十二生肖幼儿体操_幼儿十二生肖体操分解动作教学

1.我的属相美术活动活动反思，中班生肖真有趣主题活动反思

2.关于十二生肖的课堂游戏

3.十二生肖顺口溜幼儿园

4.幼儿园大班十二生肖教案

5.十二生肖顺口溜幼儿版是什么?

正确歌词：小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉，歌词出自群星演唱的《十二生肖体操歌》。

《十二生肖体操歌》

演唱：群星

词曲：佚名

歌词：

小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。

牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。

虎大王，最神奇，森林之中没得比。

兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。

龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。

小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。

小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。

羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。

小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。

大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。

小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。

小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。

扩展资料：

《十二生肖体操歌》群星演唱版本，歌曲发行于2010年6月1日，收录于专辑《新儿歌精选》。

该曲其他版本：

《十二生肖体操歌》段丽阳、徐英翰演唱版本，由彭野作词、彭野作曲，歌曲发行于2013年12月16日，收录于专辑《彭野新儿歌精选》，专辑收录了9首歌。

我的属相美术活动活动反思，中班生肖真有趣主题活动反思

　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的中班主题教案：十二生肖，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班主题教案：十二生肖1

　 活动目标

　1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

　2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　了解十二生肖及其排列顺序

　 活动准备

　课件、幻灯片、十二生肖卡片。

　幼儿知道自己的年龄及属相

　 活动过程

　一、 手指谣组织幼儿

　二、 出示课件导入，了解十二生肖。

　幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？

　三、 认识十二生肖

　1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。

　2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。

　3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。

　四、 看课件听故事

　1、 幼儿静听故事。

　2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。

　3、 教师问题：小猫为什么没参加？

　五、 幼儿操作

　将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

　六、活动小结

　 教学反思：

　本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

中班主题教案：十二生肖2

　设计意图 ：

　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。

　 活动名称： 十二生肖

　活动目标：

　1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

　2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。

　活动过程：

　1.了解十二生肖

　(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）

　(3)采访活动：采访客人老师的生肖。

　(4)生肖一共有多少？一起数一数。

　(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）

　(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

　2.十二生肖的故事

　(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？

　(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？

　3.结束

　(1)今年是什么生肖来过年？

　(2)给客人拜年。

中班主题教案：十二生肖3

　 活动名称： 十二生肖

　 活动要求 ：

　1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

　2、了解十二生肖的排列顺序

　 活动准备 ：十二生肖的

　一、你知道十二生肖吗

　1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

　2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

　3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的'动物？

　——揭示正确答案

　小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

　几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

　4、今年、去年、后年分别是什么年？

　二、十二生肖排排队

　1、请幼儿给十二生肖排排队

　2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

　十二个动物是怎样的顺序排队的？

　它们在干什么？

　——钻山洞、爬大山、练跳高

　——理解：按着次序排好队

　4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

　5、说说每种小动物的优点

　（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班主题教案：十二生肖4

　 设计意图

　在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。

　最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。

　 活动目标

　1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。

　2．初步了解十二生肖及其排列顺序。

　3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。

　 活动准备

　1．幼儿向家人了解他们的属相

　2．故事投影

　3．十二生肖一套，胸饰两套

　 活动过程

　一、导入引起幼儿兴趣

　出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。

　二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序

　1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！

　3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

　三、做十二生肖排队的游戏

　教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”

　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。

　 活动反思：

　我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

中班主题教案：十二生肖5

　 设计意图

　在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。

　最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。

　 活动目标

　1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。

　2、初步了解十二生肖及其排列顺序。

　3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动准备

　1、幼儿向家人了解他们的属相。

　2、故事投影。

　3、十二生肖一套，胸饰两套。

　 活动过程

　一、导入引起幼儿兴趣

　出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。

　二、理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序

　1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！

　3、你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问：他们是怎么排队的？

　三、做十二生肖排队的游戏

　教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”

