：

　1、 讨论：“故事的后面发生了什么事?”

　2、 请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。

　这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维，发挥幼儿的想象，让幼儿去自由地猜测结果。

　三、|看表演，引出故事的后半部分内容。

　表演是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，老师的表演能增强幼儿参与活动的兴趣，比单纯的看书更容易吸引孩子的注意力。

　四、 和幼儿共同阅读图书

　“大老虎有什么样的变化?”

　“小老鼠有什么样的变化?”

　五、“你和好朋友之间应该怎样相处”引导幼儿懂得朋友之间应该互相帮助，团结友爱的道理。

　在阅读活动中，我们不仅让幼儿感受故事的内容，更重要的是在故事中让幼儿明白做人的道理。

　六、延伸：将相关的头饰放在活动去让幼儿尝试表演。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。

　2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。

　3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。

　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 教学重点、难点

　哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能按照昆虫的分类找到自己的小组。

　 活动准备

　1、带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。

　2、代表各种小昆虫的背景音乐。

　3、大挂图和大树模型。

　4、摆放昆虫卡片的小盒子。

　 活动过程

　一、逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

　七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂…..、有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下）

　今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想这第一位小客人说：“我要考考大班的小朋友，

　我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。谜语：有个医生真古怪，打针反而

　把人害，不要他来他偏来，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子出示蚊子及对应的字卡。

　师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜欢干什么？它都在什么时间出来？它是怎么飞的？

　你们怕不怕它？为什么？

　二、准备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展，进行语言交流。

　师：小朋友都选一个昆虫拿好，我们大家一起按照益虫和害虫来分成两个小组，好吗？看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。

　师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让我们一起看一看有没有站错队伍的“小昆虫”。

　师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应该站到哪个队里？

　三、合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的？

　引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到树上、树下、地上。

　在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

　在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶

　在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂

　四、让幼儿扮演昆虫回到大自然去。

　活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客，你们愿意吗？幼：愿意

　但是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗？

幼儿园大班教案 篇3

　 目标：

　1、用快乐的情绪唱歌。

　2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。

　3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　4、借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词。

　 准备：

　小棒一根，棉花糖若干，《棉花糖》歌曲磁带

　 活动过程：

　一、导入

　“过新年了，小朋友都带来了很多糖，有什么糖呢？”

　二、观察棉花糖

　1、出示棉花糖让幼儿观察，幼儿用手压压、捏捏，观察棉花糖松软易变形的特点。

　2、幼儿品尝棉花糖，知道糖到嘴巴里会融化的特点。

　三、想像棉花糖

　1、欣赏音乐。幼儿把自己想象成棉花糖。

　2、出示魔术棒，引起小朋友变的欲望。

　教师变成魔术师，幼儿扮演棉花糖

　①请幼儿想象棉花糖的样子，教师说变成XX，小朋友就变成相应的物体。

　②幼儿在音乐声中一起做棉花糖的动作。

　3、听第三遍音乐

　魔术师（教师）念咒语（歌词），然后“棉花糖”（幼儿）变成相应的物体。

　四、幼儿学习歌曲

　①、跟着教师轻轻哼唱。

　②、幼儿跟着音乐和教师一起唱歌。

　③、引导幼儿用其他事物名称替换“小兔”

　五、结束：幼儿边唱歌边游戏文

幼儿园大班教案 篇4

　 活动设计背景

　幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的.四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。

　 活动目标

　1. 认识绿、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色。

　2. 主动参与活动，体验活动中的乐趣。

　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　 教学重点、难点

　重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色

　 活动准备

　手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干

　 活动过程

　一、导入：播放音乐《四季歌》

　激发幼儿兴趣，教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作，营造欢乐的气氛。

　二、讨论、认识四季的颜色

　1、 讨论四季的颜色

　教师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?

　幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节

　(教师与幼儿多次重复，加以巩固)

　师：宝贝们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，春天的代表颜色那种颜色?

　幼：发芽了、变绿了、长大了

　(教师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)

　师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种颜色呢?

　幼：热、出汗、晒

　(教师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)

　师：秋天到，我们会看到怎样的景色，农民伯伯会做什么，它的代表颜色是那这种颜色呢?

　幼：树叶落了、农民伯伯会收**的麦子、

　(教师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表颜色是**。教师板书**的小麦)

　师：孩子们真聪明，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表颜色是那这种颜色呢?

　幼：下雪、堆雪人

　师:堆雪人你们开心吗，喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?

　幼：喜欢，小白

　(教师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代表颜色是白色。教师板书小白兔)

　师：鼓励幼儿

　2、 总结四季的颜色

　游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，教师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其它三个季节同上。

　三、结束

　师：小朋友，刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参加吗?

　幼：想

　师：那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》

　四、延伸

　回家观察身边事物的颜色并用彩笔画下来

　 教学反思

　本节活动是一节科学课，但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪，使氛围活跃，幼儿能积极参与，喜欢参与。在教学过程中，通过简单的提示，幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜色的变化，对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。

　小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园大班教案 篇5

　 设计思路：

　第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

　 设计目标：

　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。

　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　4、体验数学集体游戏的快乐。

　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　 设计准备：

　1、教师教具：多媒体课件;

　2、幼儿用具：彩笔、纸等。

　 设计流程：

　一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》

　在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。

　二、出示活动内容(多媒体课件)

　1、幼儿观察，发现了什么?

　2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。

　3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。

　三、教师课件演示

　四、学习6的分合

　1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。

　2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：6有几种分法?

　3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……，

　4、活动延伸：(听音乐，幼儿做练习)老师巡视指导。

　5、集体纠正。

　 活动反思：

　在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。

幼儿园大班教案 篇6

　一、活动目标：

　1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

　2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。

　3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

　二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔

　三、活动过程：

　(一)教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验

　“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”

　(二)观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。

　“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿 大胆表达自己的想法。

　“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。

　(三)边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。

　1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停

　·“这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”

　·提问：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述内容)

　“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿 理解作品内容)

　“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)

　·教师总结：我爸爸很勇敢

　2.继续放课件，幼儿讲述内容，到河马页停

　·教师讲一张内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒!”

　·提问：“故事中说爸爸像什么”( 帮幼儿理解作品内容)

　“说明爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)

　·教师总结：爸爸很能干，做什么事都做得特别好

　3.继续放课件到泰迪熊页停

　·“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”

　·提问：

　·教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，但也有缺点

　4.继续放课件，到踢球页停，

　·提问：“爸爸都会做什么”(描述)

　·“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)

　4.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。

　(三)重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。

　放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖)

　总结提问：爸爸是一个什么样的人

　(四)感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感

　1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。

　2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢?”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。

　四、活动延伸：为爸爸制做一张贺卡。

幼儿园大班教案 篇7

　 教学目标：

　1、锻炼手部力量。

　2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。

　3、不胆怯，勇于挑战各种情况。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　 教学准备：

　1、录音机，轻松音乐磁带一盘。

　2、垫子（爬行时用）。

　 教学重难点：

　向前爬。

　 教学过程：

　1、要求：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。

　2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿，幼儿从旁边回来。

　3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与趣味性。

　 教学指导：

　1、学会两手移动向前爬行。

　2、学会身体紧贴地面爬行。

　 教学结束：

　在音乐声中师幼一起做放松动作。

　 教学反思：

　钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

　小百科：匍匐指爬行或爬，比如当兵进行训练的时候就有匍匐前进这样一个训练项目。

生日教案

威风锣鼓喧天响，迎来春节笑声扬。各种节目都上场，舞虎舞狮斗志昂。男女老少喜洋洋，拍手称赞放声唱。五谷丰登家兴旺，虎年到来更富强。祝你新年新气象，身体棒棒幸福长!

车如梭，人如潮，一年春运如期到。千山横，万水绕，回家之行路迢迢。报平安，佳讯捎，阖家团圆乐陶陶。祝归乡之路一路顺风!

空气中流动快乐的分子，开心无比;日子里充盈喜悦的浪花，欢乐无比;生活中洋溢幸福的微笑，甜蜜无比;酒杯里盛满吉祥的元素，好运无比。新年来到，祝你心想事成，万事如意!幸福多多，快乐加倍!

团圆年夜饭，有滋有味真香甜：喝点酒，无忧愁;喝点汤，日子香;吃点瓜，笑哈哈;吃点肉，乐不够;吃青菜，好运来;吃水果，幸福多。祝你除夕福满桌!