　四、延伸：

　今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。

　 教学反思

　结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。

中班主题教案：十二生肖6

　 活动目标

　1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。

　2．初步了解十二生肖及其排列顺序。

　3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。

　 活动准备

　1．幼儿向家人了解他们的属相

　2．故事投影

　3．十二生肖一套，胸饰两套

　 活动过程

　 一、导入引起幼儿兴趣

　出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）

　刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。

　 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序

　1．利用课件边讲述故事边提问：提问牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！

　3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

　 三、做十二生肖排队的游戏

　教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”

　 四、延伸 ：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。

中班主题教案：十二生肖7

　活动名称：

　十二生肖

　活动目标：

　1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

　2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。

　活动过程：

　一、了解十二生肖

　1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）

　3、采访活动：采访客人老师的生肖。

　4、生肖一共有多少？一起数一数。

　5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）

　6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

　二、十二生肖的故事

　1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？

　2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？

　三、结束

　1、今年是什么生肖来过年？

　2、给客人拜年。

关于十二生肖的课堂游戏

提起我的属相美术活动活动反思，大家都知道，有人问中班十二生肖美术教案，另外，还有人想问美术活动教学反思，你知道这是怎么回事？其实小班美术《这就是我》活动反思，下面就一起来看看中班生肖真有趣主题活动反思，希望能够帮助到大家！

我的属相美术活动活动反思 小班美术《这就是我》活动反思

一、观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础

在主题开展前，如何观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础。在生肖主题开展前是进行?特别的我?的主题，小朋友对自我的关注非常强，以为自己的生肖也很特别，在提出这个问题时发现，原来许多小朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、生肖。小朋友对生肖非常感兴趣，生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的，内容既贴近幼儿生活又包含许多新的知识点，与他们的认知能力相适应，确立这个主题有教育价值。

二、分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键

生肖问题的提出，老师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变，是关心理解他人的情感发展，（在主题活动中，教师还因为小朋友过度关注自我进行过调整，引导孩子去关注?特别的他，特别的你?。）这在情感发展方面是一个良好的方向。在?调查家人的生肖?活动中，小朋友在调查的过程中，了解了家长生肖的同时，还了解了一些家长养育孩子的辛苦，多了一次关心，多了一份理解；在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识，合幼儿的认知年龄特点，以幼儿发展目标确立的内容如：?十二生肖的排名?、?十二生肖?歌等；?我的生肖?是小朋友对自己属相进行表现的内容，它孕激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标。

三、激发孩子提问是主题具体内容的依据

我的属相美术活动活动反思：中班十二生肖美术教案

虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标，但具体内容却无据，通过激发幼儿的提问

我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据。如：小朋友提出?生肖是怎么来的？?教师一开始不给小朋友以答案，让小朋友在家长的帮助下，收集有关资料，并通过晨间活动进行，幼儿进行经验共享，小朋友在中有了言语表达的机会，而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动，如：?生肖的排名?语言故事的教学活动，由于内容是小朋友自己带来的，幼儿能较好地理解故事的内容，较准确地把握角色的特征，小朋友在活动中积极性、主动性都很高。

四、充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合

从生成主题的特点来看，幼儿的发展目标偏重于科学（常识）、语言、这几个领域，涉及艺术、数学、健康很难，在?生肖?这个主题中，我们将?十二生肖?这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来，小朋友通过歌曲的咏唱，对十二生肖的顺序能形象地掌握，还认识了各种小动物地形态和行为特征，通过表演有了新的表达方法。有的家长反映孩子比自己还熟悉生肖的排列，在艺术领域中较好地整合了科学、的领域目标。在小朋友统计家人生肖的活动中，老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少，如果把全班的家人生肖进行分类统计，正好合幼儿数学发展目标?10以内数的组成?，教用了小朋友的统计表和口头信息，在进行?10以内的数的组成?活动时，小朋友积极性高涨，在科学领域活动中整合了领域的内容。在实施主题活动中，教师尽可能挖掘主题的内在教育因素，内容尽可能涉及各个领域，活动中应整合不同的领域目标，促进幼儿的全面发展。