愿年有的好梦依偎着你、入睡甜甜、醒来成真、愿所有的财运笼罩着你、日出遇贵、日落见财、愿所有的吉星呵护着你、时时吉祥、岁岁平安!

南来三见岁云徂，直恐终身走道途。老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。但把穷愁博长健，不辞醉后饮屠苏。

岁晚身何托，灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。

寒冬过尽有春光，雪霁山青日色长。待到新更交替后，梅花谢幕杏花昌。

去年今日此门中，人面焰火相映红，焰火今日又升起，人面依旧笑春风。新年一切红红红，新年气氛融融融，新年祝福快快快，新年幸福同同同！

吉祥富贵，连年有余，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季平安！

快马逐云寂寥赞，乐铺花色起苍穹。

幼儿园美术教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的生日教案6篇，欢迎大家分享。

生日教案 篇1

教学目标

　1、认识“放、步、熊、快”等12个生字，会写“今、正、雨、两”4个生字。认识偏旁“牛”和“飠”。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　4、体会小云爱妈妈的感情。

教学过程

　一、谈话引入课题

　出示一张印有“生日快乐”字样的贺卡。小朋友们，老师今天收到了这张贺卡，你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？

　老师根据学生的回答板书“生日”二字。

　每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢？本课讲了一个“借生日”的故事。

　（加上“借”字，学生读课题。）

　二、初读课文

　1、学生自由读课文，边读边把生字从文中画出来，再读两遍。

　2、给每个自然段标上序号。

　3、选择自己喜欢的自然段，读给全班同学听。

　4、学生评议。

　5、全班齐读课文。

　三、学习课文一二自然段

　1、指名读第一自然段：

　如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？（指名读）

　2、指名一学生与老师分角色朗读第二小节：

　老师当妈妈，这位小朋友当小云。我们比一比，谁当得更像。

　3、同桌练读第2、3句，男女生分角色读第2、3句。

　4、全班齐读第一，二自然段。

　四、认记生字

　1、抽生认读。

　2、学生交流识字方法。老师强调每个生字的结构和偏旁部首名称。选择“物”为例进行引导。

　这个字是什么结构？（左右结构）它的部首名称叫什么？（牛字旁）“牛”的读音第一个大写字母是什么？

　3、老师再选择几个典型字让学生说说。

　4、做扩词游戏：

　（出示“放，快”两个生字卡）这是两列火车，分别代表男女生，两列火车比一比，看谁拉动的车厢多？

　放──（）──（）──（）──（）

　快──（）──（）──（）──（）

　五、书写生字

　1、学生观察范字，然后分别描红，再试写一个。

　2、对照范字评一评。选择出现问题较多的作业，引导学生对照范字评议。教师范写，提示要点。

　3、强调每个字书写的笔顺规则和每个笔画的名称，以“回”为例：

　“回”字的第一笔叫竖，“竖”的第一个字母是“S；“回”的最后一笔是“横”，“横”的第一个字母是“H”。

　4、让学生相互说说其它几个生字的书写规则和每个笔画的名称，以及笔画名称对应的第一个字母。

　六、扩展活动

　自己动手，做一件小礼物送给父母，并说一两句你想要对他们说的话。

生日教案 篇2

　 活动目标：

　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　2.初步获得年月的概念。

　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　 活动准备：

　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　3.自制生日树。

　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　 活动过程：

　一、导入。

　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）

　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　二、学儿歌。

　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　三、生日树。

　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的'标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　四、幼儿操作。

　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案 篇3

　借生日-教案精品第一课时

　教学目标：

　1、认识“放、布”等12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识食字旁、牛字旁。

　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。

　教学重点：

　认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

　教学难点：

　从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

　教学准备：

　多媒体课件、实物投影仪。

　教学时间：2课时

　第一课时

　课时目标：

　1、 认识“放”、“布”等12个生字和牛字旁、食字旁。

　2、 能正确、流利地朗读课文。

　3、 理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　教学过程：

　一．课前准备活动。

　1．放录音：世上只有妈妈好

　2．教师在期间有意向一位同学借语文书翻看了一会儿，为揭题做铺垫。

　二．启发谈话，揭示课题。

　1、教师很自然地一边将刚才借的语文书还给同学，一边说：老师平时留心观察，发现我们班的小朋友都很热心，同伴一有困难，只要力所能及，都很乐意把自己的东西借给别人，是吗？……那你都借过什么东西给别人哪？

　2、师微笑：借书、借钱、借橡皮……，那么有借过生日的吗？……可确实有这么件希奇事发生了。（*课件揭题，齐读）

　3．质疑：咦，老师看到不少小朋友的脸上都冒着一个个大问号，你们在奇怪什么呀？（预设：每个人都有自己生日，怎么能借？谁把生日借给谁了？为什么要借生日啊……）

　师简单板书，预设： 借生日

　？ 借给 ？

　为什么借？

　怎么借？

　三．初读感知课文。

　1．师：小朋友真会动脑筋，一看题目就提出了一连串很有价值的问题，老师都被你们惹得好奇极了，我们赶紧一起去听听这个故事好不好？

　2．听教师范读，生自主圈出易读错的生字。

　3．学生借助学具卡片，从自读到同桌互读互帮，做到字字读准。

　4．自学：自由读课文，要求读准字音，读通课文，带着课前的质疑（看板书）了解课文大意。

　5．小组学习：（师巡回了解，指点）

　（1） 选择乐意的方式合作读课文（齐读、逐段读、分角色读等），互相指正。

　（2） 快速讨论一下课前提出的问题（看板书）。

　6．集体交流。

　（1）朗读反馈。

　A请事先选择逐段读或分角色读的小组汇报读，其他同学做小评委评价。

　B事先选择齐读的小组起立齐读（其他小组中仍想再读的小朋友仍可参加，鼓励其争取一次比一次有进步的勇气）。

　（2）试着交流课前的问题：课文中谁把生日借给谁？怎么借？小云为什么要把生日借给妈妈？（第三个问题鼓励学生用自己的话说，点到即可，无需深入，进一步的体会可以放到第二课时的朗读指导中去）

　四．认读生字，自学检查。

　师：小朋友刚才读课文一遍比一遍读的好，可是有好几个顽皮的生字宝宝就是想考考你们，瞧！它们从课文里逃出来了，你们还认识么？

　1、“小小正音师”：出示几组音节，请学生当“正音师”，选出合适的音节带大家认读，若选得不对，大家不读，请他重选。

　*课件：（正确的读音选中后字体下自动出现横线）

　放（fàn fàng） 正（ zhèn zhèng ） 礼（ lǐ nǐ ）

　饭（fàn fàng） 怎（ zěn zhěn ） 拿（ ná lá ）

　2、“采果子能手”：*课件出示一棵苹果树，上面挂满了有字的红苹果，请学生上来采果子（即用鼠标拖住苹果摘下来），要求是先能读准字音，说说你是怎样记住的，能干的还可以组个词。

　（“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记“饭”、“物”，随生字认识“食字旁、牛字旁”）

　五．实践活动。（结合课后的“读读说说，看谁说得多” ，巩固生字，增加学生词汇量。）

　1．师：小朋友们不仅能把生字念得又准又响亮，还能说清识记的好点子，真能干！你们还愿意接受更大的挑战么？ *课件出示：

　放 放心 放松

　班 上班 班长

　正 正在 正常

　快 快乐 飞快

　2．留出1-2分钟让学生先自己说说，老师提示：给出的字可以做词头，也可做词尾。

　3．分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由组合，选出题中一个字，如：甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

　六．结课。

　师：紧张的擂台赛到这儿就先结束了，老师看到小朋友们兴奋快活的样子就知道大家对“借生日”这篇课文充满了兴趣。我们先休息一下，至于小云和妈妈之间发生的有意思的事情——下节课继续去了解好么？看看小朋友能不能开动脑筋，发掘出更多的东西！

生日教案 篇4

　一、教学目标：

　1.在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　2.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　二、教学准备：

　课件《小熊过生日》

　三、教学重难点：

　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　教学手段与方法：

　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　四、教学过程：

　一、开始部分：

　出示课件，导入活动

　师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

　师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

　师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

　二、基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

　（一）认识长颈鹿

　1.听录音，师：小熊打电话给谁？

　出示长颈鹿，认识长颈鹿脖子长长的。

　师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

　2.播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

　3.学说“谢谢你”