以上就是与中班生肖真有趣主题活动反思相关内容，是关于中班十二生肖美术教案的分享。看完我的属相美术活动活动反思后，希望这对大家有所帮助！

十二生肖顺口溜幼儿园

龙：龙与地下城、羊:喜羊羊卡丁车、鸡：逃命的火鸡、猴和猪：造梦西游（孙悟空和猪八戒）、牛：奶牛大战僵尸、兔：彩虹兔、马:决斗，天龙对天马、狗：照顾可爱小狗(英文:My Cute Dog)

活动目标

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

重点难点

十二生肖的十二种动物的排列顺序、每十二年循环一次和自己的属相

活动准备

十二种动物图案、循环的转盘，关于故事的挂图四幅，十二生肖头饰各一个。

活动过程

1、出示十二生肖图案

今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师这里有一些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。

3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）

5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。

提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。

那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）

6、现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？

教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和巩固。

7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

教学反思

这个教研活动能完成活动目标和教学内容。通过游戏活动，幼儿能够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不能随便改变顺序的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：教学活动中的第三个环节中让幼儿上黑板把喜欢的动物挑出来贴在黑板上，在引导上做得不够好，应在幼儿拿到动物时问问她，这是什么动物等。

幼儿园大班十二生肖教案

十二生肖顺序表

鼠1、牛2、虎3、兔4、龙5、蛇6、马7、羊8、猴9、鸡10、狗11、猪12。

以上这十二个生肖，就十二个字，反复念诵，不要很长时间，就是记清十二生肖的顺序了，在这个基础上，有兴趣，再去研究这十二生肖顺序的来源，你非得要先清了规律再去记十二生肖的顺序，那我告诉你，花的时间还更多，反而记不牢。生肖文化作为中国的常见民间文化，孩子自小记熟也是很必要的，这里附上十二生肖顺序的背诵口诀，以便小孩诵忆：

十二生肖顺序顺口溜

老鼠前面走，跟着老黄牛。

老虎一声吼，兔子抖三抖。

龙在天上游，蛇在地上扭。

小马过山沟，碰见羊点头。

猴子翻跟斗，叫加油。

黄狗看家门，肥猪睡不够。

十二生肖顺序的来历

那么十二生肖的排序是怎么来的呢？查一下网上，有很多民间的生肖故事，以及各种生肖传说解释十二生肖顺序的来由，为什么鼠第一啦，牛第二啦，等等，这里我告诉你，这都是废话，只是讲给孩子们听，当作一个故事听听而已，归根结底，十二生肖的顺序与十二地支密切相关，十二生肖就是十二地支的衍生物，所以要弄清十二生肖排序的规律，得从十二地支着手，十二地支即：

子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

地支这十二个字，都是象形字（区别于形声字而言），相当于十二幅图画，阐述了事物从生到死的十二个历程，既可表示时间的十二轮回，也可以表示空间的十二轮值。

从一天十二个时辰来讲，子时就是前一天完结，第二天开始的时间，依此类推，每天都是从子时开始。从空间来讲，子为正北方，代表北极，即空间的极点，也是代表第一顺位，等等，从月份上讲，子月为冬至时，冬至，就是阴气到达极点，阳气开始回升的时候，冬至日是一年日照最短的一天，所以子月在节候上讲，就是第一顺序的。这样就很清楚了，所以明白了十二地支的顺序，将生肖与地支一一对应即可明白十二生肖顺序了。