　师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

　（二）认识小兔

　1.播放课件

　师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

　师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话

　2.出示小兔，认识小兔耳朵长长的

　师：长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢？

　3.学说对话。

　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

　（三）认识猴子

　1.课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的

　师：第三位朋友是谁呢？

　师：谁的尾巴长长的？

　2.分角色表演

　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

　（四）认识大象

　1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

　师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

　2.角色表演，练习巩固。

　师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）

　师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

　（五）出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

　师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

　师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

　师：小兔会怎么说呢? 看，小兔上车啦。

　师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

　师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

　师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

　三、结束部分：

　（一）游戏：开汽车

　1.师：小朋友们，你们想去吗？

　2.出示汽车，请幼儿上车。

　师：嘀嘀嘀，来了一辆车，XXX朋友在哪里？请你快上我的车。

　3.开车去小熊家。

生日教案 篇5

　课型： 综合?探索

　课时： 2课时

　教学目的：

　1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

　2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

　教学重点：

　引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

　教学难点：

　围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

　教学准备：

　1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

　2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

　教学意图：

　本课的教学指导是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

　教学流程：

　第一节

　1、组织学生激发兴趣

　（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

　（2）学生讨论、交流、发言。

　师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

　学生交流，教师。

　布置下节带工具材料

　施教时间：12月26日——12月27日

　第二节

　1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

　（1）上面要有照片、，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

　（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

　2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

　3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

　4、学生制作，教师巡回指导。

　展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

　5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

　教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

生日教案 篇6

　活动目标：

　1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

　2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

　3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。

　活动准备：

　小老虎、小白兔、小狗熊等

　活动过程：

　一、谈话、引出活动内容

　1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

　2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？

　3、出示：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！

　二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容

　1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：

　——有人来参加小老虎的生日会吗？

　——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？

　——小老虎邀请了谁？

　2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：

　——小老虎是怎么说的？

　——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。

　三、集体欣赏儿歌第4段

　1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样？

　2、最后，小老虎的朋友来了吗？（来了）

　3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）

　四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同

　1、儿歌和平时听的故事一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述）

　教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。

　2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容

　——分角色练习对话

　——教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习

虎年贺卡怎么设计

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、提高对立体纸贴画的兴趣。

　2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技 能。

　 活动准备：

　1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼；

　2、画好鱼身的纸，五颜六色的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。

　 活动过程：

　1、教师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来， 激发幼儿兴趣。

　2、请幼儿观察鱼鳞是怎样制作的？

　3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，注意短边对短边。

　4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。

　5、贴完之后用油画棒涂上颜色。

　6、完成画的幼儿教师带到一边玩捞鱼的游戏，没有完成作品的幼儿继续 完成。

　7、作品完成教师给予讲评。

　 活动评析：

　这节课符合本班幼儿年龄特点，培养并提高了动手能力，发展空间方位知觉，幼儿兴趣很高，能认真仔细的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配鲜艳，很好地完成作品。

幼儿园美术教案 篇2

　教学目标：

　1. 在参与线条画活动中感受和体验成功的喜悦。

　2. 知道什么是线条想象画，能正确说出四边种线条的名称，引导幼儿想象构画，随意画出线条，形象的表现画面。

　3.从绘画活动中丰富想象力和创造力。

　教学准备：

　龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，范画。

　教学过程：

　1、看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，（简洁介绍，两三句话就可以了）然后带领幼儿根据录相也来舞龙。“但是我们用的是线条娃娃来舞龙”

　2、线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

　“刚才，小朋友舞龙灯时已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？ （1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。听到三角铁的声音直线娃娃走出来，表示直线和三角铁的声音一样平和、延伸。

　（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

　3、教师引导幼儿观察、想象

　（1）引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。（这个环节，自己画得时候要想好变成什么形状，最好是稍微简单的形象，一眼能让幼儿猜出来的图案，又能运用到4种线条的）

　（2）老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

　（3）引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

　4、幼儿进行线条想象画的创作活动

　（1）幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。（音乐时间大概3-4分钟左右，可以根据情况而定，孩子如果没有画完线条就再放一遍，涂色的时候放亲音乐）