那为什么十二生肖和十二地支挂上了钩呢。这么讲吧，我现在说十二地支，你可能有点蒙，而在古代，老百姓识字的人更少，更不明白十二地支是啥意思了，而十二地支纪时在古代很常用，离不了，所以古代的知识分子就想出了办法，用十二种常见的动物来和十二地支对应起来，就象我们小时候看图识字一样，这样老百姓就能明白易记了。比如我现在说你出生在子年，你可能一头雾水，那我说你出生于鼠年，就清楚了吧？因为子就和鼠对应，合称子鼠，所以十二生肖的起源就是这样的，十二生肖的顺序就是十二地支的顺序，离开十二地支谈论十二生肖顺序，都是舍本逐末的臆断，毫无意义。十二生肖和十二地支对应如下：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

其实十二生肖顺序，背熟了，就是起个记忆作用，知道每一年生肖属相依次怎么递推，但在生肖算命里，哪个生肖第一位，哪个生肖第二位，生肖是什么顺序，与十二生肖的命运毫无关系。

十二生肖顺口溜幼儿版是什么?

　 活动目标：

　1、知道自己的属相。

　2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备：

　1、生肖一套。

　2、小卡片六套。

　3、胸饰一套

　 活动重难点：

　十二生肖的排序。

　 活动过程：

　一、出示礼物，引出生肖，激发幼儿活动兴趣。

　1、我生日，我朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属兔）

　2、你知道自己属什么吗？（鸡和狗）

　3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？（出示）

　4、数数，共有几个小动物？

　总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。

　5、游戏：猜猜少了谁？

　二、故事：十二生肖

　1、十二个小动物谁排在第一位？

　2、老鼠为什么能排在第一？

　3、教师讲述故事。

　4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的？

　三、通过儿歌学习十二生肖的排队

　1、教师边念儿歌边给小动物排队。

　2、谁受骗排在了第二？

　3、第三第四位排的是谁？

　4、接下来是哪四个小动物呢？

　5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？

　6、今年是什么年？今年出生的孩子属什么？

　明年出生的孩子又属什么？

　小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

　四、幼儿操作

　1、给小动物排队？（每组一套卡片）

　2、排好队，看念儿歌。

　五、游戏：排队

　请十二个幼儿戴上胸饰排队

　 活动延伸：

　除了十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论？

　 活动反思：

　《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的'热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

十二生肖顺口溜幼儿版是：

1、一是老鼠吱吱叫，二是黄牛尾巴翘，三是老虎威风高，四是兔子蹦蹦跳，五是金龙像座桥，六是青蛇弯弯绕，七是马滴笃跑。

八是羊吃青草，九是活狲爬勒树上笑，十是鸡起得早，十一是只狗看门看得牢，十二是只猪猡猡凑热闹。

2、小老鼠打头来，牛把蹄儿抬。老虎回头一声吼，兔儿跳得快，兔儿跳得快。龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈。小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白，鸡唱天下白。狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二生肖转圈跑。

3、正月蛇，洞中休，二月老鼠饿昏头，三月老牛遍地走，四月猴子满山溜。五月兔，六月狗，七猪八马九羊头，十月虎，满山吼，十一鸡，架上栖，十二老龙海底游。

4、小小龙，来跳舞。唱着歌，打着鼓。哎呀呀，摔倒啦，自己起来不用扶。

5、牛牛要吃河边柳，妞妞护柳赶牛牛。牛牛扭头瞅妞妞，妞妞要扭牛牛，牛牛要顶妞妞。妞妞拾起小石头，吓得牛牛扭头溜。

6、小绵羊卷卷毛，上山坡吃青草，花儿开，鸟儿叫，小羊乐的咩咩笑！

7、一鼠二牛三虎头，四兔五龙六蛇口，七马八羊九金猴，鸡犬猪站最后头。

8、两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！

9、一个人有一个，每家都有好几个。十二属相，十二个，小朋友自己属什么？鼠第一，牛第二，三虎四兔在一块，龙第五，蛇第六，七马八羊猴第九。

十是公鸡，十一是狗，十二老猪跟着走。一二一走一排，十二属相还接着来；想知道你属什么，回家去问老奶奶。