　（2）幼儿绘画涂颜色。

　5、相互欣赏作品，教师总结结束活动。

幼儿园美术教案 篇3

　活动要求：

　一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化，理解画面所包含的内容。

　二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。

　活动准备：

　大图书一本

　活动过程：

　一、出示大图书，引起幼儿兴趣

　你们瞧，今天我有一本大图书，想看吗？

　看看这本书的名字叫什么？（《黑夜》）

　猜一猜可能讲些什么事？（幼儿自由讨论）

　二、幼儿看大图书一遍

　问：你看到些什么？

　三、一页页逐幅翻看

　1．上有谁？这是什么时候？它在干什么？它是怎么睡的？

　2．这幅讲什么？它睡着了吗？这么晚了，它为什么还不睡，你是从哪里看出来的？（幼儿扮演小狗）

　3．再来看看，还有谁也睡觉了？它是怎么睡的？

　4．快看，这是谁呀？他睡在哪儿？

　5．到了夜里，还有谁也睡觉了？小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的？（幼儿集体表演，并请个别幼儿示范）

　注： （l）每幅教师用二三句话小结。

　（2）让幼儿知道老师刚才讲的就是这一幅，一幅可以用一段话表示。

　四、完整地看大图书，边看边听老师讲故事

　活动二

　活动要求：

　一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。

　二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。

　活动准备：

　幼儿人手一本小图书

　活动过程：

　一、引起幼儿阅读兴趣

　瞧，这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》，想看吗？

　二、幼儿边翻看小图书，边讲故事

　要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。

　问：故事讲了些什么？

　三、幼儿看看、讲讲故事

　1．故事讲了哪几个小动物？（鸟、狗、兔）

　谁愿意讲讲小鸟在夜里的事？

　问：刚才他讲的是哪张？他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗？

　2．请幼儿讲述小狗、小兔的故事。

　3．故事还讲了谁的事？（爷爷、小妹妹）

　（请一幼儿讲爷爷的一段故事，其余幼儿看小图书）

　问：刚才的一段话，讲的是哪幅？

　4．小妹妹呢，她边睡边怎么哄娃娃的？（幼儿表演）

　四、听录音

　幼儿边听录音故事，边翻看小图书，在听录音的过程中，选择一幅问：“现在讲到哪儿？”以检验幼儿是否一页页翻看图书，看完一页讲一页。

　附：故事

　天黑了，月亮婆婆出来了，星宝宝也出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小兔趴在漂亮的地毯上，渐渐地睡着了。老爷爷干了一天的活，在凉床上睡着了。小妹妹也睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。”

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。

　2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。

　3、体验色彩构成的画面感觉。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　1、能正确识别颜色，知道名称。

　2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。

　 活动过程：

　1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。

　2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。

　3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？

　4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？

　5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。

　6、可将这幅画装裱，形成有特别的墙饰。

　 活动延伸：

　1、欣赏彩构成的图画。

　2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。

　 教学反思：

　本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1、感觉学沙画的新奇和快乐。

　2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。

　 活动准备

　1、沙子、沙盘若干

　2、《小蜗牛》沙画活动过程1、小朋友们平时你们喜欢玩沙子吗？

　2、有的小朋友的家人不让你们玩沙子啊？

　3、那今天老师和你们一起玩沙子好不？

　4、老师这有一幅用沙子画的画，你们想看吗？

　5、欣赏《小蜗牛》沙画，你们喜欢这幅沙画吗？

　6、你们知道上面用沙子画的是什么吗？

　7、你们都认识小蜗牛，那你们想要用沙子画的小蜗牛吗？

　8、那老师来教你们画小蜗牛好不？

　9、我们先用手跟沙子打个招呼，先抓、刮、画、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！

　10、那现在我们把沙子放到沙盘旁边，和老师一步步的动手画一画。

　11、我们先画蜗牛的身体，用手抓把沙子慢慢的从手中漏出，成蜗牛弯弯的身型。

　12、我们来看看蜗牛身上的小房子像什么啊？是不是像我们吃的猫耳朵，我把沙子漏成像圆形，用手指画出蜗牛身上的螺旋状，在蜗牛添上眼睛、嘴巴、头上的须。

　13、蜗牛在什么里生活啊？再给画上水草，蜗牛是不就完成了！

　14、小蜗牛沙画好学不啊？那放学也让你们的家人看看吧！

　 活动结束

幼儿园美术教案 篇6

　 活动与目标：

　1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。

　2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。

　 活动准备：

　勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐

　 活动预设：

　一、谈话导入

　（老师做老虎吼叫状）谁来了？谁来说说关于老虎的一些事情？老虎长什么样子？

　小结：老虎是食肉类动物。它披着一身条纹的花衣裳，头上还有个王字，走起路来大摇大摆，可威风咯！

　二、跟画

　1、老师边讲故事边绘画，幼儿跟画，画完全身 。

　2、你们喜欢老虎吗？今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边画画好吗？

　小结：边听故事边绘画，真有意思。瞧！一只生龙活虎的大老虎在和我们小朋友打招呼呢！

　三、添画

　1、老虎终于达到了它的愿望，成为森林之王，它回到家乡，许多动物都来迎接它，会是些谁呢？

　2、幼儿在背景音乐下添画，教师指导。

　小结：有那么多的好朋友来迎接它，老虎真开心！

　四、交流

　1、你画了什么？你最喜欢谁？

　2、先画好的小朋友可以把你画的给客人老师一起欣赏一下。

　小结：你们画的.大老虎真威风，可惜还没穿上花衣裳，下次我们再来给它穿上好吗？

　故事：大老虎小故事

　在一座大森林里住着一只小老虎，它长着圆圆的脑袋。小老虎的额头高高的，

　在脸的上面。它呀还有一只灯泡一样的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它脸上的肉都长到鼻子两边了。它的嘴巴像个弯弯的小月亮。别看它嘴小，胃口可大着呢！样样东西都爱吃，今天早上刚吃的芝麻饼屑还在它脸上没擦干净呢！小老虎的脸上还有什么呢？

　有一天小老虎听爸爸妈妈说：“在我们老虎家族中，只有当你成为森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎样才能成为森林之王呢？”小老虎问道。“在森林的最深处，住着一位白胡子仙人，如果你能找到他，他将赋予你神奇的力量。使你成为森林之王。但寻找他的路上你将遇到许多困难，孩子你害怕吗？”老虎爸爸问到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成为森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

　第二天一早，小老虎就从家门口出发了，它翻过一个山坡，又翻过了一个山坡，突然它听到：“是谁在踩我房子呀？”低头一看原来是小蚂蚁的家。小蚂蚁的家圆圆长长的，它轻轻地跳过小蚂蚁的家继续往前走。“小老虎，你好！”谁在叫我呀？小老虎往底下寻找，原来是小蚯蚓坐家门口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎礼貌地点点头继续往前走。走呀走，天气真热呀，小老虎满头大汗，咦！前面出现了一个小池塘，小老虎在池塘边洗了把脸，喝了几口水，精神又来了，它又经过了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圆圆的。

　不错的

　森林里的树木，长得特别茂盛，小老虎穿过树林丛时不小心脸被树枝划出了一道道尖尖的伤口，可是，它没有停下来，而是继续往前走，突然脚一滑，小老虎从山坡上滚了下来，山坡上的石头把小老虎的背上、腿上、还有尾巴上敲出了一条条乌青，可是小老虎还是没有停下来，它忍住了痛，继续往前走。就在这个时候，一位白胡子仙人出现了，他摸摸小老虎的头说“孩子你很勇敢，你将成为森林之王。”说完白胡子仙人拿起神笔在小老虎的身上画了一圈，原来身上的伤口和乌青立刻变成了美丽的花纹。最后仙人还在小老虎头上写了个金光闪闪的王字。小老虎的愿望终于实现了。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

　 活动准备：

　1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

　2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。

　3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

　 活动过程：

　1、课题导入。

　师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；

　师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；

　师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

　 2、欣赏贺年卡。

　出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

　师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。

　 3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

　师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。

　 4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

　师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。

　师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。

　 5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。

　师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。

　 6、小结。

　师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

前面画一只可爱的小老虎，虎头就可以。虎头下就写下你心中的题目，不要用书法字，不然就跟虎头有着明显的对比，用弯曲吧。(^_^)后面主要以红色调为主，画一对小虎拜年，中间写对联。里面的内容我认为内容简洁，至于边框嘛那就让作者自己选吧。(>_